2023年小学教师指导青年教师工作计划.docx

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1、2023年小学教师指导青年教师工作计划 关于2023小学老师指导青年老师工作安排，每周指导老师与青年老师进行新课程标准、教材的探讨;在一起常常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的实力。我整理了2023小学老师指导青年老师工作安排，欢迎参考借鉴。 小学老师指导青年老师工作安排一 一、指导思想 青年老师是学校教化教学的主力军。重视对青年老师的培育，加快对青年老师的建设步伐。我校每年都有青年老师选调进入。为此，依据我校老师培育的要求，以“老师与学校一起发展，老师与学生一起成长”为培育目标，遵循青年老师的培育规律，建设一支具有现代老师素养和创新精神的新型青年骨干老师队伍，促进学校教化教学工作的

2、可持续发展。 二、青蓝人员 指导老师：阳秀娟 培育对象：刘玲燕 三、详细措施 教学实力方面： (1)仔细备课 对青年老师备课定期检查，对教案中问题刚好整改，同时要仔细积累资料，要在个人备课基础上，主动参加备课组集体备课。听取别人的看法，相互探讨，取长补短，最终写出自己的具体教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。 (2)教学方法 数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，师生互动效果好，推动有效课堂的实施。坚持主好听课，仔细进行沟通和总结。主动参与各类示范课、公开课、优质课等活动。 (3)课后辅导 做好课后辅导的指导。仔细批改作业，刚好订正纠错，课后辅导时有针

3、对性。注意学生双基的训练，注意培育学生的应用实力。 教研实力方面： (1)每周指导老师与青年老师进行新课程标准、教材的探讨;在一起常常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的实力。 (2)定期检查、指导青年老师的备课状况，视察课堂教学发觉问题，刚好沟通，指导改进，共同提升。 (3)结合校本教研组织青年老师上好公开课，供应青年老师展示自我的机会。 小学老师指导青年老师工作安排二 一指导思想： 青年老师是学校的将来，是教化的将来。是学校办学的中间力气、是我校教化事业充溢朝气与活力的生力军和源泉，也是制约我校教化教学质量提高的“瓶颈”，如何建设一支高素养的青年老师队伍，干脆关系到我校的兴衰，是摆

4、在我们面前的一个重要课题。学校领导应重视对青年老师的培育，加快老师队伍的建设步伐。不断提高青年老师教化教学实力水平，使青年老师成为学校发展的主力军，促使青年老师向更精、更高的目标奋进。 二、加强青年老师的政治思想教化 如何培育青年老师，关键是要树立“无私奉献、爱岗敬业”的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年老师较多，他们开朗热忱，思维活跃，接受新事物快，面对金钱、物质享受，也简单受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年老师进行思想教化，擅于做好青年老师的思想工作，平常留意和青年老师促膝谈心，沟通思想、沟通感情，擅长捕获微小苗头，发觉心情波动，刚好做好疏导工作。同时学校定期组织青年老师深化

5、学习中小学老师职业道德规范，比照规范，找差距、寻不足，不断整改。主动引导青年老师自觉抵制市场经济的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋勉争光五种形象、着力提高师德水平。让每一名青年老师都真正做到“学生在我心中”。 做到学高为师，身正为范。 三、加强文化业务学习，提高业务实力 1、与老师们一同学习三本书，研读课标，集体备课。学习新的教化理念，新的教化教学方法，将课改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教化教学风格。使新老师能够顺当转换角色，适应教学工作。 2、主动学习心里健康学问，做好学生的心理医生。一个好的老师，既向学生传授学问

6、，又要做好学生的思想工作，当今学生的心里障碍很简单被忽视，就出现了问题学生，青年老师阅历少，往往不能正确教育，这就要求老师懂心理学，正所谓新病还需新药治 3、主动参与岗位大练兵活动，练好扎实的教学基本功。现阶段教学基本功包括计算机、说课、课堂教学、硬笔、一般话等五项，要求青年老师五项教学基本功全部达到合格以上等级。结合岗位练兵活动，老师写好三笔字、下水文、教学设计、说课。 4、主动参与各种培训。青年老师多进行各种培训，尤其远程教化培训，激励老师建立博客，能和博友沟通探讨，并把学到的学问运用到教学中。每学期培训人员必需写一篇心得体会，记好学习笔记，每学年写一篇德育论文。班主任还应写好班级工作总结

7、，以提高班主任的工作实力和理论水平我信任经过培训，老师会快速成长起来，从一个站稳讲台的老师成为骨干老师，成为名师。 三、抓常规教学， 1、我校青年老师老师较多，他们经过专业的培训，又较扎实的专业的基础，可塑性大，教学热忱高，也有老师阅历不足，为了进一步提高老师的素养，教育处开学初支配了听课表，随时推门听课，指导他们讲课，指出教学中的不足之处，以及怎样改正。 2、做好教学常规是教学工作最基本的要求，教学常规包括备课教案、授课、布置和批改作业、辅导、考试、听课评课、总结和论文等七项工作，严格根据教学常规，来规范日常教学工作，以形成习惯，并定期做好量化评分考查工作，定期检查，加强管理。 四、开展“传

8、帮带”活动 教育处开学初制定了帮教安排，新老老师签订了帮教合同，切实做好“新老老师结对子”工作，帮教工作应包括教学常规的六方面内容，其中听课要求按安排帮教对象每个月听指导老师课4节，并写好每节课后体会收获;指导老师每个月至少听所帮教对象1节课，并写好每节课的评课。教学常规其他六方面内容，指导老师都应仔细指导并写好记录。使青年老师驾驭实际的教学技能，尽快地成长。 五、参与科研教改： 1、共同学习教化科研理论学问，主动开展科研教改，刚好总结发觉教化教学中的问题，刚好记录，刚好总结反思，形成阅历文章。 2、青年老师应是学校课程改革的中坚力气，能主动参加学校组织的科研课题探讨。增加科研意识，每位青年老

