2023年联片教研活动心得.docx

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1、2023年联片教研活动心得 第一篇：联片教研活动心得 大南头小学和李庄小学开展联片教研活动心得 为促进我乡科学老师的专业成长，提高科学课的教学质量，培育学生的科学爱好，10月24日上午，大南头小学和李庄小学开展了科学联片教研活动，全乡科学老师都参加了此活动。 这次活动围绕“从教学与生活的结合点入手创设情境主题由文英老师和张军老师分别执教了一节确定位置示范课。听后很受启发，现将心得整理如下： 科学活动要生活化，将学生的科学探究置于生活的身边，从而产生对科学探究的深厚爱好。 上好科学课首先要确定目标，科学探究目标，科学学问目标，情感看法与价值观目标，目标明确，这节科学课就不会出错。每个活动的教学目

2、的要清楚，训练学生的什么实力，而且每个活动都要有总结。假如活动中遇到困难了，就说明你的某一个小环节有缺失。 科学课要让学生感受到生活中处处是科学，科学就在自己的身边，形成学科学，爱科学的良好习惯，获得真正的进展。 其次篇：联片教研心得 挂兰峪联片教研体会 观摩了两位老师所授的九年级化学课后，本人有以下几点体会： 一、老师教学方法新颖有效： 通过这次教研课观摩，她的教学给我一种清爽的感觉。两位老师在讲授物质组成的奇异-分子和原子这一课时，接受了多种教学方法，冲破了过去“老师讲，学生听这种注入式单一教学方法的束缚，先让学生大胆尝试看图片、阅读书上内容，自己试着去提问题然后解决问题，这样能有效地培育

3、学生的自学实力，然后老师再向学生提出问题，让学生尝试解决，在此基础上老师再有的放矢的进行讲解，这种方法开宗明义，花时少、效果好。整体内容支协作理，边讲边检测，对学问的稳固比较强。 二、建立了民主和谐的课堂气氛，轻松快乐的课堂气氛可以使每个学生的心情都处于轻松状态，使大脑思维活跃，从而对学习产生爱好，对自己充溢信念。尤其是王老师的课堂上，学生互动演示化学转变中分子和原子的转变，充分调动了学习的主动性。然后三、一点建议 课堂中回答下列问题时全部学生说时可能会忽视部分学生，建议老师根据教学内容处理好这个问题，这样课堂效果会更好。 第三篇：联片教研心得 旬阳县北区初中理化联片教研学习心得 赵湾初级中学

4、李清英 我与3月22号在小河中学参加理化生教研组教学能手赛教活动，参赛的有5位老师，教授的是同一节课力 弹力，听后本人受益很多。 整体感觉有以下几个共同优点： 1.目标明确;本节课看似内容不多，其实本节既有新概念的产生，又有试验探究，还有仪器的规范操作。但每位老师都能详略得当，目标明确以激发学生学习情趣这一主线开展课堂教学。 2.教学设计;一是落实了“让生活走向物理，让物理走向社会的基本理念。二是彻底变更了传统的教学模式。问题解决教学理念得到表达。几位老师都能以“驱动型问题引领课堂引导学生基于问题学习，在问题解决的过程中体验学习物理的喜悦。 3.教学过程： 1.首先从生活走向物理，导入新课。几

5、位老师创设了真实的生活情景：玩耍，视频，图片等。让学生明白这么简洁的生活小事中也包含着许多我们不知道的物理学问，一起先就让学生处在深厚的学习爱好中。 2.留意探究，教学方法多样。本节课在教学设计和实际授课中营造了深厚的探究气氛，让学生始终处于主动的思索和探究活动中，有学生的独立思索，也有学生的沟通合作。教给学生的不止是物理学问，更重要的是教会了科学探究的方法。 3.从生活中获得教学资源。气球，弹簧，橡皮筋，橡皮泥，让学生知道科学探究并不是奇妙和不行及的，他们也可以做。 4.留意情感目标的培育。在教学中通过老师有序的导、学生主动的参与、体验、合作、探讨与沟通，培育学生具有主动、负责、开拓、创新的

