2023年鼓励高三学生的文章.docx

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1、2023年鼓励高三学生的文章 第一篇：激励高三学生的文章 激励高三学生的文章 阳光翻过我的高三 盛夏，莫名的，我多了一些习惯。总会把毕业照拿出来倚在床头细致欣赏，摩挲着过了塑的照片，回想起有关这些笑脸的每一个微小环节。炙热的阳光透过纱窗，斑驳地留下光晕，我已习惯这样，在一片假期的夏日暖阳中湿了眼角，度过几个小时的时间。 我习惯，从书柜中一次又一次地捧出厚厚的同学录，以一种从未有过的情怀一字一句地品读留言。因为阅历过，所以感人，所以珍贵，所以刻骨。 高三，是我中学生活中，最快乐、最华蜜的一年。初中的我不够成熟，高一的我堕落得一塌糊涂，高二的我选择文科后才确定重新起先。传闻中无比惊慌而又地狱般的高

2、三，才让我有了从未有过的充溢感。 在课堂上快速地做着笔记勾画重点，在课间争分夺秒地写作业，在吃饭时天南海北地探讨，晚上回到宿舍在被窝里舍命背记学问点以应付其次天的抽问月考后一窝蜂围在成果单前的人群，寝室里流着泪诉说到凌晨的集体访谈，办公室里与老师的谈心，教学楼顶层与挚友不知天高地厚的随想与承诺这一切，都与高三有关，都与青春有关，这一切，都赐予了我无法替代并让我可以用以后的时间来深深怀念的华蜜。 还记得高考那几天稀奇得热，挚友们激励的笑脸，在阳光下，泛着明媚的色泽，让人安心。考完后，长龙般的校车将我们从外校载回本校，透过车窗望见路上穿行的人群，心底泛起一丝别样的心情，描摹不清。 随着铃响，最终一

3、堂英语也悄然落幕，耳边是一阵又一阵的欢呼，而我和挚友们，只是淡淡一笑而已。原来高三，真正结束了。想象中解放的狂喜并没有如期而至，相反，有些惆怅，有些眷恋，眷恋我们年少轻狂的日子，眷恋我们义薄云天的高三岁月。 学校的高三园区坐落在山上，那儿有美丽的香樟、新种的月季和樱花。雨过天晴的时候，我们宠爱抬头仰视并拍照留念，红墙绿树的背景，仿佛缱绻了每一次的呼吸。 考后整理寝室，缓缓行走于考后凌乱的校内。突然驻足，身旁正是我们班领养的香樟树。它扎根的土地里，埋藏着我们的许愿瓶，我们商定几年后再来打开看以前的自己，许下了怎样天真朦胧的愿望。高三的快乐与泪水，我们都曾毫无保存地挥洒在了校内。越是这样，我们越感

4、到充溢。感谢这一年，赐予了我一颗饱满的心，能够受伤，能够痊愈，能够跌倒，更能够坚毅。 假期，一个人的时候多了起来，我内心滋生了异样的因子。(xiexiebang xiexiebang )间或会重新翻看中学的教材，看上面密密麻麻咯显潦草的笔记，想象自己上课时匆忙的模样，嘴角便浮出笑意。这些教材，记得自己说过要卖掉之类的吧，可后来，我却把它们留神翼翼地搬回了家里。是的，有些事情，后来才会知道，自己有多么不舍。 走过夏至，走过立秋，离高校越来越近，离高三越来越远，终究有一天，高三会是很遥远的过去。不知道以后的自尹会不会看到毕业照上那一行。绵中书声常入梦，三年豪情永随心而感慨万千。为了追逐幻想，我们坚

5、持走过高三，勇往直前。我们这样舍命地追逐着绚丽的幻想。结果如何，我们不知。要追逐多久，我们不知。可是那又如何呢？几年、十几年、几十年，亦或一生我们决不后悔。 三年飞逝，弹指间流年一瞬。天行有常，一人一生，只有这三年，才属于中学。她独特，她值得珍惜与回味。有一些难得的人，有一些难得的事，在岁月静好中，深深地呵护在了心里。让我可以绽开如花笑靥。 闲暇时重返校内，走过每一条路，到过每一个角落，与同伴会心一笑。彼此都懂得留恋的踪迹与心情。高三助我成长、成熟，微笑着送我离开中学校门，我知道，她也在期盼着我成才。 你们也会如我们一般，在倒计时中毫无顾忌地追求幻想，点燃生命。而我，而我们，则又踏上漫漫征程中

