2023年学前班班主任工作计划(精选5篇).docx

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1、2023年学前班班主任工作计划(精选5篇)篇一：2023学前班班主任工作打算 转瞬间我所带的学前班已经进行第二学期，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作打算，努力提高学生的思想品德。以下是我20_年学前班班主任工作打算： 一、班级基本状况 本班共有学前班儿童30人，其中男生11人，女生19人。到达学前班儿童年龄的有23人，有6人尚未年满5周岁。本班学生中，大部分来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生。其中有寄宿生3人。在学校搭早、中两餐的有4人，其余的学生全部在学校统一就中餐。 二、指导思想 仔细贯彻党和国家的教育方针，

2、以学校德育工作打算与少先队工作打算为指针，亲密协作学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力建设良好的班风和学风。 三、班主任工作基本要点 1支配班级活动。依据学校德育工作打算的支配，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好打算，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。 2营造健康向上的班级气氛。依据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。 1制定班级公约、

3、形成良好班风。 2布置适合学前班儿童特点的教室环境。 3让学生参加班级管理工作，培育学生的组织能力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治能力，表达学生的主体地位，发掘创新精神。 3班干部培育工作打算。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，关心小干部树立威信。第二，鼓舞小干部大胆工作，指教他们工作方法。第三，严格要求小干部在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整

4、个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 4通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。 通过观看、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和看法，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教育好孩子。 四、工作措施 1、 教师仔细制订好适合本学前班的班级工作打算，并仔细组织实施。 2、 备好各学生基本状况花名册，仔细细致填写充实。 3、 细致了解学前班学生起居状况和在家生活状况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。 4、 常常联系学

5、生家庭，亲密结合社会、家庭对学校进行“三结合教育。 5、 注重学生儿童在校文化教育，亲密各科任教师的关系，形成良好的教育体系。 篇二：2023学前班班主任工作打算 新学期开始了，本学期根本学校统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作打算 一、班级状况分析 本班班级成员一个都没少，我爱的孩子们都回来了。回味上学期，我和孩子们的相处就像一家人一样，大家团结一致，相亲相爱。在这个温馨欢乐的班级里，孩子们学会了谦让，懂得了相互关心，做到了关怀别人。结合家长的反馈，孩子长大了，懂事了，素养提高了，思想提升了，学习主动向上，生活习惯良好。孩子来到了美舍短短一个学期，有了很大的进步。只要耕耘定有收获，

6、本学期继续努力。 二、指导思想 以学校的总体工作打算为指导，学前班重于养成教育；以学生行为习惯的养成，学习习惯的养成为主要内容。 三、常规习惯养成教育 1、上学不迟到，7点50之前到校，上学不哭不闹，主动向校警叔叔和老师问好。 2、上课仔细听讲，勤于动脑，踊跃参与课堂活动，主动举手发言，大方表达。课堂中不说小话，不随便下座位，不随便上厕所，有事先举手，课堂中主动和同伴沟通合作，张扬自我独特。 3、餐前便后要洗手，用餐时遵守纪律，文明用餐，细嚼慢咽，不浪费粮食。本班孩子用餐饭量少，好几个孩子都很挑食，本学期监督到位，关注孩子茁壮成长。 4、排队守秩序，宣扬轻声文化，相互谦让，不推不拉。为了做好一

7、年级的链接工作，本学期的早操队伍让孩子们学会怎样去排队，入队，保持队伍整齐，清静。 5、讲究卫生，爱护环境，教室内外不随便丢垃圾，不乱画墙壁桌椅。做一位懂文明，讲卫生的好孩子。班里有一个孩子喜爱吐口水，喜爱翻滚地板这种不讲卫生的习惯，本学期监督改正。 6、进入睡房悄无声息，清静就寝。本班有几孩子午休时间不易入睡，本学期加强监督和引导。 7、课外游戏活动，遵守游戏规则，留意爱护自己。 游戏活动时间是孩子们最喜爱的时刻，往往这个时候孩子们自我爱护意识淡薄，接受上学期的事故教训，本学期课外活动时老师选择安全性高的游戏，讲好游戏规则，做好安全措施，爱护每个孩子安全进行游戏。 以上这些常规以敬重幼儿的主

8、体地位为前提，以进展幼儿为目的，将针对幼儿的实际状况进行教育。加强幼儿的常规习惯养成，学习习惯养成，关心幼儿健康成长。 四、班级管理措施 学习方面，使幼儿养成主动向上，踊跃进取的良好风气。 措施： 1、建立课堂嘉奖制度：积嘉奖贴贴 课堂上表现好的孩子，老师给予卡通贴贴嘉奖，幼儿把全部努力得来的贴贴收集起来，得到10个贴贴以上颁发一张“表扬信“以激鼓舞。 2、老师的课堂要童趣化，游戏化，多改变，结合孩子好争好赢好玩的天性，进行好玩的课堂设计。 本学期的课堂实行游戏教学，实行分组竞赛教学，课堂中激励每个孩子踊跃表现自己，张扬自我独特。 生活习惯，行为规范方面，让孩子养成良好的生活习惯，优良的品质。