6、特性特征和科学的思维方式。将学问与技能，过程与方法，情感看法和价值观有机的结合。 5新型师生互动关系得到建立。每一位老师都尽力关注学生的学习行为，与学生建立同等的互动关系，课堂上师生关系融洽，学生的学习主动性高，老师的亲和力较强。 6作业设计精致。设计用棉线，牙膏盒，回形针，橡皮筋自制测力计，留意学问的拓展，把生活与物理紧密联系，让学生感觉到学习物理不仅好玩，而且还有用。 再好的课也有它的缺乏，下面我再谈点自己不成熟的看法。 1.在“问题诱导，自主探究这块儿还有待探讨。一是有些问题设计的不够精准。二是在试验探究时没让学生大胆的思索，动手，学生对试验仪器没充分利用。 2.还有老师在突出重点，头破

7、难点上还略显欠缺。 3.老师课堂灵敏机制有些不够，对学生错误表述没刚好订正。 4.可能由于我们是理科老师的缘由吧，我们的语言还有待锤炼，对学生的评价激励还不够灵敏多样。 以上几点也是摆在我个人面前有待探讨的课题，望在以后的教学中我们能互相沟通，互相学习，共同提高，尤其是在“放手学生这块儿，我们要大胆尝试，大胆创新，把学生这个风筝真正放飞，我们老师只是拿捏好手中的线。2023.3.27 第四篇：参加联片教研活动心得 参加英语联片教研活动心得 甘溪初级中学 陈思宝 4月3日，在我校开展了英语学科“同课异构，赛教评优赛教联片教研活动，对我来说，这是一次宝贵的学习机会，有幸听了来自三所成员校骨干老师的

8、精彩课堂展示让，我受益颇多，以下就是我的参加教研活动后的一些心得体会： 一、转变角色，课堂是学生展示的舞台。 在七年级，学生成为课堂的主子，他们主动参与老师组织的各项活动，并与老师、同学主动地沟通，体验英语学习给他们带来的快乐。这正是“以人为本，以学生为中心的教学理念是新课程改革所提倡的，这三位老师们主动贯彻了这一新的教学理念。课堂气氛活跃、民主，学生完全没有了惊慌的心理，畅所欲言，学习效果很好。课堂效率大大地提高。 二、细心设计课堂活动，课堂时效性强。 如今的课堂上，老师都增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，多媒体的应用给学生创建了许多真实情景说英语。根据学生的特点，设计有效的课堂活动，

9、提高了课堂质量。老师的全英语教学，无形中熬炼了学生的听力，有利于培育学生用英语思维的习惯。学生能在老师布置的任务中有精彩地表现，激发了学生进一步学习的愿望。我们都追求一个目标让学生真正学到学问并运用学问，感受到学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。今日，我看到了老师们细心设计每堂课的每个课堂教学活动，每一个课堂活动都是为下一个环节做准备的，可以说是环环紧扣，充分为教学内容做了很好的设计和服务，大大提高了学生学习的效率。 三、重视评价，关注学生的情感。 英语课并不是简洁地学问的累加，而是一个综合体。每一单元的内容都是有思想的，都是很好的教化材料，应当把情感教化应用到每一节英语课上。如今学

10、生的学习压力很大，简洁地让学生只学一些词和句子没有什么实际意义，有些学生看法冷淡，情感脆弱，关注学生的情感看法培育是必需的。一句句激励的话，让学生兴奋，促使他们集中精力，主动完成课堂上的各种教学活动，取得了可喜的效果。让我眼前一亮，收获多多，应当向他们学习，在今后的课堂上也要多多激励学生，促进学生学习主动性。 总之，作为老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好字上下功夫，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，盼望能多有机会学习，学习别人的特长，弥补自己的缺乏，不断提高自己的业务水平。 第五篇：联片教研活动心得体会 联片教研活动心得体会 x月xx日，我们参加了县教研室组织的英语联片

11、教研活动，听了两位老师的课，速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的阅历体会沟通报告，从中总结出对高效课堂的一点心得体会: 创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标，削减讲授时间，一般讲课时间不超过15分钟。反对老师讲，学生学,课堂要以学生为主,老师讲的最少，学生收获最大。讲课做到“三讲，“三不讲。“三讲：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。讲在点子上，讲在学生不开窍处“三不讲：学生已会的不讲，学生自己能够学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反馈。要做到这些，就要求老师们必需细心地设计每堂课的每个环节。 一优化目标结构 目标结构是英语课堂教学的

