2023年记叙文写作技巧(学生用).docx

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1、2023年记叙文写作技巧(学生用) 第一篇：记叙文写作技巧(学生用) 中学记叙文写作指导 一、什么是记叙文？ 记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以表达、描写和抒情为主要表达方式的文章。 二、记叙文的分类 1、以写人为主的记叙文。应当留意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写 以及对微小环节的描写，考生应根据写作的要求，灵敏驾驭，突出重点。 2、以写事为主的记叙文。应当留意交待六要素，应当留意描写先后依次以及记事的相对完好，留意把握好事情的开端、进展、高潮及结局。 3、以与景为主的记叙文。应当留意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。 三、记叙文写作要点如下： 明确写作目的和

2、表达的中心思想，段落表达始终围围着主题而绽开，避开空间的表达和与主题无关的内容。 一篇好表达文需要干脆或间接表达以下六个问题，即：when？该事发生的时间，where？该事发生的地点，who？人物角色是谁，what？发生的是什么事，why？该事发生的缘由，以及how？事务的结果是如何造成的等等。 一篇记叙文，无论长短如何都应当是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必需明确：该从何处起先表达，该在何处结束表达，以及应当供应何种事实才能使表达完好。 支配好记叙文的写作依次。 四、明确记叙文的六要素： 人物、时间、地点、起因、经过、结果。这几个要素必需要在文章中有充分的表达，不管写人的记叙文，还是记事

3、的记叙文，都要求写作时要留意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。 要素一：人物 人物描写的手法主要有下面几种：行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应当借助情节的进展、冲突冲突的绽开而进行。在动作描写时要留意： 1、不是人物的全部动作都有描写的必要。 2、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么，更重要的是通过人物动作来刻画人物形象。 3、要擅长抓住那些最能表达人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。作描写，揭示人物内心世界。此类描写比较常见的失误： 1、不明白动作描写的目的，对人物的动作不加选择与取舍。 2、对人物缺乏细致的视察，动作描写与人物身份的年龄、性格

4、不符。 3、动作描写不精确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。 肖像描写：人物外貌描写指对人物长相体态，穿着装扮，神态表情，姿态声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又表达出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合。肖像描写不求形似要求神似，不求描写四平八稳，只求突出人物的身份、性格。 语言描写：人物语言是人物思想的干脆表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。确定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的特性化。我们在描写人物语言的时候就应当抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语

5、言表达确定要得体。此类描写的常见失误是： 1、对人物语言不加选择或选择不当，使人物语言与其身份性格不符。 2、语言无特性。 3、语言拖沓重复枯燥。 心理描写：干脆揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为干脆描写和间接描写，大致有以下几种：a、干脆描写心理。往往表现为“想“他觉得。 b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满足地望着大家。 c、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。 d、内心独白写心理。“完蛋了吗？母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还

6、不妨吧 e、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。 祝福结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的华蜜。 微小环节描写。所谓微小环节就是指人物那些看似一般平常、实则具有丰富特性和精神情感内涵的外在表现，它可以是言行的，可以是心理的，也可以是仪态服饰的。微小环节描写就是对某一微小环节或作点击式的、或作细致入微的、或作反复强化的描摹刻画，力求到达生动传神，充分突现人物特性、思想情感和精神风貌。要素二：时间、地点 时间、地点为人物活动和情节进展供应了生活场景，同时，时间也有结构文章的作用，一般记叙文的写作要按照时间

7、来行文，依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙等几种方式。一般写作用顺叙，但为了突出结局，可以接受倒叙的方法，以设置悬念。插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰富文章表达的作用。要素三：情节 情节是一个记叙文完好内容的具体绽开。它一般由开端、进展、高潮、结局组成，个别作品可以有序幕和尾声。作文详略得当，我们要留意以下问题： 1、明确文章中心，写作时要根据文章中心选择材料。与中心思想特别亲热的材料，是主要内容，要具体写；关系不很亲热的材料，是次要内容，要简略写。 2、突出事情过程，事情的发生和结果要略写，事情的进展过程要详写。因为事情的进展过程，是整篇文章的主体部分，具体表达中心思想，需要详写。

8、3、把握好点和面，要有点有面地叙事，“面要略写，“点要详写。“面上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。略写虽是寥寥几笔，但若运用得好，文章重点就突出，主题就显明，从而起到“绿叶衬托红花的作用。“点上的内容往往是文章的重点，干脆表达中心思想。 4、记叙文中也应有适当的抒情、争辩，但记叙文中的记叙描写应详写，抒情、争辩应适当略写。运用先倒叙后顺叙相结合的，倒叙部分可略，顺叙部分可详。假如当中还支配了插叙，插叙部分应略写。写人记事的记叙文，常有对景物的描绘，写人记事部分要详，写景部分该略。 5、把握详略的“度，我们还要弄清：详写的材料详到什么程度？略写的材料略到什么程度？要把握好详略的“度

