2023年大班个人生活教育随笔(精选6篇).docx

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1、2023年大班个人生活教育随笔(精选6篇) 幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面进展的教育.今日我在这给大家整理了一些大班个人生活教育随笔，我们一起来看看吧! 大班个人生活教育随笔1 美好，是什么?美好是亲人的关心，是伴侣亲切的问候，等等许多许多。我们能体会到美好的味道，孩子同样能体会出美好的味道。 幼儿园的孩子相对较小，心情不稳定，常常闹着不上幼儿园。虽然上幼儿园闹心情，但是放学时却是孩子兴的时候。可放学时，只要民民的家长晚到一会儿，他就哭个不停，哄也没用，安抚不起作用，每次我们只能看着焦急，只好要求家长准时来园接孩子。我试图了解，

2、民民为什么放学看不到家长就开始闹心情，始终没有头绪。 一次去给我孩子开家长会，在家长会上，那个老师的一句话，让我立刻领悟到，民民为什么一放学看不到家长，就哭闹。当时那位老师是这样说的：“给孩子美好感。他解释，盼望每位家长放学前到大门口等待接孩子，让孩子一出校门，就能看到你，这样孩子会感受到一种被重视的美好，不要让孩子在走出校门时，看不到你，特殊是他看着一个一个同伴被家长接走，那样他会倍感失落。 找到了缘由，我与家进步行了沟通，盼望家长能准时到幼儿园接孩子。告知他们孩子离开你一天了，每当放学时，是孩子们最欢乐的时光，因为他们就要见到一日不见的爸爸妈妈了，他们最想的就是，一开打门，首先看到的是自己

3、的亲人。因为你们的早一步到来，孩子会美好的向同伴炫耀“今日，我爸爸来的第一，而另一个也不回落后“我妈妈也很早，一放学就在门口。他们在说的时候，眼中满是傲慢，注满的是美好。盼望每一位家长都能带给孩子这种美好感。 大班个人生活教育随笔2 平常在幼儿园里我常常教育孩子要相互关心，团结友爱，我们是中班的哥哥姐姐要主动关怀小班的弟弟妹妹，敬重大班的哥哥姐姐，遇到困难时要去关怀他们，关心他们。小伴侣之间要相互关怀相互爱惜，但孩子们真正这样做的却很少。通过一件小事，却让我转变了对孩子们的看法。 早晨，我正在清扫院子，突然就听到“呜呜的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：小班的王子轩小伴侣一边走着一边在

4、哭，我班的莙如和历娜跑过去扶着她，一会旁边又跑过来好几个小伴侣，莙如说：“别哭呀!历娜说：“我们和你玩!我们大家都陪你!听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了子轩哭的缘由，原来她的妈妈去生宝宝了，她好久都没见到，是想妈妈了。孩子们围过来的更多了，纷纷说：“老师，我给她玩我的呼啦圈。我给她玩我的沙包。看着孩子们懂事的样子，我心里真快乐。从这件事使我想到，平常耐烦给孩子讲关怀同伴的道理，虽然当时不肯定有什么成效，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，这也是我们做为老师要得到的教育效果。 大班个人生活教育随笔3 孩子在游戏过程中由于兴趣深厚,留意力集中,加之眼看、耳听、动手、动脑、通过切

5、身的感受与体验便能获得大量的感性阅历，从而促进孩子的智力进展。 孩子喜爱玩沙、玩水，那么为什么这些在成人眼里看来是会弄一团糟的游戏，而孩子却乐此不疲呢?其实你在观看了解孩子的玩耍后，就会发觉，这些游戏材料有一个共同的特点，既没有固定的样子，可以依据自己的意愿，变化莫测的玩。水可以顺着地势往下淌，在风车关心下，水也可以从低处流到高处;有的物体放在水里会沉下去，有的却会浮上来;把水灌在瓶子里，可以倒来倒去玩，还可以把手脚侵泡在水里，划水、拍水、撩水玩.;沙可以拍、堆、掏、挖、写、印等，可以建筑万里长城游戏等。 在玩中，幼儿会思索许多问题：如为什么水从可乐罐上下不同的洞里射出来时，上面的洞射出的水近

