2023年第一学期科组计划.docx

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1、2023年第一学期科组计划 第一篇：第一学期科组支配 20232023学年度第一学期语文科组工作支配 本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、指导思想 本学期教研活开工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高老师自身素养为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教化教学的课例探讨，强化对“自主、合作、探究学习方式在课堂中的实践探讨，全面提高学

2、校的语文教学质量。坚持志向教研，创新教研，努力推动素养教化，提高我校初中语文教化质量。 二、教研工作目标 转变旧的教化模式，接着推动课堂教学改革，加大改革力度，留意改革的过程和阅历的积累，刚好组织本教研组的老师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，激励老师认真、大胆试验，推动大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改试验。围绕 “农村中学语文阅读教学有效性策略探讨这一课题进行研讨，扎扎实实的开展语文教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种语文教研、教改活动，最大限度的提高老师的教学水

3、平，提高我校的语文教学水平。使得语文教研活动成为真正提高业务素养的有效渠道。 三、工作重点 一重视学习，提高理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文老师的教化观念，让老师的教化理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强老师的理论和业务学习，接受集体与自学相结合的方法，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们宽阔老师近阶段乃至今后教学的根据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将接受教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习，并定题、定人、

4、定时间。 二改革方式，推动课改 1、“在研讨中进展，在反思中成长。这应当是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他老师不分年段相应评课、探讨，让每位老师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即老师个体对自身教学实践的反思。响应“每天有反思，每月有反思理念，有序地组织老师通过反思、探讨，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成老师自身对教学现象、教学问题的独特思索和创建性见解，提高教学工作的自主性和目的性。 2、主动开展教研活动。教研组是学校教学探讨最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进行教学和探讨的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实字上下功夫，在“研

5、字上求进展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。 3、充分利用好现代化设施,利用远程网络资源。我校在本学期已经拥有了多媒体教室，本学期将要求每位老师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。 4、加强学科建设，主动开展各项竞赛活动。本学期，语文组将接着重视自读课文特别是名著导读，接着通过一系列竞赛活动，熬炼学生的竞赛实力，激发学生的参与热忱，提高学生听说读写的语文综合实力。 三细心组织各项教研活动，促进教改。 1、认真策划、细心组织初中语文新课程备课会，结合新课程理念，突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题探讨活动化，形成一个系列。研讨活动

6、接受上课、说课、互动沟通、专家点评的形式，对新课程背景下的教学进行深化的研讨，促进教学的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。 2、搭建骨干老师研修平台，引领成长。 做好老师的培训和指导工作，提高老师群体的业务素养。以骨干老师研修班为平台，总结青年骨干老师的专业成长规律，推广优秀老师成长阅历。牢牢树立“精品意识，细心组织、认真指导老师参加相关竞赛。对于优秀青年老师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题探讨、教学评价、专题讲座等方面给他们创建机会。在实践与探讨中，赐予他们最切近的指导，促使他们全面进展。 3、加强课程学业评价探讨，提高质量。析

7、与评价实力，主动改良教学行为。 四、教研活动支配：加强新课程背景下的初中语文学业评价探讨，引领老师探讨中考，钻研新教材，提高分 1、开拓其次课堂，开展丰富多彩的课外活动。 1、老师节手抄报竞赛、“国庆征文竞赛。 2、组织学生参加“古诗文朗诵竞赛，做好相关准备工作 3、语文课外阅读竞赛。 2、学科培训 重中之重。4、“拥抱名著，相约好书读后感征文。1、开展教研活动时，除学习课程标准以及有关事项外，开展集体备课作为教研 2、落实教学教研常规。 3、公开课教学活动支配 1、宗旨：要求围绕“自主、合作、探究在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教化手段，使课堂变的丰富多彩。 2、方式

8、：接受“教研周与“分周相结合。 3、要求：提交备课稿，开课案例，教学反思 其次篇：数学科组支配 20232023第一学期 2023 至 2023学第 一 学期 小 学 数 学 科 组 工 作 计 划 小学数学教研工作支配 为了更好地落实学校工作支配，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教学教研活动支配： 一、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。 接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考

9、试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 二、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、接着坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的

10、重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

11、1、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利 用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 2、接着认真组织落实数学组的教研课题的探讨工作。我们的市课题缩小农村小学生数学成果分化的教学策略探讨课题编号为2023kt098，意料在今年12月份申请结题，所以本学期我们的一项重要任务就是完善课题的相关资料，为结题做准备。课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探讨，使老师从“探讨型向“专家型转化。 3、加强老师的培育，为老师的进展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的