9、师都必需主动参与学校教学改革总课题下的学科子课题工作。仔细钻研业务，虚心学习，勇于开拓，不断创新。要求每学期青年老师开学校级公开课一节，学科组内研讨课1—4节，上好一节课题试验课，各教研组应仔细做好评课工作。主动引导青年老师勤勉笔耕，撰写教研论文和阅历总结，青年老师写好一份教学反思，以利于总结提高。 六、为青年老师创建成长的机会 教育处在开学初制定了优质课的评比活动，通过公开课、教研课、科研课，无论什么课，老师都主动参与，进行研讨，记好纪录，让青年老师在讲课中积累阅历，学校举荐他们参与乡、县、市各种竞赛，让他们在参赛中积累阅历，形成自己独特的教学风格，在他们参赛期间主任为他们待课、

10、解除他们的后顾之忧 总之，作为指导老师,我要仔细负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的。要重视对青年老师的培育，实行多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年老师的教化教学实力，使结对青年老师的教化教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教化的腾飞供应强有力的人才保证。 小学老师指导青年老师工作安排三 一、指导思想 青年老师是学校老师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力气。青年老师的思想道德素养和业务素养的提高，关系到学校的生存和发展。青年老师的培育，是学校老师队伍建设的一项紧迫任务，作为学校领导班子，如何带领青年老师快速成长，为学

11、校发展注入簇新血液，使学校发展产生新的动力，是我们的责任和义务。 二、培育目标： 1、自觉遵守老师职业道德，树立主子翁意识，将自己的才华创建力融入学校的发展中。 2、能够全面深化地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维. 3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。说课标、说教材、说教学设计的实力;还要加强青年老师板书、以及语言表达的基本功。 4、较强的教学实力，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。 5、较强的课堂、班级管理实力。利用多种形式调动学生的学习主动

12、性，驾驭课堂实力强，具有见机行事的教化机灵。能够胜任班主 任工作，能对班级进行常规管理，能有效开展德育工作，能开好班会，家长会。 三、培育措施： 1、重视师德培育，以先进老师事迹，教化激励他们，使他们甘于平淡，乐于奉献。在思想上主动引导，使他们酷爱教化，为人师表。 2、加强岗前培训，重视青年老师的目标引领，每一位青年老师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。青年老师以高度的责任心，保质保量完成所担当的教学任务，努力做好教书育人工作。 3、对青年老师的备课、上课、严格把关接着开展带教工作。发挥 “传、帮、带”作用，每周集体备课。与青年老师多沟通，在工作、生活上多关切指

13、导，督促青年老师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格老师、骨干老师。 4、实施“走出去，请进来”的培训方法。带领青年老师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教化教学阅历，倾听领导、专家来校讲学，给青年老师供应各种教学信息。激励青年老师进行专业学问技能学习，不断提高自身业务水平。 5、抓教学基本功和教化常规，通过组织竞赛，以赛促练，掀起青年老师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年老师的教学实力。 6、激励和创建条件，促进青年老师参加教化科研，激励青年老师担当校本课题。树立“教学即教研，问题即专题”的意识，主动投 身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学

14、得失，努力培育教科研的自觉性和主动性。 撰写教化教学心得体会、论文等。 7、在班级管理方面，首先对学生要有爱心，对工作要有热忱。其次学习先进班级管理理念。第三，详细工作：明确建立一个什么样的班集体，如何建立，如何培育班干部。常规管理，班级突发事务处理，学生教化，学生思想品行培育形成，行为习惯养成，学风学习习惯形成等等。 四、主要活动支配： 第一，制订工作安排。 其次，言传身教、详细指导。不仅帮助青年老师备课，深化课堂听课，而且还为他们上示范课、领路课。 第三，是创建条件让青年老师多上公开课，让他们在教学实践中熬炼成长。随堂听课，指导青年老师做好教学工作。 第四、重视抓教学反思，要求青年老师常常

15、性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂胜利课或不足之课最少写两篇反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。 第五，为青年老师开拓外出学习的机会，开阔视野。通过请专家讲座，校级沟通活动，提高青年老师业务素养。 第六，始终跟进班级管理工作，共同处理班级问题， 对常规管理赐予指导和帮助。 小学老师指导青年老师工作安排四 一、加强学习，提高相识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美，但学生的实际状况却与我的个

16、人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项资料，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自我在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师务必“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自我务必做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每一天

17、：40到校，我坚持每一天必到，无论有多大的困难也要自我克服。在工作中，时刻留意自我的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，专心参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自我的实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：“学生能够宽恕老师的肃穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他们的不学无术。” 作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自我的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推

18、行，也起先呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要接着加强学习，在条件允许的状况下，接着深造，努力提高自我的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习教化学、心理学，了解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教化教学工作的同时，还要留意培育自我广泛的爱好和爱好，不断陶冶自我的情操，做一名高素养的人民老师。 四、关爱学生，无私奉献 老师师德高尚的重要体现就是把自我的全部身心都献给学生，献给教化事业。 本学期，我接着担当一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转

19、变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为同等的教化对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，随意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特性是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮忙学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自我对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做

20、好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮忙父母重新相识自我的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自我的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教化一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，肃穆仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 2023小学老师指导青年老师工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页