6、又一条路途。我信任，在不久的将来，在遥远的以后，当我想起这段高三往事，我照旧会无怨无悔，照旧会觉得华蜜，照旧会怀念得眼眶含泪，照旧面对这古老的中学校内时记起阳光翻过我的高三。 其次篇：高三时激励我的文章 高三时激励我的文章，也将始终激励我 1学习要有激情！ 学习是一件很艰苦的事情，也是很枯燥的事情。基础的东西你会感到太简洁，太乏味；而遇到难一点的题，你又会感到吃力，甚至无从下手。这时，你会感到很悲观、很苦痛。日复一日，年复一年的这种状态，会消磨你的学习欲望。我们全部的人在高一的时候，都有着很奇妙的愿望，尤其是我们学校的人，都认为自己是清华北大的料，口气很大，扬言：本省的学校不读，只去几所著名的

7、高校。到了高二，我们的志向便起先动摇。一年下来，觉察中学和初中完全是两回事，这才知道，要圆自己的高校梦很困难。到了高三，对自己的要求是：能考上一个本科就可以了。就这样，目标在一年一年地降低，热忱和动力也在一年一年地削减。所以，学习要有激情！这种激情要靠自己去创建，这种激情让自己学会快乐学习！ 学习是快乐的，你必需有这样的心态。只有把学习当做一件快乐的事情来做，你才会有学习的欲望，你才会有学好的愿望。每一次当我遇到难题时，我会想方法去解决，这就像打仗攻克敌人城堡一样，每一次战役的胜利，都会让我有一种傲慢感和成就感。 2学习要有斗志！ 每一个人在学习的过程中，都会遇到很困难的跋涉旅程，你不能因为落

8、后而放弃！人要有斗志！同在一个屋檐下，同一个老师教课，凭什么别人就比我成果好？比聪明，我不傻；比身体，又不残缺，为什么别人可以考100分，而我不能？都是人，我为什么要输？不！我告诫自己：我不能被别人战胜！于是，我花更多的时间、更大的努力去学习、去攻克。人，就是要有这股子斗志！ 我作文不好，于是我利用写周记的机会来熬炼自己。周记没有东西写怎么办？最好的方法就是拟定高考题目。周记老师不会认真看，怎么办？唯一的方法就是自己去问老师。老师不会追着你，只有你去追老师的。你拿着周记很敬重地去请教老师，她不会不认真指引的。一旦老师知道你很认真地写周记的时候，确定会认真帮你修改的。 3要正确相识自己！ 我不是

9、一个智商很高的人，不仅我妈妈这样说我，就连我的班主任也这么说我：太聪明的人不愿定能胜利，聪明反被聪明误！而你不是一个智商很高的人，你必需比别人更努力更刻苦更认真，你才能取得优异的成果。所以，我听从他们的话。 我笨，我对自己说。当我需要记忆某些学问点的时候，我接受最原始的方法：抄！抄一遍没有记住，我就抄两遍，两遍不行，三遍直到我记住为止。很多基础学问，我抄了八九遍。尤其是重要的学问点，决不能掉以轻心！学习没有懒可以偷！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！这就是真理。 不要怕别人笑话你笨！只要是我不懂得地方，我就会去问，问同学问老师。有时候很简洁的问题，而我没有弄懂，当我问老师的时候，有同学在下面笑话

10、我：这么笨，这么简洁的问题都不懂。我不在乎别人怎 么说我，不懂就是不懂，没有必要因为怕别人说你笨而放弃问问题。今日，你这个问题没有弄懂，明天那个问题没有弄懂，时间长了，问题就多了，你就会感到学习越来越很难了。自信念也随之消亡了。 4人要有目标！ 从小我就有去北京读书的愿望，这个愿望始终激励着我奋进。你的目标不愿定能干脆实现，就像每一个运动员都幻想当冠军拿金牌一样，但我们不能没有目标，那是一个奔跑的方向，至少它让你知道你应当向哪里跑。 5学习要有目标！ 先为自己制定一个学习目标，把终极目标拆分为几段，然后看看自己每一次考试的成果离我们设计的目标还差多少？假如超过了意料目标，就把目标往上提高一点。

11、假如没有到达我们的意料目标，就要检查自己，为什么没有到达目标？比方说：我想高考的时候，数学得140分，我就把目标分为110分、120分、130分、140分。在110分这个目标上没有问题，我就把目标放到120分。依此类推。这样，既可以激励你奋进，又可以让你感到学习的快乐！ 6不要轻视你的老师！ 这是我最深刻的体会。千万不要轻视你的老师，千万不要轻视你的老师。我身边的例子太多、太深刻了。尤其是到了高三进入了总复习，老师反复讲的是最基础的东西，很多同学感到很烦躁，很无聊。于是，根本不听老师讲课，自己埋头做参考资料。其实，他们错了。你想啊，老师们每年都要阅历高考，他们对高考的题型太熟识了。还有，每年他

