2023年关于大班教学心得随笔.docx

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1、2023年关于大班教学心得随笔 作为幼儿园最基础的教学，从小培育好大班幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。接下来我在这里给大家带来大班教学心得随笔，盼望对你有所关心! 大班教学心得随笔1 作为大班入学预备的活动之一，我班幼儿走进小学参加了“图书交换活动。在交换回来的图画书中一本翻翻转猜猜看引发他们的兴趣：“这本书真惊奇，正着看一个样，倒着看又变了。“它的文字也是倒着的。“转来转去真好玩。这本书几乎成了全部幼儿最宠爱的书，他们热衷于观看、猜测或沟通自己的理解和发觉，自发开始了自主阅读。我也开始了对他们阅读的观看。 由自主阅读到集体共享阅读 通过观看发觉，幼儿在自主阅读过程中，有的留意图案的轮廓，但忽

2、视详情;有的留意某些详情，但忽视轮廓。每个幼儿阅读、观看的方法、特点都不相同，理解也不相同。而且可以看出来，猜测认知画面对大班幼儿来说难度不大，他们的兴趣是享受阅读这本书的乐趣，是这本书带来的视觉新感受，是体验翻转的新颖和好玩。同时这本书也增加了同伴间沟通、交往的机会，孩子们自主发起商量甚至争吵。基于此，我确定组织开展一次集体共享阅读，一方面给予幼儿表达沟通的时间、空间;另一方面使幼儿的阅读能力在自己的发觉、思索、提问和与他人的沟通中深入，促进幼儿阅读理解能力的提高。 当孩子们围坐在一起，我首先出示几张教师抓拍到的幼儿在区域中阅读翻翻转猜猜看的照片，以此激发幼儿表达自主阅读的感受和发觉。 师：

3、我发觉很多小伴侣这几天都在看这本书，你们有什么发觉吗?你们是怎么看这本书的? 幼1：这本书特殊好玩，每一页都藏着两个小动物，正着看一个样，倒着看又变了。 幼2：我发觉这本书里的文字也是倒着的。 幼3：我和彤彤一起看这本书，我们对着看，相互猜，特殊有意思。 幼4：我知道这本书叫翻翻转猜猜看，我第一次看这样的书，我很喜爱。 幼5：我这样看是一艘轮船，翻过来看就成一个房子。 幼6：我看有一页是帆船，可是倒过来我就不知道是什么了。 幼7：我知道，那个倒过来是稻草人，也可能是衣架吧。 其次，引导幼儿进一步自主阅读，将自己最喜爱的画面和没看懂的画面分别用书签(爱心卡和问题卡)记录下来，再沟通。 大班教学心

4、得随笔2 通过观看，我发觉有的游戏孩子们很感兴趣，玩得也很丰富、深入;有的游戏则很少有人参加，即使参加了也是浅尝辄止。有一天，我捕捉到了两个好玩的镜头，找到了问题的症结。 镜头一：我是“保姆 “美美屋里，奕奕正劳碌着：“宝宝(布娃娃)，快吃，快吃，再不吃快点，送你上学就要迟到了。然后她往“宝宝"嘴里喂了几块饼干(雪花片)，再顺手从桌上拿起奶瓶，假装往“宝宝嘴里喂了几口水。“好了，吃饱了，快走吧!说着她抱起“宝宝，把“宝宝往玩具自行车后座上一放：“坐稳了，姨奶奶要骑车了，留神脚不能靠里边，要往外伸，夹到你的脚可别怪我呀!这时，正好我走了过去。“老师，我把宝宝送到了，等放学，我再来接她，

