2023年生物七年级上册知识点总结大全(背诵).docx

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1、2023年生物七年级上册知识点总结大全(背诵) 第一篇：生物七年级上册学问点总结大全(背诵) 七年级上册生物复习要点 一、生物学是探讨生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。 二、生物科学的新成就： 1、试管婴儿; 2、杂交水稻; 3、克隆技术; 4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。 三、环境问题： 1、森林正在削减，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。 2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。 3、沙尘暴 第一单元 生物和生物圈 第一章相识生物 第一节 生物的特征 一、生物的特征 1、生物的生活需要养分。生物的一生需要不断从外界获得养

2、分物质，维持生存。 2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 3、生物能排出身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、推断以下哪些是生物，哪些不是生物？ 机器人 钟乳石 珊瑚 珊瑚虫 太阳 水 树 人 动物 其次节 调查我们身边的生物 一、调查的一般方法： 1、明确调查目的。 2、选择材料用具。 3、方法步骤：1选择调查范围。2分组。3设计调查路途。4调查记录。5归类整理分析。 二、生物的分类。 1、按形态结构分：植物、动物、其他生物; 2、按生活环境分：陆生生物和水生生物；

3、3、按用处分：作物、家禽、家畜、宠物。 其次章 生物圈是全部生物的家 第一节 生物圈 一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上全部生物共同的一个家。 二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的外表。 三、生物圈为生物的生存供应了基本条件：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度、确定的生存空间。 其次节 环境对生物的影响 一、影响生物生活的环境因素分两类： 1、光、温度、水、空气等非生物因素。 2、生物因素。 二、非生物因素对生物的影响：全部生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧转变时，就会影响生物的生活，甚至导致生

4、物死亡。 三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到四周很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。 四、探究试验的步骤： 1、提出问题 2、作出假设 3、制定支配 4、实施支配 5、得出结论 6、表达和沟通 五、探究光对鼠妇生活的影响的试验方法是：比照试验。 在探讨一种条件对探讨对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的试验叫做比照试验。 第三节 生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应。 每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 二、生物对环境的

5、影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。 三、在自然环境中，各种因素包括生物因素和非生物因素影响着生物的生存，生物在生存和进展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境互相作用的漫长过程中，环境在不断变更;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的互相作用造就了今日蒸蒸而上的生物圈。 第四节 生态系统一、定义：在确定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 二、生态系统的组成： 生产者主要指绿色植物 1、生物成分： 消费者主要指动物 2、非生物成分：阳光、空气、水等。 分解者主要指细菌和真菌等微生物 构成生态系统的各种生物之间是互相影响，互相作用，互相依存的。 三、食物链的定义：通过一系

6、列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物养分关系彼此联系起来的序列，称为食物链。 四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交织连接，构成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的，有毒物质能够沿食物链积累。 五、生态系统具有确定的自动调整实力 生态系统具有确定的自我调整实力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调整实力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。 第五节 生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统： 1、森林生态系统 2、草原生态系统 3、海洋生态系统 4、淡水生态系统 5、湿地生态系统 6、农田生态

7、系统 7、城市生态系统 8、河流生态系统等。 二、生物圈是一个统一的整体 1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，外表看来好像毫不相干，但事实上都存在着确定的联系。 2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。 3、生物圈是全部生物共同的家园爱惜生物圈，人人有责！ 其次单元 生物和细胞 第一章 视察细胞的结构 第一节 练习运用显微镜 一、显微镜的构造。 二、运用显微镜的方法步骤： 1、取镜和安放 2、对光 3、视察 三、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。 其次节 视察植物细胞 一、玻片标本

8、。 1、种类：切片、涂片、装片 2、制作：需要载玻片和盖玻片 二、植物细胞的结构。 1、模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体 2、细胞壁的作用：起爱惜和支持细胞的作用。 3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。 4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调协作，共同完成细胞的生命活动。 第三节 视察动物细胞 一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。 二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点： 相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。 不同

9、点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。 其次章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、细胞中含有两类物质。 1、无机物：水和无机盐 2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸 二、细胞膜限制物质的进出。 细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。 三、细胞质中的能量转换器。 1、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。 2、细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过困难的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。 3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能理