9、，才能做到详略得当。详写，并不是越详越好，只要重点内容充分地表现了中心思想，就到达了要求，切不行画蛇添足；略写，也不是越少越好，也要根据中心思想的要求，简练地表达次要的内容，做到简洁概括，清楚明白，决不能简洁几笔，草草了事。 总之，详略的支配应当听从表达的需要，当详则详，当略则略。详写处，用墨如泼，略写时，惜墨如金。这样，详略分明，张弛有致，文章的表达才会恰如其分，恰到好处。 情节的构思应遵循生活的真实，要有“生活的合理性。所谓“生活的合理性是指写作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘泥，学一学鲁迅先生的“杂取种种个，合成一个的方法会使文章更加充溢丰富。情节的构思将干脆确定一篇文章的好坏，物

10、别是写事的记叙文，当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的性格。这样在设计结构的时候就应当斟酌了。 五、高考记叙文写作的四大要领 要领一.讲一个完好的故事 记叙文是用来做什么的？记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性确定。优秀的记叙文，往往构思精致奇异，情节引人入胜，高超的作者都在故事情节的完好及构思的奇异方面下功夫。记叙文要完好生动地

11、表达故事，名家名作无不是寓奇异的情节构思于完好的故事之中。故事的情节是要靠冲突的进展去推动的，因此情节的进展要有自然性、合理性和完好性。假如片面求新而破坏了故事的完好性，就会得不偿失。要领二塑一个鲜活的人物 写记叙文离不开写人。要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事务进行表达以外，还必需进行细致深化的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。 要领三.作一番生动的描写 记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。 人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种。独

12、白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的互相交谈。人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想。 景物描写要突出景物的神韵，必需抓住景物的层次和主要特征有序描写。场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中。 不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必需留意微小环节描写，就是对故事情节中那些极富特性特点的细枝末节方面进行描写。写人记事绘景，可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事务、环境等进行正面而干脆的

13、、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事务则场面活现，写人物则活敏捷现。要领四.抒一段动人的情感 抒情，简洁地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在表达和描写的基础上干脆抒发，也就是直抒胸臆。 六、记叙文写作的十三种技巧 1、巧设悬念把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，

14、但不立即解答，以引起读者的新颖爱好，产生急于看下去的迫切心情。 2、以小见大只要擅长透过现象觉察本质，小材料同样能反映深刻的主题。 3、穿插流淌在表达过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富。 4、粗笔勾画 要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比方。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾画出人物的大致形象。 5、曲径通幽 曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。要留意两点： 一“曲径是手段，“通幽是目的，手段要为目的服务。 二行文的曲折应适当有度，不要为曲折而曲折。 6、烘托艺术 即从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法。

15、衬托，也叫衬托。用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加显明突出，从而到达剧烈的表达效果。 7、画龙点睛 画龙点睛是指在适当的时候以一二句争辩，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可以是在篇中，也可在篇末。 8、铺垫蓄势 一是要留意写好铺叙的那一部分，这部分写充分了，才能有效地蓄积气概。二是运用铺垫要自然，假如为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会暴露出人为的痕迹，那效果就适得其反了。 9、前后照应 前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种： a、内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容支配多处和题目照应，或

16、在恰当的地方干脆、间接地点明题意。b、行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容互相补充，层层深化。c、结尾与开头照应法。 10、卒章显志 在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，“志就是指文章的主题、中心。这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛的艺术效果。 11、时空交织 在记叙一件较困难的事情时，在同一时间段中，先叙甲地的状况，再叙乙地的状况，转而再写甲地的人事，这就是“时空交织的文章构制方法。在表达一件事的过程中，作者运用插叙、补叙等手法，也可构成“时空交织的感觉。 12、一波三折 记叙性文章要避开平铺直叙，记

17、流水账，如能写得波澜起伏，就能引人入胜，耐看。 13、欲扬先抑 本要大力颂扬的对象，而落笔起先却贬抑它，指责它。要自然合理，切不行牵强生硬。 记人散文模式 感情化语言概括表达。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。两者关系及该人精神特质的争辩。 一种状况：一件事。从开头、进展到结尾，细致表达和描写。另一种状况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体争辩来贯穿几件事。 重申特质，照应开头。深化感情关系，发出感慨。抒情散文模式 1表达自己与景物的关系。2争辩景物和自己。 1描写景物，分出层次，细致动人。2联想发挥，更大意义。 感慨 其次篇：记叙文

