2023年网络对青少年影响的调查报告.docx

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1、2023年网络对青少年影响的调查报告 第一篇：网络对青少年影响的调查报告 网络对青少年影响的调查报告 王晨 新浪微博：一缕阳光之晨 qq：531689029 一、前言 21世纪是网络的时代，网络以它特有的优势和进展速度，正在变更我们的工作、学习和思维方式, 随着网络普及率的持续提升，互联网对人们生活的影响也日渐深化，渗透到我们日常生活的每一个角落,将我们带进了一个新的时代。然而，凡事有利必有弊，计算机信息网络是一把“双刃剑，网络的负面效应有如它的主动作用一样，涉及社会生活的各个方面。青少年受众认知尚不成熟，自制力较差。网络对他们的影响关系到民族下一代的健康成长。 二、调查目的、方法 1.目的：

2、了解网络对青少年的影响 2.方法 调查对象：周边25岁以下的青少年网民 数据信息来源：上网搜集和采访整理 三、调查数据 网民：中国互联网络信息中心CNNIC对网民的定义为：半年内运用过互联网的 6 周岁及以上中国公民。未成年网民：指年龄在18周岁以下的网民。青少年网民：指年龄在 25周岁以下的网民。 截至2023年，中国互联网已经走过了十五年的历程。据中国互联网络信息中心第25次中国互联网络进展状况统计报告数据，截至2023年底，中国网民规模到达3.84亿人，较2023年增长28.9%，在总人口中的比重从22.6%提升到28.9%。其中，中国25岁以下网民总规模最大，达1.95亿人，占网民总体

3、的50.7%，已经到达了总网民的半壁江山。中国新增青少年网民2800万，同比增长16.8%。中国青少年互联网运用普及率到达54.5%。此后年龄越大，网民数量越少，中国1.7亿60岁以上老年人中，网民规模仅有170万人。青少年“学生网民数已经占总网民比例的1/335.8%，占青少年网民的70%，结构特点特殊突出。规模最大的是中学生网民，有2000万人；其次是大专及以上青少年学生网民，有1800万；初中和小学生共同构成了其他的2000万网民。这些青少年学生网民中大多居住在城镇，接近3/4的青少年学生网民都集中在城市，农村仅有1/4约1600万。 中国网民仍以高学历为主，大专及以上学历网民超过4成4

4、3.9%。这些网民中，又有一半是本科及以上学历23.8%。从历史转变状况来看，中国互联网网民学历结构正在转变，高学历网民的比例在逐步下降，网民中学历较低的人群正逐步增多。 可见，青少年在网络用户中占的比率很大，高校生是一大部分。在当中更简洁产生很多问题。 归纳群体特征 1.我国青少年群体性别分布：男女比例为53.6：46.4，男性青少年网民多于女性青少年网民。这主要与低龄群体男性人口占比更高有关。随着更多的低龄人口进入网民群体，男性青少年网民群体规模也随之逐步增大。 2.年龄分布：从年龄分布看，94.3%的中国青少年网民在12岁及以上，19-24岁之间的网民最集中，占到50%。 3.在学状态分

5、布：中国青少年网民中，非学生群体规模最大，在受访青少年人群中占43.8%；中学生网民占38.4%；高校生和小学生分别占比10.8%和7%。 4.地区分布：2023年，中国青少年网民城乡比为67.5：32.5，同期全国网民城乡比为72.2：27.8，青少年网民中农村人口占比高出整体网民4.7个百分点，城乡差异小于整体网民。 四、调查结果 众所周知网络是把双刃剑，所以它对青少年的影响也要一分为二。(一)主动方面: 网络的进展之所以迅猛并剧烈地吸引青少年，毫无疑问是有它主动的因素在里面的。互联网的信息量大，内容丰富而广泛，假如正确利用互联网，可以在青少年的成长中起到很大的促进作用，对青少年身心的健康

6、、进展起到有利的引导作用。1.开阔视野，赐予青少年更多学习机会，更有效率的学习。网络已经成为一种获得学问的重要来源，全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得，还有不少高校的网络公开课，不仅快捷而且也省去了大量额外的花销。在网上，学生可以看到最新、最快、最精确的新闻，了解广泛的信息，也使学生更快、更早、更接近科技前沿。当学习上遇到困难怀疑时，可以上网查到书本上没有的资料。这种信息多元化的特征,能够激发青少年网民的想象力、求知欲和创建性，有利于青少年网民开阔视野,增长见识,促进其心理潜能的开发。 2.扩大沟通渠道，丰富课余生活。网络创建了一个虚拟的新世界，每一名成员可以特别便利地与人进行联系和沟