10、转换器。 其次节 细胞核是遗传信息库 一、遗传信息的定义：上一代能把限制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。 二、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。 三、细胞核中储存遗传信息的物质是DNA 1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。 2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。 四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。 1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是确定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。 2、细胞的限制中心是细胞核。 3、DNA上的遗传信息是指导和限制细胞中物质和能量转变的一系列指令，也是生物体建

11、立自己生命大厦的蓝图。 第三节 细胞通过分裂产生新细胞 一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。 二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从四周环境中汲取养分物质。并且转变成组成自身的物质，体积慢慢增大。 三、细胞的分裂：一个分成两个，两个分成四个。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 第三章 细胞怎样构成生物体 第一节 动物体的结构层次 一、细胞分化形成组织。 1、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也慢慢发生了转变，这个过程叫做细胞分化。 2、组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相像，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的

12、，这样的细胞群叫做组织。 3、人体的四种基本组织： 上皮组织：由上皮细胞构成，具有爱惜、分泌等功能。肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织：支持、连接、爱惜、养分等功能。 二、组织进一步形成器官。 1、器官的定义：不同的组织依据确定的次序结合在一起构成器官。例如：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。 三、器官构成系统和人体 1、系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据确定的次序组合在一起构成系统。 2、人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调协作

13、，使人体内各种困难的生命活动能够正常进行。 其次节 植物体的结构层次 一、植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。 二、绿色开花植物的六大器官。 1、六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 三、植物的几种主要组织。 1、分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。 2、另外几种：爱惜组织、养分组织、输导组织。第三节 只有一个细胞的生物体 一、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。 二、单细胞生物的结构和生活。 以草履虫为例：如图。草履虫的结构和生活。 三、单细胞生物与人类的关系。 有利的一面： 1、多数浮游生物是鱼类的自然饵料。 2、草

14、履虫对污水净化有确定作用。 有害的一面： 1、人体内寄生虫危害人类健康。如：疟原虫、痢疾内变形虫等。 2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。 第四章 没有细胞结构的微小生物病毒 一、病毒的种类。 1、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类： 一类是特地寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。一类是特地寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。 一类是特地寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 二、病毒的结构和生活 1、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。没有细胞结构。 2、病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变成结晶体。一有机会侵入活细胞就会重新

15、起先生命活动。 三、病毒与人类的关系 病毒靠寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害。如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟都是由病毒引起的。疫苗预防疾病。疫苗是经过人工处理的减毒病毒。 单元小结 1、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、细胞膜、细胞质和细胞核是绝大多数细胞共有的基本结构。 3、细胞的生活需要物质和能量。细胞核内含有遗传信息。细胞是物质、能量和信息的统一体。 4、细胞通过分裂产生新细胞。 5、生物体的结构是有层次的。 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物

16、 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、藻类植物 1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。 2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。 3、常见的藻类植物：衣藻单细胞、水绵多细胞、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。 4、作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。 二、苔藓植物 1、结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根特殊简洁，称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。 2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。 3、作用：监测空气污染程度的指示植物。 三、蕨类植物 1、结构：根、茎、叶中都有运输物质的

17、管道，具有特地的输导组织。植株比苔藓植物高大。 2、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。 3、繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。 4、常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。 5、作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。 其次节 种子植物 一、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。 二、种子的结构： 菜豆种子的结构： 玉米种子的结构： 菜豆和玉米种子的相同点和不同点： 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 子叶两片、没有胚乳 玉米种子 有种皮和胚 子叶一片，有胚乳 归纳： 1、种皮的

18、作用：爱惜种子内部结构。 2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。 3、子叶或胚乳含有丰富的养分物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。 4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要缘由。 5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。 三、裸子植物 1、定义：种子是袒露的植物叫种子植物。松球果不是果实。 2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。 四、被子植物 1、定义：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。 2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。 3、常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等 4、果实爱