18、写作技巧 那么，怎样记叙好一件简洁的事呢？ 1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事务、缘由、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 然而，交代这六个方面内容不应当呆板，要根据文章的需要灵敏驾驭。时间、地点也并不是非要干脆点明不行的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其转变，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了，指的是黄昏，等等。 2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情

19、写得清楚、明白，在记叙中确定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完好而深刻的印象。 3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、进展和结果的过程，依据事情进展的依次记叙，文章的条理就会清楚明白。 确定记叙的依次以后，还要支配好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必需在动笔之前，细致地想一想，文章应领先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必需考虑哪些先写，哪些后写，支配好记叙的依次，否则就会头绪杂乱，条理不清。 那么，怎样支配记叙依次才能使文章条理清楚呢？ 1、运用顺叙。 顺叙，是依据事物发生、进展的先后次序进行表达。这

20、样写，可以将事物的进展过程，有头有尾地表达出来，来龙去脉，特别清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、进展的过程是基本一样的。 顺叙有以时间为依次的，有以事物进展规律为依次的，也有以空间变换为依次的。在叙事性的文章中，大多是以时间为依次和以事物进展规律为依次的。 按时间依次进行表达时，必需严格地支配好依次，写清楚表达的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、进展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、进展、高潮、结局这一事情进展的规律来进行表达，文章的层次也是清楚、明白的。 当然，有的文章事情比较简洁，因此不愿定非要写出事情过程的四个层次发生、进展、高潮、结局。 2、

21、运用倒叙。 倒叙，就是把事务的结局或某个最突出的片断提在前面表达，然后再从事务的开头进行表达。 需要指出的是，运用倒叙的写法，必需留意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。 3、运用插叙。 插叙是指在表达中心事务的过程中，由于某种需要短暂中断表达的线索而插入的关于另一件事情的表达。 需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的表达线索，要留意与上下文的连接。这样，文章的结构不仅富有转变，而且表达事情的条理特殊清楚。 赞 0 XX-12-3 18:28 回复 小猪麦兜撒 3位粉丝 2楼 有些同学望见别的同

22、学写出一些好文章来，便惊羡道：“这些内容，我也熟识的，怎么我没能把它们写出来！这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的实力。生活中，震天动地的事情是少见的，一般人所阅历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。红楼梦写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。 那么，怎样从小事中写出深意呢？ 1、提高思想水平，训练一副见微知著的好视力。 照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机终归不同，双眼是带着感情去选镜头的。视察的人本身要有确

23、定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，觉察其中蕴含的深意。 2、深化思索、分析、挖掘、找寻出事情所蕴含的深意。 在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深化地去想一想，不只留意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好视力，挖掘、找寻出事情中所蕴含的深意。 3、把事情放在确定的背景中去写。 背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，假如把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。 4、“事与“意的榫头要对得合适。 从小事中写出深意来，简洁犯的毛病是“事和“意的榫头对得不准，往往是主观上意想“深，客观上事显得内

24、容单薄。因此，我们在具体写的时候，避开在提示事情所蕴含的意义时候犯随便“拔高的毛病。 有一篇题目叫节日的早晨作文，叙的内容是一家人快乐地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。 这段话的结尾处，犯有“拔高文章思想意义的毛病。假如写好吃早点的情形，表达人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天联系在一起，那“事和“意的榫头就对得不合适了。 总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深化地想一番，相识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小

25、事中写出深意来。 不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写关心同学补课，就是写送迷路的小孩回家总之，尽是写一些人家写“烂的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，盼望今后选择新颖、独特的材料。 那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？ 1、从自己的生活中去找 不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念动身去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹、“让座、“为人补课，不管此事自巳是否阅历过，是否有感受。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？ XX-12-3 18:28 回复 小猪麦兜撒 3位粉丝 3楼 其实

26、，我们每个人居住的环境不同，爱好爱好不同，阅历的事情必定不同。能把自己那些别出心裁的阅历作为选材的内容，那么，你所选择的材料确定是自己独有的，簇新生动的。 2、做生活的有心人。 常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么簇新、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有簇新、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你选择。住在城里的人，生怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下静静溜走了。 3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。 一般来说

