2023年第一学期综合实践教研组工作总结.docx

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1、2023年第一学期综合实践教研组工作总结 第一篇：第一学期综合实践教研组工作总结 20232023年度第一学期综合实践教研组工作总结 综合实践活动课程是我国新一轮基础教化课程改革规定的国家课程，它是“反映一个学校课程改革深化程度的重要标记，无疑是个崭新领域。实践证明，活动课程还是激活老师教化思维，建立新的课程观念的动力因素。本学期，我组根据教研室和学校支配，进行了较为扎实的探讨活动。现小结如下： 一、学习理论，探究教学 本学期，我们在教研组内加强了理论学习，分别就“综合实践活动课程的基本定义、意义、组织线索、重要性绽开探讨、学习。通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动

2、，让老师深化新课程。在综合实践活动中，留意发挥老师群体力气，提倡老师之间的合作，以年级组为单位，成立综合实践活动“智囊团。重视校领导对我们综合实践课程的指导，认真听取看法，对课程教学不断做出改良，使教学活动井然有序而有实效。 二、认真备课，组织研讨 本学期，我们教研组再次统一了六认真备课的要求，通过自查、互查备课本，进一步规范了综合实践课程的实施要求。各年级组老师能互相研讨，根据学生年龄段的特点，组织学生扎实有序地开展一轮轮主题探讨活动，由起先的选题到指导实践的方法，都在探究中形成了自己的一套方法。同时，让学生也在一系列的活动中逐步了解如何进行小专题探讨，培育他们的合作实力，实践实力和创新实力

3、。 三、参与培训，不断充电 本学期在学校领导的大力支持下，我们主动参加了区组织的各项活动。在区综合实践学生成果汇报活动中，我校的藏书票获得了好评；周逾芳老师还观摩了苏州市综合实践学生成果汇报活动。在这每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求老师写出学习感受，将学到的学问与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。 四、正确引导，多元评价 综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样，而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结

4、论。它是以形成性、进展性的评价为主，留意学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性、操作实力和创新意识。对于这门学科学生的成果测定，也始终困扰着我们的老师。因此，在本学期的教研活动中，我们也尝试就其具体评价的操作过程绽开探讨，大致可概括为以下几种方法： 1、可将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果存入档案袋。 2、可接受“多元化评定，在综合实践活动过程中，老师要擅长了解学生，了解他们的特性差异，从学生进展的角度，刚好赐予他们激励，促使他们更主动、更主动地实践。老师要主动激励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这

5、种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实，使学生在思想意识上更加重视这一课程。 五、总结，反思 回顾本学期工作，我们也感到与其它组还存在差距：一是组内老师进展不平衡，由于老师均为兼职，缺乏探讨的自主性；二是学生的实践活动比较欠缺，众多缘由阻碍了活动的开展。 新年的钟声即将敲响。在新的一年中，我们还将秉着认真的看法，虚心学习，努力工作。 20232023年度第一学期综合实践教研组工作总结 固镇县小李小学 2023.2 其次篇：小学第一学期综合实践教研组工作总结 本学期，我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署，带着全乡综合实践老师认认真真，踏踏实实的去做，如今将工作总结如下

6、。 一、教研会议领悟、吃透，传到达位 1.开学初的教研会议都按时参加，认真笔记，领悟、吃透会议精神，回来后跟领导刚好汇报。 2.乡教研活动，传达支配回来后，根据县教研会议要求，做出适合本校的教研活动规划，并在全乡教研会议上赐予解读和支配。 3.学生活动，明确要求本学期两个必备、必上活动主题要求传到达各个年级，老师做好备课及一手材料的收集和整理工作，学期末备查。 9月份 12023年9.7日，小学综合实践活动教研组长和教材疏通培训会在牛山小学实行。回来后，针对县教研室的会议精神和要求，我们就对全乡老师传达会议精神进行二次培训，并把本学期两个必备、必上活动主题要求传到达各个年级。 2根据县会议要求

