2023年评优评先制度.docx

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1、2023年评优评先制度 第一篇：评优评先制度 石村中心小学评优评先制度 第一条 为了全面贯彻国家教化方针，全面提高国民素养，全面推动素养教化，面对全体学生，突出培育学生的创新精神和实践实力，终身学习的愿望和实力，以及对自然和社会的责任感，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面进展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。学校每学年将在宽阔师生中树立一批先进个人和先进集体，激励宽阔师生崇尚先进、学习先进。通过评比活动，树立可亲、可信、可敬、可学的典范，从典范的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、吸取力气。结合我镇实际状况，特制定本制度。 其次条 成立评优评先组织机构 组 长： 尹志伟 成

2、 员： 尹作良 陈玉杰 赵新亮 黄海娜 麦 焱 第三条 评比原则 一公允、公开、公正的原则 二民主集中的原则 三促进进展的原则 四激励的原则 第六条 评比条件： 一三好学生评比条件： 1、思想品德好。坚持正确的政治方向，酷爱祖国，崇尚科学，是非分明，立场坚决，在各项教化活动和社会实践中有突出表现；模范遵守 中小学生守则、小学生日常行为规范和学校的各项规章制度，团结同学，乐于助人，有良好的心理品质和较强的自我教化实力。 2、学习好。学习目的明确，学习看法端正，坚持理论联系实际，具有不断追求新知、独立思索、勇于实践、敢于创新的科学精神；能有较好地驾驭各门学科的基础学问和基本技能，学习成果优秀。 3

3、、身体好。坚持体育熬炼，主动参加课外文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康；体育课成果获得良好以上，国家体质健康标准良好以上；早操、课间操和课外体育活动学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。 二文明学生评比条件： 1、酷爱学校、敬重师长、孝敬父母、团结同学、关切他人、关切班集体、恳切守信、遵纪遵守法律、自觉维护学校名誉。 2、语言文明、行为文明、礼貌待人、虚心谨慎、敢说真话、敢于创新，勇于进取。 3、学习看法端正，勤奋努力，成果优异。主动要求参加体育熬炼和各项文体活动，到达体育标准。 三优秀学生干部评比条件： 1、热心于班级管理工作，工作主动主动，关切时事，具有为同学、为集体服务的奉献精神；恳

4、切守信，遵章守纪，能开展指责与自我批 评，敢于抵抗不良行为；在执行中小学生守则和小学生日常行为规范中发挥了模范带头作用。 2、有较强的组织工作实力，待人热忱，工作扎实，责任心强，讲究工作方法，作风民主，在同学中享有较高威信；在班、队建设中作出了突出奉献，其优秀品质和事迹在校内有重大影响。 3、较好地驾驭了各门学科的基础学问和基本技能，思维灵敏，有创新意识。 4、主动参加体育熬炼和各项课外文体活动。有良好的卫生习惯，身体健康；体育成果达75分以上，国家体质健康标准良好以上；体育熬炼活动一学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。 四优秀少先队员评比条件： 1、酷爱祖国，酷爱人民；勤奋学习，勇于实践

5、；品德高尚，助人为乐，德智体美劳全面进展。 2、主动参加少先队的各项活动，在活动中表现突出，成果优异。 3、自觉遵守中小学生行为规范，在队员中有较高威信。 五优秀少先队辅导员评比条件： 1、忠诚党的教化事业，酷爱少年儿童，有良好的道德修养，能够做少年儿童的表率，具有较强的事业心和责任感，深受少年儿童的欢迎。 2、认真贯彻中共中心国务院关于少年儿童教化的一系列指示，酷爱少先队工作，富有学习探究精神、开拓创新意识，能适应当代少年儿童身心进展规律和健康成长的需求。 3、有较高的少先队工作理论水平和少先队活动技能技巧，能因地制宜、创建性地指导开展少先队活动。 4、从事少先队工作两年以上。 六优秀班主任

6、评比条件： 1、忠诚于国家的教化事业，全面贯彻党的教化方针。 2、认真学习业务学问和教化教学理论，教学水平高；酷爱班主任岗位，精彩完本钱职工作，模范遵守中小学老师职业道德规范，教书育人，为人师表，在全校师生中有较高声威。 3、面对全体学生，承认学生的个体差异，留意学生的特性进展，关注每一位学生的健康成长。在关心学生进步、特别是在转化后进生方面有确定的胜利阅历。在班级管理、民主化、科学化等方面有自己的风格和特色，所带班级班风正，学风浓。 七优秀德育工作者评比条件： 1、忠诚于国家的教化事业，全面贯彻党的教化方针。 2、有较强的社会责任感，关注青少年学生的健康成长。在留意提高自身教学业务水平的同时

