2023年禄丰小学环境教育工作总结★.docx

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1、2023年禄丰小学环境教育工作总结 第一篇：禄丰小学环境教化工作总结 禄丰小学环境教化工作总结 禄丰小学留意加强环境爱惜教化，把环境教化、培育红领巾绿色小卫士作为学校的重要任务，不断优化育人环境，学校的绿化、净化、美化工作成果有所提高。 一、爱惜环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教化在学校教化中占有重要地位，为此，我们把环境教化工作与平安文明校内创建活动紧密结合，我们的口号是：“人人都是清洁工，人人都是责任人。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染。我们坚持做到学期初有支配，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都按时召开环保工作会议，把各项具体工作落在实处。同时，认真制定

2、环保培训支配，每学期开学两次组织老师开展环保学问学习，使环保教化更加系统化、规范化。加强宣扬教化是我们开展环保教化的主要途径，我们在学校网站中制作环保教化网页，大量收集环保学问文件资料，详实丰富的软件资料为开展活动供应了理论根据。同时，我们利用校内少先队主题大、中队会形式开展宣扬活动，尤其是围绕“植树节、“爱鸟周、“环境日等特殊时刻，开展系列教化活动，因地制宜、有的放矢进行教化。利用电视播放环保教化片，用直观生动的图像宣扬环保的意义，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣，所以爱惜环境，人人有责。从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。 二、强化渗透，充分利用课堂教学主渠道学校的任何一种教化活动只有

3、与课堂教学相结合，才有生命力，在环保教化中我们留意渗透教化，在品德与社会、语文、科学、美术等学科教学中我们充分表达 了环保教化，各科老师结合教材内容，制定教学支配，细心设计教案，加大对环保学问的渗透教化，使环境教化与课堂教学融为一体，潜移默化。为协作课堂教学，少先队又开展了环保主题活动，从而保证了教化的一样性。为保证校内环境卫生，增加学生环保意识。九月，我们开展了“争当环保小卫士活动，少先队发出建议，全校师生主动响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士决心书，用实际行动净化、美化环境，此项活动的开展使校内中主动拣纸、拣杂物的多了，乱扔乱弃的少了，从而也增加了全体师生的卫生意识。 三、拓宽渠道，

4、留意课外教化效果学校少先队组织各中队成立了各种环保、护绿小队，利用节假日、双休日深化到社区开展环保学问宣扬及红领巾文明行动，学生们常年坚持深化到社区敬老院、火车站、小街清理卫生、到公共绿地开展“红领巾护绿活动，使学校教化得以延长，受到社会好评。此外，我校少先队又开展了“爱惜环境，珍爱生命系列活动。首先，围绕“珍爱生命这一主题，组织三至五年学生观看大型戒毒图片展，同学们心灵受到剧烈震憾，知道了毒品的危害，纷纷表示要珍爱生命，珍惜将来，从我做起，从如今做起，坚决远离白色瘟疫。同时，各班围绕“爱惜环境，讲究卫生主题开展班队会，学生纷纷表示要用实际行动为爱惜环境做奉献 四、美化环境，校内无处不育人良好

5、的校内环境是对学生进行环境教化的主要阵地，因此，我们留意加强校内文化建设，明确提出“校内无处不育人，校内无时不育人的口号。教化学生疼惜校内内外的一草一木，并且把学校绿地支配到班级进行管理，各班管理得校内鲜花 盛开，树木枝繁叶茂，我们真正做到了校内清洁秀丽，课堂规范整齐，食堂卫生标准，厕所清爽洁净。如今，我们接着开展“从小事做起，爱惜南盘江活动，要求学生做到“顺手关闭水龙头、不到垃圾到南盘江内等“活动，经过我们全体师生的不懈努力，禄丰小学环保工作取得了初步的进展，全校200多名师生无乱扔乱弃现象，人人讲文明，个个讲卫生。同学们也懂得了应当和森林交挚友，和小动物交挚友。当然，对学生进行环境教化是一

