2023年大班教育笔记随笔.docx

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1、2023年大班教育笔记随笔 大班里，有的幼儿活泼好动，有的幼儿清静。常听多数家长说，我的孩子只要睁开眼就没有闲着的时候。对了，这就是幼儿的特点，接下来我在这里给大家带来大班教育笔记随笔汇总，盼望对你有所关心! 大班教育笔记随笔1 今日下午，在我领孩子们去小便的时候，曹珈小伴侣蹭啊蹭的来到我身边，还用手去摸我，见我对她笑了笑，马上对我说：“老师，你穿上裤袜了吗?“啊，好看吗?“老师臭美。原来我想听到孩子的夸赞，没想到孩子说了这么一句，真让我意想不到，又让热哭笑不得。 秋天的天气就是这样，两头冷中间热，今日中午我换上了裤袜，没想到孩子那么留意老师，可见老师的一言一行在孩子身上所起到的作用。在以后的

2、几天里我时常听到一同回说一些让人意想不到的话，比方：“老师，我不剪头发了，我要扎辫子，我很好看，是不?“我妈妈说我和我奶奶一个模样。转自小精灵儿童网站(xjlet )孩子，你活泼开朗，聪慧大方，老师喜爱你。 大班教育笔记随笔2 大家都知道，爱哭是小孩子的天性。对于孩子们的哭声，我信任大多数幼儿教师和我一样有同感，早已司空见惯了，有时甚至感到不耐烦。这不，我班的李硕小伴侣又趴在桌子上哭了。我走过去生气地问：“怎么了，杨凡，有什么事不能好好跟老师说，哭有什么用呢?她抬起头，眼里满是泪花，小声地说：“老师，我牙疼。一听说她牙疼，我马上蹲下身，让她张开嘴巴，认真地看了看她的牙。原来里面有两颗虫牙，都变

3、黑了，连扁桃体都发炎了。怪不得孩子疼得直哭呢。 哎呀，我怎么这么马虎呢?我深深地自责起来，马上对她说：“李硕，对不起，老师不了解状况，错怪你了，你谅解老师好吗?听了老师的话，她不好意思地点了点头。随后，我抓紧带她到卫生室拿了药，亲自帮她服下。并告知她以后要少吃糖，少吃生硬冷的食物;要勤刷牙、留意口腔卫生等。 鉴于这种状况，我随机观看了其他小伴侣的牙齿状况，一一作了总结。同时教给他们正确的刷牙方法，告知他们怎样爱护好自己的牙齿。收获很大。 都说教育无小事，孩子有时哭是为了引起老师的留意和重视，好把心里的委屈和不舒适告知老师，可我们往往忽视了这一点，认为他们小题大做，太矫情了。假如我们在日常生活中

4、忽视这些详情，不就冷落了孩子吗?甚至泯灭了老师在他们心目中完善的形象。更多内容请访问 xjlet 我们要站在孩子的角度去想问题，更不能不问青红皂白地乱批判一顿，这样孩子会惧怕老师，久而久之，他们会疏远我们。 孩子哭时，最好的方法是给予问候、暖和和关怀。拉拉他的小手，摸摸他的头，一个鼓舞的眼神，一个亲切的拥抱，都足以暖和孩子的心。 我为刚刚的看法感到内疚。在今后的工作中，我信任自己能做到用真心、细心、耐烦去爱和关怀每一个孩子，让他们都健康、欢乐地成长。 老师们，让我们一起善待孩子的哭吧!真心地善待每一个孩子吧! 我信任我们肯定做得很杰出，很完善更多。 大班教育笔记随笔3 课间活动中，大家各自做着

5、各自的事情，有玩的，有看书的，有和伴侣说悄悄话的，一切好像都是这么自然。突然，一声很不和谐的叫声引起了班级内的骚动来，紧接着，就听见“老师，你来还是这声又尖又脆的声音，我不自然地就皱起了眉头来，心想：“这个文文又是谁惹她了。于是我问：“叫我有什么事妈?这下文文突然做出贼溜溜的样子说：“老师，你来!边说还不断地朝我这边挥手。她的这种神秘感不仅也让我有了好奇，什么事非要我亲自过去看啊?于是我朝着他们走了过去，刚走到就听文文说：“老师，你看，瓶子里的小蝌蚪长出脚来了。我一看，真的脚出来，“哎呀，小蝌蚪先长出了后脚还前脚啊?“后脚!大家异口同声地回答，这个问题记得在玩体育游戏时也是模糊了半天，当时随口

