2023年幼儿园创意活动方案五篇格式.docx

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1、2023年幼儿园创意活动方案五篇格式 为了保障活动顺当、圆满进行，时常须要预先开展活动方案打算工作，一份好的活动方案肯定会注意受众的参加性及互动性。以下是我整理的幼儿园创意活动方案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园创意活动方案1 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟识歌词，初步学唱歌曲。 2、创编部分图谱，迁移运用图谱记忆歌词的方法练唱，并依据歌曲旋律仿编歌词。 3、在演唱歌曲中，体验相互关切，相互爱护的华蜜感。 活动打算： 1、图谱小鱼的梦 2、水彩笔。 活动过程： 1、幼儿观赏音乐，并用手为音乐伴奏。 2、老师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。 (1)这段音乐里，还

2、藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗? (2)老师讲解并描述故事一遍。 提问：你觉得小鱼华蜜吗? (3)老师范唱歌曲小鱼的梦，幼儿倾听歌词。 提问：歌曲里都唱了些什么呢? 3、出示图谱，学唱歌曲。 (1)这里有一幅图，你们看一看，图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系? (2)老师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。 刚才老师在唱歌的时候，你们发觉了什么问题?谁情愿来试试把空白处变完整? (3)个别幼儿添画图谱，老师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。 (4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。 4、引导幼儿依据歌曲的旋律仿编歌词。 (1)小鱼做的是那么甜蜜的梦，还有哪些小动物在做梦呢? (2)带领幼儿演唱新编的歌曲

3、。 5、让幼儿为歌曲起名字。 6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。 幼儿园创意活动方案2 【活动目标】 1、视察自己的小手，体验嬉戏的欢乐。 2、引导幼儿在开心的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。 3、创建性地印画出各种手形画，培育幼儿的创新意识和动手操作实力。 【活动打算】音乐 颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。 【活动过程】 一、起先部分： 表演激趣，导入活 动。组织孩子听小手拍拍的音乐，做动作进入活动室。 二、基本部分： 1、视察讲解并描述，相识小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪慧，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你

4、的小手真干净，你的小手真白、真美丽，和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有许多一样的地方，我们一起来找一找。 老师小结：咱们的手有许多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。 2、表演动作，了解小手。小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗?孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什

5、么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特别的本事，看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影嬉戏，咱们一起来试试吧! 3、分组操作，展小手。孩子们，今日我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵活。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进行活动。分组讲评幼儿活动状况。 4、拓展阅历，爱护小手。孩子们，你们的小手可真灵活，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应当怎样爱护自己的小手呢?启发幼儿说出爱护小手的方法。 三、结束部分： 老师小结，带孩子到户外洗手，让孩子爱护好小手。 幼儿园创意活动方案2 活动目标：

6、 1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。 2、初步了解冬天各种抵挡寒冷的方法。 活动打算： 1、“下雪了”flash课件 2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个 活动内容： 1、欣赏下雪情景 请幼儿观赏“下雪了”flash课件 “你看了什么?”，“小雪花像什么?”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢?”，“今日，小雪花飞到哪里了?” 2、下雪了 在下雪情景的烘托下，老师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。 幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。 3、雪人的隐私 引导幼儿将自己的作品送给小雪人(要求作品形态与小雪人的帽子形态对应) 幼儿在雪人的小

7、肚皮里找寻“冬天不怕冷”的小隐私 幼儿与同伴共享冬天御寒的方法。 幼儿园创意活动方案3 一、活动目标 1.帮助幼儿理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。 2.指导幼儿用一问一答的方式熟识儿歌中间段的内容。 3.启发幼儿依据自己用的不同碗筷、饭菜等名称，尝试更换儿歌中原来的词，仿编儿歌，发挥幼儿的想像力。 二、活动打算 (一)物质打算 1.操作卡片逗蚂蚁、电视、影屏展示台。 2.打算不同材料的碗、筷。 3.配有汉字的蚂蚁头饰。(数量和幼儿人数相同) (二)学问阅历打算 1.了解蚂蚁的生活习性。 2.了解不同材料的碗筷。 3.熟识常吃的饭菜名称。 三、活动过程 (一)观赏儿歌 1.引导

