2023年分享快乐作文400字(精选6篇).docx

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1、2023年分享快乐作文400字(精选6篇)共享欢乐作文(一) 欢乐，很好发觉，只要你细心你就能发觉生活中的欢乐。不知道你有没有发觉，假如发觉了，记得要和大家共享啊。 欢乐很简洁，欢乐就在你身边。同学手的一句笑话是欢乐，玩游戏是欢乐，踢足球是欢乐，打篮球对于我来说更是欢乐，大家共享欢乐时也是欢乐……共享欢乐，是件美妙的事。有笑话，大家一起笑;有游戏，大家一起乐;有足球，大家一起踢，有篮球大家一起打。这一切，都是共享欢乐，或许，欢乐就是这么简単。每天打篮球是我的欢乐，和同学没一起打，是在共享欢乐;每天绘画，是小维的欢乐，教别人绘画，是在共享欢乐;每天练书法，是小驰的欢乐

2、，教别人练书法，是在共享欢乐;每天打乒乓球，是小王和小鑫的欢乐，挑战别人，是在共享欢乐。 以乐观的心态看待世界，世间到处是欢乐;以安静的心态看待事物，你会看到事物的两面，其实，时时刻刻我们都在共享欢乐，有时，只是因为你没有细心品味罢了。共享欢乐很简洁，你一言我一语，到处是欢乐，遍地是笑声。 共享是心与心的交换;共享，是情与情的传递;共享，让我们从今多了一个世界，多了一份爱;多了一份情;让我们共享欢乐;共享情;共享这个美妙的世界吧…… 共享欢乐作文(二) 我生活中欢乐的事就像满天的繁星，有一件事我终身难忘，今日我和大家一起来共享吧！ 我是学舞蹈的，看到别人又一套拉丁舞

3、服，真是羡慕极了。拉丁舞服在乡下是很难买到的，回到家里我硬要妈妈给我买一套拉丁舞服。妈妈被我缠得没有方法，只得在城里买了一套。我穿上了拉丁舞服别提有多高兴呢！快乐地跳起拉丁舞，跳得比以前更起劲了。突然，我的伙伴们来找我玩了，我得意地在她们面前了一圈，觉得仿佛自己就像个小公主。 一天，我去一位伙伴家玩，发觉她正在练习孔雀舞，穿着孔雀舞服装，就像位孔雀女王，我羡慕地看着，我回到家想着她穿孔雀服虚心的样子，又想起起我穿拉丁服傲慢的那一幕，我感到忏悔，觉得自己太傲慢了。 我找到妈妈谈心，我跟妈妈讲解并描述了经过，妈妈也觉得我太傲慢了，她开始给我上思想品德课，不断地告诫我：不任在什么状况下不能傲慢。我回

4、到屋里，回想起她的舞姿完全超过我，我想要想傲慢肯定要更强，超越全部人，这样才是当之无愧的拉丁公主。 以后，我练习更仔细了，可我的傲慢心还没变，就因为这颗傲慢心，让我永久超越不了她，虽然我的舞姿比过了她，但我的心态永久超不过她。 这件事让我明白：要超越别人，要付出的汗水肯定比别人多，俗话说的好;一份汗水，一份收获。; 共享欢乐作文(三) 假如你把欢乐告知一个伴侣，你将得到两个快乐，而假如你把忧愁想一个伴侣倾诉，你将被分掉一半的忧愁;这句话，是出自培根之口。事实确实如此。 人生不免有些酸甜苦辣，假如没有人和你共享或替你分担，那便会再增添一丝枯燥的心酸。 对待快乐，我毫无保存地与我的好友共享，也一齐

5、共享好友的快乐；对待忧愁，我也毫无顾虑地与别人分担，当然，我也接受别人把自己的忧愁向我倾诉。共享是一种享受，分担是一种解脱。就拿我对待快乐来说吧。上一次，我在网上投稿，一一被录用，并刊登在网上。因为是第一次，所以，那时的心情真是难以形容，恨不得把这件事告知我的家人，告知>我的伴侣，告知全部的人。 为了较好地抑制我当时的心情，我找了一位知心好友共享。谈到刚投稿时的心情时，她和我一样，抱着盼望和追求等待着结果的到来。谈到等待结果那矛盾的心情时，她为我紧急，为我坐立担心。谈到稿子被录用后的心情时，她为我傲慢，给予我确定共享过程中，我与伴侣互换阅历，沟通观点，各抒己见。怀着同样的心情走完

