2023年大班音乐公开课教案随笔精选.docx

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1、2023年大班音乐公开课教案随笔精选 音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声，接下来我在这里给大家带来幼儿园大班音乐公开课教案随笔，盼望对你有所关心! 幼儿园大班音乐公开课教案随笔1 大班音乐活动悦耳的“花儿"教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过观赏民歌“花儿，感受“花儿曲调热情、奔放的特点，学习用“填词的方式改编和演唱“花儿，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看悦耳的“花儿"教案吧。 设计意图 “花儿是西北独特的民族艺术。在一次教唱具有民歌风格的幼儿歌曲小燕子的教学活动中，我发觉幼

2、儿对“花儿这种山歌演唱形式很感兴趣。在主题活动“我的家乡兰州中，我和幼儿一起收集具有家乡特色的资料，很多孩子的家长从现场拍摄或从网上下载了关于“花儿的图片。孩子们纷纷让我讲“花儿是什么意思，有的孩子还学着电视哼唱。为了使幼儿进一步了解和宠爱民族音乐，我设计了左面是黄河右面是山的音乐系列活动。让他们通过看、听、学唱、填词和配器等一系列活动，在轻松开心中了解“花儿，并通过自制的乐器为其伴奏，加深对“花儿的理解，激发他们爱家乡的情感。 活动目标 1.通过观赏民歌“花儿，感受“花儿曲调热情、奔放的特点。 2.学习用“填词的方式改编和演唱“花儿。 3.尝试用自制乐器葫芦为“花儿伴奏，进一步体会“花儿旋律

3、的特点。 4.培育幼儿对民族音乐的兴趣，激发对家乡和少数民族的喜爱。 5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备 1.活动前，让幼儿观看“花儿演唱会、家乡风景及特产等图片，了解图片内容并互相沟通。通过在自制葫芦乐器上绘画，为学唱“花儿奠定基础。 2.自制小葫芦乐器7个、回族小白帽若干个、民族服装1套。多媒体教学设备DVD碟机一台、投影设备一套。钢琴伴奏教师一名。 活动过程 活动一：观赏民歌“花儿左面是黄河右边是山 1.教师穿民族服装进入活动室，引入课题。 师：我今日穿这么美丽的衣服是为了给小伴侣演唱一首民歌“花儿，这首民歌的名字叫左面是黄河右面是山，如今请小伴侣们认真听

4、。 2.教师演唱花儿左面是黄河右面是山第一遍，同时播放黄河及羊皮筏子的DV画面。 提问：从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?(幼儿讲感受，教师可引出歌词。) 3.幼儿与教师一起学唱衬腔词：普噜噜噜噜、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、呛啷啷啷啷啷。 4.幼儿听伴奏再次学唱衬腔词，并与教师合作演唱(教师唱前面三句歌词，到衬腔“普噜噜请幼儿帮唱)。 5.请助理教师演唱左面是黄河右面是山，幼儿与教师一起唱帮腔“噢哟。 6.小结：我们今日听的这种歌曲演唱叫“花儿。“花儿是少年的意思。“花儿是一种山歌，也叫“山曲、“野曲，是西北独特的一种民歌，有对唱、领唱、齐唱等形式。“花儿主要流行在西北的甘肃、青海、宁夏、新

5、疆等广大少数民族地区。 7.播放MTv，完好观赏歌曲。 活动二：引导幼儿为“花儿填词并演唱 1.播放MTV让幼儿再次观赏“花儿左面是黄河右面是山。 师：我们上一次唱了家乡的黄河和山，家乡还有很多的特产、小吃，让我们都来夸一夸。 2.出示牛肉面的图片，请幼儿依据已有阅历并结合图片从颜色、味道、品种、样子几方面讲一讲牛肉面。 3.重点引导幼儿从颜色入手创编，如辣椒红，蒜苗、香菜绿，萝卜、牛肉面白等。 4.教师做填词范唱：红红的辣椒(嘛)噢哟。 5.与l导幼儿尝试填词并演唱。 如：绿绿的香菜(嘛)噢哟;白白呀萝卜(者)香呀;牛肉面(者)好吃(嘛)噢哟。 6.教师整理歌词与幼儿一起演唱。(请一位老师伴

6、奏) 7.小结：小伴侣们刚刚编的词很有特点，用歌声唱出了我们家乡兰州的秀丽。 活动三：表演“花儿并尝试用自制乐器伴奏 1.出示家乡的特产葫芦，教师简洁示范演奏方法。 让小伴侣用葫芦当乐器为“花儿伴奏。 2.请幼儿自由选择角色，分4组进行表演。3个小组幼儿演唱花儿(其中一组唱词、一组帮腔、一组衬腔)，1个小组幼儿伴奏。给部分男孩戴上小白帽。 3.幼儿分小组练习，教师指导后，幼儿按角色整体表演唱2遍。 4.幼儿分男女形式进行对唱，部分幼儿继续伴奏。 活动延长 在音乐天地投放演唱“花儿的服装及道具，如：头巾、扇子等，让幼儿自己学习合作表演。 活动反思 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生