19、惜种子。果实有一些适于传播的特点。 其次章 被子植物的一生 被子植物的一生要阅历生长、发育、繁殖、苍老和死亡的过程。 第一节 种子的萌发 一、种子萌发的环境条件 环境条件是： 1、相宜的温度; 2、确定的水分; 3、足够的空气。种子萌发不愿定需要光照。 二、种子萌发的自身条件 1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子不能萌发。 2、储存时间过长不能萌发。 3、正在休眠的种子不能萌发。 4、发芽率的公式： 三、种子萌发的过程 1、子叶或胚乳中的养分物质转运给胚根、胚芽、胚轴。 2、胚根发育成根。 3、胚轴伸长。 4、胚芽发育成茎和叶。 其次节 植株的生长 一、幼根的生长 1、根生长最快的部位是伸长区。

20、2、根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 二、芽发育成枝条 三、植株的生长需要养分物质 1、肥料的作用主要是给植物的生长供应无机盐。无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐。 2、根从土壤中汲取水和无机盐。 3、绿叶通过光合作用制造有机物。 第三节 开花和结果 一、花是由花芽发育成的，开花和结果是一个连续的过程。 二、花的结构。 1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。 2、柱头、花柱、子房组成雌蕊。 3、花药、花丝组成雄蕊。 4、桃花的基本结构见第九页图。 三、传粉和受精 1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。 2、受精过程：花粉管穿过花柱子房

21、到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成受精卵。 3、受精过程如下列图。 四、果实和种子的形成 1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢 2、子房发育果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 3、人工帮助授粉。完成受精过程。 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第一节 绿色植物的生活需要水 一、植物的生活为什么需要水 1、植物体内水分足够时，叶片伸展，有利于光合作用。 2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体汲取，并运输到植物体的各个器官。 二、水影响植物的分布 其次节 水分进入植物体内的途径 一、根适于吸水的特点 根吸水的部位主要是根尖的成熟区。因为成熟区生有大量的根毛。 二、水分

22、的运输途径 1、水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。 2、叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官。 3、木质部和韧皮部之间的形成层使茎长得粗大。 第三节 绿色植物参与生物圈的水循环 一、蒸腾作用使水分大量散失 1、叶片的结构。 2、气孔是植物蒸腾失水的“门户，也是气体交换的“窗口。 3、气孔的结构：由一对半月形的细胞爱惜细胞围成的空腔。 4、气孔既能张开，又能闭合。 5、蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的汲取和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。 二、绿色植物参与了生物圈的水循环 1、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 2、一片森林就是一座绿色水库，我们应当爱惜森林。 第四章 绿

23、色植物是生物圈中有机物的制造者 第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物 一、光合作用产生的有机物是淀粉等糖类。光 二、光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件。叶绿体 三、光合作用：二氧化碳水 氧气有机物 四、光合作用制造的有机物不仅满意了自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物供应了基本的食物来源。 五、叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。 其次节 绿色植物对有机物的利用 一、有机物用来构建植物体 二、有机物为植物的生命活动供应能量 呼吸作用：有机物储存着能量氧气 二氧化碳水能量 三、呼吸作用是生物的共同特征。 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 一、光合作用产生氧气。 二、光合作用

24、利用二氧化碳作为原料。光合作用的原料是二氧化碳和水。 三、光合作用与生物圈中的碳氧平衡 光合作用产生氧气，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。 四、光合作用及其在农业生产上的应用 合理密植，充分利用光进行光合作用。进一步提高农作物的产量。净化空气。 第六章 疼惜植被，绿化祖国 一、我们主要的植被类型 1、植被的定义：一个地区生长的全部植物叫做这个地区的植被。 2、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。 二、我国植被面临

25、的主要问题 1、人均森林面积少。 2、对森林资源的利用不够合理。 3、过度放牧使许多草场退化、沙化。我国是土地沙漠化比较严峻的国家之一。 三、疼惜植被，绿化祖国 1、1984年和1985年相继公布了中华人民共和国森林法和中华人民共和国草原法 2、每年3月12日定为全国的“植树节。 3、绿化祖国，从我做起。 单元小结 1、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。 2、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、苍老和死亡。 3、绿色植物的生活需要水和无机盐。水和无机盐都是由根汲取的，通过导管运输到各个器官。 4、绿色植物通过汲取水分和蒸腾作用影响生物圈的水循环