6、项长期而困难的工作，我们将不断创新，不断探究，不断发挥自身优势，努力把禄丰小学变得更美、更绿！ 其次篇：小学环境教化工作总结 试验小学 20232023环境教化工作总结 环境教化是一项基本国策，也是学校教化的一项重要内容。学校将 以全国环境宣扬教化行为纲要为环境教化的指导思想，高度重视创建“绿色学校工作，主动提倡环境教化，多渠道挖掘教化资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步进展的轨道，把环境教化作为重点来抓，形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。 三年来，学校以提高学生综合素养和环境意识为目标，以普及环境 科学学问、环境法律法规，培育学生良好的行为习惯为着力点，全面推

7、动素养教化，结合“双创双建开展了一系列环境教化工作，现将学校 环境教化工作总结如下：.一、基本状况 试验小学是一所市直属学校，绿化面积3000平方米。现有37个教学 班。校内环境秀丽，绿树成荫，鲜花不断，四季有景。学校教学设施较为齐全，建有多功能电教、计算机、自然、美术、音乐、舞蹈、体育、自开展课程改革试验以来，学校多次担当国家级、省级、市级课题探讨，并获得多项探讨成果。 二、领导重视、组织健全 环境教化是全面实施素养教化，培育现代化建设的合格人才的基础工程，为保证我校环境教化工作的实施，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，办公室、教务处、德育处、总务处、少先大队部、医务室人员组成的环境教

8、化领导小组，统筹支配学校环境教化工作。从校内文化建设、课内教学、课外教化、校内管理、宣扬教化、资料整理等方面入手，广泛开展环境教化活动，全面提高宽阔师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。 三、加强宣扬，重视环境教化 我校始终着力重视环境教化，不仅把环境教化列入学校重要议事 日程，而且要求环境、品社、品生、语文、科学、数学等学科的任课老师在教学中渗透贴近生活、内容丰富的环境教化内容。学校按规定做到三落实，即做到教材落实、老师落实、时间落实，每学期不少于16节。1 此外，在全面实施新课程的过程中，我们还紧紧抓住“综合实践活动这 一平台，把有关环境教化的内容和要求溶入到本校综合实践活动课

9、程实 验方案之中，并要求各班都要主动开展相关专题的实践活动，让宽阔学 生体验社会、体验生活，在活动中增加了学生的环保意识。 1、教学渗透 学校重视在学科中渗透关于环境教化的渗透，要求老师在教学中应 有意识的将环境教化纳入合适的教学环节，我们的阅历是：第一、结合原有课程内容，在适当的环节留意有意识的添加环境教化。其次、环境 教化的渗透做到“合情合理，不随便插入或生搬硬套，要做到既渗透 自然，又不能影响教学效果。 一、二年级品德与生活课中我很整齐、走进大自然、健康生 活每一天、让我们的教室更清洁、金色的秋天、我生活的地方、让家园更奇妙等对低年级学生进行酷爱学校、熟识学校环境教化，使学生快乐地学习，

10、快乐地与老师和同学交往。 三、四年级品德与社会中我爱我们的学校、家乡的山山水水 等让学生了解学校，萌发主子翁意识；了解家乡的自然环境和经济特点 及其与人们生活的关系，感受家乡的转变与进展，萌发对家乡的酷爱之 情。 五、六年级品德与社会中一方水土养一方人、从田野到车间、我们去环球旅行等 让学生通过对现实生活的分析，明白没有工人、农夫等一般的劳动者，我们就没有衣服，没有粮食，没法生活，让学生 会敬重劳动者，珍惜劳动成果，敬重和欣赏不同民族和不同文化的创建 成果。 2、活动渗透 1主动利用世界环境日、世界地球日、生物多样性爱惜日等纪念 日，大规模进行宣扬，组织活动。通过红领巾广播站有支配的广播，加

