2023年谈学生资助工作.docx

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1、2023年谈学生资助工作 第一篇：谈学生资助工作 谈学生资助工作 我是一名刚刚接受过贫困资助的大二学生。不得不说，对于一个贫困生来说，生活问题就是最大的问题。对此，我深有体会，通过国家的资助，不仅解决了我们贫困生的生活问题，而且也间接地解决了因为贫困而产生自卑的心理问题。在此，我将以一个受助高校生的身份谈谈自己对学生工作的看法和建议。 我认为学生资助工作很重要，具有重大意义。首先，党的十八大报告已经提出“立德树人教化根本任务，而让更多的贫困学生能接受教化就必需开展学生资助工作。据有关部门统计,全国有6000万中学生中大约有1600万是家庭贫困的学生.而这1600万贫困生中就有76.96%来自农

2、村,剩余的来自城市.这些来自农村的贫困生,家庭经济困难，有些学生在校的月收入包括奖学金、开展勤工助学取得的收入和各种补贴，低于学校所在地区居民的平均最低生活水准线。对此，必需实行补助方法，以保证这些学生顺当完成学业，这是深化教化体制改革，保证学校稳定的重要措施。其次，在“十三五规划以及教化精准扶贫等中心和我省重大决策部署中都强调了学生资助工作的时代内涵，目前我国高校现行学生资助政策存在的问题日益显著,探究新的资助模式、实现学生资助工作转型已成为众多高校和学生资助工作者起先关注的重点.进展性资助是指一种将经济资助、精神资助和实力资助相结合,着眼于家庭经济困难学生的个体全面进展,满意该群体更高层次

3、的需求,提高该群体的综合素养为目的的新式资助理念.进展性资助理念符合马克思“人的全面进展理论的本质要求,表达了高等教化公允与效率的统一,满意了新时代家庭经济困难学生的多元化需求,契合了我国高校人才培育目标.最终，从教化公允的角度来谈，应努力做到公允公正是每一个想要学习的孩子接受良好的教化。做好高校贫困家庭学生资助工作，是坚持党中心提出的“立党为公，执政为民根本要求的具体表达；是实施“科教兴国和“人才强国战略的重要保证；是在教化工作中实践“三个代表重要思想，实行科学进展观的重要内容；是为维护高校乃至社会稳定，增加高校生对党和国家酷爱之情，努力办好让人民满足的教化的重大措施。解决好高校贫困家庭学生

4、的经济困难问题是我国政府的责任，它干脆关系到我国高等教化事业的持续、健康进展和学校乃至社会的稳定，干脆关系到宽阔公民享有均等接受教化机会的权利。 正因为学生资助工作特殊重要，我们更需要全力以赴做好这项工作，只有真正的完善好这项工作才能充分表达其重大意义。对于如何着手做好学生资助工作，我有以下几点建议。 第一，宣扬政策，摸排状况。为驾驭贫困学生资助的第一手状况，学校应要求班主任老师在接任新的班级后，通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际状况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助看法并审核，最终将资

5、助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，可以通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣扬，让宽阔贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟识资助申报程序，即家长提出申请、老师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关切贫困学生成长、学习的良好气氛。其次，完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作供应强有力的保障，使学校的助学工作逐步走向制度化、规范化。组织工作小组落实制度，认真学习并坚决落实执行上级有关文件，领悟精神，规范建立相关档案

6、。并且，学校在认真探讨国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；刚好认真地做好学生资助支配、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。第三，严格程序，规范档案。依据县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透亮及电话监督。第四，资助励志，互相结合。在学生资助工作中不仅有经济资助，还有精神资助，主动激励家庭经济困难学生自强不息、勇往直前的精神，不断开拓，奋勉进取的意志品质。首先，对受助学生加强励志教化。近年来，各大高校对学生励志教化开展了多项励志教化，为家庭经济困难学生成长成才供