7、，能充分发挥自身的学问结构优势，以自身优 秀的素养、健康的人格影响和教化学生。在学科教化中，始终能够将品德教化贯穿于教学内容中。留意学生的特性进展，同等对待每一位学生，谆谆教育，无私奉献，深受学生信任。 3、擅长与班主任、其他老师、家长沟通，沟通；擅长总结沟通德育工作的阅历和教训。有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。 八先进班集体评比条件： 1、在贯彻执行中小学生守则和小学生日常行为规范中，班、队组织发挥了核心作用；全班同学有较强的集体意识和自治自律实力，形成了目标明确、纪律严明、文明礼貌、团结友爱、主动向上的良好班风。 2、具有为报效祖国而勤奋学习、团结互助、锐意进取的深厚学

8、风，全班同学能做到德智体全面和谐、生动活泼地进展，并在原有基础上有较大提高，在学校能起示范作用。 3、能有目的、有支配地开展经常性的课外活动和校外教化活动，全班同学坚持每天1小时的体育熬炼，体育合格率达95%以上，环境卫生和个人卫生好，参加社会实践活动时间到达要求。 其次篇：评先评优制度 评先评优制度 为了更好地实行教化法、老师法表彰先进，树立典型，提倡奉献精神，促进学校各项工作进一步顺当进展，经学校探讨特制定评先条例。 一、评先组织机构 由党政工团、老师代表组成，九人或十一人，由党政工领导担当组长、副组长，具体操作由工会、办公室实施。综合先进由各处室、教研组根据条件，名额比例举荐候选人，由评

9、先领导小组议定候选人，交教代会民意测验，后经党总支或领导班子会议审定。职能类先进如优秀班主任、先进德育工作者、新长征突出手、工会主动分子等，由职能部门提出经行政会探讨，由党总支或领导班子会议审定。 二、评先条例 1、酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国、主动要求进步，在思想行动上与党中心保持一样，遵纪遵守法律、团结互助、作风正派、廉洁奉公、乐于奉献，参加政治学习出勤率达90%以上。 2、酷爱人民教化事业，酷爱本职工作，遵守师德规范，听从组织工作支配，满工作量，爱岗敬业，全身心投入到教书育人的工作中去，关爱学生，不体罚或变相体罚学生。寓德于教，认真育人，在转化“特殊生工作中或班主任工作中，精彩完成教

10、书育人任务。供应“特殊生转化材料至少1份，家访进学生寄宿区材料，至少1份 3、遵守学校规章制度，认真履行岗位职责，认真贯彻教学常规管理条例和班主任常规管理条例，考核成果必需在70分以上。 4、努力学习教化教学理论，刻苦钻研业务，主动参加教化教学改革或教科研工工作，在集备组活动中至少有一次主讲集备内容，主动参加学校总课题科研，有子课题的支配、内容。 5、开展测评活动，学生测评必需在基本满足以上，行政人员、老师测评必需在基本满足以上，老师和行政人员考勤必需在90%以上。 6、实行违背师德规范，支配生育，出现平安事故，重大教学和管理工作事故、旷工一票推翻，若有学生犯罪，其学生所在班级的年段长、班主任

11、、科任老师均不得评先。 7、对学校工作做出突出奉献或在学校工作困难状况下，可破格评比，但不得超过评比名额的10。且经过评先领导小组探讨探讨。 8、根据古榆中学值班工作条例的相关规定，每学年值班未达规定次数23的，取消当年评先及考核优秀参评资格。 三、创优评先奖 获综合省、市、系统级先进学校不嘉奖，由上级部门嘉奖。学校先进教化工作者赐予100元奖金、单项先进赐予50元奖金。 古榆中学 第三篇：中学老师评优、评先制度 为了树立典范，表彰先进，营造敬重劳动、敬重学问、敬重人才、激励宽阔老师和教化工作者献身教化事业，为我校教化改革与进展做出更大的奉献，经探讨，现将老师评先、评优制度通知如下： 一、举荐

12、评比条件 基本条件：坚持党的基本路途，酷爱社会主义祖国，忠诚人民的教化事业，努力学习党的基本理念和重要思想，模范履行职责，具有高尚的职业道德 一市、县、校级优秀班主任。 1、具备老师资格，本学必需担当班主任、并取得班主任合格证。 2、带班有支配，主题教化丰富，所带班级风气正，凝合力强，学生干部作用突出，学习气氛深厚，常规工作扎实有序，班级工作表现优异或进步显著。坚持家访，主动与家长保持联系，亲热协作，共同引领学生健康成长。 3、评比以政教处供应的班级量化积分为根据。若学的第一学期评比以上个学两个学期的班级量化积分之和为根据，若学的其次学期评比以第一个学期的班级量化积分根据注：老师节期间,若来不

