2023年初学钢琴入门指法怎么学--钢琴的基本练法.docx

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1、2023年初学钢琴入门指法怎么学-钢琴的基本练法 初学钢琴入门指法怎么学-钢琴的基本练法 刚刚起先学习钢琴的时候，我们都知道是用手指弹奏钢琴，所以对于弹钢琴的人而言，手指的练习是很重要的。初学者学钢琴要分哪几个阶段，初学者要如何学钢琴?以下是我细心收集整理的初学钢琴入门指法怎么学，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 初学钢琴入门指法 钢琴入门指法一：手臂重量垂落的练习 在做这个练习时要留意检查坐姿是否端正,手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正确.手臂重量掉在腿上时,是用手腕落下而不是手掌拍打. "宝宝抱大熊"请小挚友们坐在琴凳上,双脚放平,自然分开.两个手臂渐渐抬起,与肩同高,

2、做抱大熊的姿态.手掌向下,手臂自然垂落在腿上.重复抬起-落下的动作. 钢琴入门指法二：手指关节的练习 为了让小挚友们在弹钢琴时能够拥有比较美丽的手型和比较独立的手指,须要一些手掌肌肉和手指各关节的练习.此时可以做以下的训练,留意必需检查手掌在这时是否完全放平,手指是否完全伸直,握紧的时候动作是否整齐,一样.在手掌完全张开的时候,还可以向小挚友们介绍他们的小手,让他们相识手掌是哪里,有几个手指,为了便利他们的分辨,我把每个手指都编了:1.2.3.4.5.并告知他们每个手指有三个关节,每个关节的位置在哪里,还会加一点小嬉戏-点指嬉戏.帮助他们加强记忆. "石头剪子布"很多小挚友

3、都玩过"石头剪子布"的嬉戏,现在我们把手掌放平,五个手指尽量伸直,做成一张大大的"布".然后收起五个手指,握成"石头".重复"布"-"石头"的动作. 钢琴入门指法三：从二指到五指的练习 在幼儿起先学习弹钢琴时,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,这节手指操既能让他们了解这四个手指运动有原理,又能熬炼他们从2指到第5指的整体协调,同时使掌关节也得到了很好的熬炼.留意:无论是在开门,还是关门的状态2,3,4,5指始终是一个整体,动作要求整齐,有力. "小矮人的门:手掌张开,第2.

4、3.4.5指伸直并拢,做成一块门板,第1指竖直.第2,3,4,5指整齐地向手掌心合拢,做关门的姿态.重复开门-关门的动作. 钢琴入门指法四：手指站立的练习 小挚友们在刚起先学习钢琴的时候通常会遇到的问题是:手指的第一关节很软,总是站不好,抬指动作不到位,不知道如何去抬指.这节手指操能够使小挚友们在简洁的嬉戏中轻松地驾驭每个关节的站立概念.找到弹琴的触键点.对弹钢琴的手型有一个初步的相识.留意:必需检查全部的手指关节是否自然弯曲,放松.从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置. "金鱼的嘴巴"第2指和1指做成一个O的形态,打开变成C的形态,重复多次,就像金鱼的在呼吸.

5、第3指和1指做成O形态,打开变成C的形态.第4指和1指做成O形态,打开变成C的形态.第5指和1指做成O形态,打开变成C的形态. 钢琴入门指法五：保持正确的手型与手指抬起的练习 当孩子学会了每个手指的单一抬指动作后,要帮助他们顺当地找到弹琴的正确手型.手的第一个关节都能起到肯定的支撑作用,既不压又不紧,并且能够在保持这个完备手型的同时使每个手指的独立性加强.使手指能够自如地抬起和落下,为连奏的学习打下了坚实的基础.这也能使小挚友们在轻松开心的嬉戏中度过钢琴学习的又一个难关.做这个练习时要留意:做抬指动作的手指的三个关节要自然弯曲,落下的时候要站好,保持好小房子的造型. "造座小房子&q

6、uot;小挚友们请侧坐在琴凳上,把整个前臂放在琴盖上.手握成拳头(望见尖尖的屋顶),然后渐渐地向外松开,五个手指自然分开,放好,就像是五根柱子支撑起一个屋顶,这样就造好了一个小房子. 第1指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第2指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第3指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第4指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第5指放松地上下运动,其余的手指保持原样. 钢琴入门指法六：手指和组合抬指的练习 通过一系列的训练,小挚友们已经可以很便利地找到弹钢琴的正确手型,并且在保持手型的同时,五个手指按要求独立地做抬指动作,但是在弹钢琴的时候除了每个手指须要有独立活动的实