5、好吗?“好呀，请问你是孩子的什么人呀?“我是这个孩子家的保姆，她爸爸妈妈都忙着上班，没空照看她，都是交给保姆做的。“你这个保姆做得真仔细，这孩子肯定会喜爱你的。“是啊，我就喜爱我们家保姆，我叫她姨奶奶，姨奶奶对我可好了，我还跟她回她老家去玩呢!奕奕将自己跟保姆的那份亲热全表露在脸上，我也被她那份欢乐感染了! 镜头二：结婚咯 自主游戏时，我听见桐桐在邀请蓓蓓：“蓓蓓，你是我的好伴侣，来，我和你结婚，你做新娘，我做新郎!说着，他便从塑料花盆里拔出一枝小红花，插到蓓蓓羊角辫绳上，再拔出一枝花想插在自己的上衣口袋里。由于是个假口袋，花插不进去，桐桐便又忙着从收纳箱里找来双面胶，三下五除二地将花黏在胸前

6、：“好了，来，你勾住我的手臂，我们一起往前走。桐桐边哼着似是而非的婚礼乐曲，边牵着蓓蓓往前走。走了几步后，桐桐看到媛媛从旁边经过，便抓紧喊：“媛媛，快来帮助。接着，他又扫视一下四周：“辰辰，你也来!你们两个做金童玉女，帮助挽婚纱。在桐桐的指挥下，四个人一起像模像样地从活动室门口走向南侧的地垫。到了地垫前，桐桐又说：“你们两个站到后面去，我和蓓蓓要拜拜了。只见他拉着蓓蓓跟她拜了三下，然后便与蓓蓓一同走进“美美屋，又玩起了喝喜酒的游戏后来我了解到两天前桐桐刚参与过一场婚礼，并且还当了花童。 认真想想，凡自发的、有肯定丰富性和趣味性的游戏，大多与幼儿切身的生活阅历有关。反观有些我们设计的幼儿不甚感兴

7、趣的游戏，其内容往往脱离幼儿的生活阅历。所以，生活阅历是幼儿游戏的源泉。丰富幼儿的生活阅历，并且根据幼儿的生活阅历设计游戏环境，提供游戏材料，是激发幼儿游戏兴趣，促进幼儿游戏进展的重要途径。 大班教学心得随笔3 下课了，孩子们去上厕所，路过种植角的昊文小伴侣发觉绿萝长出了新叶子，就很新颖地用手碰了碰，刚长出的新叶子一下就掉了。班上的孩子们观察了，马上起哄道："昊文把叶子弄掉了，他干坏事了。"这时，昊文很焦急地说："我没有弄掉它，我只是碰了碰。"其他小伴侣大声地说："就是你弄掉的，就是你。"我听见了，连忙走过去。昊文一下子抱着我，边哭边

8、说："老师，我没有弄掉叶子，我没有干坏事，我不是有意的。"我急忙劝慰他："没有关系，下次你要观看植物，就不要用手去碰了，因为它还没有长好。"可其他孩子还是很生气地说："明明就是他弄掉了绿萝的叶子，让我们都没有观察新叶。" 于是，我马上以"别人犯错了，我们该怎么办"为主题让小伴侣们进行了商量。 我提出了第一个问题：假如你做错事了，大家都指责你，你心里是什么感受? 孩子们都强烈地商量着。 靖豪小伴侣说："我会很厌烦他们。" 俊熙小伴侣说："我犯错误了，大家指责我，我会可怕。" 孩

9、子们一起说："我们都会可怕，难过。" 我提出了第二个问题：你觉得我们应当怎样对待做错事的小伴侣? 智涵小伴侣说："我们应当谅解他，给他一个机会。" 熙瑶小伴侣说："跟他好好说话，不能吼他。" "嗯，我们信任他，他以后不会去碰新叶了。"孩子们大声说。 我提出了第三个问题：昊文如今很难过，我们应当怎样关心他? 孩子们有的说："我们和他一起玩。" 有的说："我们同他做好伴侣。" 有的说："我们一起共享好吃的和好玩的。" 我告知孩子们：我们都会犯错，犯错才会成长，