7、通，探讨共同感爱好的话题。由于网络沟通的“虚拟性，避开了人们直面沟通时的摩擦、损害与尴尬，一方面可以缓解自身的压抑与孤寂心情，使身心得以健康进展；另一方面，既可以通过与相识的同龄人的沟通，加深了彼此之间的感情交往和友谊，又可以相识新挚友，给青少年带来新的交往阅历，促进自己的人际交往。中学生上网可以进一步扩展对外沟通的领域，实现沟通、交友的自由化。同时如今的中学生以独生子女为多，从心理上说是最渴望能与人交往的，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、同等的环境。 网络还供应了全球音乐、视频共享平台，一些益智休闲的玩耍消遣，恰当的利用完全可以丰富青少年的课余生活，陶冶情操，增加趣味性，感受高科技给

8、我们文化生活带来的转变，寓教于乐，而不是一味的死读书不闻窗外事。 3.活跃思维方式。在互联网上，他们接触到了各种各样的学问与文化。增加了他们的种种意识，利用互联网就可以学习、探讨及至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可以供应许多的学问，多种信息的不同价值趋向可以有效地开拓青少年的思维，让他们学会多层次、多角度地思索和看待问题，形成自己的相识和价值取向，促进其特性的进展。这给中学生进行的想象供应了特别广袤的空间，变更了许多学生思维固有的狭隘。不少对计算机有深厚爱好的人用热忱激发潜能苦心钻研在IT行业开创了自己的事业。还有网络作家、网络歌手、网上开店。利用网络胜利的例子不在少数。 (二)消极方

9、面:互联网它极大的信息量，广袤的学问面，最大限度的满意了人们对信息和学问的需要。但它既然是一把双刃剑，负面影响确定是有的。互联网不是一块纯净的净土，在互联网上有很多不健康的内容以及它的一些特征都会使宽阔青少年因此受到不良的影响。未经筛选和净化的不良网页内容肆意传播，网络玩耍运用率过高，沉迷于虚拟世界不能自拔等因素对青少年，特别是未成年人的身心健康进展、学习生活各方面造成了极大的负面影响。 1.对身体健康的影响。 长时间面对计算机屏幕，导致青少年生理机能失调、内分泌紊乱、神经系统正常节律被破坏、视力下降、失眠、肌肉酸痛、大脑发育受损、激素水平失衡、免疫实力降低、惊慌性头疼、焦虑、颈椎病、干眼病等

10、肉体损害等等。据有关专家介绍，长时间坐在计算机前的青少年中，30%患有缺铁性贫血、近视，脊椎及身体其它部位的疾患也明显偏高。 2.网络的不良信息加剧青少年暴力犯罪行径。 网络是一个信息万花筒，既包括教化、学术尖端科技等方面的内容，也有不利于青少年成长的黄色、暴力等不健康的信息。青少年网络违法犯罪主要有四种类型：传播色情、暴力、恐怖等网络违法信息；利用网络侵扰他人隐私权、名誉权、财产权等权利；非法破坏或者非法侵入计算机信息系统的网络违法犯罪行为；基于网络的诱因实施盗窃、诈骗、抢劫、巧取豪夺、有意损害、强奸、拐卖妇女等违法犯罪行为。我曾看到一篇报道：国外医学专家曾做过这样一个试验，让一些未成年人经

11、常看暴力电影，后来视察觉察，生活中不少动作都在仿照影片中的暴力行为。这项试验说明，过多的暴力场景和画面对人的潜移默化，而对未成年人的影响尤甚。专家认为，过多的杀人玩耍会让他们形成对生命的漠视和麻木。更可怕的是，这些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在现实中遇到冲突和冲突，暴力，这一最熟识的方式，就成了首选。 3.荒废学业，贻害无穷 由于沉迷于网络玩耍上瘾不能自拔，不少学生荒废学业，逃课、旷课，欺瞒老师和家长，几天几夜在网吧里度过找不着人。调查过程中了解到周边不少亲戚挚友同学都是这样的例子。因为网瘾、玩玩耍不学习成果直线下降或始终没好过，最终辍学或没考上中学、高校，早早的结婚生子，踏上外出打工之路，