12、们都有改试卷的机会，他们目睹了太多太多的人，因为某一个小失误而失败。可以说，他们对我们常犯的错误有着太深的相识和了解。老师们之所以在课堂上反复强调，就是因为每一年都会有同学掉入这些看似很简洁的陷阱中。所以，你千万不能轻视你的老师。我是一个很笨的乖孩子。我从来就很迷信我的老师。对老师的话，我总是很认真地执行。所以，我胜利了。而那些不听老师话的人，结局都不太好。7不要轻视你的课本！ 绝大多数人都认为，只有做大量的课外参考资料就见多识广，特别是难题偏题，就能轻松应对高考了，而轻视教科书。其实，错了。高考只有10%的题目是难度较大的，而绝大部分题目都是基础的。教科书很重要，你必需很娴熟地驾驭它，就犹如

13、我们熟识乘法口诀一样。这次地区高考状元王诚，就是一个对教材相当熟识的一个人。有一次，我问他题，他告知我：这个题考了三个学问点，它们分别在某某教材第几章第几页，或许在左上角、右下角等。对教材熟识到这个地步，至少看了二三十遍，而我只看了六七遍。所以，他是地区状元，而我只是第30名。 不要以为高考的 题很难，其实高考中有120分是基础学问，假如你能把这120分基础学问全做对了，考一个本科确定没有问题。要知道，那些出题的老师是拿着教科书出题的，再难也不会超出大纲。记得有一年的生物试题，就有一道题是教科书上原封不动地抄下来的。所以，不要轻视你的教科书。 8不要放弃自己！ 人不能轻易放弃自己，这很重要。没

14、有谁是一帆风顺的，每一个人都会遇到无法预知的困难，不管遇到什么都不能放弃自己。一旦自己放弃了自己，一切就完了，上帝也无法帮你了。只要你自己不放弃自己，勇敢地面对困难，挑战自我，就确定能走出逆境！所谓：自助者天助！人是一个很奇异的动物，他能承受我们无法信任的压力。很多事情在我阅历的时候，感觉很困难，当时真的有一种无法逾越的感觉，很想放弃，但我挺过来了。如今回过头来看，那些所谓的困难真的不算什么，反倒成了我记忆中最深刻最难忘最快乐最傲慢的事情。 9不要放纵自己！ 每一个人都有惰性！在高一的时候，觉得时间很富有，就对自己说：玩一年吧，到了高三就没有时间玩了。于是，我们边玩边学习。到了考试，觉察自己的

15、成果不志向，就对自己说：我要好好地学习了。三天过后，觉察时间还很充裕，于是，又起先放任自己。尤其是到了高三最终一个学期，每一个月都会有月考，没有考好，就会心情郁闷地花上一个星期的时间反省自己。然后，花上一个星期的时间检查自己的错误，更正做错了题。做下来，感觉自己什么都懂了，伤痛也就好了一点。又起先觉得还有时间可以放松自己，于是又玩上一个星期，到了第四个星期，起先学习。下一次月考，又没有考好。于是，又重复地告诫自己：不行！不能再玩了。要好好地学习了。然而，真正留给有效学习的时间却不多。 要认真地对待每一道做错了的题。最好的方法就是：把这些做错的题抄在一个本子上，认真地作分析，然后，自己在重新做一

16、遍，看自己是否真正弄懂了。不懂，就确定要问老师。千万不能似懂非懂！ 每一个人都有参考资料，然而，能认真做完的却不多。不是我们没有时间，而是我们不情愿花时间去做。我高一高二的参考书，或许只做了20%，进入高三总复习的时候，我才觉察自己太差了，于是，我花时间把高一和高二的参考书全部认真地做完了。假如，我一起先就很认真地对待学习，实现我的幻想就轻而易举了。 很多人在做题的时候，总是会有这样的心理：这道题不会考！于是，我们放过。那道题目也不行能考，于是，我们也放弃。有时候是觉得太难了，无法做下去。遇到这种心理的时候，就要告诫自己：我不是出题的老师。一切皆有可能！太难了，确定是我还有学问点没有弄懂。 到

17、了高三，你会有一种很累的感觉。尤其是当你无法突破自己的时候，千万不能泄气！每天对着镜子说：我能！我行！我确定能行！ 10不要读死书！ 思维是需要调剂的，不要以为一天到晚读书就会有好的结果，书呆子是没有用的。人要学会快乐学习！确定要有一本你宠爱读的书，一个你宠爱的运动或者爱好。课外读物很重要，能丰富你的学问。要主动地参加学校的各项活动。我们班这一次考得好的人，都有自己的爱好，学校和班级的活动最主动了。反到是那些不宠爱参加活动一门心思读书的人，这一次却没有考好。运动是最好的调整剂。 11敬重你的老师！ 敬重你的老师。说得不好听一点，就是要“讨好你的老师，这很重要。这种讨好不是要你送礼给老师，那是对