26、。 5、绿色植物通过光合作用制造有机物，储存能量。生物通过呼吸作用分解有机物，使有机物中的能量释放出来，用于各种生命活动。 6、绿色植物通过光合作用汲取二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 其次篇：七年级上册生物学问点总结 七年级生物复习提纲上册 第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要养分 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物具有遗传变异的特性 7、由细胞构成病毒除外 二、调查的一般方法 1、步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

27、 2、抽样调查的条件：数目过多或范围过大 三、生物圈是全部生物的家 1、生物圈的范围： 大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的外表是一切陆生生物的“立足点 2、环境对生物的影响 1非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 鼠妇的生活环境：阴暗、潮湿。 变量：两个试验组中不同的试验条件。探究性试验中，每两个试验组之间有且仅有一个试验变量，这一变量即为探究的影响条件。2生物因素对生物的影响： 同物种间的关系：种内竞争、种内互助； 不同种间：种间竞争、种间互助、捕食、寄生、共生。 3、生物既要适应环境，又会影响环境。 4、生态系统的概念：在确定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。生态系统的组成

28、： 生物部分：生产者、消费者、分解者；非生物部分：阳光、水、空气、温度等。 生产者：能够从非生物部分获得物质与能量。一般为绿色植物也有一些光合或化合细菌。消费者：能够干脆或间接地以生产者为食即从生产者获得能量及物质。一般为动物。分解者：能够将生产者、消费者的遗体或排泄物中的物质及能量转化到非生物部分。一般为细菌和真菌。 5、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下数量做大的应当是生产者。 6、物质和能量沿着食物链和食物网流淌的。 养分级越高，生物数量越少，生产者的数量最多，顶级消费者最少。 养分级越高，有毒物质沿食物链积累富集，生物体内有毒物质越多。 7、生态系统具有确定

29、的自动调整实力。在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整实力有确定限度，超过则会遭到破坏。 8、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 9、地球之肺：森林生态系统；地球之肾：湿地生态系统。 其次单元 生物和细胞 一、显微镜的结构 遮光器：上面有大小不等的光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。 反光镜：光强时运用平面镜，光弱时运用凹面镜。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的运用 1、显微镜中的像与真实物体对比，为左右相反。因此物像在视野中哪里，就往哪个方向移。 2、放大倍数物镜倍数目

30、镜倍数 3、物镜头越长，放大倍数越大，视野越暗，视野中细胞体积越大、细胞数目越少。 三、视察植物细胞：试验过程 1、植物细胞的基本结构： 细胞壁：支持、爱惜 细胞膜：限制物质的进出，爱惜 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所 液泡：储存有细胞液 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的发动机 2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 3、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 4、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 四、细胞中的物质 有机物一般含碳元素，可烧：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物一般不含碳元素：水、无机物

31、、氧等，这些都是小分子 五、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂“发动机。 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区分：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 六、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中。 1、细胞核中的遗传信息的载体DNA 2、染色体由组成DNA和蛋白质。 3、染色体简洁被碱性染料染成深色； 4、细胞的限制中心是细胞核 七、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂细胞数目增多和细胞的生长细胞体积

32、增大 2、细胞的分裂 1染色体进行复制 2细胞核分成等同的两个细胞核 3细胞质分成两份 4植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜慢慢内陷，便形成两个新细胞 八、新生命的开端-受精卵 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相像、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 2、不同的组织按确定的次序结合在一起构成器官。 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织依据确定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 3、共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据确定的次序组成在一起构成系统。人体

33、的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 4、动物和人的基本结构层次小到大：细胞组织器官系统动物体或人体 5、植物结构层次小到大：细胞组织器官植物体 6、绿色开花植物的六大器官 养分器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子 7、植物的组织：分生组织、爱惜组织、养分组织、输导组织等 九、单细胞生物 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 2、单细胞一般通过分裂生殖。 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。蕨类运用孢

34、子进行生殖。孢子是一种生殖细胞。 2、苔藓植物的根是假根，不能汲取水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 3、苔藓的叶只有单层细胞，对空气污染敏感，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 4、藻类植物的主要特征：无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用。 5、种子的结构 蚕豆种子双子叶：种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、两片子叶 玉米种子单子叶：果皮和种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、一片子叶、胚乳。 6、种子植物根据有无果皮分为裸子植物和被子植物。双子叶植物和单子叶植物都是被子植物。其次章 被子植物的一生 1、种子的萌发环境条件：相

