2023年幼儿教育活动设计教案模板5篇.docx

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1、2023年幼儿教育活动设计教案模板5篇 作为一名教学工作者，知道该怎么设计自己的活动教学内容,是对于自己的工作职责所在。那么,教案应当怎么写呢？下面是由我给大家带来的幼儿教化活动设计教案模板5篇，让我们一起来看看！ 幼儿教化活动设计教案模板篇1 活动目标： 1、在听听、做做、玩玩中，感受鼓声的不同节奏和强弱改变。 2、通过视察图片，熟识歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼欢快的心情。 活动打算： 1、鼓、图片四幅（太阳、花、鸟、小挚友）。 2、歌曲伴奏音乐。 活动过程： 一、通过敲鼓嬉戏，探究不同的鼓声节奏。 1、老师敲鼓，引导幼儿探究节奏。 师：小挚友，今日，赵老师给你们带来了一样好玩的东西，这

2、种东西会发稀奇妙的声音，你们猜猜是什么？ 幼儿：小鼓 师：小鼓说：“很兴奋相识大二班的小挚友，我给你们带来了好听的歌曲。小挚友，你们想听吗？”赵老师要来做小鼓手，请你们细致听一听，小鼓是怎样唱歌的？ 师敲节奏：_/_/ 师：小鼓是怎样唱歌的？ 幼儿：咚咚的唱歌。 师：我们可以用小嘴，和小鼓一起唱歌。节奏：_/_/（师边敲边演示一遍） 师：你们还想用身体的哪个部位和小鼓一起唱歌？（老师选择两至三位幼儿的看法进行以下节奏的练习） _/_/_/_/； _/_/_/_/； _/_/_/_/（此部分依据幼儿的驾驭状况敏捷增减） 2、个别幼儿敲鼓，集体仿照不同的鼓声节奏。 师：谁也想来做个小鼓手,有节奏地

3、敲出好听的歌曲？（老师请两名幼儿表演） 师：刚才_小挚友敲出的声音是怎样的？我们一起用嘴巴来学学看！ (此环节主要运用了探究法和嬉戏法，通过敲鼓嬉戏，引导幼儿探究节奏，在嬉戏中，让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱改变，为下一环节作铺垫。) 二、学习副歌部分。 1、倾听并练习副歌的鼓声节奏 师：赵老师还想来做小鼓手，细致听，这次小鼓唱歌跟刚才有什么不一样？_/_/_/_/（由弱到强） 师：请小挚友用小嘴巴学一学小鼓唱歌，先是轻轻地唱，然后洪亮地唱。 师：再用小手来试试。小鼓轻，你们也轻；小鼓响，你们也响。 师：小鼓还想唱歌，听听这次小鼓又是怎样唱歌的？_/_/_/（引导幼儿敲出休止符）。 师：小鼓又

4、要来唱了，这次要唱得更长一点了。 _/_/_/_/_/_/_/ 师：小鼓这次越唱越响，越唱越兴奋了。跟着小鼓一起试着唱一唱。（重点练习最终部分，反复练习至少三遍） 2、边敲，边说副歌歌词，并尝试由弱到强的改变。 师：边唱边想，小鼓越敲越兴奋声音会有什么改变？ 幼儿：越来越响 （此环节是整个活动的难点，让幼儿用身体的不同部位和小鼓唱歌这种方式驾驭副歌歌词，以达到预期的目的。） 三、完整地学唱歌曲 1、熟识旋律。 师：今日，小鼓唱歌又好听又快乐，小鼓唱得有快有慢、有强有弱，真好玩。钢琴听了也要来唱歌了。请小挚友听一听，钢琴和小鼓哪些地方唱的是一样的？听伴奏。 师：听出来了吗？再听一遍。 2、出示四

5、幅图片，先观赏歌曲，熟识并记忆歌词。 师：小鼓、钢琴唱的歌真好听，很多挚友都来听他们唱了。请小挚友一起听听，还有谁也来听小鼓唱歌了。师范唱。 师：谁先来听小鼓唱歌？然后呢？再细致听一听。师范唱。 师：我们来帮他们排排队。 3、遮挡部分图片，探讨记忆歌词的不同方法，随琴声学唱歌曲。 师：这些小卡片要跟小挚友玩一个捉迷藏的嬉戏，请小挚友闭上眼睛，看看谁藏起来了？（小花）听着钢琴来唱，把小花唱出来。你们唱好听了，小花又会出来的。 幼儿学唱歌曲。 师：再闭上眼睛，看看这次是谁藏起来了。遮掉小鸟。 师：这次有两个挚友藏起来了。太阳和小挚友。 4、边自由表演，边演唱歌曲。 师：今日我们学了一首新的歌曲，歌

