2023年参训教师考核办法学习心得体会精选8篇.docx
《2023年参训教师考核办法学习心得体会精选8篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年参训教师考核办法学习心得体会精选8篇.docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年参训教师考核办法学习心得体会精选8篇 教学评价是教学设计中一个极其重要的部分,是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值推断。以下是我整理了关于2023参训老师考核方法学习心得体会精选8篇,希望你喜爱。 参训老师考核方法学习心得体会篇一 老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求,而且也是教化学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教化工作者。 “为人师
2、表,教书育人”。老师这一职业是神圣的,担负着培育、教化下一代的艰难、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。为进一步加强中小学师德建设,规范老师职业行为,根据学校工作部署,我仔细学习了市教化局关于印发武汉市中小学老师职业道德考核方法(试行)的通知。方法规定了每一个老师义不容辞的责任,也是规范老师的育人行为,提高老师职业道德修养的详细表现。 作为中年老师,我要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教化教学工作。我们老师要不断的挑战自己,超越自己。不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位学生。 做一名“学习型”的优秀老师,要做到“三心”俱到,即“爱心、耐性、细心”。爱心是师德素养的重
3、要表现。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待。特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你”,切忌易怒易暴,言行过激对学生要有耐性,对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉,发觉他们“的闪光点”,并且多加激励,培育学生健康的人格,树立学生学习的自信念,注意培育他们的学习爱好。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响,因此,老师肯定要时时到处为学生做出榜样,凡是老师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作
4、则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。 课堂是老师师德集中呈现的舞台。师德建设活动肯定要与课堂教学结合起来,把师德建设成果与提高课堂教学质量统一起来,切实做到专下心来备课,静下心来教书,潜下心来育人,坚决杜绝教学马虎、敷衍塞责的现象。 在今后的教化教学工作中,我要进一步加强师德建设,做一名优秀的人民老师! 参训老师考核方法学习心得体会篇二 目前,对于老师的各项考核许多,如年终考核、师德考核等,同时,还有很多先进、优秀的评比。这些荣誉又与老师的职称评定与工资晋升干脆挂钩,因此,往往成为各个学校争论的焦点。那么,如何才能使这些指标的安排符合绝大多数人的利益。笔者以为:以教化教学质量和教学过程的
5、量化考核为依据是最有效的方法。 一、量化考核 所谓量化考核就是将教化教学工作根据统一的标准折算成一个标准出来的分数,分数依次排序,就可以看出,每个人的.教化教学过程是否优秀,教化教学业绩是否领先。我们始终认为,工作是否优秀,业绩是否领先,肯定不是大家投票选出来的,而是每个人自己干出来的。枪作为一名专业技术人员,靠的是教化教学“手艺”,这和政治选举有本质的区分,正如理发师的业绩是靠顾客多少来证明手艺,而不是几个理发师在一起投票选举出最优秀的理发师。因此,量化考核应当是公正的。 二、量化标准的制定。 有人说,老师的职业是一个培育心灵的职业,是不行以量化的。笔者以为这话只对了一半。的确,老师的教化教
6、学工作是纷繁困难的,是一个传递人类文明的职业,不行能将工作的每个环节都量化,比如,有人提出,假如量化了,那么,老师把作业带回家批改,怎么计算工作量呢?老师利用假期家访如何量化呢?这些都是很现实的问题,也就是老师工作困难之处。但是,我们不能因为有的环节不简单量化,就错误的认为全部工作环节都不能量化。辨证唯物主义告知我们,看问题要抓主要冲突,要抓冲突的主要方面,抓住了主流,抓住了关键,就是抓住了本质。我们认为,只要把教化教学工作中的主要环节比较科学的、合理的量化,就是量化了教化教学工作的主要内容,应当说,这个量化该是符合老师教化教学工作实际的。 三、兼顾结果与过程。 之所以有人认为老师教化教学工作
7、不简单量化的一个缘由就是不少量化标准忽视了过程,只注意结果。我们在量化考核时应当照看到两个方面,当然,结果应当是主要的,通俗的说,过程是苦劳,结果是功劳。 我们考核的依据是学校教学质量考核方法,依据学生考试状况对课任老师进行量化考核。但这仅仅是考核工作的结果,是量化的一个方面。对于老师教化教学的考核不能以学生分数作为唯一标准,这是素养教化的方针政策确定的。因此,考核还要对教化教学的工作看法和常规成效做必要的量化,或许有人会说:看法怎么量化?看法本身不简单量化,但由此看法产生的工作是可以量化的,量化工作的达成度就是量化工作看法。量化依据就是每个人的备课、课堂教学、作业批改、教学探讨及业务表彰嘉奖
8、,老师在自己专业上的嘉奖都是在有关竞赛中获得的,这些能够说明每个人的业务实力和素养。把以上各方面纳入考核,形成了老师专业发展星级考核方法。于是,让有课堂上课的每个人都在过程考核范围内,没有盲区。只要爱岗敬业、踏实工作,有了业绩,在校内里,就肯定是一个胜利的人。 参训老师考核方法学习心得体会篇三 通过此次培训,我的教化观有了更大程度的转变。传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满意现代教化要求,已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。正如叶圣陶先生所说:教是为了最终达到不须要教,为了达成这个目标,教学不光是简洁的传授学问,要重在教会学生驾驭方法,学会学习,不能只让学生“学到什么
9、”还让学生“学会学习”,学生驾驭了方法,终身受用,可以自己获得学问,除了学习,还要注意启迪学生的才智,擅长给学生留白,留给学生充分的空间、时间,促使学生发挥他们充分的想象力和创建力。现代老师必需通过学习驾驭新的育人手段,娴熟驾驭能够促使学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新的新方法,为学生终身发展奠基。 通过培训,让我深刻相识到,作为一名老师,必需不断地学习,主动进行学问的更新。当今社会,经济、科技、文化正发生着日新月异的改变,学生的学问来源渠道广袤、时间快速,老师假如不拓展学习的渠道,不间断地加强学习,难以跟上学生的需求;现代教化方法与手段也在不断更新,多媒体与网络技术为核心的