7、力外,还必需要接着进行不同手指组合的训练.这节手指操给第2到第5指供应了一些简洁的组合练习,这中等以上速度的连音,快速的音阶跑动做好了技术上的打算.使小挚友们能够比较顺当的进入中级阶段的学习.留意:在做这节手指操时,要求保持小房子的手型.抬起的时候手指关节要自然弯曲,像一排大钩子,落下的时候手指要站好. "一排大钩子"先造一座小房子:第1指固定不动,第2,3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2指固定不动,第3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2,3指固定不动,第4,5指整齐地做上下运动.第5指固定不动,第1,2,3,4,5指整齐地做上下运动.第5,4指固定不动,第1,2,3

8、指整齐地做上下运动。 钢琴快速识谱的方法 识谱的三个方法 首先，可以利用钢琴陪练笔配送的 “琴键和谱表比照发音卡”相识单个音符。 在这个卡片上，五线谱和琴键上的音符都可以实现一一对应，用笔轻点后，会有和钢琴音高一样的人声唱谱和钢琴弹奏。家长在陪孩子学习中可以随机轻点任何一个音符，让孩子说出并唱出来。多次反复。中心C起先的一个八度的音，假如每天进行3-5分钟这样的练习，一周时间孩子肯定可以娴熟驾驭。然后再上下8度音学习。 其次，结合练习曲目的识谱训练。 汤普森简易钢琴教程是钢琴入门的教材，孩子在学习中，可以将学过的一首曲子从头到尾背谱下来，但是单独指出其中的某个音符的时候，孩子不能说出。如何解决

9、这个问题，下面结合小汤中摘棉花的老人讲解并描述一下运用方法和技巧。 谱面上指向谱表的手指将这首曲子分为了四个乐句。点击每个乐句的任何一个位置，都有这一乐句的人声唱谱和钢琴弹奏。家长在陪孩子学习中，可以拿出其中的任何一个乐句，将曲目的其他部分做一遮挡，例如第三乐句，让孩子先来识谱，唱谱。然后再用笔轻点，进行对比学习。 然后可以用同样方法进行其他乐句的学习。 有了陪练笔后，您可以让孩子尝试还没有弹过的曲目，利用上面的方法，效果会很惊人!传统的教学辅导孩子我们没有帮手，有了陪练笔后，就相当于请了一个全天候的老师。 第三，通过琴键和谱表的愉悦练习。 初学钢琴的孩子年龄都比较小，在琴凳上留意力集中20分

10、钟已经是很不错了。为了提高孩子的练琴效率，激发孩子学琴爱好。您可以通过这个阶段的练习来实现。找一些孩子喜爱的儿童歌曲，例如，小兔子乖乖，找挚友，两只老虎等等。让孩子用笔点了在“琴键和谱表比照表”上进行演奏。离开钢琴也可以轻松学习。 其次，还可以让孩子自己随意点击，找到他自己喜爱的旋律，您用一个五线谱本，帮他记录下来。这就是孩子最初的创作哟!这样不仅可以提高孩子的学习爱好，还可以增进亲子关系。一举多得。 经过以上的三个阶段的趣味训练后，信任您的孩子不仅在识谱上会有一个突破，在唱歌的音准上也会有很大的提高。 钢琴的基本练法 (1) 钢琴的基本练法就是慢练。 慢练尤如"大镜"，把

11、乐曲中的一切细微环节都扩大了。慢练的最大优点是来得及依据视觉，听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。慢练的方法之一是用节拍器。即使在作品练习成熟之后，也不应忽视适当得慢速练习。 (2)有安排、有目的地学习： 冰冻三尺，非一日之寒。练钢琴须要的是持之以恒的看法。钢琴曲目繁多、演奏技法多样。初学者应制定一个远期学习目标和近期学习安排，从基础着手，按部就班地学习，才能目的。 (3)以良好的心态学习钢琴： 学琴过程中，可能会遇到心情起伏不的状况。应调整心情，适当减轻学习难度，充分激发学琴爱好、缓解学琴惊慌感。 钢琴初学者应当学的指法 学钢琴，要学什么指法，指法是怎么定的，根据什么样的依次去学 毫无疑

