2023年大班美术与折纸课教学随笔.docx

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1、2023年大班美术与折纸课教学随笔 导语：教师应重视幼儿主体作用的发挥，努力培育幼儿对学习的兴趣，激发幼儿创作的欲望，促进幼儿思维的进展，提高幼儿的动手动脑的能力，从而让孩子真正地体验胜利的欢乐。下面是随笔网我整理的大班美术与折纸课教学随笔，欢迎阅读。 大班美术与折纸课教学随笔【第一篇】：秀丽的染纸教学反思 这次活动是一节手工制作活动染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以游戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，开始我请幼儿动手操作来发觉 白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的留意力。因为染纸活动是有肯定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像

2、喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比较简单接受、理解，在操作时都能较好地把握。在实际的操作过程中还是出现了问题，特殊是在最终展开时，可能是幼儿有些过于焦急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，留意培育幼儿动手操作能力和创作能力的培育，同时也对幼儿进行了审美教育。 本节课我已经上过许多次了，但是每次上课都有不同的想法和教法，每次上完都有新的收获，我想这就是老师的欢乐。 大班美术与折纸课教学随笔【第二篇】：折纸活动牵牛花活动反思 这次折纸活动的目标为：学习

3、看图解步骤折出牵牛花；用手敏捷、平整地翻出牵牛花；促进幼儿动手能力的进展并体验折纸活动带来的欢乐。 大班幼儿的年龄特征确定了他们好动，随便性强，许多孩子都坐不住，不集中精力听讲。第一课时的活动时，我并不太在意，认为都是正常现象，活动中，我没有留意激发孩子们的学习兴趣，活动前只是用简要的话语导入课题，随随便便就进入折纸步骤，结果我发觉孩子们比我意料中的状况还要糟糕，他们有的把彩纸折成了飞机，有的折成了“四不像，有的甚至撕成碎片玩耍第二课时活动时，我转变了方式，活动前先出示预备好的各种颜色的牵牛花，说：“嗨，大家好我们是牵牛花宝宝，你们想和我们交伴侣吗，今日就让我们和大家一起做游戏吧。然后我将牵牛

4、花分发给孩子们，让孩子们尽情地玩耍，并专心去观赏。 接下来我将牵牛花都收回来，让孩子们亲自动手折出一个和刚刚一样的牵牛花后再和他们玩。我将纸分发给孩子们，孩子们迫不及待地看着图解，一边又似乎在回忆，整个教室里鸦雀无声，一个个都仔细的对比图解、细心地折着。不一会儿，孩子们都完成了。我也遵守诺言让他们和自己的新作品玩起了游戏，孩子们一个个都兴高采烈地玩着，脸上挂着胜利的喜悦。 这两节折纸活动，让我深深地认识到了兴趣对激发孩子学习欲望的重要性，兴趣是孩子最好的老师，幼儿学习的主动性、主动性越高，求知欲和探究欲就越强，学习的效果就越好。 因此，教师应重视幼儿主体作用的发挥，努力培育幼儿对学习的兴趣，激

5、发幼儿创作的欲望，促进幼儿思维的进展，提高幼儿的动手动脑的能力，从而让孩子真正地体验胜利的欢乐。 大班美术与折纸课教学随笔【第三篇】：欢乐折纸 活动目标： 1、学习看图折纸，学会折战斗机和手枪。 2、培育幼儿观看、探究的能力。 3、进展幼儿手部肌肉的协调性和动手操作的能力。 4、激发幼儿喜爱解放军的情感。 活动预备： 1、战斗机和手枪的折纸范例。 2、手工纸及废旧纸若干。 3、折纸步骤图及幼儿用书。 活动过程： 一、探究方法 1、组织幼儿看幼儿用书第23页，说说这里有哪些折纸作品。 2、出示战斗机和手枪的范例，废旧纸张，让幼儿认真观看飞机和手枪是怎样折出来的。 二、看图折纸 1、出事两幅折纸的

6、步骤图，请幼儿看着图示或实物步骤进行折纸，留意折时纸张要对齐、折痕要压实。 2、也可以让幼儿自愿选组，分成战斗机组和手枪组，折出喜爱的作品。 3、教师准时纠正和解决幼儿遇到的难题，鼓舞幼儿相互关心。 三、战斗游戏 折纸完成后，请幼儿拿着自己的作品集中到活动室，依据教师的语言提示，进行表演游戏，如：幼儿可以仿照飞机飞行的声音和动作，进行游戏。 活动指导： 此环节中，我鼓舞幼儿认真观看，通过动手拆折的方法，探究每一步的折法。大胆的尝试自己折纸，在这个探究过程中教师可以了解幼儿对每一步折纸的理解和操作中的难点。 活动延长： 在美工区投放简洁的折纸作品，供幼儿拆折，增加简洁的折纸步骤图示，幼儿可以依据

7、自己的兴趣进行学习、操作。 活动反思： 折纸是一项记忆很强的工作，教师示范时，需要幼儿集中留意力，并且记住每一个环节。在进行教学活动的时候，总会有个别幼儿留意力不集中，因此需要老师做好大量的细致的工作。 大班美术与折纸课教学随笔【第四篇】：大班美术秀丽的花折纸教案与反思 设计意图： 折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿宠爱的活动形式。最近学习的主题是秀丽的花卉，我和钱老师在预备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，许多孩子对折纸表现出了深厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探究欲望，我设计了本次活动。 活动目标：

