2023年师德师风专项整治活动总结5篇.docx

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1、2023年师德师风专项整治活动总结5篇 师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。下面我给大家带来师德师风专项整治活动总结，阅读更多师德师风整治活动总结可点击“师德师风”查看。 师德师风专项整治活动总结1 为进一步实行教化局关于开展师德师风主题教化活动的通知，提升全校老师整体师德水平和专业素养，依据(干教体字20_59号)文件精神，围绕“提升教学实力，促进专业成长”的主题，我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。现将师德建设月活动总结如下： 一、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教化和培训活动。 我校以此次活动为契机广泛开展师德教化和培训活动。在整个师德建设

2、月中共召开三次全体教职工会议，通过学习中小学老师职业道德规范、江西省中小学老师职业道德“八不准”和新干县关于加强老师教化教学行为暂行规定等有关内容。主动引导老师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”，坚决抵制有偿家教，并要求全体老师向学校递交了“不向学生推销教辅资料”承诺书。 二、大力开展优秀老师事迹宣扬活动。 利用老师会议，下发了县委书记刘毓铭在庆祝第_个老师节大会上的讲话材料及县优秀老师事迹材料，采纳集中学习、分析探讨、沟通探讨、个人自学、座谈会等多种形式，要求每位老师都撰写了不少于2000字的心得体会，并结合学校实际，开展“我的教书育人故事”师德征文活动。加强老师自身的学习修炼，

3、从而促进专业素养的成长，树立新时代人民老师的新形象，在广阔教职工中形成了崇尚先进，学习先进，争当先进的深厚氛围。 三、扎实开展师德建设主题活动。 1、师德师风学习月活动期间，学校结合“百校千课”活动，开展了语文骨干老师示范课竞赛活动。本次活动充分展示了我校骨干老师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。 2、老师针对自己的实际状况，制定自己的师德承诺格言，老师们用它时刻提示自己鞭策自己，到处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民老师的良好形象，它既是对社会作出的公开承诺，也是老师自己的座右铭。 3、在我校老师中深化开

4、展爱生行动，即提倡学校每一位党员老师结对帮助1名困难学生(困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难),每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理询问不少于8次，并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风看法箱。 总之，我校通过多种活动，开展师德师风建设，教化了全体老师，有效推动了我校的各项工作上了新台阶。展望将来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我校将不懈努力，不断给予它新的内涵，让我校老师形象之花开得恒久绚丽。 师德师风专项整治活动总结2 过去的一年，我能做到拥护党的基本路途，全面贯彻国

5、家教化方针，自觉遵守老师法等法律法规，在教化教学同党和国家的方针政策坚持一样。酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品质。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生健康发展。在教学过程中，树立优良学风、刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改善教化教学方法，提高教化、教学和科研水平。老师之间不耻下问，取长补短，做到了互帮互学、团结协作

6、。履行了我的诺言扎扎实实地工作，坦坦荡荡地做人。 二、主要成果 过去的一年，我认为我收获有两点： (一)班主任工作。详细表此刻： 1、平安方面。我的具休做法是把平安区域分成四大块，即：教室、学校、楼梯道、回家的路上。这每一大块里都有一个负总责的平安队长，由他们负责监控，假如发觉问题，他们能处理的就负责处理，不能处理的交给平安大队长或干脆交给老师处理。一年下来，平安上没有出现大的事故，因为每时每段负责监控人的职责非常到位，就连打闹的人也少多了; 2、卫生方面。我把教室、清洁区的卫生分成若干份，承包到人，然后分别由2个负总责的人监督，要求是无论何时都要坚持干净，我不要求学生硬是要等到学校检查时再去

7、做，凡是我一进内院、走进教室发觉有问题我就要追查职责。这样严格要求，学生都能很自觉地把任务完成好，那里我感受最深的是老师也要为学生做表率。要求学生讲卫生、你也要带头为他做个榜样。如用过的粉笔头不能随地扔，他没摆好的笤帚你帮他摆好，你的一个动作一个眼神他都看在眼里，记在心中; (二)教学教研方面 本学年我虚心向年轻老师学习，学习他们好的教学方法，请他们教我在网上搜集资料。今年上学期把9册教材中的名篇全部在远程资料中，亲自听专家们讲课，一边听一边学一边教，在学习过程中，我深钻教材，摸仿专家们的思路，我又重新备课，然后再上课，收获良好，老师教得简便，学生学的快乐，此刻细细想来，要是能早些年多听这些课