12、成为闲暇时大人们唏嘘不已的对象。还有热衷于网上闲聊交友的，陷入网恋，擅自轻易与网友见面导致一系列惨剧发生，追悔莫及。4.自我意识弱化 如今的青少年普遍缺乏与别人很好沟通的实力，一旦在学习或生活上受挫折之后，便会对现实感到灰心悲观。在虚拟的网络世界里，他们会得到内心多种的需求，网络玩耍可以使他们在一次一次的拼杀升级后得到自信念的最大满意和确定的成就感。QQ和MSN等闲聊工具使他们可以尽情的和生疏人谈天说地，变换身份，而无需任何的顾忌，也无需任何的责任感。还有的沉醉在韩剧、国剧，这剧那剧，电影，甚至一些黄色不健康视频，找寻着刺激、快乐，消磨着时间，在现实中不能得到的，就通过看视频来获得想象劝慰。他

13、们躲避在网络虚拟的世界里，内心得到了最大的满意和劝慰。他们常常弱化了现实中的自我，忘了自己是谁，自己应当做什么事情，成为什么样的人，一味的奢侈时间在这些无意义的事上，一旦回到现实生活中，立马无所适从，也不知道怎么跟其他人沟通。 前年暑假我遇过这样一个小孩，父亲不久前意外早逝，母亲带着他，家里还算富有。一起吃饭，席间特殊蛮横，只顾自己利益需求，对其他人不理不睬，喜怒无常一不兴奋就对他母亲出言不逊，有意提起父亲去世的事让他母亲尴尬。后来我进一步了解到这个小孩不仅因为玩玩耍成果始终很差面临留级无法升学，而且长期的自我封闭只与虚拟世界作伴，使他已经丢失同外界沟通的实力，为人处世一窍不通。没有很好的处理

14、家庭不幸对自己的影响，化哀痛为动力，而是更加消极，依仗家境坐吃山空，并觉得别人欠他的，耍性格理所应当被宽恕。 五、缘由分析 提出防止学生网络沉迷的策略，首先要对中学生网络沉迷的成因作出恰当的分析 1.青少年独特的心理特征 青少年正处于身体发育的青春懵懂时期，心理进展还不成熟，这就造成了他们身心进展的不平衡。这时的他们有着剧烈的新颖怪心，对簇新的事物充溢了探究欲，也敢于向新事物挑战，但缺少确定的区分是非的实力，很简洁使他们走上消极的道路，与上网的初衷大相庭径。由于自控实力很差，一旦接触网络，易深陷其中，不能自拔，以至成瘾。 2.家庭教化的不得当 现代家庭大都只有一个孩子，孩子就是家庭的中心。有的

15、父母对孩子百般宠爱，千依百顺，让买电脑就买，对孩子的行为放任。因工作繁忙忽视了孩子们内心真正的需求，亲子之间缺少内心的沟通。孩子得不到应有的监督和约束，内心也常感觉到孤寂，他们便会转向网络世界中去找寻快乐和刺激。 有的父母则具有家长作风，不情愿听从孩子的看法，对于孩子具有的新思想和新观念无所适从，只运用家长的权威压制孩子，野蛮地禁止孩子接触网络，认为准没好事确定会沉迷，每天逼孩子好好学习。要知道物极必反，而且现代社会新事物的潮流也是不行阻挡的。大部分青少年的心理是越不准越要抗拒，跃跃欲试。结果迫使孩子偷偷地加倍在网络虚拟的空间里去放纵自己的内心需求，只是没让家长知道而已。不管是粗暴的压制，还是

16、在百般宠爱下的过度的放任，都是一种危险的信号，这种信号简洁导致孩子沉沦在网络虚拟的海洋中，同流合污，不能自己。 3.学校教化模式的落后 随着信息时代的到来，互联网充斥着整个社会，青少年的生活方式、生活环境、价值观念早已发生了很大的转变，但学校教化的内容和方式却显得相对滞后。特别是德育教化，内容缺乏新意，形式缺乏创意，没有时代感。随着青少年主题意识的不断加强，传统道德教化模式的落后，不重视教化对象的主体性，不重视教化内容的时代性，不重视教化方法的科学性。承受着升学压力的学校没有赶上时代的进展，把学生牢牢的束缚在刻板的学习上，让学生在深感压力的同时，却透不过气来，最终最终逃离到网络世界中去释放自己

