2023年班主任工作心得(精选10篇).docx

《2023年班主任工作心得(精选10篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任工作心得(精选10篇).docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年班主任工作心得(精选10篇)班主任工作心得(一) 转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。 首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情改变，准时解决问题。 作为初三下学期，很多学生开始在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学

2、生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位思索，并进行主动教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想冗杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而准时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。 其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生

3、此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级商量会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增添了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。 第三，主动会同各学科教师主动备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师常常商量班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，主动的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，主动同

4、家长联系，准时了解、把握学生状况，共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成果主动同家长汇报，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同管理教育学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理独立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的能力。 第五，至于成果方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然，成果的取得

5、，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成果。 班主任工作心得(二) 炎炎夏日，太阳像火一样炙烤着大地。在6月22日这个特殊的日子，我们龙美小学一至六年级的班主任在语文辅导员的带着下，满怀热情地到试验小学参与柳城县小学班主任全员培训。此次培训一天，上午给我们培训的是县教育局从柳州请来的麦慧老师，这是一位特别年轻美丽的女老师，她的讲座“啊，播洒在孩子心中的

6、准时雨让我们领会到家校教育的方式方法及家庭教育对教育学生的重要;下午是柳师附小的一位优秀的班主任韦德秀给我们讲座，她讲座的题目是“擅长管理，享受工作做一个欢乐的班主任。一成天的培训，虽然很累，但我们收获了很多，因为通过培训，让我们对如何管理班级工作和如何去与学生家长沟通有了明确的认识，就如夏日中含苞待放的荷花一样，蓄苞已久，如今热情绽放。现就我的一些培训心得与体会总结如下： 首先，作为班主任，要用夏日般的热情爱自己的岗位，爱班级中的每一个学生，让学生如夏日荷花激情绽放。新时期教师道德规范中，首要强调的就是爱岗敬业。作为班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身

7、心地喜爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会欢乐;同时，我们还要喜爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面临时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关怀关心他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教育。 其次，作为班主任，要具有肯定的文化学问和能力素养，就像夏日阳光，用自己的情怀，普照勃勃生机的万物。有句话说“给孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水。社会的进步，使如今的学生学问面宽了，懂得的也多。因此，班主任除了专业的学问外，还要尽量使自

8、己懂得更多的学问，比方天文地理、世间百态等等，因为我们的学问面广了，学生就能从我们这里接收更多的学问，这对他们的学业更有关心;作为班主任，同时也要具有肯定的能力素养，比方一些观看识别能力(观看班级中学生的一些思想动态以便准时处理)、组织管理能力(组织学生有序地参与各种活动)、谈话协调能力(与班级中个别学生的沟通等)具备了这些能力，班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。 其三，作为班主任，不但要擅长管理班级，而且要教会学生做人，犹如夏日阵雨给学生送去一片清凉。一个班级的健康成长，必定需要一个擅长管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必需在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，帮助自

9、己做好班级的管理工作，比方，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成状况，再选一些班干负责中队的一些具体工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作支配好了，班主任在平常，更要注重对学生的教育，做人的教育。比方教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。 最终，作为班主任，要做好家校联系工作，引领学生成长，犹如夏日清风给家长和学生送去一丝舒爽。要想做好班级工作，家校联系和沟通特别重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，准时向家长反映学生在校的一些表现

10、，并了解学生的在家状况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康欢乐的成长。 夏天，虽然酷热，但是充满着热情和奔放。这次班主任培训，真是不虚此行，我不仅从两位老师那里学到了更多的有关管理班级的方法和技巧，也从中领悟到做一个班主任不是件简单的事，但是我会努力去做好，就像麦慧老师说的那样：要做一个有心人;要仔细做事，这样就能把事情做对;要专心做事，就能把事情做好。我也要争取做到像韦德秀老师说的那样：要擅长管理我们的班级，要学会享受工作，学会做一个欢乐的班主任! 班主任工作心得(三) 一年的初三毕业班的教学工作最终结束了，顺利

11、且圆满地完成了各项指标，并在全县排行前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简洁的小结。 我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师2位，另有十几位富有多年阅历的资深教师。能够这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只但是三年，其中5位青年教师是第一年教初三。这些青年教师都十分珍惜这次机会，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能准时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保存地将教学阅历传

12、授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮助，其乐融融，因此出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀群众。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学打算书，每位老师都具体制定