27、，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所表达的事往往是常见的。常见的材料中就没有簇新的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料变更一下表达的角度，也会让它放出异彩。 4、打开思路，扩大视野。 有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只留意好人好事，作文的材料老是不能扩大。假如我们同学把视察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料确定会丰富多采起来。 法国巴黎艺术馆里，陈设了一座宏大的文学家巴尔扎克的雕像，诧异的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢

28、？原来，在一个深夜里，罗丹好不简洁完成了巴尔扎克的雕像，特殊满足，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，特别逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇异的手啊！罗丹的脸上笑容消逝了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完备的手。 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，如今那双手次要部分突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完备，而忽视了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。 雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心支配详写和略写，叙事

29、的重点才能突出。 那么，在记叙的过程中，怎样妥当地支配详写和略写呢？ 1、事情的发生和结果要略写，事情的进展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的进展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体表达中心思想，因此要详写。 2、有点有面地叙事，“面要略写，“点要详写。有点有面地叙事，“面上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点上的内容往往是文章的重点。干脆表达中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出

30、详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶衬托红花的作用。 XX-12-3 18:28 回复 小猪麦兜撒 3位粉丝 4楼 一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅互相照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要互相照应，也需要一些“小零件，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离裂开。所以，写文章时，确定要留意段与段之间的过渡和照应。 一般说，记叙文在下面几种状况需要过渡： 1、由这件事转到另一件事时需要过渡。 2、记叙的时间发

31、生转变时需要过渡。 3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。 4、运用插叙时的起止处需要过渡。 一般来说，插叙内容写完以后要留意与原来的叙事线索连接。叙事中的照应有三种状况： 1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。 2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。 3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。 总之，过渡和照应，是叙事文章中必不行少的，我们在作文时千万不能忽视。 写文章应当怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察最终

32、谈出“门道来了。 现将全文摘抄如下： 有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信念，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。 看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡言乱语。其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性，就是说开头要秀丽；所谓结尾要“简洁明快，就是说结尾要干脆有力。 做到“开头秀丽的主要途径是： 1、表达好事务的起因。如边线作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个缺德鬼把

33、一小团废纸扔在五年级的走廊上。文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力气。 2、描写环境，烘托气氛。如风作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出唰唰的响声文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增加了感染力。 3、激人爱好，引人入胜。如一堂好玩的自然课，作者开头就写道：“响亮的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。马老师原委要干什么？莫非你不想看下去吗？ XX-12-3 18:28 回复 小猪麦兜撒 3位粉丝 5楼 开宗明义，点

34、明题旨。如“雷锋来到运动场作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的雷锋。这样直截了当，一下子把读者留意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。 做到“结尾有力的主要途径是： 1、把事务的结局交代清楚。如一堂好玩有自然课，是这样结局的： 下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的试验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！ 这种顺着情节的进展，以事情的终结作全文的结尾，洁净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。 2、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的相识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。 八、

35、写作手法及作用？ 1拟人手法 给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动的效果。 2比方手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 3夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以显明而剧烈的印象。 4象征手法 把特定的意义寄予在所描写的事物上，表达了的情感，增加了文章的表现力。 5对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题具体。 6衬托侧面烘托手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 7挖苦手法 运用比方、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和讪笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 8欲扬先抑

36、 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 9前后照应首尾呼应 使情节完好、结构严谨、中心突出。 九、修辞方法及作用 1比方:运用了的修辞,生动形象地写出了 2拟人：运用了的修辞,生动形象地给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化 3夸张：突出特征，揭示本质，给读者以显明而剧烈的印象。 4排比:增加语势,条理清晰，节奏显明，生动形象地写出了 5对偶：形式整齐，音韵和谐，互相衬托，互为补充。 6反复：强调某种意思，剧烈抒情，富有感染力。 7设问：引人留意与思索，引出下文,承上启下。 8反问：看法显明，加强语气，给人以不行辩驳的力气.(9)引用

37、:增加语言劝服力 注：必需结合相关语句分析。 十、小说的三要素？ 1、完好的故事情节、生动的人物形象、人物活动的具体环境 2、情节可分为：序幕开端、进展、高潮、结局(尾声) 3、分类：长篇、中篇、短篇、小小说微型小说 4、环境描写的作用有：1交代故事发生的时间、地点，为人物活动供应具体的背景。2渲染气氛3烘托人物心理或烘托人物形象4推动故事情节的进展为下文作铺垫 5、描写的种类: 正面描写、侧面描写、环境描写、场面描写、微小环节描写、人物描写外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写 6、续写小说结尾：依据小说故事情节进展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，十一、表现手法写作方法 借景抒情