8、该多好! 三、存在的问题 今年期中考试，语文试卷题出的无可挑剔，但忽悠了中差生，有些题看起来很好做，但做起来答案不精确，如选择题看到这个也像，选那个也像，导致中差生把题做错了，期中考试成果不很幻想，究其缘由，客观上是我们的班差生面大。 我们的学生不能面临正规考试，因为平常这样正规地训练少了，不能独立思索。我反复地想我们今年复习的时间较长、课本、练习册都能过关，包括我们平常练习的一些题型，学生做的很不错，为什么一到期中考试考试，那些没见过面的题又不会做?学生的功底还是有问题，独立做题的本领非常低，应变本领非常差。针对这个问题，我在反思，今后的语文该怎样去教，怎样去教给学生把学问学到心里去，平常做

9、作业不能去抄书，不能去抄别人的，必需要理解了再去做，这样才能提高语文水平，这是我今后在教学中最值得探讨的问题。 师德师风专项整治活动总结3 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在学生心灵的沃土根植美妙和幻想。 (一)用亲和之心架设教化之桥 我常常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的原委是什么，美丽的语言，广博的学问，还是丰富的阅历?最终，我发觉，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真

10、爱，是师德的老师的爱护，关爱使他们感到安逸、亲切，一句恰如其分的赞扬和关切远远赛过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教化是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的幻想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂! (二)用无私之心铺就事业之路 老师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，同心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，主动进

11、取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。 (三)用探讨者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为探讨者、作探讨型老师成为我的事业追求。我仔细钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效， (四)言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教化家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教化实践表明，老师的道德品质、治学看法、工作作风、生活看法，乃至一言一行，都干脆或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的教化手段和途径。因此培育人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务水平。 老师要在学生心目中树立崇高的威信，首

12、先必需具有渊博的学问和严谨的治学看法。老师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话会给学生留下终生难忘的印象。老师展示的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的特性及心理素养。老师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关切酷爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人须要而产生的看法及心情体验，它在教化过程中具有巨大的作用。 师德师风专项整治活动总结

13、4 依据中共开县县委教化工委开县教化委员会关于仔细贯彻<中共重庆市委教化工委重庆市教化委员会关于在全市教化系统开展以“向开县抢险救灾、爱护学生优秀老师群体学习”为主要内容的师德师风集中教化活动的实施看法>的通知精神，我校仔细开展了师德师风集中教化活动。现将此活动的学习教化阶段工作小结如下： 一、组建班子，加强领导。 为切实加强集中教化活动的领导，学校特地建立了“师德师风集中教化活动领导小组”，由校长王蜀明同志任组长，欧阳年、李大勋任副组长，周小卫、周志高、卢成满、张前明、谭勇、李兴同志为成员，切实加强对师德师风集中教化活动的领导，把此项活动列入学校教化教学工作中的一个重要组成部分，

14、并进一步完善了老师师德档案记录。 二、仔细组织学习。 在学习教化阶段中，学校召开了动员大会，组织全体老师学习了：新华社、中心电视台、光明日报、中国青年报、中国教化报、中国教化电视台等中心媒体等关于“开县抢险救灾、爱护学生优秀老师群体”先进模范事迹的报道，中共教化部党组关于向重庆市开县抢险救灾爱护学生优秀老师群体学习的确定、中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、公民道德建设实施纲要、中共重庆市委、重庆市人民政府关于向开县抢险救灾、爱护学生优秀老师群体学习的确定。开县教工委、教委关于进一步加强中小学老师职业道德建设的看法和关于进一步加强老师队伍建设的看法，还组织观看中国