17、。 而且学校的网络教化也相对的落后。比方高校以前的中学、小学的计算机课，讲的都是一些极其基础的内容，怎么开机，怎么操作鼠标，而不是引导学生很好的利用计算机做一些主动、高端的事，味同嚼蜡，大部分学生早就会了。常常是老师在上面讲课，学生在下面偷偷上网，玩小玩耍。有的学校很聪明，上机课搞断网，以为连不成网就能认真听课了，结果学生在下面玩系统自带的纸牌。到了高校的计算机课，同样甚至更加枯燥。缺乏趣味的VF、C语言考试常压得学生喘不过气来。上理论课时只有老师一个人在滔滔不绝，一个人操作，学生只能看着多媒体自行想象，稍不留神就心猿意马了。上机时也不能干其他的，只能执行一些乏味的叮嘱。没有行成一套行之有效的

18、管理体制，缺乏科学的引导和有效的管制，缺乏迎合新时代学生的学习爱好转变教学内容、形式，使得学生在网络消极方面的影响下迷失了自己。 六、建议 一学校方面 充分发挥学校教化引导作用，加强正确的网络理念的培育，充分利用校内网络资源，为学生网民供应绿色上网环境。 1.培育学生是非区分实力，加强自控。从学生小学刚接触电脑时就起先指导其绿色上网，胜利驾驭网络为自己服务，而不是沦为网络的奴隶。 2.把电脑作为学习的工具。大部分学校已经用计算机多媒体武装起来，但不少学校走形式，没有利用好。有的需要用网络供应便利时不用，有的课又泛滥的运用多媒体ppt放映，老师几乎不挨粉笔，画面一闪而过，很多学生叫苦不迭，上课效

19、果差。引导学生利用电脑学习。例如校内网站上主动收集的资源开放给学生，是个不错的做法。 3.转变学习方式。学习计算机，课堂不再是味同嚼蜡的，学生通过学习可以更深化地相识网络世界。而不是将网络肤浅地理解为玩玩耍、闲聊的代名词。学习方式可以更加灵敏多样，等待着教化工作者去探讨。 4.丰富课外活动。进入校门，除了教室、宿舍、食堂，就兴建了几所校内网吧，基础硬件惨不忍睹，没有多少活动的空间。为了丰富学生的在校生活，我们盼望学校拓展学生学习、生活的空间，例如改建图书馆，修建体育场馆设施，组织一些活动，尽量把课堂外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来防止学生找不到别的方式，只知道投向上网。 二家庭方面 家长

20、作为青少年的启蒙老师和监护人，有义务和责任实行主动措施引导青少年上网行为，随着家庭电脑拥有量的提升，更多的青少年可以在家里运用互联网，因此家长在子女的上网行为的管理中需要发挥更大的作用。一方面，不能因为网络存在的负面影响而封闭青少年探究网络世界的脚步；另一方面，也不能任其运用而不加限制。家长应当更加重视和合理管理子女的上网行为。在调查采访中，有同学说：“我妈连电视都弄不明白，更别提什么网了！学生与家长因上网问题冲突不断。调查显示，16%的家长认为该关闭网吧；62%的家长认为严格限制网吧纪律，不得未成年人进入；79%的家长坚决反对孩子上网吧。作为家长，对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水平

21、入手。这样，既可以了解孩子，又可以消退与孩子的代沟，增进父母与孩子的亲子关系。 同时，也要监督、限制学生上网的内容和时间，因为学生的鉴别力和自控力是有限的。为了防止学生沉溺于网络玩耍而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应与学生建立平安上网规则。见过有的亲子之间就做的很好，父母允许孩子玩电脑，时时常与孩子探讨玩法，怎么用电脑学习、办事，适当的时候就提示孩子收心并说到做到，养成良好习惯，孩子不仅没有沉迷，反而更加乐观开朗，亲子间互动更加和谐，网络得到了有效利用。 三社会方面 1.建立健全有关法律机制，加强对网吧的管理力度。 对网站内容,入网时间和身份证明等方面要细心检查，严格管理，阻挡不健康的进

22、口玩耍泛滥，爱惜学生身心健康成长。同时要为学生创建优良的网络环境，把电子玩耍作为一项文化产业，组织开发具有我国文化特色、主题健康、情节生动、青少年宠爱的玩耍产品。目前的规定是未成年人不得进入网吧，就应当要求网吧严格执行，不要为了利益任其出入，甚至干出帮其代写作业的荒唐行为。 2.变更投资导向。 目前有的学校电脑设施陈旧,还是古老的台式，不能满意学生合理上网的要求，引导投资解决学校电脑设施陈旧的现状，满意学生渴望上网和健康上网的需求。 3.多建立学生宠爱的网站。 这些网站不是说教式的，而是好玩味，能吸引学生，并能使学生在“玩中学到学问，受到教化。增加管理正规导向健康的论坛，让学生能在其中畅所欲言

