2023年音乐欣赏挪威舞曲.docx

《2023年音乐欣赏挪威舞曲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年音乐欣赏挪威舞曲.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年音乐欣赏挪威舞曲 第一篇：音乐欣赏挪威舞曲 音乐活动教案：挪威舞曲 小一班 2023-11-5 活动目标： 1、熟识挪威舞曲曲调,初步感知乐曲的ABA结构。 2、借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作。 3、在玩耍活动中，有确定的自控实力，并感知音乐形象。活动准备：音乐磁带、鸭子、大风头饰若干。活动过程： 一、幼儿伴随音乐学鸭子走进活动室。 二、幼儿欣赏音乐： 师：今日老师带来了一首好听的音乐，请小挚友细致地听，听完后告知大家你有什么感觉，或者听完后你想到了些什么？ 三、老师讲解并描述故事： 师：刚刚有的小挚友说了自己听了这首音乐后的感觉，有的小挚友把自己听了音

2、乐后想到的告知了老师，老师听了这首音乐后，想到了一个小故事：早晨，鸭妈妈带着她的鸭宝宝来到草地上，走走、玩玩，有的鸭宝宝池塘里去游泳、嬉水，玩得真兴奋。突然，天气变了，刮起了大风，鸭宝宝可害怕了，鸭妈妈说：“孩子们，别怕，赶快找个地方躲起来，纹丝不动，大风就不会把你刮走。后来，风停了，鸭妈妈接着和她的鸭宝宝在草地上走走、池塘里游游，玩得很兴奋。 四、幼儿完好欣赏音乐，联想故事情节，激励幼儿自由表现对乐曲的理解。师：如今请小挚友再来听一遍音乐，听听音乐的哪里是鸭妈妈和鸭宝宝在草地上、池塘里玩耍，哪里是大风来了，假如你听出来就用动作表示出来。 五、分段欣赏，引导幼儿创编动作，感知乐曲的ABA结构。

3、1欣赏第一段： 师引导幼儿用鸭子游泳、嬉水的动作表现A段音乐。2欣赏其次段： 师引导幼儿用大风的动作表现B段音乐。3欣赏第三段： 师引导幼儿理解乐曲的ABA结构。 六、完好欣赏音乐。 师：如今请小挚友边听音乐边做动作，老师师扮演大风，小挚友扮演鸭宝宝，记住大风来了，确定要纹丝不动，不然就会被大风刮走。 七、结束活动： 鸭妈妈带着鸭宝宝在草地上欢乐地玩了一天，如今她们也累了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了。幼儿随音乐，仿照鸭子走路走出教室。 其次篇：大班音乐欣赏教案：挪威舞曲定稿 活动目标： 1、熟识挪威舞曲曲调，初步感知乐曲的aba结构和音乐性质。 2、借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子走

4、路、游水以及刮大风等动作。 3、在玩耍活动中有确定的自控实力，并以此表达对音乐的感受和理解。 活动准备：录音磁带 活动过程： 一、老师讲故事：“今日老师带来了一个很好听的故事。 1、听故事：早晨，鸭妈妈带着小鸭子们在草地上走走，池塘里游游，玩得真兴奋。突然，天气变了，刮起了大风，小鸭子们可害怕了。鸭妈妈说：“孩子们，别害怕，快蹲下来，一动也不要动，大风就不会把你刮走！风停了，小鸭子接着和鸭妈妈在草地上走走，池塘里游游，玩得很兴奋。 “那下面老师弹一首曲子，听听看，你觉得音乐中的中间部分是什么呢？ 2、完好听音乐，联想故事中的相关情节，感知乐曲的aba结构。 音乐的什么地方是一样的？为什么觉得音