15、教化电视台拍摄的为了生命的付出和中心电视台拍摄的奠基中国等专题片以及教化政策法规。 我校在此活动中，我校以初中文科、初中理科，小学语文、小学数学和综合组五个教研组为单位，实行集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。 三、学习教化效果显着。 我校在师德师风学习教化阶段，特地组织召开了学习动员大会，分成五个组进行集中学习和会议沟通。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报5期，学校状况反映两期，并在学校网站上开拓了师德师风集中教化活动的专题。老师学习笔记达100多万字，收到心得体会128篇。在3月24日，学校召开了师德师风集中教化活动学习教化阶段总结

16、、阅历沟通、体会畅谈会。 在学习教化阶段，我校留意了几个结合：一是与“保持共产党员先进性教化”相结合;二是与搞好教化教学工作和强化教化科研相结合;三是与做好学生平安工作、学生巩固工作和教化收费工作相结合;四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。通过深化学习，全体老师把握了“开县抢险救灾、爱护学生优秀老师群体”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了非常显着的效果。 我校将在下阶段(比照检查)开展对老师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成果和问题，探讨制定出详细针对性、实效性和可操作性的整改方案和详细措施，并聘请社会各界人士和学生家

17、长代表进行监督我校师德师风建设，进一步取得社会、群众对教化的确定和支持，增加为人民服务的意识，提高党员干部自身素养，办人民满足的教化，真正根据老师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满足的老师。 师德师风专项整治活动总结5 宁晋六中这半学期重点开展了师德师风整顿学习活动，作为实习老师的我也参与了本次活动，通过这次学习我觉得：没有良好的'师德师风，不仅会影响教化教化的和谐发展和教化改革的深化，损害教化的形象，甚至还会影响社会的稳定，损害老师和学校人民群众中的形象。推动素养教化迫切须要

18、加强师德师风建设，建设一支具有良好师德师风、高素养的教职工队伍，势在必行。 整个活动在学校的细心组织和领导下，扎实有序的进行。首先，在学校中层以上干部中传达了活动方案，成立了以李校长为首的学校师德师风专题教化活动领导小组，在专题教化活动中，学校重视每个阶段的过程。我们在学习过程中，仔细撰写心得体会，在查找问题、自查自纠阶段，仔细反思自己有违师德师风和老师职业道德的行为。活动既有深厚的活动氛围，又有扎实的活动内容。我们对每一个阶段都肃穆仔细的对待。仔细扎实有序的活动过程，使整个活动收到了实效。 在师德师风专题教化活动中，学校狠抓了当前影响师德师风建设、人民群众反映剧烈的现象，发放学习资料，宣扬关

19、于老师的各项法律，检查老师作风。我校在许多重点问题上抓得紧，抓得扎实，所以如乱补课、体罚学生等不良行为在我校未有发生，在社会上为学校树立了良好的职业道德形象。 针对老师中可能发生也简单发生的体罚学生的行为，学校组织老师仔细学习了教化法、未成年人爱护法等法律，以提高法律意识，并请有教化阅历的老师沟通教化双差生的阅历，提高教化学生的实力。虽然在整个学习过程中，我只是简洁参加一下，并没有坐到非常仔细的学习，但是通过专题教化活动，通过学校领导们的演讲，以及师大顶岗办“五个一”活动的访名师一项，我觉得做一名好老师并不简洁。 在活动中，学校始终坚持将师德师风的教化与教化教学工作紧密结合起来，以教化活动为动

20、力，促进教学工作及学校各项工作的开展。 我们在学习过程中正确相识了开展师德师风专题教化活动与进行教化教学工作的关系，相识了开展教化活动是促进教学工作的动力，关于引导教职工通过专题教化活动激发出来的工作主动性，用到学校教化教学工作中来。一方面教职工的工作更仔细踏实了，责任更强了。另一方面学校进一步落实了各项管理措施，在检查中，又重点突出对备课上课等教学方面的检查。对老师备课、上课、探讨课等状况的监督检查，更好的促进了老师仔细完成教学工作。我们严格根据上级的有关要求，将学习到的感想和心得落实到每一个老师的工作中来，工作更加兢兢业业，除了搞好教学，还注意对学生的思想教化，注意自身业务的接着学习，以提高业务实力，进一步搞好教学工作。 师德师风专项整治活动总结5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页