13、了自己的教学打算，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。 事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，早晨7：30分，每班学习最困难的5名学生到图书馆集合，由任课老师进行细致的一对一的辅导，至8：15分结束，整整一节课的时间。很多任课教师常常匆忙赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。有的还立即之后上第一节课。问到其感受时，老师们的回答惊人的一致：“这不算什么，只要学生需要，我们再苦再累也值得。每一天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，之后经过统一支配调整，中午12：30分各班

14、又开始了午自修。放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每一天要到5：30分才能下班。可见，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，很多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选取了初三，就必需要做出成果!这是我们初三全体教师的誓言。 前面说到初三的老师们大多教学阅历丰富，往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视群众的力量，六个备课组每周都准时进行活动，由组内教师轮番主讲，大家统一教学进度、重

15、点、难点。富有阅历的老教师还常常指导青年教师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一齐讨论教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中，我们年级均有学生获奖，人数之多，为近几年来之最。 但是，认真回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和缺乏。如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏阅历和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的状况，甚至严重违背校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改善的，学生的思想工作、学习风气

16、的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成都就应尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。 班主任工作心得(四) 班主任工作有苦有甜。细小琐碎，千丝万缕，着实让人觉得累，但做好了详情往往会收到让人惊叹不已的效果。日子好像就这么一天天在和学生打交道的零碎琐事中悄然而逝，有时不禁喟然长叹。其实，我们无需埋怨。因为教育生活本身就是由一系列的详情串联而成。教育过程中班主任老师的某一个未被留意的详情，恰恰就像一缕阳光，能够穿越阴霾，在孩子的心灵折射出最美丽的光辉。班主任就应从以下几方面开展工作： 一、擅长捕捉亮点，鼓舞学生上进 金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学

17、生身上也有自己的优点，准时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生专心的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的快乐，便会激起追求无休止的胜利的力量和信念。因此，引导学生了解自己的优点和短处，扬长避短，增添学习的信念，捕捉闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立学生的自信念。对学生要擅长表扬，只要表现良好，不管多么细小的琐碎之事，都要加以表扬。记得有一回，我无意中看到班上一位男同学在下课休息的时候主动地在整理讲桌。第二天早自习，我表扬了这位同学。虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。因为，以后的讲桌一向是那么干净，就连

18、学生课桌都一向擦得那么洁净，摆得那么整齐。小静是我们班的一名学习有困难又不愿与同学沟通的学生，他理解潜力和理解潜力都比其他的孩子要慢得多，对于这样一个学生，我主动找她谈心，了解她的家庭背景，告知她我想帮她，同学们想与她做伴侣。经过几次交谈后她变得开朗多了，也愿意和同学沟通了。仔细听课了，立即表扬;作业全对了，立即表扬;时间长了，学生也受到我的影响，关注起他的进步来了，上课回答下列问题对了，师生一齐响起鼓舞的掌声。渐渐的，她进步了，笑容挂满了她的脸。 二、关注学生的一言一行 教师节那天，我收到了许多的礼物，其中一份最让我感动。打开精致的包装，是一张挂着风铃的彩画、做工精致，上面工工整整的写着“感

19、谢恩师，您的教导就像这悦耳的风铃声响彻我的心扉。我心里暗暗猜想，是哪位学生这么有心展开附带的便签，看到署名，我暗暗的惊讶，是她!一个我平常很少关注的中等生。她是这么写的：“老师，感谢你给我的关怀和帮助!记得那一次，我考试考得很差，但是你没批判我，反而给了我鼓舞和信任，使我有信念坚持下去。感谢您，老师!教师节欢乐!我在记忆的角落里搜寻，哦，好像是有这么一件事。但是那件事是那么的微缺乏道，我都几乎遗忘了。那一天，我留意到她因为考试失常而心情低落，就随便对她说了一句：“努力学习了就是好学生，一次的失败不代表一生的失败。寥寥数语，在我只是举手之劳，想不到却能起到意想不到的教育作用，在孩子的心灵留下深刻

20、的印象。此刻这位学生已迎头赶上，成为了一名优生。看着她的进步，我心里比吃了蜜糖还甜。 三、习惯源于详情 着手于详情学生的心灵火花迸发出来了，对班主任有了认可，能理解领导了，我便开始实施班级治理方案，我们都明白，培育一个好习惯和终止一个坏习惯，都要有足够的耐烦，并且花费最大的力气进行调制。首先我来抓班级环境卫生和个人卫生，解决脏、乱、差的问题，培育学生的爱劳动习惯。像敲笔杆、吐口水、吐舌头、爱吃零食等不良习惯，做为一个班主任不能视而不见或不屑于顾，要尽一个班主任的职责，坚决不移的纠正、矫正。生硬的说教有时会引起学生的反感，要“对症下药，以“导代“管，我一面成立帮互监督对子，互相提示、相互勉励，课