18、他人格的羞辱！讨好你的老师，是你要敬重你的每一个老师，包括那些不教你课的老师。遇到他们，给一个绚丽的微笑，说声：老师好！你去问老师题，觉察教你的老师不在，你要学会去请教别的老师。哪怕他不教你的课。这样，你给每一个老师留下了很好的印象，他们就会特殊关切你。我在高考的途中遇到每一个老师，他们都给了我莫大的激励，提示我：鬼妹子，别马虎！我心情特殊地好。有这么多的人为你祈福，上帝总会感动的哦。 信任自己是最棒的！有的过来人曾用“高三不是人过的日子来形容高三学习生活的苦和累，让新一轮高三学生在开学伊始，就对全面备战惊慌气氛望而生畏，纷纷产生了压抑感和焦虑心情。瑞景中学的心理辅导老师王敏告知我们：其实，只

19、要我们换一个角度来看高三，再驾驭几招以学习心理学为基点的应对策略，就可以把对高考的惧怕变成期盼，提高这一年的学习效能，让高三成为放飞青春幻想的天空与乐园。 第三篇：激励高三学生的经典语句 激励高三学生的经典语句大全 激励高三学生的经典语句大全1 1、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。 2、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。 3、困难的时候总会过去，只要你能坚持下来。 4、你确定能够在规定的时间里做出正确的答案！ 5、决战高考，变更命运。屡挫屡战，笑傲群雄。 6、在考场上没有弱者的眼泪，只有强者的天下。 7、为六月最终统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？ 8、不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三

20、白活。 9、天下断无易处之境遇，人间哪有空闲的光阴。 10、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！ 11、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 12、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求！ 13、高三不再有，劝君珍惜之。一年之阅历，终身之财宝。 14、用汗水织就实力，用毅力成就幻想，用拼搏铸就辉煌。 15、一心读遍圣贤书，三心二意无好处，四书五经励我志。 激励高三学生的经典语句大全2 1、在奋斗中踏上漫漫征程，于高考中书写美丽人生。 2、这是一个承认强者的时代，而学习是我们成为强者的机会。 3、只有阅历地狱般的磨炼，才能练出创建天堂的力气。 4、行者常至，为者常成。 5、修

21、身，治国，平天下。 6、意志能使生命接着，奋斗能使人生辉煌。 7、没有常胜，只有常省心。 8、意气风发时间如梭看我青年学子六月圆梦，风华正茂云帆直挂令那美丽人生明朝铸就。 9、因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。 10、拥有幻想只是一种智力，实现幻想才是一种实力。 11、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 12、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升高校回报父母。 13、我努力，我坚持，我确定能胜利! 14、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细支配一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋? 15、梅花香自苦寒来，状元之花年年开。 激励高三学生的经典语句大全3 1、过去的习惯，确定今日的你，

22、所以，过去的懒散，确定你今日的一败涂地。 2、未遭拒绝的胜利决不会许久。 3、与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。 4、行动不愿定带来快乐，而无行动则决无快乐。 5、为志向今日埋头遨游书海甘孤独，酬壮志明朝仰头驰骋碧宵展宏图。 6、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! 7、记住你的幻想，然后把这些幻想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤! 8、行动是治愈恐惊的良药，而迟疑、拖延将不断滋养恐惊。 9、进考室百倍努力一丝不苟，写答题千般留意特别用心。 10、勇于起先，才能找到胜利的路。 11、我们不仅会像星光一样闪烁于今夜，更会像阳光一样绚丽于明朝! 12、不经三思不求

23、教，不动笔墨不读书。 13、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 14、不必问别人你能做什么，除了你自己，没有人知道。也不必问别人你到底该做什么，除了行动，没有任何解答。 15、努力了，拼搏了，我们必将收获!认真了，付出了，我们必将胜利! 激励高三学生的经典语句大全4 1、我努力，我坚持，我确定能胜利! 2、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到胜利的味道。 3、假如你盼望胜利，以恒心为良友，以阅历为参谋，以留神为兄弟，以盼望为哨兵。 4、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，缘由是听的要比说的多一倍。 5、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 6、懒散行动得如此缓慢，贫困很快就能超过它