6、名就叫小鼓手。小挚友喜爱这首歌吗？你最喜爱哪一句歌词？一起来做做动作。（老师请两至三名幼儿发言） 师：最终，让我们一起边唱边把好看的动作做出来。 （此环节依据幼儿的接受程度，引入副歌部分，利用图片，帮助幼儿熟识歌词，初步学唱歌曲，体验歌曲中活泼、欢快的心情。并在幼儿熟识歌词的'状况下，引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。） 幼儿教化活动设计教案模板篇2 活动目标： 1.了解去海边游玩的相关打算内容。 2.能结合已有生活阅历打算材料。 3.体验情境嬉戏的乐趣。 活动打算： 小手提包嬉戏卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。 帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。 活动过程：

7、操作 在粘贴页找到去海边须要带的物品，粘到小手提包嬉戏卡上。 老师：想一想，去海边应当带些什么东西? 老师给每个小挚友打算了一个小背包，还有许多小粘贴，请你找到去海边须要带的东西，然后粘到小背包上。 讲解并描述 1.展示小背包，请幼儿讲一讲去海边打算带的物品。 老师：小挚友，你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用? 小结：去海边的时候，要带许多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 2.了解去海边游玩的平安。 老师：你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么? 在海边游玩的时候要留意什么? 小结：我们在海边玩的时候，要留意平安，不能一个人乱跑，游泳时要戴上

8、泳圈，要有大人陪着。 体验 老师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，仿照穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、仿照游泳等。 老师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。 活动建议： 本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿打算去海边的所需物品、讲解并描述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的欢乐。 在活动的讲解并描述环节，老师要重点引导幼儿讲解并描述选择这些物品的缘由，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活阅历，还要重点让幼儿了解海边游玩的平安。在体验环节，老师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调

9、动幼儿参加的主动性。 假如幼儿园室外有沙池，老师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的欢乐。此活动可以延长到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。 游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 幼儿教化活动设计教案模板篇3 活动目标： 1细致倾听故事，仔细视察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。 2知道牙齿的重要性，懂得爱惜牙齿，坚持每天刷牙。 活动打算：小熊不刷牙PPT。 活动过程： （一）出示"嘴巴"图，导入活动。 1老师：老师这儿有一张好玩的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？ 2老

10、师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。 （二）师幼共同观赏故事。 1出示幻灯片3-4（1）老师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小挚友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜爱它们吗？ （2）老师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？ 2出示幻灯片5（1）老师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦！"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？ （2）老师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，每天刷牙，真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗？为

11、什么？ 3出示幻灯片6-8（1）老师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？ （2）老师：现在啊，哈利可兴奋了。"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告知我的的好挚友"。 （3）老师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？ 4出示幻灯片9-10（1）老师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他打算了很多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他快乐吗？为什么呢？ （2）老师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？ 5出示幻灯片11-12（1）老师：小熊

12、醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可兴奋了！ （2）老师："哈利，哈利，刷牙啦！"妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？ （3）老师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？ （三）律动：刷歌牙1老师：我们也来刷刷牙齿吧。 2老师小结：我们的牙齿本事可大了，肯定要好好爱惜它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更美丽！ 活动延长： 1起先爱牙活动。 2把绘本小熊不刷牙放在阅读区，供幼儿平常翻阅。 幼儿教化活动设计教案模板篇4 活动目标： 1、

13、 在幼儿表演动作中，发展他们的想象力和爱劳动的热忱。 2、 通过幼儿主动参加活动，理解诗歌所表达的长大愿望。 3、 在感知诗歌的基础上，学习用语言、动作表达自己的想法。 活动打算： 幼儿做事情的照片、假发、帽子、镜子、拐杖 活动过程： 一、体验理解诗歌。 1、探讨：值日生应做哪些事情？为什么自己的事情自己做？爸爸、妈妈要是嫌你小，怎么办？ 2、观赏幼儿做事情时的照片，对幼儿进行激励 3、 学习诗歌别说我小。 （1）幼儿观赏诗歌，初步感知诗歌内容。 提问：你听到诗歌里说了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。 （2）幼儿学习朗诵诗歌。 （3）幼儿再次观赏诗歌，进一步理解诗歌所表达的长大愿望。 提问

14、：诗歌中的小挚友都做了哪些事情？ 二、表演诗歌。 1、分组按角色表演诗歌 2、说出每一组幼儿表演好的地方 三、活动延长说一说你还会做哪些事情？下次课我们在一起创编新的诗歌 幼儿教化活动设计教案模板篇5 活动目标 1.观赏故事，感受故事的奇妙和趣味。 2.通过观赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。 活动打算PPT、故事书吃掉黑暗的怪兽 活动过程一、导入提问： （一）首先请小挚友来告知我，白天和黑夜有什么不一样？重点区分白天和黑夜的不同之处（因为白天有太阳，白天很暖和，晚上有月亮，更凉快）（二）你喜爱白天还是晚上？ 师：老师今日来做个小小的调查，喜爱白天、不喜爱晚上的小挚友站在我

