2023年初三语文教教师工作心得随笔5篇.docx

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1、2023年初三语文教教师工作心得随笔5篇 随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经受，基本内容是叙事写人。我在这里给大家共享一些初三语文教教师工作心得随笔，盼望对大家能有所关心。 初三语文教教师工作心得随笔1 这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在我们全体师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了肯定的成果，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下： 一、仔细学习，提高思想认识，树立新的理念 坚固树立“一切为了人的进展的教学理念，确立学生主体观，按时进行业务学习，注重新课程标准与新理念的有机结合，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视学生独立性

2、，自主性的培育，发挥。深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。 二、注重课堂教学，关注全体学生 能组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，留意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。 三、遵守校规校纪，主动参加教研活动这学期，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不

3、因为个人问题耽搁上课，给学生做了极好的表率。 坚持听课、评课，听从学校支配，按时集体备课，留意学习其他老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期工共听课29节，对自己的教学促进很大。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生学习成果而努力奋斗。 初三语文教教师工作心得随笔2 中考工作已经结束，我校中考语文总分排_区第三名，取得了骄人的成果。这与领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及擅长调动学生学习的主动性等都是分不开的。与翠园、罗外相比，

4、我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心，才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。 一、领导重视、管理科学是胜利的保证 初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。依据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力到达理想的目标。特殊是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的状况下，准时做好思想工作，统一认识，重新制定打算，使学

5、生和老师的心情稳定，顺利进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的预备。 二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高 团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的老师显得特殊重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我特别幸运能与两位教学阅历特别丰富的老将合作。平常工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常沟通阅历，彼此毫无保存。他们总是言传身教，准时提点。田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐烦和乐观的精神都使我尊敬!我们从备课到复习打算的制定、落实，以准时间的安排都根据整体协作，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这

6、一方向确实立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特殊是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，到处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动协作我们科任老师，发觉问题，准时反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们互相间的合作是开心的?一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是我们胜利的缘由

7、所在吧! 三、更新观念，抓好复习，提高成果 初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫花的不少，能力却不见提高。因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的工具性和人文性。既服从游戏规则，又超脱其上。找到总复习教学的最正确结合点。以素养教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培育学生的语文素养并提高应试技巧，应当是目前初三语文教学的最正确结合点。 (一)、全面提高学生语文素养是根本 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀。教育部基础司组织编写的语文课程标准解读认为学问和能力，过程和方法

8、，情感看法和价值观为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字积累。 腹有诗书气自华，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，积累成为提高学生语文素养的关键点。如何快速积累?课堂教学之外，我们是这样做的 1、从初一开始就让学生订阅语文报、散文、读者等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了很多阅历，老师只启发和点拨即可。 2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是

9、美文观赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法(黎锦熙)。 3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如：在学习论格物知致精神一文时，就让学生商量和讨论中西方教育的

10、差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。 4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以关心学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。 通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好。因为冰冻三尺非一日之寒吗!通过三年的实践，效果是明显的。 (二)、提高学生应试能力是关键 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入

11、恶性循环。因此，应针对中考具体状况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。 每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。 初三语文教教师工作心得随笔3 转瞬间，一个学期又过去了，我这个学期的工作也走到了尾声。这个学期我带的是初三毕业班，作为语文教师，我的主要职责就是关心学生们提高语文成果，在中考中考出一个好的成果。 语文对于学生来说可以算最重要的一个科目，学生在做其他学科的题目时，第一步就是审题。假如审题审错了，对题目没有很好的理解，那么确定会失分。为了总结工作的阅历与得失，现为我下学期的工作做一

12、个总结。 一、教学工作 在开学之初我就制定了一个本学期的工作打算，并根据打算进行我的教学工作。为了让学生们能够更快的进入初三的复习阶段，我在上学期末已经教学了这学期课本的一部分内容，为了给复习腾时间。在本学期的第一个月，我继续教学初三下学期要学的课本学问，在保证学生良好的把握学问的同时，加快教学进度，把教学重点放在考试会考的地方，削减课外学问的拓展。 从第二个月开始，我组织学生进行语文科目的复习。依据课本的顺序进行复习，主要是从文言文的背诵、成语和词语的理解、阅读理解、作文素材四个方面进行重点复习。在学生基本把握好教学学问，跟上教学进度的前提下，加快教学，为第二轮复习提供时间。 最终一个月进行

13、了第二轮复习，这轮复习主要复习考试的重点，让学生能够在考试中取得一个很好的成果。虽然如今已经开始执行素养教育，但考试成果还是很重要的。 总的来说，这学期的工作完成的很不错，学生在紧急的复习节奏中能够很好的把握学问，语文成果也渐渐提高了。 二、德育工作 教师在进行学问的传授时，也要注重对学生进行德育。课本的课文选取的都是很有教学意义的。在让学生把握教学学问的同时，依据课文中表达出来的一些精神，对学生进行德育，培育学生良好的品德，让学生成为全面进展的学生。 三、缺乏之处 因为时间的紧凑，所以削减了学生语文课外学问的拓展，盼望之后的教学中，能够增加课外学问的拓展，有利于学生更好的进行阅读理解的做题。