7、主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 幼儿园大班音乐公开课教案随笔2 大班音乐活动打击乐-库乞乞教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，尝试仿编出X X | _ X|的节奏型，能创造性的使用身边的物品打出乐曲节奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看打击乐-库乞乞教案吧。 活动目标： 1、尝试仿编出X X | _ X|的节奏型。 2、能创造性的使用身边的物品打出乐曲节奏。 3、能与同伴合奏，体验节奏乐带来的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏

8、感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重难点： 活动重点：用生活中的事情仿编节奏型。 活动难点：找出生活中的乐器身边能发出声音的物品并按图谱演奏。 活动预备： 1、音乐磁带、录音机 2、自制乐曲图谱一个、皮筋若干、各种常见的身边物品积木、橡皮泥等若干。 活动过程： 一、复习利用声势问好并做律动，引起幼儿的兴趣。 (一)用声势向老师问好 (二)创设充满童趣的情境，引导幼儿做律动 教师引导幼儿扮小皮筋，随音乐做小皮筋的动作进行律动。 二、感知“库乞乞的节奏，体验节奏的特点。 (一)借助故事情节，复习“库乞乞的音乐 1、 出示“库乞乞乐曲的一段图谱，并用声势打出“

9、库乞乞的节奏: X X | _ X| 提问：1、“你还能用这个节奏说说其它的事情吗? 重点指导幼儿用生活中的各种事情说出：洗 洗 |洗头 发;唱 唱 |唱支 歌等。 2、“你能用声势打出这个节奏吗? 重点指导幼儿用自己身体上的各个部位打出X X | _ X|节奏。 3、出示整首库乞乞音乐的图谱，指导幼儿按意愿为图谱创编动作。 重点指导幼儿贴动作图时对应好X。 三、利用生活中的乐器指导幼儿按创编的图谱演奏 (一)启发幼儿发觉查找生活中的乐器 提问：“找一找活动室内哪些东西能打出声音做乐器?(如：小椅子、橡皮泥等。) 提示小伴侣在使用生活中乐器时力气要小，留意打出的声音要美。 (二)指导幼儿按创编

10、的图谱集体演奏 重点指导小伴侣合奏时留意听别人乐器的声音。 活动延长： 1、音乐区：将图谱、乐器投放在音乐区，鼓舞幼儿尝试用其它身边常见的器物及自己编出的图谱进行库乞乞的演奏 2、操作区：指导幼儿尝试用沙子、豆子和饮料瓶制作沙锤。 3、科学区：指导幼儿将玻璃瓶内装不同容积的水，会发出高低不同的声音 附：库乞乞图谱 X X | X X | X X | X X | X X | X X | X X | X X | X | X | X | X | X X | _ X | X X | _ X| 活动反思： 音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因

11、此，音乐教育中无论是能力培育、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。 幼儿园大班音乐公开课教案随笔3 大班音乐活动梦中的世界教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，初步激发幼儿对音乐的兴趣，鼓舞幼儿在众人面前大胆表现，尝试运用丝带创编动作，多方面表现音乐的内涵，对丝带、呼啦圈组合展开主动的联想，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看梦中的世界教案吧。 设计思路 该活动选用优美、舒缓的乐曲，借助丝带的五彩颜色、柔软质地与音乐相吻合的特点，充分表达音乐所表达的心情、情感，以此引领孩子们展开想象，大胆表达

12、，尝试创编。活动以“梦境为主线，利用天使、彩虹姐姐、太阳公公等幼儿喜闻乐见的童话人物，把孩子们带入奇异的“梦世界，孩子们又用彩虹丝带、奇妙光圈等各种礼物，大胆地表现，自由地创意造型。整节活动为孩子们留下了最大限度的想象及表演空间，创设了充分呈现自我的舞台。 活动目标 1.情感目标：初步激发幼儿对音乐的兴趣，鼓舞幼儿在众人面前大胆表现。 2.技能目标：尝试运用丝带创编动作，多方面表现音乐的内涵，对丝带、呼啦圈组合展开主动的联想。 3.认知目标：了解乐曲优美、舒缓的特性。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动重难点 1.重点：

13、引导幼儿在活动中感受和表现音乐的美。 2.难点：尝试运用丝带进行动作创编。 活动预备 1.学问阅历预备：在幼儿中开展以“梦为主题的谈话活动。 2.教具预备：多媒体课件、音乐梦中的世界、呼啦圈、丝带。 活动过程 一、导入部分：观赏音乐，尝试用语言、身体动作表现音乐的心情 师：“我给小伴侣带来了一首好听的曲子，想和大家一起来观赏一下，好吗?(播放第一遍音乐，并观赏音乐) 二、展开部分：进一步感受、体验音乐，主动尝试用丝带表现对音乐的理解 第一环节：听音乐并表达对音乐的感受 1.倾听感知，尝试表达。 师：“刚刚看到有的小伴侣轻轻地晃动着身体，还有的闭上了眼睛，你们为什么会这样做?你的心里有什么感觉?

