2023年音乐教师远程培训心得体会（精选多篇）.docx

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1、2023年音乐教师远程培训心得体会（精选多篇） 第一篇：音乐老师远程培训心得体会 音乐老师远程培训心得体会 毛石中学 刘显琴 第一次远程接着教化已经接近尾声了，我作为一名正在学习的音乐老师，首先，我觉得作为一名音乐老师，酷爱自己的专业是必需的。自己酷爱音乐，把音乐教化当成终身事业，才能潜移默化的感染学生也酷爱音乐，情愿学习和接受音乐。其次、敢于创新，灵敏教学。课堂教学是我们音乐教化工作的核心，也是我们工作的重点。其次，必需重视自己的职业，要作教化的选择者！很多学校如今都存在着轻视我们这些艺术课，认为是无关紧要，别人怎么认为没关系，但是我们自己却不能放任自流，我们得抓住学生的胃口，让学生从精神和

2、思想上相识到，音乐学科的趣味性和不行缺性，我们可以选择自己觉得能够让学生感爱好又得到提高的内容，自己上课欢乐，学生更受益。 再次，音乐老师一样的可以在学术上一展风姿。在你自己进行选择教学内容的时候，你已经起先向探讨型老师靠近了，只要把你在实施的过程中觉察的一个活一点闪光点展示出来，你就胜利了。第四，我认为得好好的总结自己的教学得失，也就是用论文的形式，告知大家，你所教的学科是有学术价值的，你也不是滥竽充数的“副科老师！ 最终，关键的制胜武器自己别忘了，就是抓住每一次可以展示的机会，尽最大努力发挥自己的最擅长的专业，让学生、同事、领导刮目相看！ 其次篇：2023老师远程培训心得体会 2023老师

3、远程培训心得体会 老师远程培训心得体会，远程培训是一种新型教化教学观念，是一种通过网络实现教学的新课程模式，以下由第一公文网整理如下范文，写了关于远程教化培训，作为英语老师对于新课程的心得体会。 老师远程培训心得体会 这次培训，通过远程培训学习后，心中颇多感受。 首先，参加此次远程网络培训收获最大的是教化教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的相识。新课程要求我们从以学问为本的教化理念转变为以学生进展为本的教化理念，重新相识中学英语课程的目标和定位。老师要树立新的学生观。从这个意义上说，我们老师首先转变角色，重新相识师生关系。过去，我们老师把自己作为中心，要学生围着自己转。老师是学问的传

4、授者，而学生只是被动的接受者，甚至把学生当作记录老师讲授内容的录音机。而素养教化的精神则要求我们以人为本，以学生为主体，敬重学生的情感、特性，需要和进展的愿望。 其次，通过专家的讲解我对英语语法课的课堂设计有了进一步的相识。传统的语法教学是以教语法而教语法，老师讲得累，学生听得烦。新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法学问，更要培育他们运用语法学问的实力。留意学生语言实力的培育。老师应当淡化单独进行语法教学的思想，应当将语法教学融入到英语的四项基本实力的培育当中去，即融入到听说读写当中去。我认为英语语法课的课堂设计大体可以分成以下四个方面进行：导入，呈现，操练和评价。结合所学的学问，引入新内

5、容。激活学生的背景学问。呈现新内容要在真实的语境中，可以是老师呈现，也可以是学生呈现，让学生亲身去体验。学生在运用中自然地学会了这个语法现象。真正的将语法运用到交际中去。从而到达学以致用的效果，这一点是特殊重要的。 再次，老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学习爱好，培育其交际和运用英语的实力。要到达这些任务，首先，老师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语爱好的培育，激发学生的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的

6、爱好，解决情感问题有助于提高语言学习效果。 总之，这次培训对我们一线老师来说是特殊好用的，通过这次培训学到不少了东西，对我们以后的教学工作有很好的指导作用。 以上这老师远程培训心得体会。就为您介绍到这里，盼望它对您有关心。假如您宠爱这篇文章，请共享给您的好友。更多工作体会在：心得体会望大家多支持本网站，感谢 第三篇：老师远程培训心得体会 远程培训又称卫星直播培训，它不受地域限制，可以通过卫星实如今两点和多点间高清、实时互动的远距离培训系统。一起来看看老师远程培训心得体会3篇，仅供大家参考！感谢！老师远程培训心得体会 我有幸参加了xxxx暑期远程老师培训，由衷感谢教化部门为我们搭建了一个很好的学