23、，倾诉苦恼，发表对网站、老师、家长、学校的看法和建议，这样就能用学生宠爱的方式，远离不良网站。 七、总结 凡事都有两面性的，网络也不例外。网络能给年轻一代带来更多的信息，假如青少年能正确利用，确定有益健康。但青少年的有青少年特有的特性弱点，我们应当对青少年的网络利用进行限制、指导，特别是未成年人，否则势必影响青少年的健康成长。 时代在进步，信息技术在进展，我们要端正上网的动机，要用一双慧眼，把网络的利弊看得明明白白。本次调查报告，进行采访、资料查询等活动，发挥主动性、创建性，也利用了网络的优势。所以让我们通过网络获得对自己成长有利的学问和信息，让网络这一新生事物我们之间健康地进展壮大。 其次篇

24、：网络对青少年影响调查报告 谨。 互联网对青少年影响调查 名称:互联网对青少年的影响 调查员:梅县东中高一(25)班政治调查组组员:邹锦圣 一、背景： 随着科学技术的不断进展，网络已进入千家万户,然而网络带来的巨大诱惑是大多数成年人无法抵抗的,限制力较差的青少年更是如此。计算机网络的出现和进展,大大的变更的人们的生活方式,工作方式,交友方式和思维方式,同时,网络技术发飞速进展,青少年网瘾问题已经成为一个新的教化问题.21世纪是信息化普及的年头。随着信息技术的高速进展，网络慢慢普及到各家各户，以它特有的优势与进展速度，影响着我们的学习、工作，渗透到我们生活的每一个角落。2023年7月16日，中国

25、互联网络信息中心CNNIC发布第24次中国互联网络进展状况统计报告显示，截至2023年6月30日，我国网民规模3.38亿、宽带网民数3.2亿、国家顶级域名注册量1296万三项指标照旧稳居世界第一，互联网普及率稳步提升。网络的独特的魅力，从每年倍增的上网人数可见一斑，而在浩大的网民群体中，青少年网民数已多达5800万人，占总网民数的35.8%。网络带给我们巨大的变更，那么它对这群浩大的青少年群体造成了怎样的影响？我们该如何利用网络的便捷，又该如何克服网络的毒害？ 二、调查状况 一、调查数据 1、调查对象：13至18岁的中学生 2、调查方法：四周亲戚挚友及网络问卷； 3、调查时间：2023年7月8

26、月 二、数据分析： 根据调查了解到，被调查对象有85%有接触过网络学校支配的课时除外的阅历，网络闲聊工具QQ拥有量达38%，平均每周上网10小时以上的达12%，大多数学生上网时闲聊、打网络玩耍、看电影等，利用网络学习的不到2%，认为上网对自己学习有用的5%，双面影响的73%，不良影响的18%，50%的学生认为上网对自己而言是奢侈时间，使自己的学习成果而下降。10%认为网络已经变更了自己的作息习惯，有46%认为如今尚未变更大将来会变更。大部分家长反对学生上网。 三、结果分析 通过以上数据分析可以看出，大多数青少年对网络的相识是对的，但是在应用网络上需要学校、社会、家长认真引导，经过分析网络吸引青

27、少年之处有以下几个方面： 1、网络功能广：网络是现代科学技术进步的标记，它具有高科技性、超时空性、自由性、开放性、伪真性与时尚性等特点，对宽阔的青少年有着很强的吸引力。 2、学业压力大：当今社会竞争的日趋激烈，生活节奏的空前加快，使 得青少年群体，特别是高校生群风光临着前所未有的压力和心理负担。缓解压力与抒发心情已然成为高校生网络交际的重要缘由之一。 3、心理欲望强：人生活在现实生活中有很多需要和欲望是无法满意的，因为现实社会所供应的环境、条件以及个人实力都是有限的，而虚拟社会则赐予了各种条件、途径去实现人心中各种的心理欲望。 网络的正面影响 1、网络有助于创新青少年思想教化的手段和方法。利用

28、网络进行德育教化工作，教化者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌地进行真实心态的同等沟通，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通供应了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教化者或教化信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教化效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教化者和受教化者思想互动的时间，为青少年供应“全天候的思想引导和教化。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而刚好化解冲突，起到温和人心，调动主动性，激发创建力的作用。 2、供应了求知学习的新渠道。目前在我