11、深师生对环境问题的新相识。 2定期出环境板报、宣栏传，并制有永久性宣扬牌，让学生入学 校后随时能看到有关环护学问，能使学生环保意识在潜移默化中提高。 3、环保教化与少先队活动相结合1定期与不定期的利用周一升旗仪式宣扬环保学问及各种环保倡 议。 2相关纪念日组织各班开展黑板报评比活动，如“珍惜每一滴水，节省每一度电、“变废为宝、“世界环境日、“地球日等。 4、主动组织师生参加各级各类环保教化的竞赛 三 年来，主动组织学生参加科学幻想绘画、环保征文的竞赛活动，共有172名学生获一、二、三等奖。 三年来，我校充分利用红领巾广播站、橱窗、板报等言论阵地，主动宣扬环境爱惜学问和环境爱惜的法律法规；邀请学

12、校法制副校长及有关人员来校开展宣讲活动，不断增加宽阔师生的环境意识。宽阔师生充分相识到：“人类只有一个地球、“地球是人们共同的家园，人们应当提倡绿色文明与大自然和谐相处等等。在学校环境教化中，我校还结合“靓丽工程评比，培育学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确要求：爱惜环境，从我做起，从身边小事做起，从如今做起。把环境教化真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。 四、加强校内文化建设，营造一流的育人环境。 我校是一所现代化的义务教化窗口学校，为发挥环境对学生潜移默化的教化作用，学校全力打造人文环境，提高办学品位，以校内文化建设为突破口，美化校内，优化育人环境。三年来，学校在经费较为惊慌

13、的状况下，主动筹措资金，投资上万元搞校内绿化、美化、净化，修建花园、花池、装修过道走廊，橱窗，制作标语匾牌。如今学校设施较为齐全，校内宣扬橱窗、名人画像、宣扬标语、告诫标牌等无不表达出我校环境育人的良好气氛。 五、主动开展环保实践活动，促进学生养成环保好习惯 实践证明，环境教化必需以活动为载体，让学生在活动中受教化、长学问、养行为。三年来，我校以“环保从我做起为主题开展了一系列丰富多彩的活动，每年的3月12日前后我们都组织学生参加环保植树活动，组织学生栽植盆景美化教室，组织学生植树绿化、美化校内。此外各中队以自然、社会等为基本学科，成立了相应的环保小组，并定期开展环保活动，或清理学校社区卫生死

14、角或走上社会、走进社区开展 “让家乡的水更绿，天更蓝 为主题的宣扬活动。 学校留意让学生自主管理，在让学生熟识常规管理要求的基础上，组织学生清扫卫生，每天早晨少先队组织中队监督检查学生的日常行为、卫生习惯、守纪状况，每周三、五全面检查各班清洁区卫生并做好记录，作为学期评比“靓丽工程优秀班级的根据，让学生在实践活动中感受清洁工人的辛苦，从而促使学生产生自觉遵守行为规范的意识。总之，在上级教化、环保等部门的指导下，全校师生主动行动起来，努力把学校的环境教化推向一个新的高度，努力把学校创办成“绿色学校，今后学校还将一如既往的开展各种各样的环保教化工作与活动，争取在以往基础上做到更大的提高，让我校的环

15、境教化和环境建设再上一个新的台阶。 第三篇：小学环境教化工作总结 环境教化工作总结 禹村试验学校 2023.1 环境教化工作总结 绿色，是一个人与自然的和谐高度，是一道唯有爱心才能永久呵护的良知背景。在加强生态建设、打造“森林重庆的今日，把我们的城市建设成为绿树成荫、空气清爽、环境秀丽的生态型和谐社区，是我们的共同心愿。为进一步绿化家乡、美化家园，进一步树立绿化环保意识，营造植绿、爱绿、护绿的文明风气，我们学校主动投身义务植树等造绿活动，自觉参加绿化美化的公益事业，为美化我们的家园作出了奉献力气。 一、形成共识，强化管理 1、统一思想、形成共识 我们特地成立了环境教化领导小组，明确分工，强化责