21、上课下、校内校外相互监督。多次家访与家长面谈，与学生谈心，效果十分好。不久，这些不良现象不知不觉铲除了。学生们上课的留意力更集中，精神更饱满了。 班主任确实很辛劳，挥洒了汗水，熬去了心血，然而我愿将汗水和心血化作滋润新苗茁壮成长的春雨，以慈母般的爱暖和学生的心灵。 班主任工作心得(五) _年10月8号至12月3号，我在母校_中学实习。这次的实习对我来讲真的很宝贵! 这次实习的教学任务分为两个：一个是班主任工作，另一个是教学任务。 由于我们比较特别，我们是带高二的班主任，教高一的课，所以对于高一的学生，我很少关怀，因为一星期才上一节课。所以跟高一学生的感情并不深厚。就此总结，在教学方面的实习：第

22、一、跟学生接触较少，对他们的基本状况都不是很了解。第二、教学阅历还很欠缺，对于课文内容的处理还不够纯熟。第三、上课有时候会遗忘要讲的一些内容。当然，自己也不是没有好的。如：自己比较严峻，课堂纪律还不错;自己比较活泼，课堂气氛都比较活泼;对于课堂突发事件的处理还算不错;能够跟指导老师相处开心，并虚心接受她的指导意见，并加以改良等等。 说到高二的实习班主任，我觉得自己表现还算优秀。作为实习班主任，我每天早上7:00就到学校监督他们扫地和读书;中午14:00到班监督他们午读。这种早出晚归的生活，让我感到很累，但是我却很快乐也很充实。这次的班主任实习工作，首先我要感谢学校的领导，是他们让我有机会到高二

23、(12)班实习的。让我与一个这么优秀的班集体一起肩并肩的努力。其次，我要感谢我的班主任刘老师(以前也是我的班主任)，是她手把手的教我各项工作，如：班主任的常规工作，突发事件处理、学生个案教育等等。她不仅耐烦的教我班主任工作，而且对我的生活以及其他方面都很关怀。尤其是在我大四毕业时候的迷惘，她给我了很大的鼓舞。她是我人生中特别重要的一个人!感谢班主任!最终，我还要感谢高二(12)班的全体同学，是他们让我这两个月变得更加年轻、更加青春有活力。看到他们就看到了当年的我，为了自己的理想而不懈的努力着。虽然大学的生活更丰富多彩，但是我却觉得自己没有一个努力奋斗的目标，在校内里处处的飘来飘去，就算自己有了

24、目标，但总是被现实的残酷给打退。虽然跟自己说过要坚持到底，但是，心里照旧不能够完全安静。高二(12)班的同学却让我看到了他们的信念，他们的士气。从某种意义上来讲，他们是我的老师!在短短的两个月中，我与他们建立起了深厚的友情，要离开很舍不得。但天下没有不散的宴席，正像有位学生写给我的信中说道的一样：“老师，可能以后我们彼此都会遗忘彼此，但那又有什么呢?只要曾经有过美妙的记忆就足够了。无意间，若能回忆起，嘴角还能带上一抹浅浅的微笑，就足够了。离开时，送了他们一个相册和一盆绿萝，盼望他们有空可以回想起这段记忆，并永久的保持青春和活泼，坚决地向自己的理想和目标迈进。 实习，结束了，自己当实习小组长的过

25、程也成长了许多，很多事情的处理，自己还不够成熟。这对我以后的路也有很大的关心，做的不好的，就只好让大家多多包含了。 总之，梅中的实习结束了，自己收获许多，我肯定会好好珍藏，一片片记忆的贝壳会永久的留在我的心中! 班主任工作心得(六) 能够接任初三(5)班的班主任，我很高兴但也很担忧。三(5)班中等学习成果学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平常的班主任工作中仔细谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，现总结如下： 一、加强德育教育和学生思想教育 1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教育意义的主题

26、班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。 2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣扬教育。加强学生的理想教育，鼓舞学生努力学习，实现理想。为了加强班级凝聚力，我还带着他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加秀丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级流淌红旗，鼓舞学生争做文明中学生。 4、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时关心他们发觉身上的优