14、部分重点学问学生还是不能够很好的理解和把握，之后需要查找新的教学方法，让学生更好的把握学问。 本学期的工作重点内容就是以上几点，在以后的教学中，我会保存对学生把握学问有关心的部分，改良部分学问的教学方法，让学生能够更好的把握学问。总之，一切为了学生。 初三语文教教师工作心得随笔4 本学期担任初三_班的语文教学工作。本人根据学校的要求，全力以赴，顺利地完成了教学任务，回想这半学年的教育教学工作，总结如下： 一、注重基础学问的积累 语文是一门基础学科，以全面提高学生的语文素养和语文能力为目的，特殊是基础学问，重在积累，许多的学问不是单靠记忆可以解决的问题。所以，仔细了解、分析学生语文学习现状，查缺

15、补漏，在平常的学习中，随时发觉问题、解决问题，从实际中学习运用学问的方法，夯实基础，强化基本技能训练，结合高考具体要求，对相关考点逐个讲练，力求使学生把握规律，突破难点，提高语文能力。 二、加强阅读能力的培育 全面提高阅读能力。在阅读教学中，教给学生不同文体阅读的基本方法，解答思路，以使学生把握规律，不断提高学生阅读能力。 1、抓好古文教学 针对近几年中考试题的反馈信息，看出古文阅读占肯定的比重，因此教学中加大了古文阅读练习。从网络上下载或练习册里选取习题，采纳集中讲解，单独练习等方式，抓重点带整体。注重文言词语的分类练习，整理考试要考的学问点，重难点，努力提高成果。 2、加强现代文教学 以提

16、高现代文阅读能力为重点，把握现代文阅读答题技巧及套路。关心学生利用各种文体的阅读题的一般答题模式及技巧进行反复训练，让学生对这些技巧做到心中有数。遇到新的阅读材料时能够仔细思索、敏捷解答。如今我班学生的阅读能力不断提高。 三、继续抓好写作训练 写作和阅读一样，在当前的升学考试中占据了较大的分值，是教学中的又一重点，所以在教学中，不断提高学生写作能力，继续把作文练习落到实处，力求每星期写一篇大作文。在审题、立意，布局谋篇和语言表达几方面强化训练，引导学生关怀生活，不断积累材料，有效提高作文水平。 指导学生阅读众多的优秀作文，并背诵好句好段，积累了很多好的写作素材，不仅让学生扩大视野，开阔思路，而

17、且为写作打下基础。 四、培优辅差 课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。重点培育优等生，鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。抓好后进生工作，进行课外辅导，利用补课、晚自习的时间，组织学生加以辅导训练，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣，转变学习看法，从而能够主动学习，提高学习成果。 五、主动参加教科研活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平 在以后的教学工作中，我肯定加强学习，挖掘教材，进一步把握学问点和考点，学习其他教师先进的教学方法和教学理念，加大教学投入。 初三语文教教师工作心得随笔5 时间如梭，初三的下学期就要过去了，初三的学子也要中考了，

18、我作为_班的语文老师，我在这学期的工作也快结束。这一学期带给我许多，在_班教语文，学生提高的同时我也在提高，能够关心学生学好语文，我感到很幸运。一学期过去了，对这学期做以下的工作总结： 一、提高课堂的教学效率 一堂课才四十五分钟，为了能够有效的花费这四十五分钟，我在上课的前一天就把整堂课的教案做细致化，具体到每一个问题及每一个环节，提高整个课堂的效率。同时自己在教学上，不再是我这个语文老师的主场，而是想要学生自己在课堂的呈现自己，激发学生学习语文的兴趣，并运用许多种的教学方面，更全面的实现语文的教学，让这群初三学生可以更好的领悟语文的精髓。初三这学期大家的压力都很大，课堂上的教学也会变的难一些

19、，因此我实行了阶段性的一个检测，准时精确的了解学生当下的一个学习状况，方便自己在课堂上转变教学的方式。 二、有效运用多媒体设备教学 学校的多媒体设备在初三这里可以得到更有效的一个运用，利用教室多媒体设备进行教学，更加方便，能够从网上搜寻题目给学生做，找寻更多有利于学生学习的内容。使用教室的投影仪投出中考历年考过的试题，实如今线答题，更能让学生体验到中考考试的不一样，提前适应中考的试卷的模式。多媒体的教学是多方面的，是学生可以去自主学习的一个设备，在这样的条件下教学语文，初三的学生的语文提升较快。 三、准时批改试卷 初三主要是复习，复习的方式除了看书，就是考试。每一次考完试后，我会准时快速的把试卷批改完，把总成果算出来，分析出学生考试的状况。准时批改试卷，也能让学生们提早知道自己考的怎么样，更能准时找出自己的缺乏，在下一次的语文考试中就能得出更好的成果。 返回初三教学随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE初三政治教师教学工作总结心得随笔5篇NEXT ARTICLE初三语文个人教学工作总结心得体会随笔5篇