24、。 7、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应当给自己树立一个目标。 8、没有人富有得可以不要别人的关心，也没有人穷得不能在某方面给他人关心。 9、不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生。 10、今日多一份拼搏、明天多几份快乐。 11、最难的题，对你而言，并不愿定在于最终一道。 12、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创建天堂的力气;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 13、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去志气的人损失一切。 14、不要用借口搪塞失败，不要让高傲占据心灵。 15、主动者信任只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 激励高三学生的经典语句

25、大全5 1、拼搏铸辉煌，状态定命运。 2、志存高远，心系天下。 3、积蒿力气，实力铸就辉煌。 4、志高造就辉煌。 5、没有播种，何来收获。 6、人到万难须放胆，模棱两可平常心。 7、明确的目标是前进的动力。 8、最美的年龄为最纯的幻想尽的努力。 9、十年寒窗孤独伴，一朝成名华蜜随。 10、鲲鹏展翅自兹始。 11、失败的终点是胜利，努力的终点是辉煌。 12、以宇宙为教室，牵自然为宗师。 13、习惯确定成果，微小环节确定命运。 14、一步二步三步步步高升，一天两天三每天天向上。 15、德能勤绩，彰显青春。 16、北大清华少年心，花香鸟语春天事。 17、古之成大事者，不惟有超世之才，18、笔耕书上除

26、勤奋无他，舟行学海有远志领航。 19、自强不息，厚德载物。 20、比状态，比干劲，比落实，比毅力。 第四篇：激励高三学生的文章：“突围高三“破字当头 激励高三学生的文章：“突围高三“破字当头 策划裴富强邓国焱 我叫优等生，在同学们艳羡的目光和老师、家长期望的眼神中学习得游刃有余。似乎我的学习已经“十全十美，可最近不知是过于追求完备还是因为身边人的期许，心态有一点浮躁和起伏，成果进步不大。 我叫中等生，位置的尴尬让我成为了班级里“缄默的大多数。在高手云集的班里，我觉得自己完全被漂浮，随之而来的焦躁、渴望、急于求成也充斥着内心。我告知自己要比从前更加勤奋，但是成果却始终停滞不前。 我叫后进生，虽然

27、成果不好，但我很在乎高考，我想证明我可以。可是，我始终觉得四周的同学，甚至连老师都在心里暗暗说着“你成果不好，要考上一所比平常成果好一个层次的学校就好比一个梦。我自卑、失落、不甘心，可当面对紧锣密鼓的复习节奏和接二连三的考试时，我节节退败，自信全无。 读完这三段描述后，您看到了自己的影子吗？您也和他们一样，找不到提升自己的空间吗？接下来的复习，您渴望拥有突破的力气吗 名列前茅：把弱项练强，让优势放大 高考命题探讨专家、北京市语文特级老师王大绩 在众多同学中间，总有那么一些学习成果出类拔萃的学生，他们记忆力好、思维灵敏，只要老师讲解过的题目，他们很快就会写出答案来；只要老师把题目读完，他们就有了

28、解决的思路，不需要老师太多点拨。可是在与他们的沟通中，我觉察很多同学都觉得这时的自己已没有太多的提升空间。前进是唯一选择，原地踏步表示自己没尽全力，就连一点点退步都要被说成高傲自满。寒假过后迎来的惊慌复习，优等生怎么样才能突破自我？ 让“弱成为过去 虽然优等生在分数上具有领先优势，然而照旧存在自身的弱科弱项，为此，优等生的复习重点是把弱科补好，让强科更强。只有这样才能使各科均衡地向前进展，而不至于担忧考试中弱科弱项随时可能带来的隐患。面对弱项，你应当重视弱项产生的缘由是什么，只有这样你才能对症下药，让。弱成为过去。 比方说面对自己在文言文上的弱点，应领先做什么，是解决实词的积累问题，还是虚词的

29、用法驾驭？怎样在原文中去找寻自己想要的信息？(xiexiebang xiexiebang )翻译文言文的直译为主，意译为辅的原则应当如何实践？这些问题，都需要你有确定的支配，找寻自己的方法。支配好每一天的阅读量和主要解决的学问点，在阅读中针对自己所要解决的问题加以强化就行了。比方说，假如你的实词老是出错，那就要在阅读中特别留意。 我有一位学生，成果确实不错，但是他在答题方面很不规范，条理不清晰。在高三下半学期的时候，他会特意把自己所做的答案和参考答案进行对比，探讨其中的差异。在答题的时候，就照着参考答案的模式去进行，没过多长时间就解决了这个问题。这样的调整，为的是力求使自己时间能最大化地利用到