9、 措施： 建立全评比制度，班级建立一个“班建银行“评比栏。幼儿在哪一个方面表现好给予嘉奖校币，积累的这些校币周五可以用来兑换礼物，校币可以用来兑换班干部，还可以捐献爱心，关心能力弱的同学班里选出十大财宝，十大爱心天使。 五、工作要点 继续上学期孩子们比较喜爱，对孩子各方面的能力起到提升的班级管理方案： 1、继续维持，团结友爱，相亲相爱的班级体。 保持健康活泼，主动向上的班级风貌，小伴侣之间相互关心，团结友爱，懂得共享，懂得珍惜，懂得合作，懂得为班级争光，有集体荣誉感。让孩子们在平等，温馨，愉悦的环境中你追我赶，威猛向前，共同成长。 2、班干部的培育 严格公平的班干部选拔，细心栽培和引导，给予班

10、干部权利，交予班干部方法。明确班干部的思想，班干部在工作中就是团结班集体，关心小伴侣欢乐成长。从中增添班干部的自信念和成就感。 3、开展各种有意义的活动 开展校内集体活动，班级小活动。 校内活动：趣味游园六一跳蚤市场毕业典礼 班级活动：才艺大展示班干部竞选仿照表演 4、阅读活动 坚持上学期优良班风，书香班级体。 本学期继续开展班级“欢乐书吧借阅书籍活动搜集各种利于幼儿阅读的书籍，创设阅读环境，培育幼儿爱阅读的兴趣，定期开展幼儿阅读活动。 5、利用翼校通，班级微信群，常常保持和家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 篇三：2023学前班班主任工作打算 _年秋季教学工作开始了，学前班又迎来

11、了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。 一、班级基本状况： 本班现有学前班儿童35人，有19个男孩，17个女孩，年龄都在5岁左右，有个别孩子上完中班，没上大班就进入学前班的学习了，所以班级孩子状况比较冗杂，学习能力，生活能力参差不齐。上过大班的小伴侣学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，主动向上。 但是孩子们刚升入学前班，对环

12、境比较生疏，完全适应还需要一段时间，五岁的宝宝完全有了自己的独立思维，对于对于四周的小伴侣和家长的某种行为仿照能力强，对大人表现不满时有了较强的抵抗意识，而且这个年龄段的宝宝好奇心，对外界一切事物都有很强探究的欲望，所以在教育问题上要讲究策略，才能激发宝宝探究问题、了解问题的欲望，依据这些特点我制定了这学期的班主任工作打算。 二、班级工作目标： 1、抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的气氛。 2、加强一日教学活动。 3、环境创设，丰富主题墙内容。 4、确保幼儿安全，优化班级一日生活。 5、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，表达互动精神。 6、加强自

13、身的学习，提高自身的业务素养。 三、工作要点： 1、常规教育。 学前班是有效连接的重要环节，刚开学有许多孩子不适应，还没有养成良好的上学上课习惯。随便离开位置，在教室里乱走，随便讲话，坐不住等状况时有发生。依据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了看到老师要主动跟老师问好，自己搬椅子，进行早读活动，吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子餐盘，饭前洗手不浪费粮食的好习惯。训练孩子离开自己的座位时把椅子推动桌子下边，这样比较安全。训练孩子有序的排队，有序的搭椅子，讲话之前先举手。进行一切活动都要排队，不能推挤，跑跳。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间

14、做什么事情之后，也会适应校内园生活，并且产生安全感。 2、学生工作： 关注孩子的举动，心里改变，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子喜爱老师，依靠老师，同时又听从老师支配。 3、家长工作： 每天早上和下午和接送孩子时和家进步行简短的沟通，有重要事宜打电话或发短信沟通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。有个别孩子的突出行为，要与家进步行深入沟通。做好保育工作，仔细上课，让家长了解孩子的一日活动。 3、班级管理： 营造健康欢乐向上的班风。小伴侣们要团结友爱，互帮互助，懂得共享，有集体荣誉感，为班级争光。 4、安全教育和安全管理。 学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。

15、无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不行避开的会发生摩擦。我们班处处是课桌凳子，活动空间很小，要是在教室里乱跑很简单就摔跤，许多安全隐患一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，禁止让孩子携带危急物品进入校内，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，协作学校教育好孩子。 四、工作措施： 1、仔细制订好适合本学前班的打算，提前两周细致打算，并仔细组织实施； 2、仔细登记每个孩子的家庭信息表； 3、了解学前班学生在家生活状况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯； 4、安全教育常抓不懈，每天强调； 5、坚

