2023年人教版小学五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点.docx

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1、2023年人教版小学五年级上册语文第10课松鼠课文原文及知识点 【导语】松鼠是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。免费学习网预备了以下内容，供大家参考。原文 松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯xn良，很讨人喜爱。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛zhn子、榉j实和橡栗l。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫jio健，四肢轻快，特别灵敏，特别机警。玲珑lng的小面孔，衬上一条帽缨yng形的秀丽尾巴，显得非常美丽。尾巴老是翘起来，始终翘到头上，自己就躲在尾巴底下乘凉。它们经常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不

2、隐藏在地底下，常常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜爱住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，相互追逐。它们似乎很怕剧烈的日光，白天躲在窝里乘凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。 松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵du。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰zh伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上

3、去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锋利，动作是那样灵敏，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很洪亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又洁净又温和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔ti藓xin编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭xi窄，勉min强可以进出。

4、窝口有一个圆锥zhu形的盖，把整个窝遮挡起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干洁净净的。学问点1 【结构分析】 全文共有五个自然段，可分为两部分： 第一段第1自然段：讲松鼠的外形美丽、可爱。 第二段第2至5自然段：讲松鼠的生活习性。 松鼠重点句子分析 1、它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体强健，四肢轻快，特别灵敏，特别机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的秀丽的尾巴，显得非常美丽。尾巴老是翘起来，始终翘到头上，自己就躲在尾巴底下乘凉。 这段话简直类似于文学作

5、品中的肖像描写。一般“清秀极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，如今拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光的眼睛，写得特别惹人宠爱。特殊是在写尾巴时，更加细致生动：先写其样子，把它比作“帽缨，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的秀丽;再写具体功能，能“始终翘到头上，自己“就躲在尾巴底下乘凉，表现出了松鼠形体的奇怪之处。 2、有人说，“松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 “横渡是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆“使舵，乖巧不言而喻。 3、它们是十分警觉的，只要有人触动一下松

6、鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 这句话用“只要就这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑“躲“逃来表示松鼠对于微小危急的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉的灵性，由此表现出它的“乖巧。学问点2 重点句子 1它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜爱大的树林，住在高大的树上。 这个句子中“从来“也不“只等词语，清晰明白而精确地写出了松鼠的活动区域。 2玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的秀丽的尾巴，显得非常美丽；尾巴老是翘起来，始终翘到头上，身子就躲在尾巴底下乘凉。 这段说明，“帽缨形一词，写出了尾巴的长度和蓬松状，让读者很简单联想到松鼠尾

7、巴的样子，同时，作者又对尾巴做了动态的描写，写了它的样子和用处。 3它们似乎很怕剧烈的日光，白天躲在窝里乘凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西&8943;&8943;带着儿女住在里面，既舒适又安全。 松鼠作为动物，有其自己的生活方式，然而作者采纳拟人化的手法，给予了松鼠以人的性灵、人的情感，使松鼠讨人喜爱的总体形象逼真地呈现在了我们的眼前。 写作特色 松鼠是一篇记叙文。虽然是一篇记叙文，但我们读时并不感到枯燥和乏味，相反，读来倒很有情趣。这篇文章在语言上有以下两个特点： 1说明语言形象、生动。 这一点是相对于平实说明而言的。作者在介绍这种小动物时，不是像写说明书似的，将松鼠的特点包括长相、性格、习性

8、等等直接告知读者，而是运用各种描写手段以及修辞方法形象生动地介绍这种小动物。例如：辞海中介绍松鼠的尾巴时，只有“尾蓬松，长1624厘米几个字，而作者对松鼠尾巴的介绍就显得既形象，又能让人宠爱。文章就显得生动起来了。 2运用多种修辞方法 文章还运用描写的方法例如“窝口朝上，端端正正和拟人的方法，也增添了文章的生动性。文章还精确地运用了词语。例如作者在介绍松鼠的活动范围时写到：“它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜爱大的树林，住在高大的树上。这其中“从来“也不“只等词语，清晰明白而精确地写出了松鼠的活动区域。又如作者在写松鼠做窝时，用“先“再“然后等表示工作程序的词语，将松鼠做窝这一系列冗杂的过程写得有条不紊，用“搬“放“编扎“挤“踏等一系列动词，精确地说明了松鼠做窝时的动作。这些词语的恰当运用，说明作者的观看特别细致。 PREV ARTICLE人教版五年级上册语文第11课新型玻璃课文原文及学问点NEXT ARTICLE人教版小学五年级上册语文第9课鲸课文原文及学问点