30、自己的弱项上，到达强化弱科，但不落下其他方面，保证整个学习成效不断上升的目的。 还有一点需要提示，优等生对绝大部分学问点的整体把握比较到位，失分的地方往往是一些简洁被忽视的微小环节。因此你要在学习和考试过程中及早规避习惯性失误和习惯性失分的现象。另外在答题过程中留意步骤完好、书写规范，尽量运用学科术语，确保能拿到的分数不丢分。 提防强项失陷，让优势放大 在弥补弱项的时候，要提防自己强项失陷。或许你会问：既然是我的强项，为什么还要“提防呢？但你又知不知道，你曾经的强项也会在你的。不留神之下慢慢下滑甚至失去优势呢？ 高三是个逆水行舟不进则退的阶段，其他同学很有可能通过正确的复习方法，追逐上来，因此

31、不能对以往取得的成果过于满意，而是要向前看。信任没有谁会嫌自己的分数太高吧，所以，当你对自己的强项还不满意时，不仅要保持学科内的相对优势，更要让优势放大。 对于优等生来说，强项要实行查漏补缺的方法，对遗忘的学问点进行复习稳固加强。除此，对于强项中固有的重难点，我们要集中一个阶段进行攻克。还是说到文言文，一般在此项上得高分的同学有比较好的积累和扎实的驾驭，这对理解文言文就有了基础。但是除了积累，对文言文的推断实力就比较难，即根据上下文的文意进行推断。要在这方面做到更好，需要你平常要有确定数量的文言文阅读。我们对现代文很简洁读懂，是因为我们熟识它的语言模式，文言文读不懂，主要是不熟识语言模式。假如

32、你能够熟知文言文中的语言环境，做题应当比较简洁。 和自己的脑子玩玩耍 在我任教的几十年中，觉察很多优等生在学习中特殊重视积累和领悟的实力。很多时候老师设定的阶段性复习支配对于他们来说节奏太慢，课堂讲解的内容都是自己所熟识的。所以，我觉察有个别同学给自己提出了“系统复习的额外要求，其实就是归纳学问系统，找出自己存在的问题。我有一名考上北京高校中文系的学生就是这样做的，她告知我这样能够实现学问的贯穿，并且检查是否有忽视与遗漏的部分。她说，这种特性化的方法极大地调动了主动性。在课堂上，老师讲解的时候，她就起先了自己联想式的系统复习，老师每说明一个学问点，她就去回忆该学问点在体系中的位置和相关内容，然

33、后对着整理好的文原来验证是否正确。讲解的过程，就变成了她与自己的脑子玩玩耍的过程，不但提高了效率，而且熬炼了综合记忆和表达实力，这对于这个阶段的复习是有大大的好处。 最终还想说一点，对于优等生来说，每天进步一点点都是很大的胜利，哪怕这次考试比上次多了一分都是值得兴奋的事情。保持每天的良好状态就是进步，不要给自己太大的压力。间或的成果下降很正常，对成果不要太在乎，擅长总结阅历教训才是最重要的。在此，愿你们将稳定的状态持续至高考。 位列中游：在安静中自我突围 江苏省语文特级老师姚明 随着短暂寒假的调整，迎来了更为惊慌的其次轮复习。对于中等生来说，貌似在学习上有点停滞不前了，很多时候他们都不知道在复

34、习上如何下手，也没有根据自身状况进行调整，只好每一项重点都抓，每一个题型都不放过。在这种状况下，他们备考的心态也没了多大起伏，显得有点平淡无奇。“我觉得自己再努力也是那样，不努力也不至于考不上高校吧，班里很多中等生都曾这样向我说过。 成果位列中等的孩子占了整个考生群体的绝大多数，对于他们来说，只有找准方向，发挥特性力气，扬长避短才能进一步提升自己的进步空间。 了解自己，对症下药 有的中等生因为高一高二比较贪玩，学习欠账太多，这一类中等生以男生居多。在第一轮复习时没有很好地形成自己的学问网络和实力结构，即使必需驾驭的考点内容也不牢固。这类学生的特点是学习成果波动明显，忽上忽下。我对这类中等生的建

35、议是，别被间或炫丽的成果迷惑，多排查试卷里暴露出来的漏洞。补上的漏洞越多，你的成果就稳定许多；补漏洞越早，你的成果提高越快。多多想着自己的欠缺和缺乏，及早腾飞。只要主观重视，行动落实，这类中等生在接下来的复习中会有明显的进步。 有部分中等生在高一高二始终很努力，学习成果也不错，但是进入高三第一轮复习以后，似乎黯然失色，每况愈下，这种状况则以女生居多。有一年，我正在办公室里办公，来了一位家长，是我任课高三班级一位女生的母亲。家长说：老师，您在家长会上说的家长要做的七条，我每条都认真做到了，女儿平常学习也很努力，为什么学习成果还是上不去？说完就嚎啕大哭。毋庸讳言，这里有智力因素，平常贪玩的学生进入