7、习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。 本次培训依据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，主动绽开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师与课程专家的面对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动宽阔老师参与培训的主动性和主动性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与老师的互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。 培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理

8、论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教化教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教化教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。 本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我觉察了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教化教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培育的学生是完好的社会人，不仅仅是接受学问，还需要我们了解学生成长需求，创建各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“

9、传道、授业、解惑的单一角色，而更多扮演“组织者、“指导者、“促进者、“探讨者、“开发者、“协作者、“参与者、“学习者等多元角色。为不断提升自己的教化思想，完善自己的学问结构和实力结构，以适应新课程理念下的教化教学活动，我们老师应自觉成为教学的探讨者、终生的学习者、教学实践的反思者。 通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 老师远程培训心得体会 参加这次网上培训最想说的话是：受益匪浅！感受颇深！有这样的

10、培训机会对我来说太需要了，所以在这次培训中我特别投入，学到了很多的学问和方法。通过这次学习不但让我开阔了眼界，更让我对教学理论的内涵有了更深刻的理解和相识，从而提高了自己的相识水平和理论水平，进一步增加了自己抓好教学和提高自己本身业务水平的信念和决心。以下我谈几点自己的学习体会。 1、培训让我更新了教学理念 老师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平，在培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师

11、要更多的引导学生参与老师设计的课堂和问题探究中。 视频讲座中我学到老师要具有无限的爱生之心，老师对学生的“爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，尽管孩子状况不同，但要信任每个学生都能在老师爱的教化下长大成才，对每一个学生的关爱，都应当是毫无保存的，无论是对得才兼备的学生，还是对顽皮、学习成果不志向、需要心理疏导的学生，老师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。 2、主动学习，深刻感悟。 作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好地充溢自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚待人。

12、良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公允心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公允、同等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容纳一切。比方学生的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应当做到的特殊重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的特性，这是要成为优秀老师必需知道的特殊重要的基石，恒久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关切他们，从而到达进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校特殊内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校

13、也走向活泼开朗。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种目光看待学生，尽量觉察他们的闪光点，多表扬、少指责。 3、课后刚好反思，积累教学阅历。 教学反思不简洁是教学阅历的总结，它是伴随整个教学过程的视察、觉察、分析和解决问题的活动。简洁的说，反思，是一个认知的过程，是对教学结果的总结和探究过程，是对出现的问题的进一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证，有效教学是通过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学的进行。由于课堂教学的许多临时生成性因素，致使事先设计好的教学同实施之间有确定的落差，所以每一堂课后要刚好反思，刚好写下心得体会，总结“胜利亮点，考虑“失误缺乏，思索“创意闪光点，

14、不仅要善待“生成的问题，还要会激励、期盼甚至关心学生去“生成问题，不要害怕自己解决不好这些问题，只要培育自己有足够的教学机智，就可能将这些问题变成新的教学资源，把原先可能成犯难点的问题转化成教学的亮点。 这样的培训当然更让我觉察了自己的许多缺乏，我体会到新课程教学应当是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来慢慢打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，以学生为主体，老师尽量起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。上课的老师自身素养要高，驾驭课堂实力要强，对于学生错误性的相识，老师能够刚好予以讲解、订正。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有

15、针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、秀丽的语言也很有吸引力。老师要留意学生探究实力的培育，让每个学生都有展示自我的机会等等。 接着教化远程培训这个无形的课堂给我们更广袤的学习天地，大家有很多的话题在一起探讨，有很多的观点在一起沟通。通过沟通和探讨，我们互相了解了各个学校进展的状况，获得了教学改革、课程设置等许多方面很多好的胜利阅历。 老师远程培训心得体会 我参加了中小学老师远程接着教化培训，它为我们供应了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的振动，接着教化远程培训心得体会。下面是我通过培训获得的两点体会： 一、老师要终生学习： 新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持

16、续进展。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，留意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮 要成为一名好老师，必需树立终身学习观念。通过学习让我相识到一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学

17、习者。打破传统的、陈旧的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系，必需与时俱进。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的进展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。 二、老师应树立新课程意识：

18、通过学习，我知道老师的课程观不能停留在“课程即教材这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、进展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求老师在教学过程中具有探究、创新的精神。 这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好老师，我要学习的、要做的还有很多很多。教化作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必需提高我们的教化管理水平和我们的教化科研实力，提高自身修养。