29、国教化资源不能满意需求的状况下，网络供应了求知学习的广袤校内,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教化，学到在校高校生学习的全部课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教化体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康进展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。 3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素养。上网使青少年的政治视野、学问范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素养。通过上网，可以培育他们和各种各样的人沟通的实力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 网络的负面影响 1、对于青少年“三观形成构成潜在威胁。青少年很简洁在网

30、络上接触到资本主义的宣扬论调、文化思想等，思想处于极度冲突、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。 2、网络变更了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点看法，要求同等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能到达预期。同时，上网使青少年简洁形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。 3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或 个人也在网上发布扰乱政治经济的黑

31、色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。 4、网络的隐藏性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年阅读黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、闲聊。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信誉卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩、“过瘾和“显示才华。另外，有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。 三、结论： 我认为，网络有如一把双刃剑，以正确的心态去面对与应用，网络会帮我们以更快、更便捷的途径到达我们的目标；而错误对待网络的存在，会致使我们沉

32、沦在虚拟的网络世界中而无法自拔。如何能在发挥网络主动作用的同时，消退网络给青少年带来的负面影响，应是各界应当关注的问题关键所在。个人提出以下几点建议： 1、各职能部门应加大管理执法力度，加强对网站、网络虚拟社区等的信息管制，加大对网吧这类公共场所的监管力度，认真落实未成年人不得进入网吧的规定，从而净化网络空间，为青少年营造良好的网络环境。 2、学校与家庭是青少年接受教化的主要场所，对青少年身心的成长有着重要作用。为此，学校应当加强对青少年的法制教化、道德培育，培育青少年良好的上网心态，对网络的负面影响做好预防措施。而家庭教化对青少年的影响更甚重要，在网络起先普及的年头，作为家长更应当正确教化孩

33、子，引导孩子，多与孩子沟通沟通，提高孩子对网络负面影响的免疫力。 3、青少年自身应当增加意识，培育自己的抗干扰力、克制力与免疫力。网络信息的多姿多彩，很简洁使青少年沉迷其中，而网络上存在的不良信息，更会令心智未发育成熟的青少年堕落而不能自已。只有加强自身道德素养、提高自我监控实力、自觉地抵抗不良信息以及与不良网络行为作斗争，才能避开滑入网络负效应的泥沼。 总而言之，网络的双面影响是不行忽视的。利用好网络，为青少年生活与学习供应主动作用，同时抵抗网络不良信息对青少年的荼毒，将是将来许久的努力过程。让我们从今日起先努力，共同构建和谐的网络环境，为青少年的成长赐予主动的条件。 第三篇：网络对青少年的

34、影响-调查报告 网络对青少年的影响 调查结果报告 一、背景： 网络随着社会的进展，已渐渐成为人们生活中的一部分。据统计，在如今的大城市中，已有76.7%的学生家庭购置了电脑，其中家中联网计算机占到69.2%，这说明随着城市居民生活水平的提高，电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电。在电脑成为我们不行缺少的一部分时，网络对于我们青少年的影响也是不容忽视的！ 如今有许多青少年，上网无非就是玩玩耍，闲聊等消遣性的目的。并不能真正利用好网络。 互联网络极大地开阔了青少年的视野，给青少年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。了解最新的新闻信息，时事动态，以及青少年最感爱好的东西。但由于互联网络空前的开放和自由

35、，但也会使青少年找到了精神的寄予，解脱了束缚，在网络的海洋里尽情的放任自己。网络对青少年的负面影响也是有目共睹的。有许多学生为了上网彻夜不归，为了上网荒废了学业，这一件件的事实，让我们不得不对网络对青少年的影响重视！ 上网已经成为当今人们生活密不行分的活动，越来越多的不同层次的人宠爱上网，然而又有越来越多不同的网站出现。上网是否影响人们的生活，网络对青少年的影响又有多大呢？为了让青少年更多的了解网络对他们的危害，并培育青少年的是非判辩实力。因此，我们出展了探讨工作。 二、目的： 1.了解青少年的网络运用状况 2.找出网络对青少年的影响 3.给青少年提出一些运用网络的建议。 三、支配： 通过问卷