6、一说看看我们班级里小蝌蚪到底是先长什么脚的，没想到孩子们并没有遗忘，而是每天都在悄悄地关怀着放在窗台上的小蝌蚪改变。 于是几天后我又问了大家：“如今我们的小蝌蚪长出什么脚了啊?“前脚啦!孩子们兴奋地说，“再过几天它的尾巴就没有了!大家又叽叽喳喳地商量了起来。 就这样，孩子们通过观看班级中的小蝌蚪很自然、很直观地就了解到了小蝌蚪的生长过程，而这种获得与了解并不是老师地教授，而是孩子自主地去探究和发觉，获得了新的学问，而老师则是像是一条线，把孩子们一颗颗如珠宝般的学问点关心他们进行了串连、整理，整合了新的学问阅历，而这种阅历信任会让孩子们印象更深，更真! 大班教育笔记随笔4 区域活动时，航熙和一飞

7、正在仔细的建构机器人。“老师，老师，航熙打我的嘴巴了!一飞说完委屈的哭了起来。“怎么了，航熙?为什么打一飞的嘴巴?你们不是好伴侣吗!我走过去了解着状况。“好孩子是不打架的，好伴侣之间要相亲相爱，玩玩具要谦让，不能争抢，是吧航熙“老师，我们没有争抢玩具!始终没有理我的航熙突然停下搭建，盛气凌然的打断了我的谈话。“是吗，那为什么打一飞的嘴巴?说来听听!我被航熙的样子逗乐了。“一飞说脏话了，我就打他的嘴巴了。航熙一脸的正义感。我一脸的迷惑：“说脏话就打人家的嘴巴吗?我有点生气了。“老师说，谁说脏话就打他的嘴巴，悠悠也这么做的。 面对航熙的辩白，我突然领悟：上午我给孩子们讲了一个故事悠悠的故事，故事中

8、的悠悠老爱说脏话，妈妈没方法就想了一个点子，规定家里人要是谁说脏话就打谁的嘴巴。规定后，爸爸被妈妈打了嘴巴，妈妈被悠悠打了嘴巴，只有悠悠没被打嘴巴。故事中问小伴侣：为什么悠悠没被打嘴巴?孩子们都知道，悠悠没有说脏话呀! 讲完故事，我教育孩子们今后要像悠悠一样不说脏话了，要是谁说脏话就打他的嘴巴。看来航熙记住了我的话了，听到一飞说脏话当然就打她嘴巴了。面对状况我首先确定了航熙的做法，又告知一飞今后不说脏了。接着说：“谁说脏话打他嘴巴是对的，但要轻轻打，不能打重了，我们是用打嘴巴提示小伴侣说脏话是不对的，不能真打。记住了吗?孩子们!“知道了!老师! 这件事情让我意识到，老师的教育方法有时太片面，往

9、往一句玩笑话，在孩子心里也是圣旨。因此，提示老师们教育孩子时，每一句话都要考虑到它的利弊，才不会被孩子们误会。(区域活动时，航熙和一飞正在仔细的建构机器人。“老师，老师，航熙打我的嘴巴了!一飞说完委屈的哭了起来。“怎么了，航熙?为什么打一飞的嘴巴?你们不是好伴侣吗!我走过去了解着状况。“好孩子是不打架的，好伴侣之间要相亲相爱，玩玩具要谦让，不能争抢，是吧航熙“老师，我们没有争抢玩具!始终没有理我的航熙突然停下搭建，盛气凌然的打断了我的谈话。“是吗，那为什么打一飞的嘴巴?说来听听!我被航熙的样子逗乐了。“一飞说脏话了，我就打他的嘴巴了。航熙一脸的正义感。我一脸的迷惑：“说脏话就打人家的嘴巴吗?我

10、有点生气了。“老师说，谁说脏话就打他的嘴巴，悠悠也这么做的。 面对航熙的辩白，我突然领悟：上午我给孩子们讲了一个故事悠悠的故事，故事中的悠悠老爱说脏话，妈妈没方法就想了一个点子，规定家里人要是谁说脏话就打谁的嘴巴。规定后，爸爸被妈妈打了嘴巴，妈妈被悠悠打了嘴巴，只有悠悠没被打嘴巴。故事中问小伴侣：为什么悠悠没被打嘴巴?孩子们都知道，悠悠没有说脏话呀! 讲完故事，我教育孩子们今后要像悠悠一样不说脏话了，要是谁说脏话就打他的嘴巴。看来航熙记住了我的话了，听到一飞说脏话当然就打她嘴巴了。面对状况我首先确定了航熙的做法，又告知一飞今后不说脏了。接着说：“谁说脏话打他嘴巴是对的，但要轻轻打，不能打重了，