7、应了物质和精神关心。因此，可以通过实行“高校生自强之星评比、“自强杯演讲竞赛、诚信教化报告会等多项活动引导学生树立正确的人生观、价值观、劳动管和消费观，塑造了学生健康的心理素养，激励了学生坦然面对贫困，正视贫困，激励了学生自尊、自强、独立、自爱的品质。其次，对受助学生加强感恩教化。加强感恩教化是让贫困学生直面困难、自强不息、知恩图报的健全人格表达。资助工作需要在这方面进行大胆探究，通过开展捐赠单位和受助学生见面会、去捐赠单位参观等多种形式的感恩活动，如组织丰田助学金受助学生去广州、天津轿车生产基地参观、组织中粮福临门受助学生去北京参观粮油生产基地，让他们了解捐赠单位的管理、经营的先进理念，努力

8、培育他们的社会责任感和使命感。最终，应当对受助学生加强创业教化。开展高校生创业教化，是学问经济时代培育高校生创新精神和创建实力的需要。我校在资助工作中也贯彻“三创的教化理念，为家庭经济困难学生创办了家教服务中心、勤工助学书报亭基等勤工助学基地。通过这些基地，为学生搭建了一个创业的舞台，培育了学生的创业意识。 我信任，学生资助工作只有实施微小环节化的人文关心，适应贫困高校生的 思想特点开展工作，才能增加学生资助工作的针对性和有效性，提高高校生和全社会对资助工作的满足程度，实现贫困学生的全面进展，推动和谐校内建设，为构建社会主义和谐社会做出应有的奉献。 其次篇：学生资助工作 高校学生资助工作关系百

9、万学子，关系校内和社会的稳定，建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起高校、接收 教化，是实践“三个代表重要思想、落实科学进展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教化结构，促进教化公允和社会公正的有效手段；我院高度重视家庭经济困难学生资助工作，坚持学生资助管理工作结合新形势，不断探究资助工作的新模式，围绕“以生为本、以爱为源的工作理念，不断的实践着我院的贫困学生资助工作，在过去坚持不懈的努力下，我院的贫困资助工作取得了良好成效，能让每一个家庭经济困难学生都得到合理资助，都能感受到党和国家的关心，在公允的教化环境中健康成长。 我院具体工

10、作如下： 一学院领导的高度重视，工作看法认真。我系领导高度重视学生资助工作，严格依据 教化部、财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导看法、不断组织小组工作会议对家庭经困难学生进行评议和认定，对国家奖助学金、学院奖学金等进行认真的评比，关心得才兼备的贫困学生得到资助，依靠国家政策，响应学校方针，加大贫困助学力度。主要通过大力推挤国家助学贷款工作，全力落实国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，解决部分家庭经济困难学生的经济问题。 二完善的贫困生数据管理系统。我院建立了完善的贫困生数据管理系统，认真做好家 庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。数据库具体的记录了贫困学生的具体

11、家庭以及在校状况，便于学生资助工作者刚好驾驭信息，为我院学生资助工作打下坚实基础。 三刚好统计上报材料。我院每个学期伊始都刚好整理新录入的贫困学生资料，做好信 息统计并刚好上报有关部门，确保学生资助工作渠道畅通.四主动关心贫困同学开拓绿色通道。我院在每年新生入学之际，设立绿色通道问讯处，主动了解新生状况，对家庭经济及其困难同学主动关心其开拓绿色通道缓交学费，在办理完入学手续之后通过办理国家助学贷款缴纳学费、住宿费，并通供应过勤工俭学岗位解决其生活费用。 五评比工作“公正“公开。我院秉承公开、公允、公正、实事求是，本人申请、民 主评议和学校评定相结合的原则，由贫困学生本人申请，相关年级同学全体民

12、主评议，评出贫困生家庭经济困难学生建议名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。并且以同种方式结合贫困学生本人学习成果与相关表现评出国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。确定后，为了使该项工作切实做到公允、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受宽阔师生及社会的监督； 六新学期贫困学生状况调查。每个学期伊始，辅导员老师与贫困学生进行谈话，了解 学生假期生活及新学期存在的困难，找到新学期学生资助工作的重点，并在其后坚持进行跟踪视察，切实做到真正解决问题。 七加大校内外贫困助学岗位。我院在校外主动关心贫困学生联系兼职岗位，包括家庭 老师、商店导购、旅行社导游员等