16、任，优化措施，校长亲自抓，德育处紧密协作，把环境教化工作与平安文明校内创建活动紧密结合。 2、制定支配、层层落实 本着“让生命在绿色中绽放 让人生在习惯中收获的办学理念，在学校新三年进展规划中，将环境教化作为学校素养教化的重要支点和提升教化整体水平的突破口，提出了争创“省级绿色学校的目标以及在争创中找寻差距、积累阅历、扎实工作、提升效益的创建思路，为后续进展奠定基础。 3、健全制度、强化管理 在现有的条件下创建最大的环保效益是我校校内环保的工作目标。为此，我校制定了相关的制度，例如：校内绿色行为准则、食堂防止污染制度与措施、校内垃圾分类回收措施和检查制度、包干区晨扫支配及检查制度等，这些制度和

17、措施有力地保障了我校的校内环保工作。 二、美化环境，营造气氛 良好的校内环境是对学生进行环境教化的主要阵地，因此，我们留意加强校内文化建设，明确提出“校内无处不育人，校内无时不育人的口号。校内内30余种植物一一给他们挂牌，园内有许多环保宣扬标语，楼道的警示语、创建墙环境教化资源随处可见。校内宣扬栏中陈设的环保小报、环保海报作品，都是同学们课间爱看的内容，一点创意、一点启示，同学们都能从中获得很多。走进校内绿树成阴，繁花似锦，学生们赏花护绿，人与自然是那么和谐。 三、强化渗透、力求拓展 我校遵循教化规律，加强环保教化科研力度，努力发掘学校潜在教学资源，开发校本课程。同时，抓教化主渠道课堂渗透，把

18、环境教化与学科教学有机结合，充分发掘各科教材中有关环保教化的学问。各科老师都把提高环保意识作为自己义不容辞的责任使学生在潜移默化中强化环保学问、增加环保意识。主动利用环境教化地方课程，环境与与学科教学有机结合，学校每年实行一次环保教化专题、环境教化论文；实行多样性的环境教化活动。 四、开展活动，增加意识 主动开展环保活动，寓环境教化与活动中，对增加学生的环保意识，养成良好的环保行为具有特别重要的作用。 第一、开展美化、优化校内环境的日常活动。在四到六年级学生中，开展护绿小队活动，负责为本班责任区内的植物挂牌。包括名称、科目、特点等；负责本班护绿基地的日常维护，包括清扫花台、捡枯叶、烟头、擦花盆

19、等应作好记录；制作宣扬标牌或警示语。 其次、结合环保纪念日开展专题教化活动。每年的植树节，世界水日，爱鸟周，地球日等都要组织学生开展读书活动、学问竞赛、专题探讨、观看电视、社会调查、劳动实践，通过提环保小建议、画环保宣扬画、写环保宣扬语等活动，激发学生参与环保的主动性，在活动中深化环境教化，普及环保学问。 第三、结合“艺术节、“科技节开展特色活动。每年一次的“艺术节、“科技节，让学生回收废旧材料，变废为宝，排练节目，制作模型，创新独创，既快乐又增加了环保意识。 第四、举办少先队主题活动，活动内容丰富，形式多样。通过“争做爱绿护绿小使者主题班队会，向全校师生发出了“爱绿护绿人人有责的建议，同学们

20、纷纷响应，把环境教化与少先队的各项活动相结合。与值周中队工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督；组建 “校内小小美容师等假日小队，深化社区、街道开展调查城市环境污染状况，慰问先进环卫工。“植树节 开展绿化、美化校内活动，使学生时刻都意识到环境爱惜的重要性；与少先队活动相结合。各中队以环保课为载体，以班队活动为抓手，以环保教化专刊为阵地，在全体师生中广泛开展活动。通过开展形式多样的活动，使少先队员们学到了环保学问，加强了环保教化，树立绿色环保意识，切实爱惜了环境。 第五、结合家庭、社区开展环保体验活动。发动每个学生以给妈妈的一封信为渠道的环境爱惜宣扬活动，带动家长

