2023年音乐教师年度工作计划2023(精选7篇).docx

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1、2023年音乐教师年度工作计划2023(精选7篇)篇一：音乐教师年度工作打算2023 一、训练部分： 1、唱歌姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按教师的手势，用正确的口形，整齐地唱歌； 2在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、以统一的音色，获得较自然而优美、光明而圆润的童声。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：认识五线谱、线、间、知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辨出音的高低，长短，强弱等。 三、观赏部分： 培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的优美、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、

2、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、强烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的优美、悦耳，产生开心的感觉 教学分析： 在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性： 在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性： 我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审

3、美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 学生状况分析： 本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展。使学生各方面均有提高。 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习，观

4、念不正确。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的进展 3、增添学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的能力。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充

5、分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 在全国都在深化教育改革，提倡素养教育，做到学生德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为

6、了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是如今在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。 所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养教育的高超之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的将来和盼望都在他们肩上，所以我们肯定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的将来做了奉献，要想中国能够持续的进展和强大就必需把教育做好，那样我们的&39;民族才有盼望！才有将来！ 篇二：音乐教师年度工作打算2023 一、指导思想： 把课程改革作为教学讨论的中心工作，以新课程理念指导小学音乐课堂教学实践，明确学校艺术教育

7、是全面实施素养教育中的重要内容，推动学生素养教育，促使学生全面素养的形成。立足“面对全体学生的教育理念，以深化音乐教育教学改革为核心，从纵向、横向广泛实践一系列艺术素养活动为载体，加强师资队伍建设为关键，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，主动学习世界的优秀文化艺术，切实提高各校音乐教育质量和管理水平，使我校音乐教育再上新台阶。 二、目标实施要点： 1、实行相应措施促使兼职教师的专业素养、教学能力进一步提高。 2、力争创设肯定的教学条件，配备必需的教学设备，真正使小学的音乐教育得到普及和提高。 3、加强理论学习，加强学习反思。 (1)我校音乐教师在课堂教学上有肯定的实践能力，但仍旧需要不断提升理论

8、水平，增添反思意识，在专业进展上再上一个台阶。 (2)组织教师仔细研读音乐新课程标准采纳个人研读与商量解读相结合的方法强化读书效果，不断提高教师的教育教学理论水平。 4、加强教师培训， 加强队伍建设 (1)重视音乐教师在教学技能和专业技能方面的提高与进修，要求教师通过自学不断提高自己的专业技能。 (2)有打算地选派和组织教师外出参与听评课活动，同时有打算地邀请音乐研训员来我校指导培训。 三、具体活动支配： 二月份： 1、召开音乐教师工作会议，布置新学期教研工作; 2、制定本学期音乐教研打算; 三月份： 1. 切实加强学生的音乐兴趣导向，仔细开展电子琴教学; 2、完成学校大课间活动安排给音乐组的

9、舞蹈教学Nobody，使全校师生的艺术生活得到全面的提高; 3、促进教师加强教育教学理论的学习，提升理论素养和教育智慧。 四月份： 1、继续稳固大课间活动; 2、仔细开展教研活动，总结阅历，找出问题，提高教学质量。 听课与评课; 组织师生座谈商量; 3、进行一次音乐教师五仔细工作检查。 五月份： 1. 仔细开展音乐组教研工作，总价阅历，找出问题，提高教学质量; 2. 仔细开展电子琴课，使学生能够把握基本的键盘学问。 六月份： 做好学期末音乐专职教师教学工作总结。 四.活动效果： 音乐专职教师们共同制定好本学期工作打算，并照此仔细实施，通过四十多天的共同学习和努力，使我校低段的孩子弹奏电子琴的技

10、能得到了明显的提高，丰富了他们的文化生活。音乐老师的专业技能技巧也得到了明显的改良，信任通过我们不断主动的进取，我校的音乐教学肯定会取得更大的成就。 篇三：音乐教师年度工作打算2023 本学期针对我校学生实际状况，通过实践，使学生对音乐有肯定的学习主动性，把握基本的乐理学问，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。 本期的教学任务、要求及重点如下： 一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬、吐子，清楚精确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的改变，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演。 3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情