13、等。并先后在学院图资料室和我院定点实习地点梦溪宾馆为同学找寻勤工助学岗位，确定程度上解决贫困学生生活费用问题。通过勤工助学培育学生勇于面对困难、独立自强、艰苦奋斗的优良作风。同时也缓解了家庭经济问题的惊慌压力。 八加大力度，认真做好资助政策的宣扬工作。我院对学生进行国家各项资助政策及学 院实行各项政策具体的实施方法的宣扬，让学生明确各项政策，提高工作的透亮度，确保资助工作的公允公正。同时通过宣扬，正确引导言论导向，形成良好的言论气氛。提倡师生关切弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信念、克服困难，乐观的学习和生活。 九加强“诚信感恩教化。我院坚持资助工作与诚信教化相结合，利用高校生诚信 读本教化

14、学生恳切守信，从我做起，诚信还款；坚持资助工作与感恩教化相结合，通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教化，使之成才后反哺社会，报效祖国；通过这些教化活动，我院学生无不良贷款行为、还贷状况良好。 十不断视察贫困学生心理状况、留意心理健康教化。家庭经济困难的学生，难免在心 理上存在着一些压力和自卑感，我院坚持资助工作与学生思想政治教化工作，心理健康教化相结合，树立贫困学生自信念，培育学生独立自强、主动向上的道德品德；到达让贫困同学主动向上的生活和学习的目的。 十一坚持“假期送温和之行。我院大部分贫困学生选择假期留校打工赚取生活费，学院每个假期都组织相关老师亲自走进学生寝室，关切学

15、生生活和工作上的状况，做到真正、关心经济困难学生解决问题，使学生感到家的温和。 始终以来，我学院高度重视学生资助工作，依据省教化厅学生资助管理中心的工作精神，结合我院的实际状况，完善组织领导，严格审批程序，规范资金发放，加强监督检查，主动有效的落实了各项学生资助政策，取得了良好的成果，受到了学校和宽阔师生以及家长的好评。 家庭经济困难学生资助是一项多层次全方位的系统工程，我院充分发挥多种资助形式的作用，争取更多的社会助学资金和助学力气，尽量确保每一位家庭经济困难学生都能够顺当完成学业。在过去的一年里，我院在工作的各个方面不断主动努力的工作者，在取得一些成效和积累大量阅历的同时，也存在着一些缺乏

16、。2023年，我们将接着开拓思路，转变观念，为更多家庭经济困难同学供应资助，加强学生资助体系创新探讨，建立资助体系的长效机制。努力提高资助工作水平，使2023年资助水平再上一个新台阶。 第三篇：学生资助工作自查报告 学生资助工作自查报告 为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据省财政厅省教化厅关于下达xx年年农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知和大冶市教化局关于做好xx年xx农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知文件要求，结合学校实际，经学校探讨，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组，学生资助工作自查报告。同时，学校比照“检查细则对学

17、校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作状况汇报如下： 学校基本状况 我校现有教学班73个，xx年年秋在校学生4951人。教科书退费状况 根据大冶市教化局关于教科书政策的专题会议精神，xx年年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对xx年年秋教科书退费做了以下几个方面的工作： 为了把国家教科书政策落到实处，我校根据教化局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个老师和学生，宣扬国家的政策，说明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣扬栏、家长会、班主任会等进行宣扬，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，

18、接受社会监督，整改报告学生资助工作自查报告。依据要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实状况 xx年年秋，我校将上级支配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例支配到年级。确定享受资助的学生是表达学校工作公允、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级依据以下程序实施： 1、由学生或学生家长提出申请，2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，3、年级组审核，4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带

19、着行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实状况。国家教科书征订、发行状况 根据上级关于教科书政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放运用状况 从xx年年春季起，学校就起先实行教科书循环运用制度。我校教科书的循环运用有专人负责。循环运用教科书的科任老师是该书发放、回收的干脆责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并催促学生疼惜课本，检查登记课本损坏状况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题 尽管学校在学生资助和循环教科书运用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的