36、调查、查阅资料等方式，在网络对青少年生活方式的影响、网络对 青少年学习方式的影响两个方面进行探讨。最终，综合小组探讨的结果、调查的 数据提出合理的建议。 结论： 虽然在各种媒体对互联网的报道和介绍日益增多、互联网快速进展的今日，在我们调查中一个好玩的结果是：传统的媒体照旧是青少年获得时事信息的主要来源。选择传统媒体广播、电视、报纸作为第一信息来源的上海青少年占36位，互联网作为第一信息来源的青少年只占24位。调查显示，互联网之所以最吸引人，信息量大、获得信息便利、可获得其它媒体没有的服务和信息列了前三位。青年上网的人数增长的比例很快，青少年通过上网获得更多的学问和信息是新时代的要求。 在21世

37、纪，网络已成为了人们生活中密不行分的一部分了，网络对于人们生活的影响力与日俱增。而网络对于当今接受力极强的青少年而言，影响最大、最干脆的不是E-MAIL,不是网上闲聊，而是各种各样的网络玩耍。 目前全国1300多万网络玩耍玩家中，25岁以下的青少年占80%。一些青少年沉溺于网络玩耍之中，对网络玩耍产生剧烈的心理依靠和反复操作的渴望，不能操作时就会出现心情烦躁、抑郁症状，被称为“玩耍上瘾症。 从主动的方面来看，网络玩耍可以起到舒缓学习压力、充溢课余生活和熬炼应变实力的作用。细心设计的网络玩耍不但可以成为儿科治疗与康复的工具，甚至还可以成为青少年的良师益友，有利于他们的特性进展和全面成长。但是，学

38、生对网络玩耍的一再沉迷，到了确定的不行自拔的地步，对与自己的身心健康，还有学习，最可悲的是最于自己个人素养修养都是有确定不良的效果，这确实是值得我们去重视的问题，我们应当如何让青少年在靠玩耍减缓压力的同时，也让他们能自我适可而止的停止，不再让他们一味的沉迷下去呢？ 有一份互联网中心的玩耍调查说明，网络玩耍中，90%具有暴力倾向。如在作战搏斗类玩耍中，两方或者多方对垒，以歼灭对方为目的，血腥、暴力的画面频频出现，画面和音乐也渲染得美仑美幻。这对青少年的价值观、道德观有着潜移默化的负面影响，性情简洁变得焦虑和冲动，特别是出现了囊中羞怯时，一些自我限制实力差的青少年，就会不自觉地产生去偷、去抢、去骗

39、的念头。这对于事事都觉得新颖的青少年来说是特别可怕的。网络玩耍引发了青少年的犯罪率居高不下，80%以上的青少年犯罪案件中，网络玩耍成为他们违法犯罪的干脆或间接诱因。 正因为网络玩耍的上瘾性和暴力性，社会在严峻指责网络玩耍，家长则喝令孩子远离。其实，这两种看法都失之偏颇。当人格进展还不成熟的儿童需要交往或需要躲避现实时，网络玩耍供应了一种机会，使他们放弃在现实生活中被动的角色，而成为网络玩耍中所扮演的角色，在虚拟的世界里寻求补偿。对这一属性，学校、家庭、社会等各方面要加以引导和区分对待。从消极的方面来看，当青少年的社会交往不能满意或在现实生活中不胜利时，渴望交往、躲避现实的心理需求特别剧烈，就会

40、大量接触网络玩耍，并形成“心理依靠，久而久之产生恶性循环：现实生活越不胜利，越依靠网络玩耍，而越依靠网络玩耍，则越不胜利。此时的网络玩耍就扮演着“精神鸦片的作用。对这部分青少年，家长不能单纯地强迫他们戒断玩耍，而是要追本溯源地关心他们在现实生活中获得胜利。 可见，网络玩耍对青少年的影响与其内容和用处紧密关联。作为家长，我们一方面要加强监管，另一方面要加强引导，还要发动全社会的力气，投资开发优秀玩耍软件。任重而道远！ 建议： 一、对社会、学校 1.建设一流的青少年同站，占据网络阵地。 2.开展青少年网络道德教化，提高网络“防腐实力。3.家长、老师对青少年进行正确的引导和教化。 4.学校可以在寒、

41、暑假向学生开放电脑房。为学生上网供应场所。 二、对青少年 1.上网时间不宜过长。 2.不访问思想内容不健康的网站。3.把握好上网和其他活动的关系。4.不把上网当作获得信息的唯一途径。 网络是一把双刃剑，它既能使人获得学问，也能把人推向犯罪，关键是怎么利用网络。这不仅要社会各方面的重视，青少年自身也应当意识到这一点。青少年善用网络，这样我们才能了解上网的乐趣，才能让网络发挥他真正的作用。 网络对青少年影响的调查问卷 1.你是否上网？ 是 否 2.上网对你哪些活动有影响？多项选择 学习体育活动 看电视、看报、读书等 3.你觉得上网是否会影响到您的生活习惯？ 是 否 4.您平常上网上多久每天？ 1小