5、乐的中间部分是刮风呢？ 3、激励幼儿边听音乐边用双手在腿上做表示小鸭子走和游水的动作，听到刮风音乐时，限制不动。创编鸭子走和游水动作。 4、随乐动作。a段做鸭子走，鸭子游水；b段限制不动。 5、结束：自由玩耍。 第三篇：大班音乐欣赏挪威舞曲活动反思 音乐挪威舞是一个特殊明显的结构的aba结构，第一，三个旋律轻松和快乐，其次 段落音乐更加激情，是一个适合大班儿童享受音乐。 在这一节的音乐欣赏活动中，我运用教学方法的上下文，把故事的开头放进树的巫师去森 加上球，到这一集吸引孩子;然后享受音乐，我听这个故事的音乐 音乐和故事联系到孩子们听到的特别严峻，当其次段，当孩子们的表情 转变，恐惊，惊慌和身体

6、变成一堆.到第三段的孩子的表达和复原 只是为了清静的音乐;老师提出问题关心孩子理解音乐，孩子们可以感觉到音乐分为三个 剖面，并可以根据过去的阅历，说aba结构时，我问 你认为什么样的音乐是一棵小树？ 向导在舞蹈，哪一节在玩耍中？当孩子们说得特别热忱，就说：中间是 在玩耍中，因为中间部分的节奏听起来更开朗，惊慌，第一段和第三段节奏舒缓 宠爱树跳舞的向导。总之，孩子们可以正确地感知音乐，并且可以与剧情的故事相关联的 到其次个链接，我运用地图的图像来显示音乐的结构，以关心孩子们了解音乐的本质。最 之后，我引导孩子们享受音乐，并尝试运用适当的身体运动来表演。然后把这些动作 被整合到节目中，激励孩子们用

7、音乐表演。 最终一部分，我将年幼的儿童团体表演，每个孩子都有机会参与，其次，每个位 在孩子表演后，我有一个简洁的评论或掌声，孩子们欣赏教化，刺激他们的信念 心。然后我会丰富玩耍内容，子角色表演，请一些孩子做小树巫师，个人孩子做好 凌王，孩子对异样剧烈感爱好，可以放入音乐玩耍，效果特殊好。 回顾整个音乐欣赏活动，我运用教学方法的上下文，将音乐的内容与故事的形式结合 音乐同时让活动充溢乐趣。同时我也运用片段欣赏方法，对比方法，来关心幼儿 了解音乐，让孩子真正了解音乐，欣赏音乐活动的乐趣。 第四篇：教案 挪威舞曲 永登县新城区幼儿园 快乐生活 健康成长 大班艺术活动挪威舞曲 10月22日 舞蹈室 大

8、四班 温生娜 本次所欣赏的乐曲为格里格的作品挪威舞曲，该乐曲接受“ABA曲式，主题A具有跳动般的旋律音型，合着沉着而又连贯的旋律线，形成了轻松安详的气氛。主题B则突然加快速度，较强的音响使得段落之间对比显明，粗犷而富于激情，形成了热情的高潮，伴随着戛然而止的休止最终又回来主题A，在清静祥和中结束。对于大班的孩子，在轻易听辨区分ABA三段结构的基础上，还需要更为细致地品赏音乐元素。因此将感受欣赏的重点聚焦在各段最具特征的微小环节上，感受A段旋律的断顿与连贯，用“长树叶和“跳舞来进行肢体表现，感受B段的节奏型和休止，加以玩耍情节，辅以语词来进行重点关注，进一步体验B段惊慌、热情的气氛。 1初步感知

9、舞曲的结构和特性。 蹲下来讲话 抱起来沟通 牵着手教化 永登县新城区幼儿园 快乐生活 健康成长 2尝试用肢体动作表现A段旋律的断顿与连贯以及B段的节奏型与休止。 3体验和同伴一起玩音乐玩耍的快乐。 感知舞曲的结构和特性。 尝试用肢体动作表现A段旋律的断顿与连贯以及B段的节奏型与休止。 音乐、黑板。 一、起先部分： 引入故事情境，初步感受音乐。 森林里实行盛大的聚会，各种各样的小树精灵都赶来参加舞会，还一起欢乐的玩玩耍。听听什么地方树精灵在跳舞，什么地方在做玩耍？ 二、基本部分： 1.随乐记录图谱，进一步感受音乐结构。 2.音乐记录图谱，一边听音乐，一边把森林里的热闹样子画下来，看看画的和音乐像