19、虽然我从事教化教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业学问，提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教化事业奉献自己的一份力气。 老师远程培训心得体会 在教学过程本文来自优秀教化资源网中，留意与学生沟通，让学生消退对英语学习的恐惊感，只有对英语感爱好，才能保持英语学习的动力并取得好成果刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语因此创建宽松、和谐的学习气氛有利于英语学习。 1、敬重每个学生，主动激励他们大胆的尝试。要培育学生的创建特性，仅停留在创设教学情境上是不够的

20、。老师首先要具有创新的精神，留意创设宽松、和谐的教学气氛，敬重学生个体，留意抓住一切时机激发学生创新的欲望，留意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热忱、恳切的评价 2、激励学生大声的朗读课文并背诵，使自己听的见自己的声音，渐渐做到流利，顺畅促进学生互相学习，互相关心，体验成就感 3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的进步，都要激励他们，让他们感到有成就感 我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面： 1、学过的单词、对话，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，

21、即便能背出来，也是临此文转自时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总盼望老师和他们一起来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。这次期中考试下来，问题也出来了，尖子生不是很多，落后生比较多。 老师远程培训心得体会 今年暑期我有幸参加了为期6天的远程教化培训。在这6天里，我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和驾驭了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名语文老师，我深知自己在教学上是不成熟的，在教

22、学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我特别对口语交际和习作教学方面有很大的收获。现就这两方面的内容谈谈自己的收获： 一、“口语交际，让学生动起来。 首先要让学生想交际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得特殊好，因为在我们的口语交际课堂上，许多学生都好像无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，老师都感觉到很无奈。怎么办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们老师没有把学生的交际爱好调动起来，学生不想交际。老师上课的时候不能死板教条，要根据学生年龄特点和生活实际去激发学生的爱好，比方选择有代表性的、学生喜闻乐见的内容，或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为内容，为学生营造交际气氛，

23、创建交际契机，可以做到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，这样才能形成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生想交际了，还要能交际，我想也就是要会交际。老师要赐予确定的引导，可以模拟真实的情境，让学生把做过的事表演出来，通过组内交际、全班沟通来再现情境，在沟通的过程中，学生绽开了交际活动。我想这个过程能使老师轻松地完成教学任务，使学生快乐地进行了交际活动，提高了口语交际的实力。 二、“让学生快乐有效的作文。 是啊，习作教学也是老师们特殊头疼的，农村学生由于读书面有限，阅读量达不到，对外面的世界了解少等因素，上好习作课是特殊困难的。有些写事的、写人的习作在三年级、四年级或每

24、个学段都有，有些学生写起来觉得没什么可写的，三年级时写的是那件事，四年级时还写的是那件事，好像发生在自己身上的事就那么一件似的，这样的作文自己写着也烦，老师看了也头疼。怎么办呢？听了专家的讲解，我觉得可能还是我们老师没有抓住孩子的心理，引导方式不对造成的吧！ 农村孩子虽然见得少，但确定也会有许多难忘的事，这些事需要老师去恰当的引导，如在学校里和老师之间的事、和同学之间的事，在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之间的事等，或者内容选取插秧、收稻子、做饭等题材，在老师的正确引导下，学生确定能写出自己的作文。所以说习作要贴近儿童的生活才有意义，才能返璞归真。把玩耍穿插在作文教学中，摆正玩耍表演

25、的位置，使玩耍在作文教学中起到玩玩说说写写的作用。有效、到位的指导是学生习作胜利的扶手，对每一种类型的习作指导，都要给学生具体的、抓重点的进行指导，慢慢使学生驾驭方法，老师要耐性扶持，使其获得胜利。 通过这次培训，我受益非浅，真正体会到老师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们老师用心去浇灌，才会开出奇妙的艺术之花。学习之后，才感到自己还有许多需要学习的地方，不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的老师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们确定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名胜利者！ 第四篇：老师远程培训心得体会 老师远程培

26、训心得体会 自参加新课程远程培训以来，作为培训学员我通过认真收看视频教学、撰写学习笔记、完成作业、参加沟通和互评，从中我学到了专家和同行们的好多值得我参考和借鉴的阅历和案例，我收获颇多，在思想观念上受到教化和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中供应了指导和支持，催我奋进。次培训内容深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了对新课标在理解和相识，而且使我学到了许多理论学问和专业技能，开阔了视野、拓宽了学问面，提高自身教化教学及科研水平，现将我的感受总结如下： 一、通过培训，使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为今后教化指明白方向 新课标理念主要有：1.面对全体学生，提高学生