42、时以下 1-2小时 2小时以上 5.您平常上网是干什么的？多项选择 闲聊 其它:玩玩耍 学习查资料 无明确目的 6.您获得信息的主要来源是什么(多项选择)？ 电视、广播 网络 报纸、书籍、杂志 其他： 7.你对哪些网站比较感爱好即经常访问,多项选择？ 综合网站 学习网站 调查组成员：魏佳豪 玩耍网站 其他：动漫网站 购物网站 赵从羽 陈俊竹 第四篇：关于网络进展及其对青少年影响的调查报告 重庆邮电高校高校生社会实践调查报告 网络进展对青少年影响的调查报告 学院：班级：姓名： 学号： 调查方式：网上调查、收集资料 l 引言 21世纪是网络的时代，网络以它特有的优势和进展速度，正在变更我们的工作、

43、学习和思维方式,渗透到我们日常生活的每一个角落,将我没带进了一个新的时代。然而，计算机信息网络也是一把“双刃剑，网络的负面效应有如它的主动作用一样，涉及社会生活的各个方面。 l 数据资料 中国互联网络信息中心CNNIC的第20次互联网调查报告表示：目前中国的青少年学生网民数已经到达5800万人，占总网民比例的1/335.8%，占青少年网民的70%。5800万网民的结构特点特殊突出。规模最大的是中学生网民，有2000万人；其次是大专及以上青少年学生网民，有1800万；初中和小学生共同构成了其他的2000万网民。 这些青少年学生网民中大多居住在城镇，接近3/4的青少年学生网民都集中在城市，农村仅有

44、1/428.3%，约1600万。 中国25岁以下网民总规模已经到达8294万人，占据了1.62亿总网民的半壁江山。此后年龄越大，网民数量越少，中国1.7亿60岁以上老年人中，网民规模仅有170万人。 中国网民仍以高学历为主，大专及以上学历网民超过4成43.9%。这些网民中，又有一半是本科及以上学历23.8%。从历史转变状况来看，中国互联网网民学历结构正在转变，高学历网民的比例在逐步下降，网民中学历较低的人群正逐步增多。 可见，青少年在网络用户中占的比率是很大的，高校生更是一大部分，而在当中更产生很多问题，对青少年的影响更大。 l 调查结果 网络是把双刃剑，因此它对青少年的影响也要一分为二。 (

45、一)主动影响:互联网的信息量大，内容丰富而广泛，假如正确利用互联网，可以在青少年的成长的起到很大的促进作用，对青少年身心的健康、进展起到有利的引导作用。 1.开阔了学生视野。网络已经成为一种获得学问的重要来源，全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得，它不仅快捷而且也省去了大量的额外的花销。在网上，中学生 可以看到最新，最快，最精确的新闻，可以学到书本上没有的学问，了解到更广泛的信息，也使更多的学生更快、更早、更接近科技前沿。 2.扩大了沟通渠道。网络创建了一个虚拟的新世界，每一名成员可以特别便利地与人进行联系和沟通，探讨共同感爱好的话题，由于网络沟通的“虚拟性，避开了人们直面沟通时的摩擦与

46、损害，与尴尬。中学生上网可以进一步扩展对外沟通的领域，实现沟通、交友的自由化。同时如今的中学生以独生子女为多，从心理上说是最渴望能与人交往的，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、同等的环境。 3.活跃了思维方式。在互联网上，他们接触到了各种各样的学问与文化。增加了他们的种种意识，利用互联网就可以学习、探讨及至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可以供应许多的学习学问。这给中学生进行的想象供应了特别广袤的空间，变更了许多学生思维固有的死板和狭隘。 (二)负面影响:互联网也是一把双刃剑，它极大的信息量，广袤的学问面，最大限度的满意了人们对信息和学问的需要。但是互联网不是一块纯净的净土，在互联网上也有很多不健康的内容以及它的一些特征也会使宽阔青少年为此受到不良的影响。 1.在认知方面的影响。 大量的网上信息常常使得青少年应接无暇。他们留意力往往随着信息的不断转变而转移