11、我们是用打嘴巴提示小伴侣说脏话是不对的，不能真打。记住了吗?孩子们!“知道了!老师! 这件事情让我意识到，老师的教育方法有时太片面，往往一句玩笑话，在孩子心里也是圣旨。因此，提示老师们教育孩子时，每一句话都要考虑到它的利弊，才不会被孩子们误会。 大班教育笔记随笔5 今日中午午餐的时候，我发觉苗苗小伴侣吃得很少，而且一副不快乐的样子，胡乱吃点饭后就爬进自己的“小窝睡去了。 一开始，我以为孩子昨晚在家睡觉晚了，也没在意。但一切整理停当后，我去检查孩子的午休时，发觉苗苗并没有睡着。正常来说，孩子们应当早已进入梦乡，可是今日特殊，苗苗躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，这样持续了半个小时。 “咦?怎么回事?

12、我不禁怀疑了。我悄悄地躺下来，依偎在她的身边，轻声地问道：“苗苗，不快乐吗?苗苗眨巴了几下眼睛，没有吱声。直觉告知我苗苗确定有心事。 我柔声说道：“珍宝，老师是不是你最好的伴侣啊?苗苗点点头。“那好伴侣有心事应当说出来，好伴侣还互相保密呢? 看着我真诚的眼神，苗苗点了点头，小声说道：“今日，我丢了一个好伴侣，昨天还跟我玩呢。我抬头巡察了一下教室，发觉今日没有缺哪个小伴侣，就怀疑道：“小伴侣们都在啊?“不是的，是我常玩的大白兔! 噢，我这才明白过来，苗苗原来说的是她几乎天天手中玩的大白兔布玩具!我正想怎么回答她时，苗苗又说开了：“我问李老师了，她说她忙着呢，让我自己找找，我找不到。说完，苗苗眼里

13、涌出了泪水。 我抓紧一边给孩子擦泪，一边大脑飞速地转着：“怎么才能逗她快乐呢?大白兔怎么才能回来呢?有了我刮了一下苗苗的鼻子：“哦，大白兔啊?今日刘老师拿去给它洗澡了，明天它就会回来的!“真的?“当然是真的了啊，老师还会骗你吗?我们是好伴侣啊!你想啊，大白兔老长时间没有洗澡了，都快变成大黑兔了，你喜爱它变成黑的吗?“嗯，不!“那就对了，明天老师就让大白兔回来陪你玩，好吗?“好!苗苗高兴地点点头。“好，那乖乖地睡觉好吗?苗苗又点点头，最终闭上了小眼睛。不久，苗苗就进入了梦乡，看着她那熟睡的表情，我心里有说不出的欣慰。 下午，放学后，我直奔市场，寻遍了整个市场，最终买到了和苗苗喜爱的那只一样的大白

14、兔。 第二天，我早早地等在了门口，当我从身后拿出大白兔用力在苗苗眼前晃了晃时，苗苗一下子扑了过来，笑开了：“大白兔，你回来了!看到苗苗高兴的样子，我露出了欢乐的笑容。突然，苗苗又转身过来，在我的脸上亲了一口：“感谢老师!看着苗苗跑进教室的欢乐背影，立刻，有一种美好在我的心中充满开来有人说：“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思，倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸，倾听孩子的心声，我们走进孩子的心灵。 作为老师，我们不但要能“说，更要懂得倾听。我们的孩子是一群天真、欢乐的孩子，他们有着自己的思想、爱好和情感的需求，不仅是最需要表达的一群孩子，更是最需要被“倾听的一群孩子。 倾听我们孩子的心声，

15、需要专心去听，专心去接受，专心去理解。不管我们有多么繁忙，只要孩子开口给你说话了，你就必需去倾听!了解他们的需求、想法和故事，共享他们的欢乐，化解他们的苦恼。 倾听是一种有效的手段，可以把孩子的欢乐、苦恼转化为他们获得自信、重拾欢乐的机会。倾听，要平等地与孩子相处，专心去倾听孩子的心声，专心去理解孩子的语言，专心去接纳孩子。在我看来，这就是敬重孩子。 看着如花的孩子，我们不仅仅是在守护着、培育着这些秀丽的花朵，殊不知更是在美好地观赏着花朵!观赏着花朵，你不感到美好吗? 等待花开的过程是一种欢乐，观赏花儿的秀丽是一种美好，倾听花儿的声音更是一种智慧 返回大班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE大班幼儿教养笔记随笔精选NEXT ARTICLE大班数学游戏活动教案随笔精选