2023年中学体育教学工作总结5篇.docx
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1、2023年中学体育教学工作总结5篇 工作总结是对工作的检查与分析,也会为了以后工作不在出现相同的问题,避开错误的发生。下面是我给大家整理的中学体育教学工作总结,希望能给大家带来帮助。 中学体育教学工作总结1 本学期,我担当了初一新生的体育教学任务。所以,广播体操的教学就成了这学期的首要教学资料,广播体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以,圆满完成广播体操教学的前提就是如何激发学生的学习爱好、提高学生的学习进取性。下头仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行广播体操教学。 1、打算部分 在这部分里我主要采纳激发爱好导入的方法来提高学生的学习爱好,给我的课堂升温,详细的方法
2、就是让学生分级进行趣味嬉戏,并以此到达热身的目的。因为初中一年级的学生是比较“稚嫩”、孩子气还很重,适当采纳嬉戏的方法进行教学能够大大提高学生的学习进取性。 2、基本部分 因为广播体操有硬性的教学要求,注定了其在教学过程中要严格根据书面要求进行教学,所以除了尽量运用幽默的语言外,我依旧采纳了传统的完整示范分解示范、讲解教学完整教学的模式,可是在教学过程中,我没有过分的强调“教”,而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后,我让同学之间分组练习、探讨,每组5-6人,学、练、教、相互纠错,以此培育学生自评、互评的本领,并让动作完成好的学生进行示范领做,以此来激发学生的学习动力和培育学生敢于表现自我的
3、本领。因为我们的学生在上课之前都已经分组,在教学过程中,我利用学生相互攀比的心理,让他们分组竞赛,看哪组同学做的规范,在学生的练习过程中,我全程指导刚好发觉错误动作,在错误动作未成型之前就把它订正过来。 3、结束部分 结束部分,一是课堂的常规,二是让学生总结点评一下本节课的收获,表扬做得好的学生,激励还有待于进一步提高的学生,让其在课后加强练习,三是收还器材。 4、课后反思 经过课的教学,我发此刻管理学生方面不能到达完备的要求。广播体操的教学资料基本完成,教学效果比较幻想,可是在难度较大的教学教程中,总是有个别的学生淘气捣蛋,在处理问题学生的时候,我基本都采纳了微笑处理,效果不是幻想。这方面有
4、待进一步改善和加强,应当在熟识和了解学生的基础上采纳区分对待方法,依据不一样学生的特性有针对性的进行教化。 中学体育教学工作总结2 学校教化改革给体育教学提出了新的目标要求,而现行体育教学很少探讨学生的年龄性别特点,体育课练习密度普遍偏低,不利于全面提高学生身心素养,也很难调动全体学生的学习热忱,体育教学改革势在必行。本文依据个人多年体育教学实践体会,就初中体育教学目标、资料和方法提出了改革性提议。我做了如下工作,现总结如下: 一、体育教学的目标。学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。体育教学的任务与目标是进行健身学问技能的传授以及运动教学,课外活动目标是巩固课堂教学资料同时组织丰富多彩的
5、活动来健身和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展,培育体育的情趣、坚毅的意志和良好的社会情感,构成良好的人际关系。 二、现行教学资料及方法的弊端。中学体育包括理论与实践两大部分。理论课非常抽象、深邃,并且系统性不强,实践课包括队列队形、基本体操、跑、跳、投、技巧、支撑跳动、单杠、双杠、民族传统体育、篮球及韵律体操和舞蹈等。体育课是身体活动课,而身体活动是以身体素养与思想素养作基础的。学生基础不一样,要驾驭相同的教学资料,这也成了体育老师的一大难点。另外限于条件,体育实践课受场地影响大,背越式跳高少不了海绵包,篮球教学要有许多的球与球场,遇大风、
6、下雪、落雨、强日光,体育课变更的随意性则更大。教学资料完不成,学生身体得不到熬炼,结果体育课成了学校的“搭头课”。 三、中学生的生理心理特点。初中学生正处生长发育的其次高峰期,即青春发育期。第一,由于体内新陈代谢旺盛、精力充足,充溢朝气,活泼好动,宠爱体育运动及竞赛以表现自我。其次,由于身体发育不均衡,加之中枢神经系统调整本领差,所以动作笨拙、别扭、不敏捷,并且简单头晕和疲惫,干事情往往虎头蛇尾、有始无终。第三,由于性机能起先成熟,性意识觉醒,起先留意异性,产生新奇心,并且爱表现自我来吸引异性。第四,成人感产生并渐渐对身体形态产生意识,起先评价别人和进行自我评价,所以应以正面教化引导为主,不行
7、打击其自尊挫伤其人格。 四、嬉戏法教学是比较适合的方法。体育课中运用嬉戏法,能够激起学生运动热忱;但当学生很活泼时上体育课,又必需集中其留意力并稍抑制其活力,这时可用集中留意力的嬉戏;素养练习很枯燥乏味,可用嬉戏法进行调整,如追逐跑练奔跑本领、听信号追逐跑练反应速度与动作速度,“跳深”与蛙跳的竞赛练跳动本领,不一样高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体,或用听信号大声笑的嬉戏放松心情。 总之,实施素养教化应强调让每一个学生的每一个方面均有发展,具有特性特长,实施嬉戏法教学则能很好地吸引学生,使他们感到因为学校里有自我的嬉戏伙伴,有嬉戏场所和嬉戏组织者及参加者,在
8、共同的活动中能够不断了解自我,评价自我,提高观赏美、表现美、创建美的本领,能够在快乐中熬炼身体,培育良好的思想品德。所以,学校体育中应大力推广嬉戏法教学,尤其是义务教化中,在学生的世界观、人生观构成时期,在体质熬炼的黄金时期,用多种有效教学方法促进学生全面发展。 中学体育教学工作总结3 在充溢、劳碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号,本学期我担当初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下,基本顺当地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下: 一.教学方面: 一提到初一体育立刻就能联想到体育中考,在应试教化的惯性下,这已成了检验初一体育教学胜利与
9、否的重要标准。因此我依据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。学生体育技术,体育技能考核内容等,从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求,教法上不断改进创新,使体育课在宽松、活跃的气氛中,教室中留意学生组织纪律性、思想品质等方面素养的培育,特殊针对刚刚升入初中的学生特点,以加强学生身体素养为目的,利用嬉戏,武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动,以形成优良的行为规范。并在每一节课中仔细积累组织教法、阅历进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课,听课等全部按学校要求完成。 一、培育学生优良的行为习惯 初一是整个初中学习打基础的阶段,那么如何形
10、成优良的行为习惯是基础中的基础,首先,抓集合训练:包括课前、课中、课结束前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习,让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中,逐步让学生形成优良的姿态。其次,教会学生器材运用方法。在教学中可以有目的、有组织地支配小组长布置、整理器材等,培育学生爱惜场地、器材的习惯。这也是学生自我教化的一个过程。 二、培育处理意外事务的实力 作为一名体育老师,对于学生的运动技能学问传授只是基础部分,如何培育学生处理意外事故的实力才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会出现一些意外事务。例如:在学生进行慢跑热身的时候,跑道上遇到突发事务堵
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- 2023 年中 体育 教学工作 总结
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