13、及算或无法精确计算其次学期的积分，则以第一学期积分为根据。 二市、县、校级优秀老师。 1、为人师表，全面关切和疼惜学生，有效地对学生进行思想政治工作和道德品质教化，做到教书育人、管理育人、服务育人。 2、工作主动热忱、勤勤恳恳、任劳任怨，有较好的教化教学艺术。 3、努力学习科学文化学问和教化理论，刻苦钻研业务，精彩完成教化教学工作任务，在提高教化教学质量方面成果突出。 4、评比以教育处供应的老师德能勤绩综合量化积分为根据。若学第一学期评比以上个学的二个学期的积分之和为根据，若学的其次学期评比以第一学期积分与上个学其次学期之和为根据注：老师节期间,若来不及算或无法精确计算其次学期的积分，则以第一

14、学期积分为根据。 三市、县、校师德标兵、文明老师。 1、师德高尚，办事认真，清正廉洁，工作负责，事业心强。 2、不断学习和丰富教化理论，努力贯彻教化方针、政策、法规。科学民主地进行教化管理，成果显著。 3、保证学校教化教学工作顺当进行，在学校、老师、学生服务等方面做出显著实绩。 4、各组举荐12名候选人，学校组织演讲评分，根据得分由高到低向上一级举荐。 二、评比程序 一、学校成立评优、评先领导小组 组 长：姜照贤 副组长：周天堂 李 刚 成 员：李 坤 丁晓峰 刘树林 各教研组长 二评优、评先的指标公开。 三评先的结果公开，确定拟举荐人选后，刚好公示、公开接受群众监督，保证评比举荐工作的公正性

15、和透亮度。 三、需要说明的几个问题。 1、同级同样称号荣誉三年内不重复，同级荣誉一年内不重复 2、评比的结果交办公室归档统计。 3、根据状况分年级或分教研组进行评比。 4、积分相同的由领导班子和教研组进步行评议。 5、有以下行为之一的取消参评资格 1触犯法律，有违犯党和国家方针政策的言行。2工作失职导致严峻事故者。 3教化方式不当，体罚和变相体罚学生，造成严峻后果者。4对学校党政的决策不认真执行，有意无理取闹者。5教职工之间打架斗殴。 岗李一中 2023年9月 第四篇：学生评优评先制度 学生评优评先制度范文 一、评比条件 1.先进班级条件 1以“三好学生为目标，主动开展创建优秀班集体的活动，不

16、断加强对学生的思想政治教化，实行中、小学生守则中、小学生日常行为规范，自觉接受学校的工作支配，完成任务好，各项常规评比名列年段前茅，有良好的班风，形成尊师守纪，酷爱劳动，团结友爱，朝气蓬勃，不断向上的班集体。 2学生转化工作抓得紧，措施有力,耐性细致,成果显著。在本学期中，班级同学无重大作奸犯科行为发生。 3学风好，多数学生学习成果良好或有明显提高，认真做好“课间操和上好体育课,主动开展课外文体活动,体育“达标率名列年段前茅，95以上学生到达体育合格标准。卫生工作做得好，学生体育普遍增加。 4班干部能团结一样，亲热联系同学，在创建优秀班集体及其他有益活动中能起带头和核心作用。 2、优秀班干部条

17、件 1必需具备“三好学生评比条件。 2担当班级或班级以上的班、队干部，热心为集体工作，为同学服务，工作主动肯干，有工作实绩，有较强的组织实力，在同学中有较高威信，能起骨干作用。 3、优秀少先队员条件 1思想进步、主动向上。能够自觉遵守中、小学生日常行为规范、中、小学生守则，在班级思想品德评定中获优秀等级。 2主动参加少先队组织的各项活动，并取得优异成果。 3在学习、生活中敢于实践、勇于创新、各方面素养全面进展。 4、三好学生条件 1思想进步，主动向上。爱学校，爱家乡，爱祖国，能够模范遵守小学生日常行为规范和小学生守则，在班级品德综合评定中到达优秀等级。 2酷爱学习，能认真独立完成学习任务，期末

18、抽测成果优秀。 3身体素养状况良好，主动参加体育熬炼，能够到达小学生体育合格标准身体残疾者除外。 4凡在体育竞赛，校运动会上获奖或在音乐、美术等各类竞赛中获奖者及对学校有突出奉献者优先评比。 5、各类主动分子条件包括学习、文体、劳动、学雷锋主动分子 1学习主动分子：酷爱学习，能认真独立完成学习任务，期末抽测成果优秀。 2文体主动分子：思想表现良好，有确定的文体特长，带头主动参加文体活动，能主动主动地关心班级或年段开展好文体活动，在年段或校文艺演出、校运动会等活动中表现突出，成果显著。 3劳动主动分子：思想表现良好，劳动观念强，主动参加日常的卫生劳动和其它公益劳动，完成任务好，表现突出，并能起表