6、，而下面的洞射出的水远呢?.孩子带着这些问题进行探究，在千变万化中玩个不停，乐趣无穷，大大的进展了儿童的想象力，创造力。 大班个人生活教育随笔4 作为一名幼教工作者要和孩子建立友好的平等关系，对于促进幼儿进展有至关重要的意义。而敬重幼儿是建立这种关系最重要的前提，要敬重幼儿我们教师应当做到三要三不要： 一要耐烦的去了解幼儿，不要主观武断。敬重幼儿，就要努力做到不武断的批判或否认他们的想法和做法，不简洁粗暴的指责幼儿，而是了解事情的来龙去脉，再给与关心和指导。 二要常常蹲下来和幼儿平视，不要总是居高临下，蹲下来平视幼儿，倾听他们的心声，对孩子来说是一种极大的关系和理解，是孩子能够接受的一种爱惜。

7、当我们蹲下来专心倾听 孩子们的心声，会发觉一片完全不同于成人的、纯净而多彩的天空，假如我们总是站着面对孩子们，那么，我们与孩子的距离，就不是身高上的差距，而是两代人之间的代沟。是心与心之间不能沟通的障碍。当我和幼儿交谈时，我总是自己蹲下，倾听他们的心声，帮他们来解决问题。当我需要孩子关心时，我也总是用商议的语气征求他们的意见，还要真诚的说“请“感谢。我从不以一个高高在上的形象自居，也不为了维护所谓&;师道尊严而固执己见，只要孩子说的对，我就接受，就改正。 三要一碗水端平，不要偏爱。每个幼儿都需要老师的爱，教师应让每个幼儿都感到老师的爱。这样才无愧与老师的称号。为了做到这一点，我利用各种机会主动

8、亲近各个幼儿，和他们建立起感情。 记得刚开学时，我们班有个小女儿叫芳芳，她很胆小，说话很低，性格很内向，很少和小伴侣或老师交谈，偶尔说话时声音发颤、手颤抖。于是，我就利用妈妈每次送她进园时，我先把她抱过来，和她交谈。由于她画的画很好，我就常常将她的作品展览，并要让他讲讲作品内容，然后我就表扬鼓舞她，并且让活泼的幼儿跟她做游戏。渐渐的她能主动跟我交谈了，还和小伴侣建立了欢乐、友好的关系、 我觉得要时时为幼儿营造一个宽松的精神环境，让孩子们感受到老师的爱与敬重，从而能够健康茁壮的成长。 大班个人生活教育随笔5 我园为了丰富孩子们的户外活动生活，新增添了大型玩具攀爬网，轮到我班玩的时候，我们把幼儿带

9、到攀爬网前，多数孩子望而却步，但我发觉有几个男生在跃跃欲试，试了几次都未胜利，我正想给予关心，高高的网架顶端突然出现了一个灵活的身影，我本能的大叫起来：“王艺航当心点，这时王艺航的活跃近一下子没有了，停在那里不知如何是好，目光中流露出一丝担心：“老师我错了。王艺航的紧急担心让我有点莫名其妙，他不敢直视我，让我突然感到我的善意提示阻碍了他的攀爬尝试，使他失去了一次挑战自我的机会，带着反省和内疚，我对王艺航说：“你是个英勇的孩子，老师信任你，你能快速的爬上去，你也会英勇的爬下来，但你肯定要当心抓紧网子，安全着地，和气可亲的话语消除了他的担心。孩子们在我的支持助威下，在孩子们的“加油声中，王艺航稳稳

10、当当的安全着地。 从他的眼神中让我明白了一个道理。就是善意的提示有时也会给孩子造成肯定的担心和压力。因此类似的情形，作为教师肯定要变换语气，不要把自己的担忧传递给孩子，要给孩子一种支持的力量! 大班个人生活教育随笔6 始终以来，我们中班里的卫生、物品的摆放等各方面工作因孩子还小，所以都是有老师来做，近期一段时间，因我们班正在进行折纸活动，我发觉孩子在玩纸时常常不自觉的顺手丢纸屑，这样既影响了班级卫生，又给孩子养成一个不良的行为习惯，为此我便在班中设立了值日生，每天有六名幼儿共同做当天清扫垃圾、物品摆放等值日工作，刚开始尽管值日生都能根据我的要求去做，但时常出现孩子做完值日，老师再重新整理，这样既费时，又不利于孩子责任感的养成，于是我转变方法，让孩子自选该做的事情，让孩子充满兴趣的去做，这样既调动了孩子的主动性，又能够使孩子仔细负责的做好各自的工作。 值日完成后老师也不用再去特意整理。通过观看我发觉利用值日生，既培育了孩子的劳动技能，又能使他们懂得敬重他人的劳动，还能使他们养成良好的行为习惯，并能勇于担当。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/