20、人为损坏状况。 第四篇：学生资助工作论文 辅导员不仅是基层资助工作的实施者、资助政策的传播者，更是贫困学生心灵的爱惜者、“奖优的激励者。在资助工作中，辅导员如何才能更好地发挥作用呢？ 1、深化领悟国家的资助政策，全面落实资助政策 新的资助政策体系实行“政策导向明确、多元混合资助的基本原则。一是在资助力度上，辅导员需要依据国家的政策要求，落实以关心贫困学生为主的资助政策体系。二是在政策导向上，在关心贫困学生享受教化机会的同时，还要激励他们追求卓越。三是在资助方式上，根据不同学生的不同特点，对贫困学生实行奖、贷、助、补、减等多种方式进行资助，充分发挥政策的整体效应。四是在工作的落实上，形成以党总支

21、副书记为办公室主任，负责资助工作的辅导员为副主任，年级辅导员和院系资助助理为组成成员的资助工作办公室的组织结构。 2、做好贫困认定，精确把握学生层次结构，实现公允资助 为了表达学校的育人功能，结合学校的实际状况，可以将学生分成“家庭经济不困难学生和家庭经济困难学生两大类，再将两大类细分为十个小类。首先，结合具体的贫困学生的状况，制定一个综合的贫困学生认定标准；其次，成立以年级为单位的认定小组，以辅导员为组长、班主任为副组长，两名学生干部、三名一般同学、一名女生代表为组员的认定评议小组，根据每一个学生的具体状况进行综合审议；然后，由负责资助工作的辅导员为组长、各年级辅导员为组员的院系认定小组进行

22、院系认定工作。最终，结果公示无误后交资助中心。 3、“物质资助与“精神资助相结合，培育感恩之心 贫困学生作为学校的弱势群体，内心是特殊渴望温和的。针对学生个体，可以单独谈心，分析他的特长和优势，确定他的优点，激励他去参加活动、多做工作，磨练自己，熬炼胆识，提升素养。针对学生群体，可以实行多种形式“资助。第一，可以举办“自强不息、卓越人生的报告会，用身边奋勉图强的优秀学子的感人事迹激励他们，帮他们树立剧烈的社会责任感和主动向上的奋勉精神。其次，可以在院系设置不同的、以勤代补的岗位，有意识地熬炼他们参与社会工作，增加人际交往，结识挚友，提高综合实力。第三，开展义务支教、回报社会的活动，带着他们走出

23、学校、走进社会、体验生活，关心那些更需要关心的人们。 4、“资助与“奖优相结合，构建和谐班级，营造良好校内风气 负责资助工作的辅导员要擅长把“经济资助与“嘉奖优秀相结合。经济上的关心能够使贫困学生减轻经济压力，解决确定时间内的后顾之忧，使贫困学生能安心学习，同时借助国家奖学金对优秀学生的嘉奖建立激励机制，形成良好的学习气氛和公允竞争的学习、培育机制，使越来越多的同学关切国家资助政策，关切自己的个人素养以及班级整体的协调进展。建立个人与个人之间、班级与班级之间、院系与院系之间的良性竞争机制，营造良好的校内学习风气，培育学生对班级、对院系、对学校的集体荣誉感。 第五篇：学生资助工作状况汇报材料 学

24、生资助工作状况汇报材料 为加强中学学生国家助学金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺当实施。我校严格依据上级主管部门的规定认真组织实施。确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据XX精神，我校对学生资助工作状况进行检查，现将自查状况汇报如下： 一、学校教化现状 全校共有初中学34个班，共有学生1656人。住校生409人，从学生生源状况来看，农村学生占50以上，大多数来自偏远落后的农村家庭，留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生35以上，他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存，另外一部分学生来自青煤集团，单职工家庭、父母下岗家庭占大多数。要真正的抚养一个孩子完好的从小学读到中学毕业不

25、简洁，尽管省吃俭用，努力挣钱，避开不了上学的孩子中途辍学的可能。 二、工作机构和制度建设 1、建立健全学生资助工作管理机构，配备人员。 我校学生资助工作都是以班级为单位进行。学校设立学生资助机构领导小组，由学校校长任组长，党支部、工会、总务处、政教处主要负责人任副组长，各年级组长、班主任任成员，组成了特地的评审工作委员会。 学校特地成立学校资助办公室，由主管资助副校长主管。政务主任具体负责，两名兼职老师具体执行各类资助工作。 2、保障必要的工作条件 教化局和学校，为我校资助工作人员配备了资助专项运用的办公电脑、打印机、复印机、档案柜，支配了兼职老师具体负责资助工作，确保了各项资助政策顺当实施。