36、高三也会起先认真学习，以前以非智力因素抢占据先位次的学生就会遇到强有力的对手挑战。对这类现象，我的看法是，尽管高考强调考素养考实力，但是非智力因素也是素养的主要内容。即使智力因素一般的学生，应对今日的高考也足够了，无需悲观悲观。确定要坚持扬长避短，改良学习方法，胜利就在韧性的坚持中。事实证明，在以后的模拟起先甚至高考中，这些中等生也发挥良好。 也有部分中等生，始终就心甘情愿位居中游，不上不下，比上缺乏比下有余，老师表扬轮不到，指责也同样轮不到，舒舒适服，自我感觉良好，还觉得日子过得实惠自由。这类学生，年纪不大，可是学习老庄之道道行颇深，如若不变更，会影响一辈子的人生观世界观。青年时期，理当树雄

37、心立壮志，“自信人生二百年，会当水击三千里。若能不同流合污，而是增加特性力气，沉着地做好充分准备，而不至于临阵乱了手脚。 运用学问实力网络来检查觉察问题 如今起先，迎接你们的是其次轮复习，重点是专题训练、综合复习，这将是一个综合提升的过程。假如在有限的时间里取得最正确的学习效果，信任宽阔中等生就会突破平台，斩获胜利。为此，我有几点建议供大家参考。 要驾驭其次轮复习的特点和要求。高考复习全程是由面到点，再由点到线的过程。所谓面，就是第一轮根据考试大纲要求进行完好系统的复习；所谓点，就是其次轮复习惯常接受的专题复习。专题确定主要有两条原则：学生第一轮复习普遍存在问题的内容，老师认为当年高考会考到的

38、重点内容。面的复习讲究的是广度，不能有 遗漏；点的复习讲究的是深度，要到达或略微超过应知应会的内容，比方语文现代文阅读确定会考探究题，如何根据文本发挥创建性就是不行回避的二轮复习内容；所谓线，就是在前期复习的基础上，构建起学生自己的学问和实力体系。有阅历的老师会特别重视“线的问题，因为只有自己的网络构建起来，平常学习的内容，高考复习的内容，才会真正被驾驭。运用自己的学问实力网络来检查觉察问题，很是便利快捷。 拟定行之有效的复习支配 此外，中等生同学还应拟定一个针对自己学习实际的复习支配，看起来耗费一点儿时间，其实磨刀不误砍柴工，也会避开走弯路。最好主动出击找任课老师谈谈，请老师给自己诊断一下，

39、提出复习建议。 另外，中等生制定的支配既要全面，不偏科，又要表达自己相对薄弱的科目和环节。同学们可以参考优等生行之有效的学习方法，最好问问在第一轮复习里进步显著的同学，向他们取经。通过制定支配，调整自己的学习方法，力求更加科学合理。要多做些真题，把握好高考的动向；多做一些自己能做出但是把握不是很大的题，将自己的软肋彻底变成硬骨头；那些一眼就能看出来的，这个时候就要训练做题的速度了，要做到快而准。这样才算是将精力花在了刀刃上！ 中等生还要特别留意一点，不能眼高手低，不要满意于听懂了。听懂与会做、做对之间还是有相当长一段距离。而缩短距离的最好方法就是做题。要建立一个观点，做错了就是不会，就是不懂。

40、切忌在复习时照旧煮出一锅夹生饭。学科基本实力确定要过关，如数学的运算实力，英语的书面表达，语文作文的审题。不要在必考的内容方面出现低级错误，就像我们开玩笑说的，大江大河都游过去了，最终却在洗脸盆里淹死，岂不行惜？ 短暂靠后：后起发力，看法才是王道 高考命题探讨专家、北京市英语资深老师范存智 这是一段我要与你们共享的故事：故事的主子公叫孙宇晨，爱好文学和玩耍。他从来都不是老师和同学们眼中的“好学生。他本来是理科生，但因物理成果始终徘徊在二三特别间而不得不改学文科。此后，他的成果有所好转，但直到高三上学期结束时，照旧排在全年级100名开外。随着高强度的复习和狂轰乱炸的模拟考试不断给他的挫折感，他说