15、的这边，喜爱晚上不喜爱白天的小挚友站在我的这边，好吗？（然后分两组坐好）师：喜爱白天的孩子多，先让他们说说他们喜爱白天的理由好吗？（你喜爱白天，为什么？）好了小挚友，喜爱白天的小挚友说了好多喜爱白天的理由，喜爱黑夜的小挚友先把理由藏在心里，呆会再说好吗？ 二、讲解并描述故事师：今日何老师带来了一本书，这本书的名字叫？（幼儿说：“吃掉黑暗的怪兽”）这本书讲了一个特别奇妙好玩的故事，想不想听？今日我就把这个奇妙好玩关于黑暗的故事讲给你们听好吗？ 讲解并描述故事：吃掉黑暗的怪兽（一）晚上，到处都是黑黑的，有位名叫球球的小挚友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手紧紧地抓着被子，心里好胆怯，他总觉得在黑

16、黑的夜晚藏着怪兽。果真，在床底下藏着一个这么一个怪兽，这个怪兽你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，总是吃也吃不饱。 提问：猜一猜这个怪兽大大的洞喜爱吃什么？ （二）这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它来到了一个盒子面前。透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗，里面有好多好多的黑暗，这个怪兽立刻用它的嘴舍命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪兽长大了一点点，可是它没有吃饱喔。 师：告知它，哪里还有黑暗？帮它找找哪里还有黑暗？（幼儿说）（三）怪兽听了，就到处去找黑暗，它一边找一边吃。 1.我

17、们来看看，它到哪里去吃黑暗了？（看图）师：小结它去哪里吃黑暗了，角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。 2.提问：怪兽吃了这么多，它变大了吗？它吃饱了吗？这时，它来到了一个山洞口，山洞里黑漆漆的，装满了黑暗，它怎么样？（抓着吃）一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，你们觉得他现在吃饱了吗？它还是饿，还要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小挚友？再帮它找找。 3.这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗，它现在要变成什么样了？猜猜看！ 一起看看这个怪兽有多大！（PPT）变地大不大？ 4.现在全部的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了，它的四周还有黑暗吗？小挚友看看，发觉了什么？（怪兽在流眼泪）提问：为什么怪兽会哭？

18、会难受？ 小结：因为世界上全部的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它难过地哭了。 5.正在这个时候，它突然听到地球上传来小挚友的哭声，谁在哭？ 幼：球球6.怪兽听到了地球上球球的哭声，谁能告知我球球为什么哭？ 幼：因为睡不着。 7.对了，因为地球上没有黑夜了，球球怎么睡也睡不着，它很难受，所以它哭了，他舍命地叫妈妈，妈妈呢？ 8.妈妈用被子用劲地盖住脑袋，为什么？ 因为每天都是白天，太亮了，到处都是亮亮的，妈妈睡不好觉，她啊很想睡觉，于是她用被子用劲地盖住自己的头，她听不见球球的叫声。 9.看到这一切怎么办？ 提问：你能帮助球球吗？ 10.惊奇的事发生了（播放音乐）怪兽静静地来到了球球

19、的家，它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里，摇啊摇啊，球球躺在黑暗的怪兽的怀里，四周到处都是黑黑的，球球觉得很舒适，闭上眼睛睡着了。这时候，怪兽也闭上了眼睛，黑暗从怪兽的肚子里一点点地出来了，回到了天上，回到了地球的各个角落各个地方，黑夜来到了，球球躺在床上舒舒适服地睡着了，他觉得黑夜再也不那么可怕了，怪兽也又变回了小小的小小的，看它，正躺在球球的怀里也睡着了呢！ 师：小挚友，这个故事好听吗？听完这个故事，你还觉得黑夜不好，你还不喜爱黑夜吗？（老师再来做个调查，请依旧只喜爱白天的站一边，喜爱黑夜的站一边，既喜爱白天又喜爱黑夜的坐在座位上）并请刚刚喜爱黑夜的幼儿来说说喜爱夜晚的缘由）小结：听了这个故

20、事我们知道，我们须要白天也须要晚上，晚上有时是会让人感觉胆怯，但其实黑夜里是没有真正的怪兽的，只是黑夜很神奇，人们会想像出有怪兽，我们不肯定要把怪兽想地很可怕，我们也可以把怪兽想象成？ 幼：可爱的、和善的怪兽等等。 师：你们现在是自己一个人睡一间房还是因为胆怯和爸爸妈妈一起睡的？ 提问：让幼儿找一找让自己不怕黑夜的好方法，并主动介绍给同伴。 11.诶！原来黑夜可以让我们舒适地睡觉，白天才能快乐地做自己想做的事，信任我们小挚友都不怕黑夜了对吗？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我们须要黑夜，也同样离不开白天。 活动延长师：那除了人类须要白天和黑夜，小动物们也有须要黑夜的，你知道哪些动物须要晚上活动的吗？（出示PPT）幼：猫头鹰、猫等等总结:原来，人和动物都须要晚上，我们也离不开夜晚，黑夜并不行怕，相反，夜晚还有很多美妙的东西喔，比如漂亮的夜景，只有夜晚才让景色变地更美。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页