12、问，这些都是初学者对于指法一些带有普遍性的问题，他们总有很多这样和那样稀奇怪异的疑问。我们着重谈谈指法学习的依次。 钢琴刚刚入门，先要驾驭的就是最简洁的顺指法，就是摆好手型(一个手指对一个键)以后，最原始的指法，这种指法手指既不张开也不收拢，基本按手指依次、按每个手指对准的琴键弹奏。初学者用顺指法可以学习在固定把位上的简洁音符断奏，为下一步的学习打下基础。 熟识简洁的原位断奏和连奏后，接下来就要练练简洁音阶与琶音，这就势必要接触到穿指法和跨指法。这两种指法是左右反向运动型的，穿指是指大拇指从其他手指之下穿过，以便连贯乐汇或乐句弹奏更高的音;跨指正好相反，是指2、3、4指中的任一个手指从大拇指上

13、跨越，以连接更低的音符。 学完顺指、穿指、跨指法以后，就可以练习扩指了。当然，也有可能在学穿指跨指的同时，就起先了解和熟识扩指了。 扩指是两个手指之间越过其他音位，弹奏三度或三度以上的音程，对弹奏一些跨度较大的旋律特别便利。与扩指相对应的是缩指，缩指法可以顺畅简便地连接紧凑的旋律和乐句，是弹奏改变较大和快速旋律必不行少的指法之一。 最终，还有同音换指法以及暗换指。同音换指是用不同的手指弹奏相同的音，一般用于速度很快的乐曲，它的作用一是避开单个手指的疲惫，二是把相关的音符弹得更为清晰。暗换指与同音换指概念基本相同，不过不受旋律快慢的约束，并且，在换指过程中琴键不能让它起来。 以上的钢琴指法，归纳

14、为顺指法、穿指法、跨指法、扩指法、缩指法、同音换指法六种，暗换指可并入同音换指法中。这六种指法都要驾驭，缺一不行。 钢琴入门的指法练习 第一、【指法，类似写字的笔顺】 要想写好字，必需懂得下笔的依次。钢琴的'指法的意义还要重于笔顺。因为就算不用正常的笔顺，也可以写出能认的字来;但是，不用正确的指法，经常没法顺当弹出乐曲的音符和句子来。 正确的指法，也就是合理的指法。合理，就是合乎手指与键盘关系之理，合乎手指与音符关系之理，合乎各人手指之间的关系之理。合理，才能有逻辑、有规律、有条不紊、不忙乱地弹奏。 1、正确的指法，要以每个手指的独立为前提，同时又会有利于发展每个手指的独立。 2、正确

15、的指法，就是发挥每个手指特长的指法，人与人之间手指的类别是有差距的 3、正确的指法，才能弹好乐句，表达好语气，有利于克服技术困难。 4、正确的指法，还能帮助背谱。有时，记住一个关键的指法，后面的音就顺手而出了。对乐曲的记忆，与对指法的记忆往往是连在一起的。 同时，指法还关系着音乐风格。例如，肖邦的某些指法，好象是他的“专利”一样，只有他才有，只能用他的指法才能弹好他的曲子。总之，不懂得正确指法的基本原则、方法，就不能顺当地驾驭钢琴技术。 其次、【支配指法的基本规律】 初学钢琴的学生，如遇到了“指法问题”，可以参考以下几点： 1、尽量削减手部的移位。五个手指对准五个音，是手的原位。假如一个曲调只

16、有五度内的五个音，原则上就不要移位，只用原位指法。当旋律音超出五度范围时， 就要移位。移位的原则是移动一次后能在新的位置(新的原位)上稳定一段时间，或者说移动一次能“多管用些”，避开不断地移位。这就要瞻前顾后，自己计算， 原委从哪个音起先转移、转移多远最为有利。 2、移位有两种。一种是手指伸张开(首先是大指与其他指间的伸张)完成的移位。另一种是大指从其他指的下面或其他指从大指上面的越过完成的移位。这两种移位，原则上能用“伸张”方式的，就不用“越过”方式。 3、不要回避“不听使唤”的手指，但也不是有意多用不听使唤的手指，而是要用该用的手指。 4、两个超出八度以外的远距离音的连续，原则上(而非任何状况下)都要用1、5指。这是遵循“缩短路程、节约时间”的原则。试验一下就会发觉，任何两个相距两个八度的音，用张开手的1、5指去弹和都用3指弹相比，前者手的移动距离明显小于后者。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页