19、率作用。 4学雷锋主动分子：思想表现良好，能主动参加学雷锋好事活 动，并收到良好的效果。 二、评比名额 学校评比“先进班级4 各班，各班评比“优秀学生干部 名次，评比“优秀少先队员人数占全班总人数的8 %，评比“三好学生人数占全班人数的15 %，评比“各类主动分子人数占全班总人数的6 %。 三、评比方法 由班主任及各任课老师根据评比条件提名，在班级内进行民主评比。选拔班干部一般有五种方法：班主任选定、民主选举、班主任选定和民主选举相结合、毛遂自荐、毛遂自荐和民主选举相结合。 、班主任选定。这种方法一般是在班主任接受一个新入学的班级的时候运用。这是因为班主任对新班级学生的状况不尽了解，同学之间也

20、彼此不了解，而班级又不能没有班干部。所以班主任只凭借学生档案和学生的初步的印象，短暂选定班干部来组织管理班上的工作。这是短暂实行的方法，它的弊病是由于对学生了解不全面，不愿定能选出合适的人。 、民主选举。新班级组成了，同学们相处了一段时间，彼此在思想品德、学习成果、工作实力、群众关系等方面都有所了解以后，就可以通过举手表决或无记名投票等民主形式来选举班干部。选举时班主任要做好学生的工作，说清道理，讲明意义，使同学们正确对待 选举，同时要留意防止一些学生拉小山头或开玩笑不负责任的不良行为。 、班主任选定和民主选举相结合。这是一种比较好的方法，既有民主又有集中。有了民主选举，班主任还要进行集中，然

21、后确定人选。 、毛遂自荐。有的同学各方面条件好，可不爱表现自己，因此很难被觉察。为了发挥他们的才能，可以接受自荐的方法。老师首先要做好宣扬，讲明自荐的作用意义，敢于自荐。这种方法选拔的往往是既有才能，又情愿当班干部的学生，因此有很强的责任心和工作实力，简洁把工作搞好。当然班主任还要认真鉴别、选拔，做到贤者不漏、差则不选。 、自荐和民主选举相结合。自荐和民主选举相结合的方法可以克服这两者的缺乏，具体做法是先自荐后民主。这样产生的班干部，因为有信念有实力，又得到同学们的支持，简洁搞好班级工作。 二、嘉奖方法 1.各类先进，经学校审批后，由学校颁发证书和奖品，召开全校师生大会赐予表彰，并上荣耀榜。

22、2.凡评上各类先进，名单都载入学校荣耀簿存档。 第五篇：评优评先 同心二中评优评先、职称晋升量化考核细则 指导思想： 为营造一种良好的教化教学气氛和创设一个互比互助、共同进步的良好人际环境，也为使评优评先工作真正起到既激励先进又鞭策后进的作用，经探讨，特制定如下评优评先、职称晋升量化考核细则。 评审细则： 一、思想主动进步，能听从学校及上级各部门工作支配，主动主动参与学校开展的各种活动； 二、酷爱学校、忠于职守、敬业爱岗，团结同志、关爱学生，三、按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退和请假全 四、主动参加课改、教研和探讨性学习活动，每学期参加各种 五、同等条件下，工作成果良好的班主任、教研组

23、长、课题负 六、同等条件下，在学校组织的政教、教学问卷调查中，评价 七、优秀公务员及各种优秀的评定根据一学年两学期的综合考评成果来定，即两学期教学、班主任均为一等奖者四个一等奖优先；中考成果居全县第一的课任老师和中考状元所在的班级班主任干脆进入；中考一、二等奖获得者优先。本学已经获得过区、市、县荣誉的，不再重复嘉奖。 八、职称晋升原则上按职称爬坡时间长短来定，同等条件下爬坡时间相同看各项成果。 九、不听从学校工作支配和不接受学校临时下达任务者不得参 十、乱征订各种资料者一票推翻制。加评优评先； 不参加任何违规违法活动，严格遵守学校的各项规章制度； 勤者优先考虑； 教研活动不少于10次取得确定成果的优先考虑； 责人、特色教化参与者，优先考虑； 较好者优先考虑； 评比程序及管理 1、学校由行政班子牵头成立评先领导小组，具体负责评先工作。 2、教务处、政教处出示常规考核材料并拟定优秀候选人。 3、学校评先领导小组根据量化考核结果进行评定。 4、公示并逐级上报。 年2月 同心二中2023