27、缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。 二、加强优良学风的形成 1、要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能准时与任课教师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去。 2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前仔细预备，考后仔细总结，不断取得进步。在复习阶段，主动协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 3、班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标

28、和长期目标，增添竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。 三、加强家校联系 1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。 2、注重与各任课老师协调协作。 以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理阅历。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关心和关心是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。 班主任工作心得(七) 自担任九年级班主任以来，感受颇

29、多，既有阅历又有教训。以下是我在上学年中的一些心得体会，与大家共勉，盼望大家给予订正。 一. 疼惜身体，端正心态 就我个人观点来说，身体最重要。不管是作为班主任还是任课教师，首先要坚持锻炼身体，三餐饮食，准时合理，学会懂得疼惜身体，爱护身体，保证身体健康，这是至关重要的。一个人不懂得疼惜身体，把身体搞垮，搞好工作从何谈起?因此，百忙之中，留意锻炼身体，合理饮食，疼惜身体。 另外，在教学过程中，确定会遇到许多挫折，有来自学生的，同事的，家庭的，家长的，学校的，不管遇到什么挫折，麻烦，都要有一个主动乐观的健康心情，用正确的心态去面对。 二. 精诚合作，形成合力 1. 协调科任教师与学生之间的关系。

30、 当科任教师与学生发生矛盾时，要实事求是，不偏不倚。力求既维护教师的威信，又使学生心悦诚服。当科任教师对学生提出合理要求时，我是坚决支持;当学生对科任教师提出带有普遍性的教学意见时，我是照实而又有策略地反映给科任教师。与此同时，我还有意识地利用各种机会，来树立各科任教师在学生中的威信。比方：向全班学生介绍本班科任教师的业绩、特点和特长，增进他们对任课教师的好感;邀请科任教师参与班集体活动等等。目的是以此来进一步融洽学生与各科任教师之间的关系。 切忌 在班上妄加评论，发表对任课老师不敬重的言行，因为班主任不经意地对教师不良评价都可能造成班级系统的紊乱为那些原来对任课老师不满的学生壮胆，埋下后患。

31、 2协调科任教师之间的关系。 社会原来就是一个矛盾的统一体,一个教学班的科任教师在年龄、性格、工作阅历等方面可能存在着很多差异，任课老师之间的矛盾不行避开。班主任不能一头沉，而是想方设法消除矛盾，使冰雪释化，这样才能形成强大的教育合力，使班级系统朝和谐方向进展。 3.班级管理更需要任课老师的参加 九年级打的是整体战，不是个人的单枪匹马，匹夫之勇。作为班主任，首先得讲奉献，不计较得失，为班级整体利益着想，为任课老师多做事情，对他们的正确要求全力支持。 作为任课老师，不能认为班级就是班主任的，我上完课就行了，其他事情我管不着。其实，在我们学校中，班级管理优秀的人才大有人在，大家应多为班机献策献力，

32、可能你的好建议对班级起着很大的&39;推动作用。所以班级管理靠班主任肯定不行，更需要大家的共同努力。 三.班级管理，精打细铸 1.树立班主任威信 班主任威信本身就是一种班级凝聚力，假如班主任威信树立的较好，对班级工作的开展大有好处。如何树立班主任威信，可以留意以下方面： 首先，班主任应做受学生欢迎的科任教师。应留意在教学工作中，发挥自己的长处优势，力争课讲得精彩，成果能张嘴说话，这样可以让学生感觉跟着着这样的老师有奔头，让学生发自内心的信服你，这样的班主任才简单树立威信。 其次，在接触新的班级时，先做父爱型班主任，得有独特，处理问题要严峻果断，必需让学生感觉这是一个不好惹的老师。一个月以后转变

33、角色，做母爱型班主任，真心真意的关心他们，做他们真正的伴侣。 再次，班级稳定下来之后，要和学生形成一种若即若离的关系。可以偶尔和学生开玩笑，但不能在学生面前不要常嘻嘻哈哈，没有正形，搞交易，而要始终让学生对你具有即爱又怕的感觉。 还有关爱学生、善待学生、一视同仁。不能看重成果优异的学生，轻视成果差的学生;不能看重家庭富有的学生，轻视家庭贫困的学生;不能看重女生，轻视男生;还要不分美丑，平等对待。 2、稳定差生 到了九年级班级，大部分的学生都在为上高中奋力拼搏，而一部分顺利升学无望的学习困难学生开始自暴自弃，无事生非，对班级稳定会造成有很大的影响。要想把他们培育成优秀学生，几乎已经不行能，只能是