8、幼儿回忆视察蚂蚁的情景，告知幼儿：“老师今日要给小挚友朗诵一首叫逗蚂蚁的儿歌。” 2.老师朗诵儿歌，留意一问一答部分的语音改变，朗诵应富有节奏感。 3.出示图片，老师操作，提问： 小挚友叫蚂蚁来干什么? 小挚友请蚂蚁吃什么莱?吃什么饭?用什么筷子?用什么碗? 蚂蚁吃完了吗?怎么吃的? 蚂蚁为什么是“哼唷哼唷搬得欢”? 你有没有请蚂蚁吃过饭?吃的什么? 假如你请蚂蚁吃饭，想让它吃什么?用什么筷子?用什么碗? 4.幼儿学习朗诵儿歌12遍，朗诵时，老师将幼儿分成两部分，问答两部分分开念，以引起幼儿的爱好。 (二)仿编儿歌 1.打算不同质地的碗筷。 2.组织幼儿探讨：“假如你请蚂蚁吃饭，吃什么?用什么

9、筷子?用什么碗?”启发幼儿联系自己的日常生活实际来思索。 3.出示各种不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等，老师示范仿编儿歌的中间4句：“什么饭?白米饭。什么菜?炒菠菜。什么筷?塑料筷。什么碗?陶瓷碗。” 4.幼儿仿编儿歌，然后请实力较强的幼儿在集风光前朗诵自编的4句儿歌。 5.幼儿自由仿编儿歌，将精彩的4句组合起来，成为一首新的儿歌。 四、各领域渗透 艺术：画蚂蚁，剪蚂蚁，以加深幼儿对儿歌的理解。学会歌颂蚂蚁，充分感受此文字中的天真烂漫情趣。 科学：了解蚂蚁的外形和习性。 五、生活中渗透在生活中，运用已有学问仿编儿歌。 六、环境中渗透制作蚂蚁手指套，供幼儿平常操作。

10、七、家庭中渗透请家长朗读这首儿歌，让幼儿充分感受童年天真烂漫的情趣。 八、活动评价 幼儿园创意活动方案4 目标： 1.能主动主动的参加体育活动，练习四散跑。 2.提高敏捷躲避、互不碰撞的实力。 打算： 1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。 2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成) 3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。 4.场地布置 指导方案： 一、起先部分 1.老师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。 2.打算操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好”。 二、基本部分

11、 1.嬉戏：种萝卜 (1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。 师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜) 师：孩子们，假如大灰狼来了，我们应当怎么样?(逃跑、躲起来) (2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要留意什么? (3)老师讲解：许多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，假如快遇到了要立刻闪开。 (4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑) 2.嬉戏：给萝卜浇水 师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边

12、爱护小兔，边赐予指导(快跑，跑的时候不要遇到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(嬉戏进行两次) 3.嬉戏：收萝卜。 萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。 三、结束部分 1.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。) 2.音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。 幼儿园创意活动方案5 活动目标： 1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。 2.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。 活动打算： 1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一

13、个、背景音乐。 2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。 活动过程： 1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大) (老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧! (音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2.练习手膝着地向前爬。(6分钟) (1)自由爬。 师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散漫步吧!在漫步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地渐渐爬，看好路，不要撞到别人，好吗? (老师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。) (儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真兴奋，跟着妈妈去漫步。手膝着地渐渐爬，一步

14、一步要爬稳哦!) (2)听信号爬。 师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步渐渐爬。 3.尝试倒退爬。 嬉戏：巧避大熊。 (“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。) 师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。) 4.巩固倒退爬 师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 5.嬉戏：蚂蚁背豆。 (1)找“粮食” 师：宝宝们，运动了这么久

15、，肚子有点饿了。今日天气真好，让我们一起找寻粮食回家做午餐吧。(引导幼儿找寻场地一头用沙包制成的小粮袋。) (2)运“粮食” 请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查嬉戏结果。) 师：怎样爬才能让粮袋不简单掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。) 6.放松练习，结束活动。 小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(激励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。) 幼儿园创意活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页