11、等不同歌曲和乐器。 4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。 二、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、使学生把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。 三、教学重点：学唱歌曲倾听音乐 四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培育兴趣享受音乐 教研课题：如何培育学生学习音乐的兴趣。 教学措施： 一以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先

12、是人的教育 。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及观赏教材中多次出现国歌。 在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育学生的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特、“贝多芬和快乐

13、颂、“聂耳和小毛头、“高山流水等很多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下盼望的种子。从创设情境出发，让学生在开心的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快，“走一步可以跑两步，“跑跑走、跑跑走，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒来认识八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏

14、练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。 二创造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的兴趣。 1、建立必要的课堂常规 在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力

15、求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。例如：一节课的开始采纳让学生听音乐进课堂的形式，一方面培育学生的动作协调能力，一方面也培育了他们感受音乐心情的能力。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作站立：13 55 |1|坐下：15 33 |1|。学生回答下列问题正确时，学生用唱歌方式表扬12 3| 12 3|你真棒。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的缘由之一。 2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣 如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，

16、让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐气氛。使学生在快乐活泼的气氛中开心而主动地获取学问，趣味盎然。 3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的最正确状态，唱出的歌声真挚悦耳、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解能力差，假如教师仅用抽象的语言理解歌

17、曲是远远不够的。 因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。 4、引导学生歌表演，增添学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发学生进行律动或表演，以关心学生更好的理解歌曲，记忆歌词。 在启发学生表演时，可以这样做：一启发学生进行即兴表演。二教师依据学生表演编排一套好的动作教给学生。三个别检查。在个别检查时，学生经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发强烈的掌声。这样，不但培育

18、了学生的表演能力，加强了学生对唱曲的理解，而且也增添了学生的学习兴趣。 6、绘画、故事、表演相结合，诱发观赏兴趣观赏音乐，不仅需要形象的思维能力，规律能力，而且更需要观赏者用自己经受过的生活学问和感情去体验。但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，到达陶冶性情，培育情操的目的，就必需依据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来关心学生理解作品。然后在让学生在悦耳的乐曲声中自由宽阔的想象体验，使其依据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文、动作表现出来。学生能闻其声如见其形

19、，从而更精确的把握作品，理解音乐，观赏音乐之美。 三、注重独特进展，建立平等互动的师生关系 在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加进展不同独特有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，敏捷多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生沟通互动关系。 教学进度： 第一周校内升旗2课时目的：培育爱国意识，唱国旗、国旗真秀丽； 第二周接妈妈2课时目的：爱妈妈的表现，会打接妈妈的节拍，会表演唱； 第三周农场的早晨2课时目的：仿照动物的声音练声、会唱母鸡叫咯咯进行歌表演； 第四周小雨沙沙2课时目的：会识小雨沙沙的歌谱，及打节奏 第五周玩具音乐会2课时目的：学

20、习各种节奏类型、学唱玩具进行曲 第六周飞呀飞2课时目的：把握跳音、会表演唱飞呀飞；学习集体舞雁儿飞 第七周望月亮2课时目的：把握四三拍节奏，会唱望月亮观赏乐曲； 第八周山谷回声真好听2课时目的：把握明快的节奏，会唱山谷回声真好听，突破高音处理 第九周我们爱劳动2课时目的：进行歌表演，教育孩子爱劳动，做乖孩子； 第十周龟兔赛跑2课时目的：观赏音乐，在音乐情境中分角色表演； 第十一周好房子2课时目的：教育孩子爱自己的家，进行音乐游戏，观赏好房子； 第十二周小乐手2课时目的：用简洁乐器进行演奏； 第十三周小动物回家2课时目的：音乐戏剧表演迷路的小花鸭、音乐游戏小花鸭； 第十四周伦敦桥2课时目的：学习