41、自己400多分的成果连劝慰的理由都找不出。 现实的残酷让他不得不思索自己的将来，他为自己定下五项要求：第一是把全部与考试无关的书全部搬回家；其次是全部课一堂都不能缺；第三是收起对老师的爱憎；第四是保证晚自习的时间；第五是制定每天的支配，并严格完成。孙宇晨执行五项要求的初始阶段，成效并不明显。他觉得坏学生每前进一步，都要付出比“好学生“更多的代价。在他看来，高三下半学期的复习，方法已经次要，最关键的是看法和坚持。 在严格的要求和不放弃的看法下，他的成果靠近了500分、600分，但增长势头也就此放缓。就在此时，他获得了第九届新概念作文大赛的复试资格并顺当拿到一等奖。随后的高校见面会上，北京高校中文

42、系教授程郁缀和招生老师看中了他身上的志向主义，赐予了他参加北大自主选拔录用的资格，可在高考时于录用分数线下20分录用。而这意味着，若想考入北大，他还需要在剩下的5个月内将成果再提高50分。 此后令他感到奇异的是，他的每个学科都在稳步提升，后来以总分650分的精彩成果，胜利完成了从三本向北大的冲刺。 大一时，他在萌芽杂志写下一道论证题，试图向人们证明“中学可以用一年的时间弥补任何缺憾，只要你下定了决心。他在文末留下自己的通信地址，邀请中学生和他一道证明这道题目。文章发表后两年多里，他收到了接近1万封信件。 知己知彼，百战不殆 作为不被任何人看好的后进生奇迹般地走进了北大，孙宇晨的看法和坚持是他获

43、得胜利的法宝。屈指细算，高考离我们真的不远了，每个学子或许胸中有数，至少已经将各科的学问脉络理清了。作为一名40年教龄的资深英语老师，后进生对我说的最多的一句话就是，自己好像浑身都有力气，很想做点什么，但看到课桌上那积累如山的课本和资料，就让自己无所适从仿佛有很多很多的事情等着自己去做，却什么也做不了。不知从哪里起先，理不出一个头绪。 为此，我常跟他们说“知己知彼，百战不殆。知己所涵盖的方面有：你目前的心态如何？淡定最正确，复习以按部就班为准，静下心查缺补漏，同时把长项学科的基础夯得再坚实些。知己的另一层面，纵使你不知道你在你们区，甚至市、县，也至少应明白你在你学校的大体位置；知彼则意味着应清

44、楚了解当前学段的进程已进入准冲刺阶段。这犹如赛跑，你已站在了起跑线，只是还没弯腰屈腿待令起跑罢了。放到学习上，你们应把各科的学问梳理一遍，明白哪些是必考点，哪些是常考点。比方数学，老师总说要多思索，也就是思维实力，哪些方面属于这个范畴？还有运算实力、空间想象实力等等，相对应的典型题例是否谙熟？物理的推理、试验实力，化学的基本理论、有机化学基础、化学试验和化学计算，要领是什么？文科考生是否具备了对政史地各科目学问的整体综合把握，留意多层次多角度分析、解决问题的思维实力？英语词汇、语法、阅读、写文等驾驭的状况宁 将精力放到基础学问 接下来就要拟定准冲刺阶段的复习备考支配，可以自己做，可以征询老师。

45、在制定复习支配方面，要细斟酌，认真忖度自己哪个学科有把握，还能在下一阶段提高一步，那么就在这个学科多进行时间和精力的投入。假如某学科平平，但是经过分析后觉得仍有提升空间，那么还应支配确定量时间复习，稳扎稳打。倘如某学科是你的短板，估计努力也未必见效，那就最好维持，把时间投入到应急科目。维持的思路是保证确定量的时间投入，不抠难题，因为抠也枉然。 高考命题是以中档题和基础题为主，这部分题目大约占了全部考题的80%左右。也就是说只要你抓住基础学问，并能够娴熟运用，就能够拿到绝大部分分数。因此后进生要特别关注基础学问的复习，终归只有将这部分内容驾驭好，才有可能拿下基础题，也更有可能冲击中等题和难题。

46、就以英语复习为例向同学们作个说明。英语学科基础学问的第一项是词汇，3500词汇是当前高考最大量上海除外，不管同学们运用的是哪个版本的教材，都立足于这个数目。考试中新课标卷的要求是3000词汇量，考生可以不知道具体差在哪500个词，但至少应当驾驭3000个吧。对于试卷词汇量是2500、2700个省区、市的学子来说，无疑复习的担子轻了许多。因为三年中终归学得多考得少，学得深考得浅。相识词是关键，是最基础的东西，否则怎样做模拟卷？英语是弱项学科的同学再差也不至于不相识日常生活中常见常用的词汇吧，在此基础上坚持每天阅读两三篇叙事性的小短文不仅稳固了常见词汇，还能将词汇量稍稍扩大，这样就保证了单项选择、完形和阅读中的AB篇，还保证了听力中绝大多数内容的理