27、科学素养；2.从生活走向物理，从物理走向社会；3.留意学科渗透，关切科技进展；4.提倡教学方式多样化，留意科学探究；5.留意评价改革导向，促进学生进展。专家们深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，使我们这些一线老师对新课标又有了一个全新的相识和理解，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期物理教学的精神实质，对我把握教材的重难点和如何创设情境等有了很大的关心，为我们以后的教学实力指明白方向。 二、通过培训，学习到了新的的理论学问和专业技能。 通过这次培训，我了解到：初中物理课程改革现状和存在的问题；通过对物理课程与教学论专业学问的学习，优化老师的学科学问结构，促进其专业学问和技能的更新和拓展；

28、通过对初中物理教学案例的观摩和研讨，提升老师对物理课程的理解水平以及实施实力。 三、通过培训，促使我努力提高自身素养水平。 教学不是老师以解说员的身份把一条一条的理论表达给学生听，那样学生完全是在知道理论而不是在理解理论。学生学好物理不是会做题目会背理论公式就可以了，我们应当重视了学生学习物理过程中的探究与动手实力的培育。做为一名一线教化工作者，要细致研读新课程标准，理解其中的教化理念，结合教材和学生实际状况设计我们的物理课，留意学生的学习过程，接受多种教学方式充分利用各种教学资源、尽量多设计进行学生探究试验，以学生终身进展为本，培育学生的学科素养。 通过这次学习，我深深感相识到新课程改革对我

29、们初中物理老师所提出的新要求，作为一名物理老师，我们要与时代同行。我们要以新的目光看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化进展对我们老师的要求。 第五篇：老师远程培训心得体会 远程教化培训是我们老师学习、沟通的一个很好的平台。我特别珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动认真地参与了培训。通过远程研修，每一节视频的内容在我们心中掀起了阵阵波澜，不仅让我们了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，教学中的一些困惑得到了解决，从而让我们能从理论的层次来说明自己在教化教学

30、中遇到的一些现象，也为我们今后的课堂教学工作指明白方向。在学习过程中，有些理论可能它是抽象的，学起来也是枯燥的，然而当视频中专家将这些理论与实践结合起来串讲时，呈现真实的故事，真实的案例，真实的成长过程，我们却觉察它们也是很好学的，甚至是很有益的，它会让我们产生一种更剧烈的学习愿望。对于这样的学习来说，或许我们每天都是劳碌，但我们有了很好的收获，也使我们老师基本素养的提高，并且这样一种学习方式，却能够让学问潜移默化的去变更我们，去充溢我们的大脑，让我们感受到其中的快乐与提高。与传统的培训模式相比，它又是何等的来之不易。一路走来，收获着成长，收获着友谊，收获着快乐。 在新课改理念下，老师不能再接

31、受“满堂灌、“填鸭式“的教学方式，转变那种阻碍学生创新精神和创新实力进展的教化模式。以学生为主体，通过学生的预习自学，经学生自己的思索、体验，在个人探究的基础上，让学生发表各自的见解，并绽开学生之间的探讨，互相补充与订正，通过师生共同总结，归纳出本节课的教学内容，老师以确定、激励为主的形式来满意学生的胜利欲望。平常留意培育学生对学问的归纳、小牢固力。学生预习到的学问是零碎的、片面的，只归纳自己学问的学问点，而不理解的学问点就难以归纳。因此，老师在学问归纳中起指导作用，让学生起主体作用。要处理好“空白教学，即对教学内容和方法的处理要为学生供应思索的机会，为自己留有发挥的余地，不把学生的思路拘禁在

32、老师设置的教案框框内，问题讲到关键处有意卡住，让学生主动主动地去构建自己的认知结构，进展创建思维实力。 通过这次培训学习，使我感到作为老师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生简洁理解也简洁引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的学问类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往宠爱上机操作课，而不宠爱上理论课。 在信息技术教学中，学生学习的学问类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往宠爱上机操作课，而不宠爱上理论课。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，老师在讲解时，可用幽默的语言，贴近的比方，引用身边的事务来引起学生的爱好和认可。比方我在上“信息无处不

33、在这块内容时，通过举例：校内的铃声告知我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地驾驭了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。用好的比方，贴近生活的例子，激发了学生学习的热忱和爱好，老师可以把理论课教得轻松，学生学得快乐，让学生感受到计算机世界的五光十色。总之，通过短短几个月的远程培训学习，使我感受到名师就在身边，让我受益匪浅。远程课程的学习，使我充分地相识到这次远程研修的意义，使我扩大了眼界，丰富了学问，既获得了学问又充分感受到远程教化的魅力。通过此次培训让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在以后的教化教学中我将把所学到的学问应用到教学实践中去。