16、持卫生工作，给孩子创造洁净，光明的环境。 6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必需和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝生疏人领走学生或学生自己回家的现象发生。 新的学期，新的开始，盼望自己专心浇灌能开出秀丽的花朵，盼望珍宝们健康茁壮地成长！ 篇四：2023学前班班主任工作打算 新学期的开始意味着另一个新的开始，我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期打算。我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财宝。本学期我将总结以往的缺乏和结合自己的优势来制定本学期的打算： 一、班级状况分析。 本学期我班共有17

17、名幼儿，只有1名新生，所以对于孩子各方面的能力都了解的比较清晰。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不擅长主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，盼望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。 二、教育教学。 1、学科教育活动： 本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面进展的目标。“语言通过本事域培育幼儿能自由阅读儿歌;认识儿歌中的重点字;进展幼儿的语言表达能力。“科学培育幼儿爱惜植物，关怀四周环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识;对四周的事物感兴趣，有好奇心和求知欲。“社会培育幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;愿意与人交往，学习

18、互助、合作和共享，有怜悯心。“健康培育幼儿知道必要的安全保健常识，学习爱护自己;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。“艺术(美工、音乐、手工)培育幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对四周事物的认识;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。 2、拼音： 本学期要学习全部的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音认识和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;认识整体认读音节。 3、珠心算，蒙氏数学 本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简洁的应用

19、题;让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。 4、礼仪教育： 培育幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培育幼儿良好的生活习惯。 三、家长工作。 1、早晚利用家长接送的时间与家长沟通孩子的状况，针对坐车孩子的家长常常通过电访沟通沟通。 2、每月通过月刊及周打算让家长了解教学内容。 3、开一次家长会。 4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。 四、安全、卫生工作。 1、仔细做好每天的卫生工作，并培育幼儿的劳动能力。 2、户外活动时告知幼儿活动规则，并通过相互监督的方式来纠正幼儿的

20、不良行为。 3、做好幼儿每天的晨检工作。 4、教育孩子基本的安全常识。 篇五：2023学前班班主任工作打算 学前教育是教育工作的基础，为了做好今年学前班的教学工作，使我校学前教育再上一个新台阶，特制定本学年度学前教育工作打算： 班级状况分析： 我班原有幼儿26名，这学期新增幼儿12名，现有38人。其中男孩19人，女孩19人。我们如今只有一个学前班，和中小学连在一起的，管理难度比较大。但通过几年的努力，积累肯定的阅历，并取得较大的成果。对于学前班的工作，家长反映基本上还是不错的。虽然幼儿自理能力有了较大的提高，对各种活动参加的主动性很高，许多幼儿敢于表达自己的愿望和想法，也能较好地遵守集体规则。

21、但幼儿存在着一些因独特差异不齐、家庭教育程度不同而产生幼儿进展不平衡的问题，特殊是在农村没有上过正规的幼儿园的孩子，落差很大，主要表如今： (1)有些幼儿表现欲很强，但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成。 (2)个别幼儿还不会掌握自己的行为，会扰乱和影响他人做事情，稳定性不够。 (3)大部分孩子对人很有礼貌，语言表达能力有进步，而且很合群。但极个别孩子比较内向不爱与人交往。所以老师要跟这些孩子多沟通，激发他们的热情。 (4)我发觉有的孩子生活能力较差，不会自己系鞋带，不会扫地，这就需要老师在实际活动中给予极大的关怀和帮教。 (5)学期班孩子大多来自农村，有的幼儿喜爱不良好动，说脏话，爱打架，特

22、殊是爱好吃零食，因此老师需要加强教育引导，关心他们改正各种不良习惯，培育他们养成良好的生活习惯。 (6)有些孩子卫生意识很差，如：指甲脏长，手脚特殊脏，衣服脏乱，头发长乱等，特殊是班里的后进生，和别的孩子有很大差异，很不懂事。有两个孩子，需要更多耐烦去帮教，给孩子们剪剪指甲，教他们洗洗脏脸，关心他们养成良好的卫生习惯。 环境创设： 1、心理环境：树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题。进展中的问题，主要是学会包涵、谅解、客观公正地对待每一个幼儿，深入了解孩子的内心世界，形成敬重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师幼关系，用一颗爱心去关怀善待每一个孩子。 2、室内环境：依据主题、教学内容、季节更换黑板报，创造开放性的环境，如：主题墙、展示区等。(展示幼儿的作品，相互观赏) 本学期工作重点 (1) 班级的常规工作，活动学习内容。形成团结、友爱、谦让、文明的班级气氛。 (2)平常多锻炼孩子各项能力的培育，迎接学区组织的各种竞赛。 (3) 做好家长工作。特殊是农村的家长，总是要求老师给孩子布置许多作业。其实这很不符合幼儿园的新纲要，我们要全面培育幼儿，而不是要小学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力去做!