12、重要组成部分，是课堂教学的灵魂。要优化目标结构，就要求老师必需从英语学科的系统目标动身，从整体上把握学问体系，学问点，技能训练点及其互相关系。对英语学科的专业学问扎实系统而精深，对英语学科的重点，难点心中有数。这样既让学生在探究的过程中得到了学习，又为以后的目标作好准备，使授课系统而完好。另外，我们还得从教学实际动身，慎密考虑英语学科的特点和老师、学生、教材、环境、设备等各方面状况确定目标结构，做到容量适当，难易适度，重点突出，详略得当。 二优化时间结构 正确支配时间，合理运用时间，是一堂英语课胜利的重要保证，英语课中大致分为五个部分：热身呈现新知操练新知拓展应用家庭作业。每个部分都要细心支配

13、，处理恰当。 1、热身环节。这个环节起着承上启下的作用。好的热身活动不仅可以复习稳固以前所学的学问，为新授课的学习做好铺垫，还能烘托课堂气氛，把学生带入英语世界，激活学生的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。热身的形式是多种多样的，可以是唱歌、复习旧学问；可以是listen and do, do and guess, 玩耍、tpr活动法等。 2、呈现新知。英语是一门语言，语言作为一种沟通的工具，必需在确定的语境中才能学以致用。课堂上创设真实的课堂语境，使英语课堂气氛变得生动活泼，富有魅力，同时引导学生主动地、快乐地学习英语。所以我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、

14、cd机、录象机、投影机、卡通画等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生的新颖心。 3、操练拓展。这一环节不仅要稳固本节课所学的新单词和新句型，还要让学生以前所学的旧学问在本单元新学句型中得到应用，提高学生运用英语的实力。课堂上怎样面对全体学生让学生大量听、大量说呢？首先，在授课时，要尽量运用全英语教学，听不懂可用动作，眼神表情去代替，让学生慢慢听、慢慢消化；利用快节奏的说练形式，如one by one, row by row, 或girls 和boys竞赛等形式，面对全体学生，让学生人人都有表现的机会，结果证明学生擅长表现，特殊宠爱这种形式。利用录音，让学生感受原汁

15、原味的英语。大量做，调动学生的多种感官，有利于提高学生的学习效率。 在这个过程中，要遵循高频实效的原则，不能奢侈时间，但还要留意有松有弛，难易适中，练习的内容要有针对性，练习的形式要灵敏多样。这个环节的教学一般限制在15分钟左右，最好不要超过20分钟。尽量把更多的时间用在句子操练和学生学习实力的培育上。 三优化训练方法 训练是英语课堂教学的重要组成部分，各种各样的操练形式，是稳固学问，培育实力，进展智力的重要途径。胜利的英语教学不是只看一节课教了什么内容，更重要的是看学生练了什么内容，学会了什么，在实践中能用什么。这种学会、能用是一个内化的过程。 1、以英语为主，母语为辅 儿童能够在他诞生后的

16、头几年里，在身体和智力都不发达的状况下，顺当驾驭母语，这对我们外语教化者不能不有所启迪，可以看出学生学习英语缺乏的是英语语言环境，这就要求老老师尽量用英语组织教学，给学生供应深厚的英语语言学习气氛。经过日积月累，学生基本听得懂简洁的课堂用语，增加了学习英语的信念，觉得听说英语并不难，为培育英语语感打下了坚实的基础。 2、创设情境，进行训练。 借助情境，进行操练，可以激发学生的学习爱好，如刘爱爱老师在教“lets send an email.这组对话时，利用小学生宠爱玩电脑的特点，上课出示电脑课件，告知大家这节课老师想带你们发送邮件，学生都跳动起来，特殊兴奋。然后老师一边用课件演示邮件的发送过程

17、一边启发同学们说动身送邮件的四个步骤。学生们在轻松快乐的气氛中驾驭了对话的主要内容。 3、借助玩耍，竞赛，进行训练。 在平常的英语教学中，“猜一猜、“传话筒、“仿照秀等玩耍都是可行的。老师在设计玩耍时要考虑到玩耍的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性的玩耍，孩子们更是宠爱。利用玩耍教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩。 4、在操练中，主动恰当、公正的赐予评价，可以使学生获得胜利感。在英语课堂中，主动运用形成性评价，不怕学生犯错误。所以只要学生大胆练习，就赐予确定。 “教学有法，教无定法。英语教学就是寓教于乐于课堂之中，一切从学生实际动身，紧扣教材的特点：以学生为中心，学生自觉、自主地投入到学习活动中去，这才是我们志向中的“课堂。