21、种植花草，在家庭中宣扬不运用一次性筷子，不买青蛙等有益动物，不奢侈水电等方面的环保学问，并养成良好的节省水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。 环境教化推动了学校的进展。近几年，我校先后获得“泰安市绿色学校等省、市各类荣誉20余项。绿色环境，绿色心灵，绿色文明的新一代正在我校强壮成长！同建绿色家园，共享碧波蓝天，共创美丽的家园是我们义不容辞的责任！ 禹村试验学校 2023年1月 第四篇：20232023学小学环境教化工作总结 20232023学小学环境教化工作总结 环境教化是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的进展，关系着人民的健康，全国环境宣扬教化行动纲要19962023指出：中小学

22、要利用活动课教学时间，组织好环境爱惜活动，通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教化。学校领导和老师都特别关注环保问题，总是自发地把环境教化渗透到各科教学、日常工作中，并积累了丰富的环境教化阅历，形成了独特的活动方式，具有剧烈的环保责任感，现总结如下： 一、加强组织领导，重视队伍建设 1、组建机构。我校始终把如何开展环境教化列入重点，并特地成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课老师组成。 2、重视队伍建设 我校领导重视增加领导班子和全体老师的环境教化的理念，主动动员全体老师参加高一级学

23、历进修深造。通过学习提高环保理念。 二、全员渗透环境教化思想 全员渗透环境教化指除校长切实负责起学生环境教化的责任外，全体老师主动参加环境教化的校本课程开发，各科老师以至职工都参与环境教化实践，形成一个主动的“软环境。 我校建成由校长、骨干老师、团队干部、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境爱惜及绿化美化环境的工作支配，拨出绿化专款，制定切实可行的活动支配，并开设环保爱好小组，使环保工作到达了“无处不教化，无处不管理，事事有章法，人人有职责的局面，逐步使环境教化向科学化、规范化迈进。教化的关键在老师，学校定期组织老师学习环境爱惜的有关学问，提高宽阔老师的环保技能，使宽阔老师的教化观念

24、得以转变，环境意识得以增加，老师们能充分相识到新时代对学生开展环境教化关系到我们国家的生存，人类的进展，是学校德育的重要内容，是素养教化的需要，并把这种相识变成教化的具体行动，从而成为环境教化中教与学双方面中的主动者，为环境教化开展供应重要前提。 三、全过程渗透环境爱惜意识 一学科渗透 在小学进行环境教化，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有特地的环境教化课，但我校要求每位老师在制定教学目标时，确定要适时渗透环境教化，增加学生环境爱惜的意识，把环境教化活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行疼惜洁净环保教化；

25、如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃和笔筒等等；二是结合乡土教材，特地开设环保课；三是利用周一晨会和周三下午爱好小组进行环保小分队活动，沟通、评估、布置与辅导，同时供应典范，树立典型，期末评比“环保小卫士。 二在活动中渗透 1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教化专题报告会，使师生对环境问题有了新相识。 2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保学问竞赛，分年级进行调查探讨、野外考察：由一、二年级组织公园植物环境调查，三年级组织进行废弃物状况调查，四年级进行学校噪音状况调查，五年级进行用水状况调查。 三把环境教

26、化与少先队的各项活动相结合。 与三项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生的活动，每学期结束学校评出文明班级，还要评出文明学生。 与值周班工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。与少先队环保站相结合，变废为宝，增加环保意识。 与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会，内容为：时装表演。服装由学生平常收集的易拉罐、塑料袋、废纸等，通过生动好玩的时装表演，使全校师生的环保意识更强。 与“五自争章活动相结合，制订环保章、整齐章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队、“雏鹰洁净服务小队、“城市环保小队、“校内小小美容师等假日小队，深化社区、街道开展调查城市环境污染状况，