26、 3、建立健全各项制度 学校分别建立了学生资助管理工作职责及人员分工、大通七中学生资助管理工作制度、大通七中学生资助发放程序、大通七中社会助学管理等制度。 三：家庭经济困难学生认定和管理 1、建立了两级认定组织 各年级成立年级评议认定小组，由年级组长、班主任负责把关。做好本年级贫困学生的认定上报工作。 学校成立了以校长为组长的评审工作小组。学校资助领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作，由主管资助工作的副校长全面负责学校各项资助工作，设立了资助办公室，政务主任和两名老师及学校财务具体负责和管理全校学生资助的认定发放工作。 2、规范工作程序 每学期召开班主任工作会议，落实新学期各班家庭经

27、济贫困学生的认定工作，刚好建立贫困学生信息档案。要求班主任对贫困学生进行家访刚好了解学生家庭经济状况，根据核实状况刚好做出动态调整。学校资助领导小组认真做好贫困学生贫困等级认定和信息上报教化局资助中心，建立贫困学生档案，使真正贫困学生享受到国家资助，确保贫困学生安心上学。 四、助学金评审发放和管理 每项资助项目开展前，学校都召开班主任会议，学习文件精神，班主任利用班队会在班级宣扬学习，利用学校校讯通向学生家进步行宣扬，严格依据上级部门的文件精神和青海省一般中学国家助学金管理发放程序进行评审、公示和发放。 1、个人申报：坚持公允、公正、公开。 对享受政策学生的条件、对象、标准公开进行资格排查摸底

28、，做到万无一失。 2、班级评议：严格评审程序。 先由学生照实填好“申请表“调查表，依据流程实行自评、互评、老师评、学校评的方法，由全班同学根据申报人的家庭状况进行评议，拟定学生必需到所在地的居委会、乡政府出具家庭贫困证明。 3、班主任审核，年级小组复核，资助小组审查公式。 班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本状况进行初次审核。班级评好交年级组长，经年级评议小组审核后再交学校资助领导小组审查。认真核实每一个学生的上报材料并通过个别询问学生、召开学生座谈会、家访等方式审核上报学生的家庭经济状况，从“实事求是、客观务实、宣扬到位、准备充分、要求严格的工作思路，做到班级到年级到校级等

29、层层落实，逐个把关，真正的把家庭经济困难、得才兼备学生认定工作落实到位。审核结果不低于5天的公示。 五、助学金评审发放和管理 1、公示期内假如有师生反映，经查实确有问题，刚好召开资助领导小组会议进行调整和公示对反映的问题绝不隐瞒，不假公济私。 2、公示无异议后，上报校长批示。由财务工作人员和负责资助的老师共同发放。受助学生或家长签字并按手印，照相、建立资助发放档案。我校各类学生资助依据教化局的要求，严格遵循各项程序及要求刚好发放和上报教化局资助中心。 3、多年来我校的各项学生资助，在学校资助领导小组的监督和学校财务的监管中严格依据教化局资助中心的要求，认真、刚好、照实的进行了发放，各类资助专款

30、专用，从无拖延、挪用、挤占、截留现象。 六、政策宣扬 1、加强政策宣扬力度，确保资助工作透亮度。 为了让国家资助政策家喻户晓，学校充分利用校内广播、宣扬栏、和主题班会等形式向宽阔学生宣扬国家资助政策体系，利用学校校讯通向家长宣扬资助信息和政策，学校公示栏公示等形式，做到让每位学生都能了解国家的资助政策和措施，切实把党和政府对家庭经济困难学生的关心送到学生手中。 2、重视对贫困生感恩、励志教化，提高育人效果。 1学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教化。 开展社区教化、学习雷锋月活动、慰问残疾学生、孤寡贫困老人，灾区捐款等公益活动，本月学校校领导、党委、工会学生代表慰问了5

