2023年语言文字工作制度范例(精选5篇).docx

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1、2023年语言文字工作制度范例(精选5篇)篇一：语言文字工作制度范例 校内用语用字管理制度 一、校内用语要求 1、师生在校内内自觉使用一般话，在同学之间、师生之间、与来宾之间使用礼貌礼貌用语，使一般话成为校内用语。 2、坚持一般话教学，课堂上教师讲课、学生回答下列问题务必使用一般话，对外电话联络使用一般话。 3、学校领导、教师、学生在校内内务必使用一般话。 4、教研活动加强基本功训练，坚持使用一般话。 5、教师务必到达教师资格条例实施方法规定的一般话等级标准。 6、学生能说比较标准的一般话。 二、校内用字要求 1、校名、标语、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字贴合要求。 2、宣扬栏、宣扬材料、指

2、示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。 3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，务必到达规范要求。 4、公文、校刊、讲义、试卷等，用字规范。 5、板书用字贴合要求。 6、批改作业、书写评语的用字贴合要求。 7、学生能认识并正确书写规范字。 相关文章：篇二：语言文字工作制度范例 一、语文课、一般话课、书法课上落实语言文字教学。 二、在各学科各专业教学过程中渗透语言文字规范化教育。 三、对学生进行必要的文字规范化、标准化学问教育和用字规范基本训练。 四、校内内有规范语言文字的标语或提示语。 五、学校有“语言文字规范化宣扬栏。 六、学校和班级均设有语言文字监督员。

3、七、每个班级的文化建设中设有一般话及规范字的阵地。 八、透过学校网站、班会、升旗仪式等渠道大力宣扬语言文字规范化的好处及有关法律法规，语言文字规范化有关学问。 篇三：语言文字工作制度范例 推广一般话和规范用字工作制度 为了实现国家提出的新世纪“一般话初步普及的目标，专心有效地开展我校一般话推广工作，依据中华人民共和国教育法国家通用语言文字法和上级语委的规定，特制定以下推广一般话和规范用字工作制度： 一、仔细组织全校师生学习、贯彻、落实国家通用语言文字法，增添师生语言文字工作的法律意识。 二、学校领导每学期要召开1-2次推广一般话和规范用字工作会议，听取工作汇报，讨论一般话推广和规范用字工作，将

4、推广一般话和规范用字的工作资料纳入学校工作打算和总结中。 三、仔细策划、组织一年一度“推普周系列活动，并使这项活动常规化。年度“推普周常规活动资料如下： 1、学校主管行政领导和推普领导小组对校内推广一般话和语言文字规范化的工作进行一次大检查，并拟成检查报告提交校长办公室。 2、不断丰富和完善校内推普专题学习的资料。 3、教育处组织学生开展年度“推普周的问卷调查。 4、语文科组织学生开展校内推广一般话和语言文字的专题调研活动，并构成调研报告。 5、大队部和各年级组仔细动员和组织学生开展各种形式的推广一般话和语言文字规范化活动，专心为我市精神礼貌建设服务。 6、学校将大力表彰在“推普周活动中做出成

5、果的教师和学生。透过“推普周活动的开展，进一步推动我校推广一般话和语言文字的工作。 四、学校聘用新教师要审核一般话测试水平，语文教师一般话务必到达二级甲等，其他学科教师务必到达二级乙等，如未达标，不予聘用。 五、专兼职教师及外聘教师上岗前，务必向教育处提交一般话水平测试证，未达标者，一律不能上岗，未达标的教师员工要分期参与市语委组织的一般话培训、测试。 六、加强一般话达标后的测后管理，引导和鼓舞教师自觉地把一般话作为自己的职业语言，加强教师的常规培训，不断提高一般话和规范用字水平。 七、在教育教学、宣扬、会议及其他群众活动中务必使用一般话和规范用字，对标牌、公文、印章、内部文件、教案、板书、作

6、业批改记录、学习笔记、批文等不能使用不规范用字和错别字以及二简字(教学需要除外)，违背规定要限期整改。 八、学生务必根据学校制定的中学生日常行为规范，在教育教学、宣扬、会议及其他群众活动中使用一般话。 九、专心开展校内演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座活动，营造浓郁的推普校内气氛。 十、学校广播站播音员一般话水平务必相当于一级乙等，否则不予播音。广播站每年务必协作推普工作的开展播出推普宣扬的专题节目。 十一、校内网上的语言文字工作网站，要准时报道学校推普工作动态和先进事迹。 十二、办公室、教室、图书室等公共场所务必设置“请说一般话，请用规范字的提示牌。 推广一般话和规范用字是树立学校良好形象，提

7、高师生素养的一项重要工作，全体师生要仔细贯彻执行以上制度。 篇四：语言文字工作制度范例 为做好师生语言文字教育培训工作，进一步提高师生语言文字素养，特制定本制度。 一、教师要专心参加一般话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功潜力考核中，考核结果作为教师聘用、晋级和评优的条件之一。 二、学校每学年开展“推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣扬、培训，活动要求全员参加，专心投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。 三、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。 四、语言教师要立足课堂教学和班级

8、活动，对学生进行语言文字学问的教育，要面向全体学生，使全体学生理解一般话和规范汉字听说读写潜力教育培训，90%以上的学生把握应知应会的规范汉字，90%以上的学生能说标准的一般话。学校将写字与口语成果作为评价教学业绩的重要根据。 五、其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。 篇五：语言文字工作制度范例 一、一般话制度 1、喜爱祖国语言文字。 2、说一般话，不夹带方言，不转变语音、语调。 3、学生在校内内说一般话，课堂发言、课下沟通时使用一般话。 4、提倡学生在家庭和社会上也要说一般话。 二、规范字使用制度 1、作业书写规范，无错别字(不使用二简字、繁体字) 2、学生笔记中使用规范字。 3、校报及宣扬刊物中使用规范字(不使用二简化、繁体字)。 4、自主检查家长在回条或签字中的用字，催促家长使用规范字。(不使用二简字、繁体字) 5、常年坚持开展社会实践调查活动，检查城市大街小巷宣扬牌、门牌、广告语用字不规范状况。