7、重新制定了全乡综合实践教研活动支配 3制定了全乡综合实践活动方案和活动主题 4.组织老师参加县教研室在曲阳实行的综合实践教研活动 5.组织老师参加全县综合教学设计评比，取得了两个一等奖、两个二等奖的好成果。 10月份 1.实行全乡综合实践活动方法指导课教学研讨活动，一上午三节课，一个主题讲座，对老师进行了系统的培训。 2.落实综合上课、备课要求。 a上课：教学4个活动主题。两个必需备课上，另两个可不备课教参要灵敏运用，不要惟教参，要有自己的思索，激起学生爱好、学生都参课才是高质量的课。b.备课：每学期备必需备课上的2个活动主题课时教案另外2个不用备课参照教参指导学生活动即可，课时数参考教参同时

8、根据学生的实际状况备大约8-12课时。 3.明确每个年级必上和必备课的主题活动，对选上、选背主题活动做了明确要求。 11月份 1为迎接县视导，教研组对全乡综合实践备课及学生活动状况进行了初查，并把结果反馈到校、到人。 2.迎接县教研室视导。 3.组织老师收缴学生活动成果，进行材料的收档。 12月份 1.参加市综合实践活动第四共同体在师专一附小实行的教研活动，鲁校亲自带队，四名一线综合老师参与了活动。 2.组织老师参加了市教研室面对全市会员和共同体学校实行的教学设计竞赛。共报送5篇教学设计到教研室。 3.筹备、谋划乡教研活动 1月份 1.组织全乡老师参加县里的教学案例评比活动。 2.实行了选题指

9、导课的乡教研活动，听课老师上汇报课。三节课，一个讲座。 3.综合实践活动教研组总结 以上就是我校本学期所作的工作，当然，还有很多方面做的不够好，在以后的工作中我们会接着努力。 xx中心小学综合教研组 20xx.1.30 第三篇：20232023学年第一学期综合实践教研组工作支配 20232023学年第一学期综合实践教研工作支配 一、指导思想： 为接着实行新课程改革思想，实施素养教化，更好的培育学生各方面综合实践的实力，带着学生走入更广袤的社会活动空间，丰富学生的学问、情感等方面的体验，以基础教化课程改革纲要和综合实践活动课程设计与实施为指导，以学科五年进展规划为蓝本，以综合为特征，以实践为核心

10、，以活动为载体，以塑造“学校文化为主线，以探究“校本综合实践活动特色为目标，以课程的有效实施为抓手，以“老师学科素养提升工程为工作把手，以“学校综合实践活动课程序列化实施为探讨重点，绽开细致而又深化的探讨，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上主动探究，努力保持学生独立的持续探究的爱好，使综合实践活动的开展能与学校进展，校本课程的开发相结合。通过让学生主动参与，亲自实践组织各种探讨性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，培育学生的综合实力，全面提高学生的综合素养。培育学生学会认知、学会做事、学会与他人共同生活，学会生存的四种基本素养；同时提升老师的专业水平，努力形成学

11、校特色。 二、工作目标： 1、深化环境教化，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识与体验，留意实践体验，进展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质，培育具有社会责任感的世界小公民。 2、推动校内读书工程，打造文化气氛，造就以读为乐具有终身阅读习惯的人。 3、构建出“以探讨性学习为核心，以信息技术教化为载体，以劳动与技术教化及村服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展的小学综合实践活动基本模式，主动开展加强老师有效指导的探讨。 4、转变老师教化教学观念，提升老师教化科研实力，积累综合实践活动课程教化阅历，培育一支适合时代需求、具有一专多能的老师队伍。 5、进一步完善综合实践活