31、家贫困家庭送米送面。探望了高二1)班孤儿XX同学。通过这些教化，关心他们树立正确人生观和社会责任感。盼望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关切，培育他们大爱精神。 2通过在全校开展一些关于“诚信、感恩、自强为主题的教化活动。不断提高学生的诚信感恩意识、遵纪遵守法律意识和社会责任感，引导他们讲诚信，懂感恩，会自强，努力构建和谐文明校内，营造明礼诚信、知恩图报、自强不息、文明和谐的良好气氛，使学生懂得“饮水思源。 3每学期学校拿出一部分办公经费，开展表彰“十星学生、“三好学生“拼搏学生等活动。树立本学校学习的典范，并激发他们勤奋学习，主动向上，在报效祖国中实现人生价值。 七、不断完

32、善贫困生档案创建，多渠道开展资助工作。 近几年来，XX中学生接受各界资助主要的项目有：国家助学金、中心彩票公益金教化项目、同心烛光博奥助学金、残疾儿童少年十五年免费教化项目、义务教化阶段寄宿制学生生活补助等。学校都分类独立建档，纸质材料分类归档，电子材料备份保管，实行动态管理，时时跟踪学生家庭经济收入变动状况并刚好更新档案信息，坚持“决不让一个学生因贫困而缀学的信念，想方设法保证每一个学生完成学业。 除以上较固定的资助外，我校还有潘静、汪成兰、张杰等老师个人自助学生多名。 今后我校通过不同形式，寻求多种渠道主动开展贫困学生的资助活动，并遵照教化局的要求认真做好每一项资助工作完善档案。 八、20

33、XX年XX中中学学生享受资助 20XX年春季一般中学国家助学金336750元，共计449人享受资助，每人750元。 20XX年秋季一般中学国家助学金286500元，共计382人享受资助，每人750元。 20XX年彩票公益金新生入学项目资助金15500元，共计24人。 九、存在问题 我校贫困学生太多，特别是来自厂矿家庭的学生。我校厂矿学生多来自于煤矿职工家庭，无文化、单职工、下岗、离异、留守，收入低的家庭太多。因此有许多厂矿的学生家庭经济状况还不如农村学生家庭好，有些资助政策过多侧重于农村学生，普遍认为农村学生比较困难。能否考虑我校的实际状况，多给与厂矿贫困学生一些考虑。 学生资助工作特别重要，

34、功在当代，利在千秋。我们肩负使命神圣而宏大。我们面临任务荣耀而困难，越困难越繁重越能考验我们工作实力。在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。把资助工作和学生育人功能有机相结合，加强对资助工作的理论学习、理论探讨与实际工作相结合，把上级部门各项学生资助政策学习好、贯彻好，落实好，促进教化公允和社会公允。我们盼望，资助工作形成常态，一如既往地进行下去，对我校部分学生是一个极大地支持和激励，对于稳定学生、削减辍学，提升教化质量起到更重要作用。 XX中 2023年X月X日 学校学生资助状况工作汇报 下午好！感谢教化局赐予xx二高发言的机会。在此，谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本状况，

35、并与大家分亨工作中一些心得体会。 资助办成立后，得到上级领导大力支持和关心，县教化局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作，并加强对学生资助工作业务方面的培训，使我们能够比较快熟识学生资助工作。学校领导高度重视，校长亲自检查工作进展状况。在这，我借此机会对各位领导说一声“感谢！感谢你们对我们工作支持和关心！我们会以此为契机，进一步树立以学生为本的理念，以健全学生资助体系为重点，努力构造全方位，全过程的服务型资助与育人模式，着力提高资助育人效果。下面简洁介绍一下我们一些做法。 一、刚好成立学生资助特地机构，不断完善工作机制 长期以来，我们学生资助工作都是以年级

36、为单位进行，由年级负责把关，后汇总到学校，由于各年级标准，做法无法统一，所以资助对象随便性大，透亮度低。随着新的资助政策的出台，及县教化局学生资助管理中心的要求，我校刚好成立特地资助机构，副校长主管，设主任1人，副主任2人，并配备我校精通电脑操作，曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费特殊困难的状况，挤出资金保障资助办公条件，确保各项资助政策顺当实施。 二、规范贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公允、公开。 1、加强政策宣扬力度，确保资助工作透亮度。每项资助项目开展前，我们都在学校内张贴资助政策及资助项目，公布资助对象、条件。 2、个人申报：由学生本人根据有关政策条件提出