14、请你来说一说：(引导幼儿充分表达自己的感受) 2.介绍乐曲，情境激趣。 师：“有的小伴侣说听着曲子都要进入梦乡了，其实这首曲子的名字就叫梦中的世界。老师如今就是梦王国里的梦天使，你们情愿当梦王国里可爱的小天使吗? 3.再次观赏，启发想象。 在谈话的基础上，教师进一步启发：“那好，我们闭上眼睛，听着优美的音乐，进入梦乡，想象一下你的梦中都有哪些好玩、好玩的事情。(播放第二遍音乐) 师：“请把你梦里好玩的事情讲给旁边的小天使听一听。哪个小天使想把你的梦讲给大家听听呢?(引导幼儿大胆表述) 第二环节：尝试用丝带表现对音乐的感受 1.进入情境。 师：“(出示课件：小天使画面)那么这个小天使又做了一个怎

15、样的梦呢?珍宝们猜一猜!你们瞧，她梦见彩虹姐姐请全部的小天使来到了秀丽的天空，还送来了彩虹丝带作礼物。那么秀丽的丝带，我们可以用来做些什么呢?对，咱们还可以用它来跳舞呢!如今请小天使每人拿一根彩虹丝带，试一试，自己来编几个好看的动作，看看谁想出的动作最多、最美。 2.引导幼儿跟随音乐用单根丝带进行表现。 幼儿自由表现，尝试创编。(播放第三遍音乐) 幼儿个别展示。(引导幼儿相互学习，尝试总结单根丝带的表演要领) 幼儿集体表现。(教师启发幼儿表演更加丰富的动作)(播放第四遍音乐) 第三环节：教师引导幼儿用两根丝带表现对音乐的感受 师：刚刚你们用一根丝带表演得很美，彩虹姐姐又送给大家一根丝带，她让小

16、伴侣试试怎样用两根丝带编出更好看的动作。 1.幼儿自由表现，尝试创编。(播放第五遍音乐) 2.幼儿个别展示。(引导幼儿相互学习，尝试总结两根丝带的表演要领) 启发幼儿说出表演时还应当留意哪些方面，才能让动作看上去更舒适、更优美(表情、力度、眼睛与动作的协作等)。 3.幼儿集体展示。(播放第六遍音乐) 第四环节：师幼合作游戏，用光圈进行造型表现 币幼互动，创意造型。 师：“梦里的世界很美很奇异!你们瞧，太阳公公也给我们送来了奇妙光圈作礼物，你们瞧，它像什么?我们一起来试试还可以用它摆出哪种好玩的造型。(鼓舞幼儿大胆想象，共同表现) 师：“如今我想让小天使帮我变出秀丽的孔雀造型，你们想想方法，商议

17、一下可以怎么变。 三、结束部分：进行互动游戏“木马转转转 师：“你们看，如今的造型像什么?那就让我们一起来玩木马转转转的游戏。跟随音乐的节奏，音乐慢就慢走，音乐快就快跑，音乐停就停下来摆出造型。 师：“小伴侣，你们玩得快乐吗?让我们把这个好玩的游戏教给其他的小伴侣，让他们也和我们一样快乐、欢乐，好吗? 四、延长活动 幼儿可分组用彩色光圈进一步创意造型，或进行“梦中的世界绘画活动等。 活动反思 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 幼儿园大班

18、音乐公开课教案随笔4 大班音乐活动老师再见了教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活地依恋，对老师的尊敬，唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看老师再见了教案吧。 活动背景： 孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们 留下了美妙的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能遗忘友爱的老师，是老师辛勤的培育，孩子们才健康、活泼地成长。 活动目标： 1、能有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活地依恋，对老师的尊敬。 2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动

19、的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、体验唱歌活动带来的愉悦。 活动预备： 1、回忆，商量幼儿园生活。 2、练习诗歌：毕业献词。 活动过程： 一、谈话导入，激发学歌兴趣。 二、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。 1、有感情地范唱，幼儿初步感受旋律。 2、复听，幼儿拍手表现旋律，突出三拍子强弱弱的特点。 3、再听范唱，理解内容。 4、分句教学歌曲23遍。 三、有感情地演唱歌曲。 1、完好演唱歌曲，随歌曲旋律拍节拍。 2、启发有感情地演唱。 四、幼儿自由结伴，随歌曲旋律边唱边用优美的动作表现。 活动反思： 通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的尊敬、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。幼儿初步把握了三拍子的强弱弱规律。 返回大班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE大班数学游戏活动教案随笔集锦NEXT ARTICLE关于大班教育笔记随笔