10、现代教化技术的快速兴起,正猛烈地冲击传统的教学模式,作为一个现代老师,必需得具备娴熟驾驭现代教化技术的本事。 通过培训,让我学到了更多提自身素养和教化教学水平的方法和捷径。作为现代老师,应当是有文化、有思想的老师,正如平常常说的“给学生一碗水,自己须要有一桶水”,我们必需从教学工具向“文化传播者”转变,必需丰富我们的学问结构。老师学问的丰富与更新方法与途径是多样的,可以是通过读书、网路学习、进修、培训获得,也可通过听取专家讲座、教研活动、课题探讨、论坛研讨等获得。 时时、到处都有学问更新的资源,一个创新性的老师,随时不忘学问的更新。要成为一名骨干老师,必需要以扎实的作风潜心学习,坚持不懈;要以
11、自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态全面学习,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光甄别真伪,识别科学有效的方法;要不断创新的志气,敢于完善自己学问结构。 通过培训,让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作,克服职业倦怠。第一,学会了找寻胜利,老师的职业是个清苦的职业,是个奉献的职业,不能与大官比权力地位,也不能与富商比金钱收入。我们要像魏书生一样做个大度豁达的人,把教书育人作为最华蜜的事情,我们的收获便是看到学生学问的丰富,欢乐地成长,我们要细细体会受到学生爱戴的快乐;其次,学会了做好自身职业规划,一步步实现区级、市级骨干老师,区级、市级名师,努力实现探讨生考取与学习,
12、为实现一个个既定奋斗目标,在不断攀登中找寻新的欢乐;第三,学会了理性妥协,对自己的实力、学问水平再次做了一个较为客观的评价,适当降低了成就欲和期盼值,从而使自己摆脱沉重的失落,难解的怨气,无名的惆怅;第四,思索和学习生活,在烦琐、细腻的工作之余,支配了固定的读书、熬炼时间,逐步将自己培育成驴友,徒步远游,了解大自然、享受闲适的生活。保持主动而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种探讨的状态,让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。更深刻地理解了教化就是“爱”,只能更好地去爱我的学生,才能让我的学生在更好的环境下健康的成长,长大成才后回报社会,让社会充
13、溢更多的爱。 通过培训,让我深刻地相识到必需主动加强课程改革,做科研型老师。目前,我们国家的课程改革还处于探究、借鉴阶段,与发达国家还有很大的差距,我们不能简洁地学习别国的阅历,须要探究找寻适合我国国情的教化教学道路。在这条道路上上还有很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这培训,我相识到每一位老师都可以结合自身工作实际深化开展“行动探讨”。 一名科研型老师,要把握教化科研最新动态、熟识科研的方法。为使自己成为一个科研型的老师,使自己的工作更具前瞻性,培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。我将不断地学习理论学问,用理论指导教学实践,探讨和探究教化、教学规律,把科研和
14、教学结合起来。为了更好发展自己、更好培育学生,我将时时到处加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,提高自己教化科研的水平。在今后教化教学工作中,我将主动投身于课程改革中去,不做旁观者,从细小的教法、学法起先探讨,有目的地总结教化阅历,反思教学实践,一切从实际动身,切实担负起老师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干老师的带头示范作用,成为学校、区里的课改主动实施者与引导者。 参训老师考核方法学习心得体会篇四 新时代要求每位老师必需不断学习新的教学理念,时时为自己充电。每位老师只有具备足够的学问储备,驾驭新的教学理念,才能为人师表,更好的教化学生。作为学习制度的保障,我认为参训老师考核方法的制定特
15、别科学合理。 俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。可见,老师是旗帜,学生如影随形般地追随;老师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们老师若不是路标,纵然你的理论再高,教化的形式再好,艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股移山倒海般的内化力。老师是人类灵魂的工程师,为人师表是老师最崇高的荣誉,也是老师的神圣天职, 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学
16、生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。因此,老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。 老师要把自己的学生培育成为有用的人才,就必需把书教好。老师是学生灵魂的塑造者,不仅要向学生传授科学学问、文化学问,培育其实力,而且还要根据肯定的世界观塑造学生的灵魂。教书育人是老师的天职,教书是手段,育人是目的。因此,老师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个教化家,是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动,在学生心灵上细心施工的,目的在于培育学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求老师,必需全面贯彻党的教化方针,坚持以德育为
17、首,五育并举,做到既教书又育人。 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学生。更何况在学问经济时代,学问和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危急,假如不常常处于学习状态,人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求老师必需转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代学问和技术的发展步伐 。 老师还应具备多方面的爱好和才能,因为正在成长中的少年儿童具有剧烈的新奇心和求知欲,这种新奇心加求知欲是发展智力的动力,老师应珍惜它,而不能扼杀。老师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。正如加里宁所
18、概括出的辩证过程:老师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中.生活中汲取一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。 总之,我们要仔细对待这次老师全员培训,抓住这次机遇,不断提高自己的教学水平和教学素养。只有不断提高老师自身的教学素养和教学水平,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才;才能完成这一光荣而宏大的任务;才能心安理得对得起我们的职业! 参训老师考核方法学习心得体会篇五 我认为老师要提高自身的师德师风要从以下几个方面入手,努力提高自身的综合素养: 一、爱岗敬业是师德师风的思想基础 首先,要酷爱教化事业,甘愿为人民的教化事业奉献自己的聪慧才
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年参训 教师 考核办法 学习心得 体会 精选
限制150内