35、宜的温度、确定的水分、足够的空气 自身条件：具有完好的有生命力的胚，已度过休眠期。 2、种子萌发的过程 汲取水分养分物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶。首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的4、根尖的结构： 汲取水和无机盐的部位主要是根的成熟区的根毛结构。根毛可以加大根与土壤的接触面积。根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 5、枝条是由芽发育成的。 6、植株生长需要的养分物质：含氮、磷、钾的无机盐。 7、花的结构与发育： 8、果实和种子的形成 子房果实 受精卵胚 胚珠种子 子房壁-果皮与生活中果皮区分。第三章 绿色植物与生物圈的水循环

36、1、在植物中，运输水的通道是导管。在运输水的同时，无机盐也一起运输到植物全身。导管位于植物茎及叶脉的木质部即我们常说的树芯当中。有机物在植物茎韧皮部筛管中运输。 2、水分从活的植物体以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 3、气孔存在于叶片的上下表皮中。一般陆生植物的下表皮气孔比上表皮多。太阳上升时，空气进入气孔，蒸腾作用随之增加；夜幕驾临时，气孔闭合，蒸腾作用随之减弱。 4、植物汲取的水分绝大部分用于蒸腾作用散失。 5、蒸腾作用一方面可以拉动水和无机盐在体内的运输；另一方面，在燥热天气时降低叶片外表温度，防止灼伤。 6、对环境而言，蒸腾作用可以提高大气的湿度，增加降水。因此植物对生态

37、系统中水循环有促进作用。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、天竺葵的试验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部消耗。比照试验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做比照试验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 脱色：把叶片放进酒精中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于视察。 2、淀粉为光合作用的产物；光照为光合绿色植物制造有机物不行缺少的条件；叶绿体既是生产有机物的“车间，也是将光能转变为化学能的“能量转换器。 3、构成植物体干重的绝大部分物质为有机物，只有极少数的无机盐。 4、绿色植物通过光合作用制作的有机物主要是淀粉

38、等糖类。 5、植物生长越旺盛，所需的有机物就越多。 6、绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界汲取了二氧化碳并释放了氧气。 7、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为存储能量的有机物如淀粉，并释放出氧气的过程。 8、光合作用： 光照、叶绿体二氧化碳+水有机物淀粉+氧气 主要目的：合成有机物主要为淀粉，储存能量。有阳光才能进行 第五章 绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡 1、二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。 2、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动需要，这一过程叫做呼吸作用。 3、呼吸作用主要在线粒体内进行的，

39、实质就是有机物分解，释放能量。 4、呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标记。一般呼吸作用越强，代表生命活动越活跃。 5、无氧呼吸：特殊状况下，细胞中的有机物在没有氧气参与的状况下也能分解，但分解的不彻底，释放的实力也较少。 6、呼吸作用是全部生物的共同特征。呼吸和呼吸作用不一样，呼吸不是全部生物的共同特征。 7、呼吸作用： 有机物淀粉+氧气线粒体二氧化碳+水+能量 主要目的：产生能量，分解有机物释放能量。活细胞随时都在进行。 第三篇：七年级上册生物学问点总结 人教版初一上册生物学问点复习总结 第一单元 生物和生物圈 第一章 相识生物 第一节 生物的特征 一、生物的特征： 1、生物的生活需要养分

40、 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物 4、有应激性 5、由细胞构成(病毒除外) 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异 二、视察法 P2 其次节 调查我们身边的生物 一、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 二、生物的分类 依据形态结构分：动物、植物、其他生物 依据生活环境分：陆生生物、水生生物 依据用处分：作物、家禽、家畜、宠物 其次章 生物圈是全部生物的家 第一节 生物圈 一、生物圈的范围：大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的全部：距海平面150米内的水层 岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点 二、生物圈为生物的生存供应了基本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和确定的生存空间 其次节 环境对生物的影响 一、非生物因素对生物