8、1、学习简洁的折纸方法，学会折叠三瓣花。 2、进展幼儿的动手能力。 3、体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探究学习的欲望。 活动预备： 1、三角形白纸彩纸若干幼儿至少每人一张。 2、范画一幅。 3、折叠步骤实例。 4、白纸若干。 活动过程： 一、 导入活动。 1、出示范画。 师：小伴侣们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？ 有没有发觉这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？ 嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？ 哦，是折出来的！突出折纸它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？ 2、出示三角形的操作纸 简洁介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的

9、纸 二、 初次示范折叠三瓣花。 1、边示范折叠边讲解步骤。 2、提示幼儿折叠过程中要留意的详情： 先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。 三、 再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。 1、师：小伴侣，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小伴侣将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。 2、幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。 1提示幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要留意边和边、角和角对对齐。 2个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提示他们看步骤实例。 3、师：好，小伴侣们折好三瓣花了吗？ 请折好的小伴侣将你折的花举起来给老师看看。 嗯，很好，还有一些小伴侣还没

10、折好，请折好的小伴侣把你折的花也给旁边的小伴侣看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小伴侣，好吗？ 四、 幼儿再次尝试，自主折叠。 1、师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？ 好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们预备了一些美丽的彩纸，请你们动动小手把它们变成秀丽的三瓣花吧。 2、幼儿自主操作材料，教师巡回指导。 五、活动延长 在美工区提供白纸，幼儿添画。 活动反思： 本次活动中，幼儿的探究的兴趣还是比较深厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏： 1、应当再预备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之

11、以渔。 2、活动评价环节可以预备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。 3、课堂常规还需要进一步的加强。 以上缺乏之处，在以后的类似活动中我要留意改良和完善。 大班美术与折纸课教学随笔【第五篇】：大班美术活动好玩的染纸教案 活动设计背景 在我们的生活中美是无处不在，需要我们去发觉。“染纸是人们在最初的无意识中发觉的，后来成为中国传统的一种民间美术，因其改变无穷最能激发幼儿的好奇心和探究欲，是一种适合幼儿特点富于游戏性的美术活动。能提高幼儿的审美情趣和动手操作能力，激发幼儿创作的兴趣。 活动目标 1、认知领域：通过活动了解我国民间艺术悠久的历史，初步感知染纸工

12、艺的乐趣。 2、情意领域：培育幼儿动手操作能力，增加幼儿对色彩改变和创作的乐趣。 3、技能领域：尝试用折叠、浸染的方法染纸，体验不同折法产生的色彩、图案改变，并感受对称美。 教学重点、难点 教学重点：主动参加染纸活动， 尝试用折叠、浸染的方法染纸，感受其中的乐趣。 教学难点：尝试重叠晕染的效果，感受深色能遮盖浅色的颜色特性。 活动预备 两种不同的纸张白纸、宣纸各一张，46幅范例，字条，4张彩纸，事先学习几种折纸的方法米字折、田字折、折扇折、任意折，彩色墨水，宣纸，水彩盘，旧报纸，抹布，磁带，录音机。 活动过程 一、开始环节： 1、出示纸张导入：对白纸和宣纸进行比较，激发幼儿的学习兴趣。 小结：

13、白纸厚而硬，吸水性差，遇水不简单破；宣纸薄而软，吸水性强，遇水简单破。 2、复习米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。 二基本环节： 1、出示范例：请幼儿观看再次激发幼儿学习兴趣。 2、教师示范讲解染纸的过程及方法： 1先折叠：每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整，这时候不需要打开。 2染颜色：把折好的纸的角或边浸到水彩盘中，想要花纹大一点就在颜料中多染一会儿，想要花纹小点就在颜料中少染一会儿。这时候宣纸里面吸饱了颜料，刚刚老师说宣纸湿了很简单破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。 3打开作品：当心地把它打开，按折的顺序打开就不简单破，平放在旧报纸上晾干。

14、 3、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导播放欢快的音乐： 1要求：保持地面、桌子、身上洁净，可以用不同的折法染出来的效果不一样，打开时要当心平放在报纸上晾干。 2幼儿动手操作：提示幼儿留意色彩的搭配，使画面色彩明快。同时别让颜料滴下来。 3关心能力差的幼儿把作品打开。 4幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生改变无穷图案的乐趣。并启发幼儿大胆设计折叠方法进行染纸。 三结束环节： 1、讲评、展览： 师幼观赏，简洁介绍自己的作品。进一步激发他们对民间工艺的喜爱，培育他们的审美情趣。 2、教师总结 延长环节： 小伴侣们，这些染纸太美了，这样秀丽的染纸到这儿是不是就结束了？他们还有什么用处吗？鼓舞幼儿大胆想象、发挥创意挖掘更多的用处。 返回大班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE大班第一学期教育随笔_2023幼儿大班教育随笔素材400字5篇NEXT ARTICLE大班美术京剧脸谱教学随笔