12、动的课程管理制度及评价机制。 6、加强综合实践活动过程性资料的积累，收集精品案例，丰富校本课程资源。 三、工作思路： 1、加强学习，提升新的课程理念。 综合实践活动随着实践的不断深化，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必需与时俱进，同时，随着学科老师队伍的调整，刚刚涉及本学科的老师更要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自学探讨、专题探讨等形式组织宽阔老师学习基础教化课程改革纲要，综合实践活动指导纲要36年级、小学综合实践活动指导与示例以及综合实践活动的优秀案例，用正确的理论指导学科教学实践。 2、落实课程常规，提高课程

13、实施实力 用课程的理念对“活动加以分析、筛选、扬弃和丰富，对“活动进行定位和规范，使其回来课程，进一步提升日常教学质量。对一段时期内的综合实践活动探讨内容应当有整体规划，有确定的系统性，进行周密设计，形成序列化实施，初步形成学校特色项目或学生社团。 3、加强学校教研组建设 以中心校“合格教研组评比为抓手，主动推动学校教研组建设，深厚校本教研气氛。充分理解校本教研的目的，以学校老师为探讨主体，以行动探讨为方法，以学校中真实的教学问题为探讨对象的基础上，充分发挥老师、教研组、教研员及校长多方的作用。 4、支配好综合实践活动的时间。 综合实践活动的课时与学校自主运用的课时结合在一起运用，可以分散支配

14、，也可以集中运用，内容有分有合，灵敏驾驭。另外，指导老师要充分利用丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，可以发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的平安。 5、尝试多种课型，开展好综合实践活动。 综合实践课要打破学校、教室的约束，把课内活动和课外活动结合起来，把校内课程和校外课程整合起来，我们根据学校特色教化，大手拉小手，根据地方特色，以刚好令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。各班可以根据实际状况，选择富有特性化的课型进行活动。例如选择：方案设计型、学问普及型、实践活动型、专项研讨型、成果沟通型等。确定综合实践活动的实施支配、各年级做好一个

15、专题探讨。 6、规范课程管理，提高课程实施水平。 要求有关老师认真制订好 “班级综合实践活动支配，按课时认真组织学生开展综合实践活动。切忌随便挪用或占用综合实践活动课时。严格按课程理念设计教学，老师在活动过程中要进行有效的指导和关心。 要认真刚好积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是保存个人的综合实践活动的过程性资料。 7、关注评价，促进学生进展。 留意过程评价，关注学生获得结果的过程，关注学生在活动过程中的实际体验、转变和表现。力求全面评价，评价的内容应当包括学生在活动中的行为、心情情感反应、参与程度、努力

16、程度、合作程度等。并敬重多元，引导反思。 我们建议老师们能建立“学生个人档案袋，来进一步完善评价工作。让我们师生将活动的每一个步骤及其成果都保存下来，积累好全部的资料，并刚好放进档案袋。 下迪中心校综合实践教研组 2023年8月 第四篇：20232023学第一学期综合教研组工作总结 20232023学第一学期 综合教研组工作总结 转瞬间又到学期末，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了确定的成果。现总结如下： 一、教研组建设方面： 随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组特别重视老师基本素养和

17、业务实力的培育。我们把更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、加强业务学习力度。依学校教务处的支配，每人制定业务学习制度和支配，要求自学研讨，完成业务学习笔记。同时利用周四教研活动时间学习有利用价值的新的教学模式，对观摩课、公开课如何学习阅历、如何反思、如何备课等进行专题学习，不断提高自身的业务素养和专业水平。 2、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组学科杂，老师担当教学任务均很重，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲热联系，并在工作上互相关心，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力

18、气来完成各项工作任务。使每一个人倍感集体的温和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚好上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和气氛。 二、常规教学方面： 1、认真落实常规教学各项任务，全组老师认真学习、理解学校教学工作支配及各项制度要求，落在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课 充分，反思到位。大多数作业批改规范、符合学校要求。对个别不符合要求的，限期改正。 2、狠抓课堂教学，创建高效课堂 在教务处和教研组的统筹支配下，本期每位老师听课均在8节以上。全组老师听课任务均到达学校要求。对组内的公开课，要求认