37、申请，汇报家庭基本状况，造成贫困的缘由等。 3、班级评议：由全班同学根据申报人的日常生活，消费状况进行评议。 4、班主任审核：班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本状况进行初次审核。 5、年级领导复核，年级办根据各班申报材料进行复核，把符合政策要求的学生提交到资助办。 6、资助办探讨。资助办得到材料后进一步进行探讨分析学校贫困生总体状况，把全校贫困学生按困难类型区分为：特别困难、相对贫困、临时贫困、不贫困四种，分类分级统筹考虑。 7、进行公示。确定资助名单后，在全校进行公示5天，如公示期有导议，经调查属实，刚好更换，并再进行公示。 8、把确认为贫困生的赐予建立档案，建档后的学生

38、还要进行一次建档资料确实认，并签字。 三、不断完善贫困生档案创建工作。 1、加强对家庭贫困学生档案建立工作。我们通过问卷调查，举办座谈会等多种形多刚好跟踪学生家庭经济收入变动状况并刚好更新档案信息，实行动态管理。如xx，XX年父母健在，家庭收入稳定,，我们不予建档，XX年初，他爷爷病逝，3个月后父亲急病离他而去，母亲经受不了打击，xx天后脑病瘫痪在床！他面临着人生困难选择。我们得知这状况后，刚好为其建立贫困档案，学校免其学费，并发动学生为其捐款，解决其生活问题，让他安心备战xx年高考！ 2、加强对资助材料保管。纸质材料分类归档，电子材料备份保管。 四、提高工作责任心，确保资助工作和谐。 1、平

39、常认真研读有关资助政策、文件。确保资助政策宣扬到位，工作落实到位。 2、重视与暂未获资助学生沟通，稳定其心情。 3、加强与学生家长沟通，争取家长理解，支持协作资助工作。如xxx同学，父亲是银行退休人员，母亲是银行工作人员，初评时我们列为不贫困不予建档，可其家长剧烈要求我们赐予建档，并声称这是国家的钱，他们只要求建档盖章，钱由他们自己找有关部门要，不关我们事。我们通过耐性细致工作，有关领导出面协调，让他放弃要求，把机会给别人。 五、拓展资助渠道，加大资助力度。 1、学校自筹资金，扩大帮扶对象。 本校学生人数较多，大多数来自贫困家庭，资助面广，有些班主任曾因本班困难学生多而自诩为“丐帮帮主。国家资

40、助有限，而我们学校又是一所年轻的学校，政府投资有限，学校负债累累。社会曾戏言：苦不苦，看看二高。每年年底，校长室坐满债主，连家门口都有债主轮番值班。可学校还是坚持“决不让一个学生在二高因贫困而缀学的信念，每年都从紧巴巴的经费中挤出资金，对贫困生进行资助,远的不说，就近三年达.万.XX年.万、XX年.万、XX年.万，其中XX年就达.万，而我们学校07到XX年高考奖还没着落阿！ 2、争取社会救助：学校牵头，联系企业，经济能人，进行一对一帮扶。 3、学生互动。每年都发动学生对突发事务导贫困或突发危病同学捐款，特别是XX年对高XX班学生xx骨癌捐款达1.5万元。虽然这爱心不能挽救他生命，但这大爱也能让

41、他在九泉下得到慰籍。 六、重视对贫困生感恩励志教化，提高育人效果。 学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教化，通过实行班会，学校活动，学生急病捐款，灾区捐款等公益活动。关心他们树立正确人生观和社会责任感。盼望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关切，培育他们大爱精神。 各位领导、老师，通过几年学生资助工作，我们深知：学生资助工作特别重要，功在当代，利在千秋。我们肩负使命神圣而宏大。我们面临任务荣耀而困难，越困难越繁重越能检验我们工作实力。在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。把中心各项学生资助政策贯彻好，落实好，为促进教化公允和社会公允，促进和谐社会建设而不懈努力。 文档内容仅供参考