10、但我们要学会对犯错的人包涵和爱。 这个案例让我意识到，作为老师，我们要灵敏捕捉教育契机，对孩子准时地进行教育，有名教育家陶行知曾说："生活即教育。"在幼儿园的生活环节中，教育契机无处不在，只有我们在点滴生活中进行教育，才能更好地引导孩子们健康成长。 大班教学心得随笔4 小翔的桌上洒了一些面条，看到我走过来，小翔说：“老师，是天天弄的!小翔和天天坐在一组，中间隔着菲尔。我问：“怎么回事?两人都不说话了，嘟着嘴，互不相让。我又问了一遍，还是没人说。后来了解后得知：小翔和天天因为抢勺子，不当心将碗碰倒了，面条撒了一点出来。 场景二：午饭后。吃过饭，大家把小椅子搬到两边，一般小伴侣

11、都喜爱和自己喜爱的伴侣坐在一起，每人都有各自的小群体。天天先吃完，坐在了鱼缸旁观看着鱼儿。 小翔吃完后把椅子搬到了天天的旁边，然后对他说：“我不是来和你坐一起的，我是来看小鱼的!天天看着小翔，没说话，两人刚坐一会儿，就叽叽咕咕的商量起小鱼来了，接着两人的小椅子也挪在了一起，边看着小鱼边说着话。 反思： 从矛盾的出现到矛盾的消失，只是孩子们生活的一个小片段。我把它们记录下来，是因为从这一瞬间看到了孩子成长的片段，看到了他们的真实想法。 从这个案例上看，这个矛盾的起源是孩子们因为抢东西，抢东西在孩子们之间是常常发生的一件事，孩子因为抢东西而感到气愤，互不理睬是正常的事。孩子之间也同样有自己群体，也

12、就是他们的伴侣圈子，上课时，他们互相商量;做游戏时，他们互分角色;空余时相互聊天、说喧闹。虽说，大家都是好伴侣，我也经常会把这话挂嘴边，但孩子们之间不会因为是好伴侣就不会发生矛盾，他们发生矛盾后也会通过自己的方式来解决矛盾，重新赢得友情，于是场景二的画面就出现了。 这个案例给我最大的启发是：孩子之间能自己解决矛盾。但平常我们通常的做法是：关心他们分清是非然后让他们互相道谦，以为问题就解决了，其实孩子是口服心不服。假如让孩子们自己来解决问题，让他们自然和好，他们之间的友情会更加坚固的。 原来，孩子们的矛盾里也是有学问。 大班教学心得随笔5 在我们的教育活动中，常常会出现课堂偶发事件，在这些偶发事

13、件中“插嘴便是最常见的也是令教师头疼的事情，年龄特点确定了幼儿园的孩子自制力差，常常在“熬不住的状况下插嘴。 我班就有好多孩子上课喜爱插嘴，想说的话常常喊出来。有时还会异想天开，讲些牛头不对马嘴的话。针对这种状况我想到两个政策： 首先，我们要允许幼儿插嘴，但不能随便插嘴。 教师应当在课前就强调好课堂纪律，让孩子知道回答下列问题要举手，老师点到名字才可以来回答，假如没有举手说出来就要受到惩处，不行在课堂上再跟孩子讲纪律。在课堂上我们要做的是提示孩子留意纪律，而不是告知孩子如何遵守纪律，对自制力差的孩子教师可以提示一到二遍。 其次，敬重孩子的答案，让孩子轻松回答。 因为年龄的关系，孩子的答案不行能

14、次次协作老师的问题，常常会出现所答非所问的现象，这时侯教师不能呵斥孩子更不能嘲讽孩子，我们要确定孩子的想法，但是我们要做的不仅仅是这样，不仅仅是在孩子的答案跟我们的问题不相称的时候，老师的一句“哦“好“请坐，我们要做的是用目光用语言真正的确定孩子，孩子的答案好，它好在哪里，要让孩子感受到老师对他的答案感兴趣，从而激发孩子回答下列问题的欲望。 在对待孩子上课插嘴这一现象，优秀的老师会想方法，随机解决。所以正确对待孩子的“插嘴现象并合理解决会收到事半功倍的效果。 返回大班教师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE大班社会教案公开课随笔精品NEXT ARTICLE幼儿大班社会领域教案随笔2023精选