27、慰问先进环卫工人，“植树节开展绿化、美化校内活动，使学生时刻都意识到环境爱惜的重要性。以上这些活动的顺当开展，既培育了学生的环保意识，促进少先队员的养成教化，同时要求学生从我做起，从学校做起使我们的校内建成更加美丽的“绿色校内。 第五篇：XX小学环境教化工作总结 XX小学20232023学年环境教化工作总结 本学年，我校环境教化以“爱惜环境，陶冶心灵为指导思想，不断优化校内环境，并把环境教化融入到学生的人格教化之中，对学生进行“绿色教化，取得了良好的效果。现总结如下: 一 加强管理，提高老师素养 我校领导把环保教化列入学校的工作常规管理，提出“绿色教化的口号，制定了以“培育意识、规范行为、爱惜

28、环境、提高素养为宗旨的环境教化规划，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教化网，形成了环境教化的良好气氛。 为使环境教化工作落到实处，我们把环境卫生工作列为评比“文明班级的条件之一，专设了“环境与卫生板，宣扬学问和法规，公布环境卫生成果，每天检查，周周小结，月月评比有力地推动了环境教化的深化开展。 老师是环保教化工作的主力军，关系到环保教化工作的成败。为此，学校除了组织老师学习“全国环境爱惜工作纲要，还经常对老师进行环境爱惜学问的培训，组织老师探讨小学教化应当如何为新世纪的将来公民上好环境爱惜这一课，以不断提高老师的环保教化意识。 二 有机结合，“绿色教化渗透课堂 对于自然、思想品

29、德、语文等相关学科，要求老师把环境教化列入教学工作支配，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教化，力争使环境渗透教学到达最大覆盖面。 老师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教化根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保学问，了解人类及人类活动与环境的亲热关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的进展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素养。 在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教化，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业负担。如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，如瀑布、趵突泉草原等，

30、在教学中，学生在老师的指导下欣赏品尝秀丽语句，既领会到了大自然的鬼斧神工，也产生了“爱惜环境，从我做起神圣使命感。在作文教学中，老师引导学生以环保为题写“一次好玩的活动，指导学生写动植物生长转变的视察日记，创作环保童话故事，参加环保征文活动，收集环境资料等活动，在语文学科形成了读说写 的序列渗透教化。 三 抓住契机，强化教化 环境教化与其次课堂结合，是我校坚持不懈的有效做法，春游秋游是对学生进行“绿色教化的有利时机，老师在带着学生领会大自然美丽景色的同时，引导学生爱惜环境，做绿色公民。 每年的“植树节、“爱鸟周、“世界地球日“环境日、“气象日，我校大队部都不失时机地开展丰富多采的环保科普教化活

31、动，如环保小报制作竞赛、绿化带管理评比，“变废为宝的手工劳作以及主题班队会等，做到每年有活动主题，形式多样，各有特色，让同学主动参与各项活动，提高环境意识。 “争当环保小卫士活动也是少先队组织的一项环保教化活动，全校师生主动投入到活动中，每个中队都写出一份“争当环保小卫士决心书，决心从小事做起，从我做起。 结合活动的开展，少先队又评比出校内环保小卫士，他们每天巡逻在校内的各个角落，巡察学校卫生状况，定时为植物培土、浇水，催促师生做好卫生清洁和保洁工作，为校内的绿化、美化、香化、净化不遗余力。 四 走向社会，深化教化 为进一步培育学生参与环境爱惜，培育学生自我教化，自我管理实力，我们把环境教化走

32、向校外，推向社会，暑假期间，我校结合雏鹰夏令营，组织学生通过一系列的社会实践活动，开展有针对性的环保教化实践活动。带着学生参观学校旁边的垃圾处理场，让学生更多地参与社会环境宣扬监督活动。大队部组织红领巾环保宣扬队，佩戴宣扬带，向群众宣扬环保学问，如废电池的危害。进而教化他们认真负责地对待每一粒废电池，把它放到回收点去。还有如：实践活动“小手牵大手是让学生把环境爱惜意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保学问竞赛，动员家长和子女一起接受环境教化。 环保教化工作任重而道远。因此，在今后的环保教化中，我们将进一步的发挥家校联动的作用，更深化地开展环境教化活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为爱惜我们的环境作出一份奉献，为大自然增加一点绿意，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！ 2023年6月