21、集体舞的基本动作伦敦桥； 第十五周音乐夏令营2课时目的：进行歌表演 第十六周选听幼儿歌曲2课时目的：观赏优秀幼儿歌曲 第十七周至期末复习、稳固以及期末 音乐教育是小学基础教育的组成部分，它能够陶冶学生情操、让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国和喜爱生活的感情。通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用。 四教学目的： 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导 和培育学生参与音乐社会实践活动。丰富情感

22、体验、培育审美情操、启迪智慧、和合作意识乐观向上的生活意识。 2、本学期教学内容的基本要求 唱歌、唱游、观赏、器乐、识谱、等。 唱歌 1本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬吐方法和气息方法。 2教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 3、唱游 1依据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动游戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。不断地培育学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。 2提高音乐素养教学，在动的教学中培育学生对各种音乐

23、要素， 如；音的长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知能力和对音乐语言的理解能力，把握一些浅显的音乐学问和初步的音乐表现技能。 3实行课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐游戏，结合读谱学问的 学习支配相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对唱曲的理解和感受，稳固课堂所学的学问，收到更好的教学效果。 4、观赏 1不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。 2了解人声分类和演唱形式，常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手法，依据歌

24、曲介绍中外音乐家。 5、器乐 1依据一些歌曲，利用打击乐器进入课堂教学。并留意引导，传授演奏姿态与方法。每学期要求学生积累两首短乐曲。 2留意同唱歌、观赏、识谱有机结合。 3培育学生初步的齐奏、合奏、独奏和伴奏能力。 篇四：音乐教师年度工作打算2023 一、学生基本状况分析： 1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程。 2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素养确定会存在个别差异

25、，因此对学生应用观赏的目光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增添学习音乐的兴趣。 二、教学目标： 1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。 2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点： 1、依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 3、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 四、教学重点、难点分析： 1、

26、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉孩子们的长处，用观赏的目光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增添学习音乐的兴趣。 4、发挥自己的特长，主动探究、努力钻研。 五、教学进度支配： 六、各方面要求： (一)、发声基本要求： 1、培育练声的兴趣。 2、唱歌姿态要正确。 3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。 4、按教师的手势，整齐地唱歌。 5、用正确的口形，唱好u、o、u

27、韵母。 (二)、读谱学问： 1、知道音有高低。 2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的样子，知道各唱几拍。 3、知道音有强弱。 4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。 (三)、视唱： 能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等节奏。 (四)、练耳： 1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。 2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3、听辨并说明音的强弱差异，比较ff与pp、f与p的强弱差异。 (五)、观赏： 1、初步培育学生对音乐的兴趣、爱好和观赏音乐的习惯。 2、进展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。 3、使他们具有初步

28、的音乐感受能力。 (六)、唱游： 1、培育儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。 2、通过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。 篇五：音乐教师年度工作打算2023 本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配： 一、对自身的要求 提高教学质量： 1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。 2、因材施教，对不同的学生要采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计丰富多样，充满学问性、趣味性、以及表演性。调动学生的积

29、极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。 5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好学生做好充分的预备。 使课堂保持愉悦性： 在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。 二、对学生的要求 发声训练部分： 这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培育练声的兴趣; 唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按教师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 视唱、学问、练耳： 1、读谱学问：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳

30、部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。 观赏：培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的优美、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、强烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等心情。 我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。 本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我盼望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最终可以到达一个整体成

31、果有所提高共同进步的好局面 。 以上是我对本学期的工作支配， 我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样肯定可以用最好的教育教出最好的孩子。 篇六：音乐教师年度工作打算2023 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将继续仔细贯彻市教育局、教研室和学校的相关工作意见，以学校为基础，坚持以新课程标准理念为导向，以各项教育法律法规为准绳，充分发挥音乐课程的多元化和人文特色，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色的进展。 二、工作目标 稳固老成果，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高音乐教师素养；坚持以学生进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余