10、不像？ 3.了解音乐结构 蹲下来讲话 抱起来沟通 牵着手教化 永登县新城区幼儿园 快乐生活 健康成长 音乐有几段？一共有三段：树精灵跳舞做玩耍再一次跳舞。 4.肢体表现A段，树精灵的舞蹈。 (1)听辨音乐微小环节，感受旋律的断顿与连贯。 树精灵为了参加舞会，长出了小嫩芽把自己装扮的漂秀丽亮，听听音乐里树精灵长叶子和跳舞的感觉有什么不一样？体验音乐旋律的断顿和连贯。 (2)幼儿肢体表现。座位表现，区分断顿和连贯。 散点站立表现，增加动作表达的丰富性要求。5.玩耍体验B段。 (1)听辨音乐微小环节，感受节奏型X X X X XX X XX X ，休止。 情节引入：树精灵请精灵之王关心实现愿望。 第

11、一个问题：找找“精灵之王，快快来，快快来在音乐的什么地方？在这张画上又表示在什么地方？ 其次个问题：这个黑黑的小圆点在音乐里是什么意思？提示我们干什么？听辨乐段中的节奏性和休止。 (2)加入语词和动作帮助体验。 蹲下来讲话 抱起来沟通 牵着手教化 永登县新城区幼儿园 快乐生活 健康成长 座位表现，语词帮助表现节奏型、体验B段速度。散点站立表现，重点关注休止。 一、结束部分： 1.完好表现乐曲。 2.交代玩耍规则。精灵之王关心树精灵实现愿望，只要轻轻一摸，树精灵就会快乐的跑起来，玩耍数遍，老师刚好激励。 永登县新城区幼儿园 二零一五年十月二十二日 蹲下来讲话 抱起来沟通 牵着手教化 第五篇：挪威

12、舞曲 教案 大班音乐教案：挪威舞曲 一、活动目标 1、熟识挪威舞曲曲调，初步感知乐曲的ABA结构。 2、借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作。 3、在玩耍活动中，有确定的自控实力，并以此表达对音乐的感受和理解。 二、活动准备：音乐 三、活动过程 1、幼儿欣赏音乐： 师：今日老师带来了一首好听的音乐，请小挚友细致地听，听完后告知大家你有什么感觉，或者听完后你想到了些什么？ 2、老师讲解并描述故事： 师：刚刚有的小挚友说了自己听了这首音乐后的感觉，有的小挚友把自己听了音乐后想到的告知了老师，老师听了这首音乐后，想到了一个小故事：早晨，鸭妈妈带着她的鸭宝宝来到草地上，走走、玩

13、玩，有的鸭宝宝池塘里去游泳、嬉水，玩得真兴奋。突然，天气变了，刮起了大风，鸭宝宝可害怕了，鸭妈妈说： “孩子们，别怕，赶快找个地方躲起来，纹丝不动，大风就不会把你刮走。后来，风停了，鸭妈妈接着和她的鸭宝宝在草地上走走、池塘里游游，玩得很兴奋。 3、幼儿完好欣赏音乐，联想故事情节，激励幼儿自由表现对乐曲的理解。 师：如今请小挚友再来听一遍音乐，听听音乐的哪里是鸭妈妈和鸭宝宝在草地上、池塘里玩耍，哪里是大风来了，假如你听出来就用动作表示出来。 4、分段欣赏，引导幼儿创编动作，感知乐曲的ABA结构。 1欣赏第一段，师引导幼儿创编鸭子游泳、嬉水的动作。 2欣赏其次段，师引导幼儿创编大风的动作。 3欣赏第三段，师引导幼儿理解乐曲的ABA结构。 5、完好欣赏音乐，分角色玩耍。师：如今请男生扮“风，女生扮演鸭宝宝，老师来演鸭妈妈，记住大风来了，确定要纹丝不动，不然就会被大风刮走。6.交换角色。 7、结束活动 鸭妈妈带着鸭宝宝在草地上欢乐地玩了一天，如今她们也累了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了。