38、、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称，虚实结合、欲扬先抑欲抑先扬、卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、干脆抒情、间接抒情、照应、巧设悬念、夸张、比方、拟人、表达、描写、抒情、挖苦等等。 十二、散文的一般学问 如何概括抒情散文的中心？主要内容+思想感情 1借景抒情的散文：运用“描写了抒发了格式 2借物喻人的散文：运用“描写了赞美了格式 3托物言志的散文：运用“描写了启示了格式 2、艺术表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融 3、散文经常运用：想象无中生有、联想由此及彼，由一事物想到另一事物、象征托义于物、衬托

39、以他体陪衬本体的方法、对比。 第三篇：记叙文写作技巧 记叙文写作技巧 记叙文的文体特点 记叙文就是记载、表达我们在生活中看到、听到、阅历过、接触过的一些人物和事务的文章。记叙人物和事务，必需驾驭四个要素，即时间、地点、人物，事务起因、进展、结果。记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和争辩。记叙，就是记载和表达人物的阅历、活动以及事物进展转变的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事务、环境作细致入微的描绘，给人以真实的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；争辩，就是讲解并描述道理，也就是作者通过对事物、事务的评论，来说明自己的观点和看法。记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记

40、叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事务及其互相关系转变介绍给读者，使读者对事物的进展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事务、景物存在与转变的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘记的印象。记叙文假如缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不显明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出转变。 写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和争辩不仅能增加文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。 基础等级 一、选择较小的切入点 话题作文

41、，写作范围一般都特别宽泛，假如仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不行分割的整体，笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是擅长在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余，也就是只定“大范围中的“某一方面。给自己供应一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在五六百字左右的篇幅内定出立意显明、内容具体充溢的好文章。擅长“化大为小，还要擅长“以小见大，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面的时候，留意所选材料的“现实性、针对性、典型性。俗话说：“与其伤其十指，不如断其一指，就是这个道理。 比方，2023年四川省成都市中考作文题是：在现代社会里少

42、不了交往，在交往的过程中的华蜜，有苦恼，请以“交往为话题定一篇作文。这个话题很宽泛，基本上包含了社会生活的方方面面，因为我们在社会中总是以不同的方式与人交往。如考生不能找准一个较小的切入点，就很简洁对如今的人际关系泛泛而谈。而一旦落入此俗套，得高分的只能是妄想了。一篇高分作文往下走，往上走把切入点放到了楼道里的一扇铁门上，围绕这扇既给人带来平安，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的转变。由此可见，只有做到 了“化大为小和“以小见大，记叙文才简洁出彩。 实践证明，凡是选择了较小切入点，并做到了“以小见大的记叙文得高分的可能性就相当大。 二、材料簇新 记叙文的选材，是写好

43、记叙文的重要因素。长期以来。我们的作文本上出现了模式化、规律化的选材倾向，写老师总牵扯到“蜡烛，写同学总写到“半块橡皮，写爱心总离不开“盼望工程诸如此类，把生活生硬分割，使人读之生厌。文章的材料好比建立房屋的材料，但文章对材料的要求恒久是“力求簇新。想想就可以知道，假如一位阅卷老师连绵不断地看到“歌颂蜡烛的文章，他会怎么判分！所以簇新的材料是记叙文获得总分的基础条件。 这里不再举例，同学们可以细致读体会后面编选的各地中考优秀作文，信任会受到启发。 三、内容真实 与“材料簇新一样，内容真实是记叙文的生命保证。那些胡乱编造的所谓“感人故事，只会让读者反感。有一些同学为了说明自己的“崇高，文章始终不

44、离“助人为乐、盼望工程、捐钱救灾等，事实上，我们盼望社会充溢爱，充溢关心，可是我们不盼望我们的文章里始终充溢假话、充溢谎言。 我们作文时应牢记：只有真实的，才是动人的！假如我们一味地为了打动人而胡编乱造所谓的动人故事，只能让阅卷老师反感。当然，我们所说的真实并不是要大家把生活原封不动地照搬上去。我们所谓提倡的“艺术的真实实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。它和内容的虚假是完全不同的。 如后面选登的安徽中考总分作文打工就完全以真情实感取胜，假如没有真实的体验，是写不出如此传神的微小环节的。正是这种“真实的力气打动了阅卷老师。 四、构思精致 记叙文要写得精彩、写得让人难以遗忘，就不得不在文章的构思上下工夫。构思的精致起“以小见大、“选材簇新并不是并列关系，而是互相包含。一般说来，构思精致的文章，确定是“以小见大的，也确定是“选材簇新的。如一篇深圳中考作文留下就完全以