34、稳定。给他们以更多的关注，更多的投入，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 就说我们班的刘某，爱睡觉，迟到，看课外书，最喜爱的是说话，许多学生对他有意见。但他优点也不少，眼睛活，脾气好，喜爱帮老师忙，责任心特殊强。为了限制他少惹事，我把班级卫生工作交给他，负责催促课间学生的卫生工作。没想到他下课就拿一个本子，把位置上有垃圾的学生名单记下来，一节课或几节课向我汇报，甚至桌子不齐都记上，看法特殊仔细。 而且还把自己真当回事，认为自己就是班委，上课的话明显少了。 因此我平常谈话最多的就是这类人，因为他们都有许多可爱的长处。我们班的刘

35、思利同学, 每天上学，即使什么都听不懂，却还能坚持在椅子上一天天的坐着，这是何等的毅力?他们参与考试屡考屡败，这是何等顽强的抗挫折能力?他们如此劳累、如此困难，却很少有人怜悯、理解，还经常受到批判指责。即使这样，他们吃过饭，还能和其他人一样按时一步步的朝着这个自己从来没有胜利、还不断有人挖苦挖苦自己的学校走来。见了我们的面，他们经常还憨憨的笑笑，这是何等开阔的胸怀。我想，假如我们每位班主任每位教师都能意识到这点，多给点我们的差生以关心、盼望。我想我们的教育是不是会更加完善了呢? 当然，爱差生，肯定不是迁就他们的缺点和错误的无原则的爱。要爱得深、爱得真、爱得严。差生的稳定工作做的好，班级的胜利才

36、更易取得。 3、事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，我把教室卫生，门窗电灯的开关，楼道卫生，楼梯卫生，办公楼卫生，黑板卫生，卫生工具的摆放都分工明确，责任到人。在这种近似繁琐管理过程中，使学生在集体中找到自己的“位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 4树立典范，鼓舞竞争。 适时地树立学习的典范，鼓舞竞争，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。典范一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在典范的带动下，大家竞争意识觉醒，学习兴趣剧增，钻研深入，

37、效率提高，这就是典范作用的表达。 5.留意学生的详情表现 还有一次，班上一成果优异的男生上课总是睡觉，作业潦草，很是应付。问他怎么时，一脸无辜的样子。但询问了跟他一块住得较为老实的同学之后，承认了班上也许十几个人晚上去抄作业，还有的在打牌喝酒，还有许多抄完作业的去网吧玩通宵。这些是竟然发生在我认为比较稳当的班级里面，发生在我认为踏实肯干，品学兼优的学生身上。 从今，我常常暗地里得找学生了解班级现状，准时发觉问题，准时解决。许多学生见我耳尖眼细，事情都瞒不住我，也就变得安分守己多了。 一个班级就像一个社会，冗杂多变，看似外表安静其实内部波澜起伏，只要你专心，你发觉的问题比你想象的还要多。 班主任

38、工作心得(八) 怎样做好一个班主任，这是我始终都在考虑和探究的一个问题，也是大多数教师一生都在思索的问题。怎样才能使学生“亲其师，信其道呢?我认为应当从以下几点做起: 一、以身作则，为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我盼望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心

39、和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满意的效果。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教育。教师要做到爱而有度，严而有格。 在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新

40、旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，喜爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要关心他们究其病因，以便彻底杜绝。 一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增添他们克服困难的士气，使后进生尽

41、快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教育的效果。 三、确定学生、信任学生、敬重学生 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量，哲学家詹姆士曾经说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被确定。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确

42、了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐烦引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。 四、正确评价，鼓舞学生 教师常常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正

43、的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;对于班干部同学要求更加严格，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改良，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。 班主任工作心得(九) 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作状况总结一

44、下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满足学生敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生独特进展，为孩子的成长创造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的张周

45、同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，锻炼她的胆识。通过这样的锻炼取得了肯定效。 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，

46、我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承当起关心王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表如今一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他

47、们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表如今处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。如今的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，准时表扬做得好的同学，批判做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下两点： 1、把微笑送给学生 许多人在提到教师时，总会与“严厉、“不苟言笑联系在一起。其实，“微笑的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