6、全程，那种起伏的心情，飞速的心跳，把我和伴侣的友情基层牢固了，也把我和伴侣的心拴在了一起。同样的感受给了我们同样的渴望，是怎样的感受，是怎样的渴望？是由于，是着急，是急迫，是兴奋，是自豪，是千万种感受都出自于各自的快乐和友情。 共享欢乐作文(四) 周末的早上，和孩子一起读书的时候，感觉这是一本能引起大人、孩子共鸣的绘本。于是自己又读了一遍，忍不住上网查阅内容在班级微信群共享读书的喜悦。兔子和蜗牛是一本具有淡淡哲思气质的原创图画书，讲解并描述了旅行家兔子和植物学家蜗牛对生活的不同选择，一快一慢相映成趣，跑得快的兔子可以拥有世界的宽度，但慢吞吞的蜗牛也可以拥有世界的深度。兔子拥有远方，但蜗牛在一株

7、近在咫尺的牵牛花上也可以倾注一生。他们不仅在自己擅长的领域收获了胜利的喜悦，而且能够观赏到与自己全然不同的人生趣味。短小的故事蕴含了人生哲理，童趣的表达让故事更加耐人寻味。这本图画书打通了儿童与成人的阅读界限，适合亲子共读，孩子可以看到一个充满趣味的动物故事，成年人则可以读出更多的人生况味。翻遍百度，只找到了内容介绍，找不到具体的文字，于是，又忍不住对绘本进行拍照，一页一页的发到班级群里。一会的功夫，班级群里开始有了动静，家长们也纷纷开始沟通心得。看到家长伴侣们的共享，我特殊快乐。这就是读书的欢乐，这就是共享的欢乐！读书的路上，我们一起坚持！ 共享欢乐作文(五) 其实在我们的现实生活中，有许多

8、人都是这样的，每个人都有的苦痛和苦恼，都是在追求外在的假象，生命中真实的东西没得到，只拥有了许多昂贵的金碗，但是里面却只装了一点点饭，所以饥饿！正是人因为迷惑，所以才苦痛，才不得解脱。 以前我认为，自己或者伴侣有了心事很苦痛，就应当找个信得过的、理解自己的伴侣或亲人倾诉一下，使自己得到解放，得到宽心。可是近段时间当我读安心才是喜乐这本书时，我才发觉自己的想法是错误的，爱诉苦的人才是最愚蠢的人，自己苦痛还把苦痛带给别人，其实别人不想共享你的苦痛。苦恼不是用来共享的，;共享;给别人，只会加深自己的苦痛，是呀！自己本身就苦痛，再把自己的苦痛共享给别人，又给别人带来了苦痛和不欢乐，这又何苦呢？ 我的一

9、个伴侣说：;只给别人共享欢乐，不共享苦痛，那还不把人憋出病来？拿自己的苦痛怎么办呢？;其实不用怕，苦痛即使你不告知别人，渐渐的随着时间的消逝，苦痛是可以化解的。请静下心来，多给自己一点时间找找缘由，用宽恕，仁慈，爱去化解苦痛，这样自己也就可以得到解放。 共享欢乐作文(六) 成成小伴侣是我班的一名小男孩，在班里性格内向缅腆，不爱说话，但在没观察老师的状况下他跟换了个人似的。一次午餐结束后，小伴侣们都把小椅子搬到图书角开始阅读了。成成小伴侣吃的慢，他最爱看的故事小兔乖乖已经被大家坐满了。 这时，他慌惊慌张的把碗里的饭吃完了，跑到后边用力的往前挤，碰到了莹莹，莹莹;哇哇…&hellip

10、;大哭起来。我马上走过去，拍了拍莹莹的肩膀说：;没事，我都观察了。;于是我弯腰对成成说：;你为什么要挤别人？;他不吭气，还把头转向另一边。;那老师告知你，这是全部小伴侣一起看的，谁先吃完就选择自己喜爱的故事看，你虽然很喜爱看这个故事，但你这样挤小伴侣那太没礼貌了。你问问莹莹愿不情愿让你坐这？;成成看了看没有说话，然后拉拉莹莹的衣服，轻声的说：;我能坐在这儿看这个故事吗？;莹莹吸了吸鼻子说：;好，坐吧！;她显得很大方。成成这又搬着椅子坐下来开始看了。 小班幼儿缺乏共享意识，当然，孩子以自我为中心一方面也与幼儿的性格有关，假如幼儿在家养成良好的行为习惯这也便于老师的教育有效实施。我觉得我们要从根本去解决幼儿共享行为的问题。家长也应反思，过分的迁就、包办代替必定会影响幼儿的行为意识。让幼儿多与人交往，在集体生活中感受到被人拒绝的难过，也让幼儿感受到与人共享时的快乐和满足。