32、音乐生活，培育学生审美情趣，进展学生独特，促进校内文化建设。 三、主要工作 1.加强理论学习和讨论，提高理论水平 音乐组的全部老师都应当主动参加专业学习，因为他们喜爱教育，对我们学校的教育工作有很高的责任感。我们将定期组织小组内外学习，查阅平常的相关教育和教材 2.严格规范“五种意识，注重课堂教学，提高教学效率。 构建学问与技能、过程与方法、情感、看法与价值观相结合的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新为主要特征的主体性进展课堂教学模式；构建“合作、自主、探究的学习模式，采纳听、说、唱、玩、思、行、做、画的方法，鼓舞学生在活动过程中主动参加、大胆表达、体验、感受，培育兴趣，提高能力。

33、3.敏捷选择各种教学形式和方法，利用直观教具和现代教学手段，依据教学内容创设场景，引导和鼓舞学生主动参加，顺利完成教学任务。 组织课外活动，让课堂学习得以延长，让学生在活动中获得新学问，稳固兴趣。抓声乐、器乐、舞蹈尖子生，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。 4.以学校为导向，提高教学和科研水平 主动参与学校内外的各种教研活动。以校本培训为主要阵地，开展定期、专题、系列化的教学科研活动，加大讨论力度，不断探究实践，努力提高教学科研水平。 1注重平常业务学习和提高，加强基本技能训练，不断提高专业和教学技能。 2主动开展集体备课，注重了解新教材，创造新模式，设计新课程，运用新方法，突出讨论性和实

34、效性。 3开展一系列常常性的讲座和评价活动，做到听、评、导、学，促进课堂教学效果的提高，丰富教师的教学阅历。 4用现代教学理论指导实践，不断学习现代教学方法，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，完善评价体系，不断总结，成长为科研型教师。 5.继续讨论科研课题，提高教学和科研水平 篇七：音乐教师年度工作打算2023 一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标。 音乐教师在授课同时，教学目标很简单被限制在每一个课时的教学内容上，很难清晰地了解和分析学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明，缘由就在于总的进展目标没有建立起来。总

35、目标，就是一个学期或一个学年，要培育学生哪方面学问、能力和情感价值。比方农村的孩子因为条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中的难题和阻碍。那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的能力。遇此状况，我就依据学生的状况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开始，制定一个学年内让同学们精确熟记、唱准7个音，即使是一个学期把握一个音我觉得也是可以的。假如从一年级开始为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，信任到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜爱的乐曲。又如，低年级孩子喜爱听到音乐并随着自己当时的心情，按着自己喜爱的速度和节奏去唱歌。在这种状况下可以设定个节奏训练的远目标，

36、在平常的唱歌、朗诵歌词等都可以提示轻轻击打着节拍进行。节奏的训练贯穿于 课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越高节奏型越冗杂的学习时，就会觉得得心应手，享受学问带来的欢乐。这样才可以实现“教是为了不教的实际目的。 二、实际教学过程中，追求专心、实效、创新。 1、课前带上探究的心去做充分的预备做为一个老师，我觉得备课是必需的环节。在备课中可以发觉学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。 2、课堂的开始，带上生动、好玩、形象的语言。生动、好玩、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐教师，遵守少说的原则的同时，应留意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。教师要了解

37、学生的心里，多进行换位思索。 3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。有了多媒体设备，仍旧不能代替教师的范唱。教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。 4、在学习基本的音乐学问时，带上规范、美观、有用的板书。唱歌是音乐教师的重要基本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐教师的基本条件之一。音乐教师要以充满激情的范唱让学生体验歌曲的情感，使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。关心并引导学生自信、大方、自然富有表现力地唱歌。 新的音乐课标给音乐教师提出，音乐教师需要有丰富的音乐学问和深厚的文化底蕴；具有驾奴课堂的能力，具有创造性使用教材的能力和教育反思能力。我信任音乐源于生活并表现于生活，在思索、探究、学习和实践中更能培育起我一双擅长发觉美的眼睛和一颗酷热且美的心。只有带着发觉和秀丽的音乐，才能满足孩子们好奇的心，才能渲染着孩子们期盼的眼睛，我的课堂才能更完善。