12、平台，在新老师中进行2周跟岗学习活动，通过“传、帮、带的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老老师尽快成长。 4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节，行政听课不少于15节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 三、具体工作支配 九月份 1、各任课老师制定教学工作支配。 2、科组长制定科组工作支配。 3、新老师培训 4、新老师跟岗学习 5、老师自行听课 十月份 1、评比优秀教化教学论文送至城区参评 2、五、六年级解决问题学问竞赛初赛、校级 3、新老师汇报课二年级、校级 4、新老师汇报课四年级、校级 5、老师自行听课 6、完善课题

13、结题的资料 7、有关老师参加惠城区小学数学青年老师说课竞赛 十一月份 1、教学常规工作检查。 2、组织老师观看优质网络课。 3、新老师汇报课五年级、校级 4、五、六年级解决问题学问竞赛决赛、校级 5、老师自行听课 6、完善课题结题的资料 7、五、六年级数学老师参加区高年级高效课堂教学研讨活动 8、三、四年级数学老师参加区中年级自主高效课堂教学研讨活动 十二月份 1、一年级数学研讨课全镇 2、组织老师观看优质网络课。 3、各老师自行听课 4、完善课题结题的资料、申请结题 5、有关老师参加惠州市“共享式教学模式教学研讨 一月份 1、各任课老师做好期末复习工作 2、各任课老师认真完成教学总结，并组织

14、教学工作总结的沟通。 3、完成教研工作总结。 4、认真填写各种表册。 第三篇：20232023学第一学期语文科组支配 20232023学第一学期语文科组支配 一、指导思想： 全面贯彻学校新学期工作思路和教学教研的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以“网络技术为平台，以“轻负高质为原则，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文学科素养教化，努力营造书香校内、开创具有本校特色的语文教化教学新局面。 二、主要工作目标 1、接着深化课堂教学改革，主动投身“课堂改革促进月，努力在课堂中表达高效，建立书香班级，

15、营造书香校内。 2、能够刚好总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。 3、充分发挥教研组作用，主动为语文老师的成长创建条件。 4、认真开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作重点 (一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质。 推动“轻负担、高质量工作的有关精神，真正做好确保三条底线：精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。我们要重点做好以下几方面工作： 1、组织组员认真学习语文课程标准，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。 2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要接

16、着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。 4、学习探讨“双线五步课堂教学模式，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲

17、;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留确定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。 5、重视做好“四清教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记，以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清“日日清“周周清“月月清。 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必：有发必收、有收必改、有改必评、有错必

18、纠。 7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱。还要时刻关注学习方面的“后进生，要给他们以更多的呵护和温和，关心他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差工作。 (二)、加强学科“高效课堂的探讨，致力构筑“志向课堂 1、认真落实老师个人的备课工作，老师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，在备课过程中，要把学生作为备课的一个重要环节。

19、 2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业进展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“志向课堂。 (三)、拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍 1、接着认真做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培育能教、能说、能写“三能老师为目的的学科老师培训活动。 2、本教研组的老师不定期的互相听课和阅历沟通。认真学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。 第四篇：2023学年第一学期数学科组支配 2023学第

20、一学期数学科组工作支配 数学科组长：张丽霞 又是一个新的学年起先了，在这个充溢盼望的新学期里，我们数学科组将一如既往的做好各项工作。 根据国家中长期教化改革和进展规划纲要(2023-2023年)的相关要求，本学期数学科组将以努力提高教学质量为指导思想，以提高数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展。结合本校的实际状况，制定本学期数学科组的工作支配： 1、学习： 数学科组年轻老师较多，所以要求各老师根据自身专长，加强学习，擅长总结，主动参与科研活动，不断的提高自身的业务水平。 在老师自我提升的同时，科组要组织“走出去和“请进来相结合的方式来提升

21、科组老师的教学水平。一是组织科组老师走出校门，去向兄弟学校取经，通过听课、评课等形式汲取兄弟学校的教学优点，转化为自己的教学方式；二是请优秀老师来我们学校上示范课、指导课，同时请教研室相关相关领导到我们学校对老师进行方向、导向层面的指导，让我们科组的老师从大方向到教学技巧都能得到引导和学习。 科组要认真组织老师参加各级部门实行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，主动调动老师们参加教学科研的热忱，争取在最快的时间内培育出一批探讨型的老师，在教学上具有独特风格，能独当一面的专业型老师。 2、备课： 各年级备课组要充分发挥备课组的作用，贯彻实行集体备课制度，坚持每周至少一次的集体备课活动，每次集体备课

