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1、化学必修一总复习的知识点资料 这是一个只承认强者的时代,而学习正是给予了我们做强者的原始资本。我们有责任,有义务学好学问。下面是我为大家整理的有关化学必修一总复习的学问点资料,希望对你们有帮助! 【化学必修一学问点】 一、化学试验平安 1、(1)做有毒气体的试验时,应在通风厨中进行,并留意对尾气进行适当处理(汲取或点燃等)。进行易燃易爆气体的试验时应留意验纯,尾气应燃烧掉或作适当处理。 (2)烫伤宜找医生处理。 (3)浓酸撒在试验台上,先用Na2CO3,(或NaHCO3)中和,后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上,宜先用干抹布拭去,再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗,然后请医生处理
2、。 (4)浓碱撒在试验台上,先用稀醋酸中和,然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上,宜先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中,用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。 (5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。 (6)酒精及其他易燃有机物小面积失火,应快速用湿抹布扑盖。 二.混合物的分别和提纯 分别和提纯的方法,分别的物质,应留意的事项,应用举例过滤,用于固液混合的分别,一贴、二低、三靠,如粗盐的提纯蒸馏,提纯或分别沸点不同的液体混合物,防止液体暴沸,温度计水银球的位置,如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向,如石油的蒸馏萃取,利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的
3、方法,选择的萃取剂应符合下列要求: 和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂,用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘分液,分别互不相溶的液体,打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔,使漏斗内外空气相通。 打开活塞,使下层液体渐渐流出,刚好关闭活塞,上层液体由上端倒出,如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液蒸发和结晶,用来分别和提纯几种可溶性固体的混合物,加热蒸发皿使溶液蒸发时,要用玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,分别NaCl和KNO3混合物 最适合高考学生的书,淘宝搜寻高考蝶变 三、离子检验 离子,所加试剂,现象,离子方程式 Cl-,AgNO3、稀HNO3,
4、产生白色沉淀,Cl-+Ag+=AgCl SO42-,稀HCl、BaCl2,白色沉淀,SO42-+Ba2+=BaSO4 四.除杂 留意事项:为了使杂质除尽,加入的试剂不能是“适量”,而应是“过量”;但过量的试剂必需在后续操作中便于除去。 五、物质的量的单位摩尔 1.物质的量(n)是表示含有肯定数目粒子的集体的物理量。 2.摩尔(mol):,把含有6.02,1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。 3.阿伏加德罗常数:把6.02,X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。 4.物质的量,=,物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数,n,=N/NA 5.摩尔质量(M)(1),定义:单位物质的量的物质所具有的
5、质量叫摩尔质量.(2)单位:g/mol,或,g.mol-1(3),数值:等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量. 6.物质的量=物质的质量/摩尔质量,(,n,=,m/M,) 六、气体摩尔体积 1.气体摩尔体积(Vm)(1)定义:单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积.(2)单位:L/mol 2.物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm 3.标准状况下,,Vm,=,22.4,L/mol 七、物质的量在化学试验中的应用 1.物质的量浓度. (1)定义:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的浓度。(2)单位:mol/L(3)物质的量浓度,=,溶质的
6、物质的量/溶液的体积,CB,=,nB/V 2.肯定物质的量浓度的配制 (1)基本原理:依据欲配制溶液的体积和溶质的物质的量浓度,用有关物质的量浓度计算的方法,求出所需溶质的质量或体积,在容器内将溶质用溶剂稀释为规定的体积,就得欲配制得溶液. (2)主要操作 a.检验是否漏水.b.配制溶液,1计算.2称量.3溶解.4转移.5洗涤.6定容.7摇匀8贮存溶液,留意事项:A,选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶,B,运用前必需检查是否漏水,C,不能在容量瓶内干脆溶解,D,溶解完的溶液等冷却至室温时再转移,E,定容时,当液面离刻度线12cm时改用滴管,以平视法视察加水至液面最低处与刻度相切为止. 3.溶液稀
7、释:C(浓溶液)?V(浓溶液),=C(稀溶液)?V(稀溶液) 【中学化学应当怎么学习】 一、精读 课本是学问的依据,我们对新学的学问必需仔细细致、逐字逐句阅读其概念,驾驭其实质和含义,只有把课本读懂了,才能深刻理解,应用时才能挥洒自如。如:“烃”的定义及其分类中说:“烃”是仅有碳和氢两种元素组成的一类物质总称。包含烷烃,烯烃,炔烃,芳香烃等。其中石油和煤的产品绝大多数是各种烃的混合物。由此可知清洁燃料压缩自然气(CNG)和液化石油气(LPG)都是烃类,它们的主要成份都是碳氢化合物。 二、归纳 有些同学胆怯化学,缘由之一就是化学“繁,难,乱”。这时可以用归纳法来解决这些问题。 1、我们可以从学问
8、点动身用学问结构为主线,把所学化学学问归纳起来。如探讨卤素学问点结构可知其教学依次:结构性质用途制法存在保存等。可得结构的规律性:最外层电子数,核外电子层数,原子半径等。性质的规律性:由最外层电子数为7,可推知单质的氧化性较强,得电子后形成离子还原性较弱,而其它含有卤素(正价)的化合物大多数都有较强的氧化性等等。 2、依据物质的特点,把所学过的一类物质归纳起来,如离子化合物与共价化合物,可以归纳出学过的原子晶体有金刚石,单晶硅,碳化硅等。 3、依据典型的习题可归纳出常用解题方法,如高一化学的物质守恒计算、混合物计算等等。 【怎么才能提高中学化学成果】 预习阶段:概括起来就是读、划、写、记。 读
9、,要有课前预读的习惯,能依据预习提纲带着问题读懂课文,归纳含义;划,要划出重点、要点、关键词、句。在课本上圈圈点点。写,把自己的想法、疑点写下来,带着想不通的,不理解的问题去听课,记,要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍,记在脑子里。古人说,疑者看到无疑,其益犹浅,无疑者看到有疑,其学方进。 听课阶段: 课堂听讲,在中学时代是学生获得学问的主要来源。因为在课堂教学中,老师要启发学生的思维,系统地讲解化学概念和规律,指导学生或演示试验、组织探讨、探究新学问,解答疑难问题,点拨思路,订正错误,并在科学方法的运用上作出规范。因此在课堂上学生肯定用心听讲,开动脑筋,在老师的诱导下,对所学学问深化理解。同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法,这样可以使学生在学习中少走弯路。 学生在课堂上听讲,还要做到边听、边想、边记。主要精力放在听和讲上,必要时也可标标,划划或写写。 化学必修一总复习的学问点资料本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
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