19、真准备，探究45分钟出质量的方法与技巧，特别在教学模式上多探讨、多思索、多尝试，评课活动分指导型和探讨型，互相关心，共同提高专业水平；激励同学科老师开展集体备课，培育合作意识和打造精品课的意识。 3、激励写教学论文和教学体会 根据学校支配，每人在学期末上交一份教研论文。所以，平常利用闲余时间加强业务学习，在教学活动后写教学随笔，积累阅历，收集素材。不但提升了专业水平，丰富了学问结构，形成特性化的教学理论，而且增加了教学艺术和魅力，提高个人修养。 三、今后工作的努力方向 1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，以更加适应课改的需要。 2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进

20、一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。 3、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。 4、加强多媒体信息技术的运用，提高现代教学设备的运用实力。教化改革，教学探讨是教化事业进展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 综合教研组 2023.1.28 第五篇：20232023学年第一学期综合实践教研组工作支配 20232023学年第一学期综合实践教研组工作支配 一、指导思想： 坚持综合实践活动的学习活动方式，以“创新、实践、进展为主线，立足于探究开放性的实践活动，探究多种途径，努力保持学生独立的持续探究的

21、爱好，使综合实践活动的开展能与学校进展，校本课程的开发相结合，与学校课程的探讨性学习相结合，与学生的爱好爱好和学生的进展相结合。使学生能在不同程度上获得参与探讨、社会实践与服务的体验，进展觉察问题，提出问题与分析问题的实力，学会共享、敬重与合作，养成服务意识与实事求是的科学看法，具有社会责任心和使命感。 二、工作思路： 一加强学习，提升新的课程理念 综合实践活动随着实践的不断深化，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必需与时俱进，本学科的老师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习探讨、专题探讨等形式组织宽阔老师学习基础

22、教化课程改革纲要，综合实践活动指导纲要36年级、综合实践活动课程设计与实施、综合实践活动指导与示例、来自课改实践的报告-综合实践活动优秀案例集锦等，用正确的理论指导学科教学实践。 二加强课程研讨，整合资源优势 探讨的议题主要是探讨综合实践活动的教学评价，探讨以小组为单位的主题探讨，探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合，与学校课程的究性学习相结合的专题探讨，共同探讨课程的有效实施，整合各校优势，实现资源共享，在协作和沟通中互相沟通，互相沟通，共同促进，共同进展，共同提高教学质量。 三关注师生需求、促进师生进展 激励老师主动参与课题探讨，把课题试验作为综合实践活动课程资源加以开发，主动参加

23、各类活动及竞赛，在沟通中增知，在实践中长才，留意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。老师要充分开发、利用各种教化资源，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性动身，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生特性充分进展创建空间，面对学生的生活世界和社会实践，帮 助学生体验生活并学以致用，推动学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体相识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐进展，激发学生的真正爱好，促进学生的持续进展。 四完善课程管理、抓好课程实施 老师认真制订好“年级综合实践活动支配和“班级综合实践活动支配，按课时认真组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学，老师在活动过程中要进行

24、有效的指导和关心。 要认真刚好积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是建好、管好“综合实践活动档案袋，设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。 三、工作支配 九月份： 1学习新课程理念。 2制定并贯彻教研工作支配以及各年级组教学支配。 十月份： 1探讨综合实践活动教学评价方案。 2开展综合实践专题研讨活动。 十一月份： 1进行优秀论文、优秀教案、优秀案例的评比活动。 2送教活动 十二月份： 1课题研讨活动，围绕课题谈谈活动中的得失，并形成书面材料。 2进行学生问卷调查 3征集综合实践活动典型案例。 一月份： 1学生活动成果展示。 2上交综合实践活动优秀案例论文及学生活动体验文章。 3进行资料汇总,对学生进行考核及综合性评价。