22、的时间不能少于1小时，把学问点细化支配给每位老师，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪明才智融汇到讲学稿中，在常规教学中使全备课组到达统一进度。 3、辅导： 1加强特长生的竞赛辅导尤其是盼望杯，抓好竞赛准备工作，力争在各种数学竞赛中取得良好的成果 2重视对学困生和临界生的帮扶，各备课组要落实培优扶差工作，同时开展优化培优扶差工作的探讨，使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式落实时间、地点、人数。 4、开展教学质量分析： 单元测试、月考以备课组为单位进行质量分析，期中、期末考试以科组为单位进行教学质量分析，从试题的易中难比例，学情等方面进行分析，总结缺乏，确定努力方向和实行的措施，力争通过教学

23、质量分析觉察问题并探讨解决方案，觉察表现突出老师闪光点在全科组推广，以此进一步提高数学科组整体的教学质量。 5、加强资料库建设： 各备课组做好讲学稿、练习题、试题的积累和整理，做到分工协作，逐步完善本备课组的教学资料库，科组统一收集整理，逐步建立并完善从初一到初三的讲学稿、课件及试题等。 初三年级要尽快完成初三全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的准备工作。单元考试、月考、期中考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生实力为前提，以适应中考转变为目的，要摸索出适应学生实际的小单元检测资料。 6、主动开展科组活动： 1主动备课，提高老师的教化教学水平。 2

24、拟开数学学科周活动，举办相关活动激发学生学习数学的爱好和热忱。如：各年级主动开展学生分层竞赛；七年级制作魔方大赛；八年级数学手抄报，九年级的数学脑筋急转弯等 7、关注事项： 七年级确定要培育好学生的学习习惯，对于上课要求、作业要求、家庭要求，老师要有支配、有规则，要落到实处。 八年级要亲热关注两极分化问题，八年级的内容占了中考内容的很大一部分，所以八年级的学问点比较难，部分学生一下子难以接受强难度的学问量，很简洁导致两极分化，所以八年级确定要做好培优补差的工作，尽量的弱化两极分化。 九年级要有长远的目光，从开学第一天就要有中考的远见，每一节课争取都涵盖中考的考点，把中考的压力分散到每一节课每一

25、道题上。同时九年级的讲学稿关要把好，选择的题目要精，不要出现题海战术。 根据以上工作支配，对本科组的各备课组和全体老师提出以下具 体要求： 1、同备课组老师加强沟通、沟通，增进了解，真诚相待，加强合作，共同创建和谐、主动向上的工作环境。如：对上课遇到的问题或者觉察的小技巧刚好与备课组的老师探讨和沟通，对作业中出现的大面积错误备课组内开展探讨，力求到达备课组之间共勉和共享。 2、认真备课，做到一课一案。对于将要上课的讲学稿和需要评讲的试卷，老师确定要先做一遍，不能仅仅拿着答案上课，真正做到“先学后教。 3、各备课组每周的备课活动要定时间、定地点、内容，并做好记录。 4、每位老师在本学期要上一堂公

26、开课,全科组老师集体听课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透提出反思。 5、初 一、初二年级要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作，提高平均分。 6、加强对青年老师的培育工作。根据本科组青年老师的特点，以老带新，接着开展“师徒结对活动，充分发挥了高级老师、骨干老师的作用，使青年老师尽快地成长起来。 总之我们数学科组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体 教学水平。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率，推动教化教学改革，进一步

27、提高教学质量。 同时要总结以前的阅历，发挥优势，改良缺乏，聚集全科组老师的工作力和创建力，努力使数学科组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。 第五篇：2023-2023第一学期语文科组支配 2023-2023学第一学期语文科组支配 一、指导思想 本学期我校语文科组本着重以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作支配为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养

28、，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。 2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 5、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强科组建设，构建“学习型科组

29、。 1认真抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 2坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 3教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常比照检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 1以提高课堂教学质量为中

30、心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 2抓紧抓好备课工作，老师要根据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学支配，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。 3加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 4重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好觉察问题，提出改良看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要

31、根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平 1教研组根据学校教学支配要求，主动开展教学实践活动，主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在科组内互相听课，共同提高。 2完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文科组利用本校每周一的教研活动和集体备课时间，加强备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言

32、人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关心的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。 3主动发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。 4成立共同成长工作室，同伴互助，骨干引领，自我反思。 “共同成长工作室是我校的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“共同成长工作室真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。 5激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 6接着开展语文小课题的探讨。强化小课题的探讨与管理，刚好总结、沟通、推广小课题探讨成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思实力、探讨水平在探讨的过程中得到进一步的提升。