2023年师风师德培训心得范文2023(精选7篇).docx

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1、2023年师风师德培训心得范文2023(精选7篇)篇一：师风师德培训心得范文2023 短短一周的师德培训，使我对教师的职责、师德的又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。教师的职责确定了教师必需具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范是其。 第一，高尚的师德必需对学生充满爱。喜爱学生就是喜爱教育事业。然而喜爱学生并不是一件简单做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极

2、其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师，从而“信其道，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任学生肯定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的敬重，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 第二，作为教师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分

3、。教师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有许多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和宠爱。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，肯定要向这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。 第三，高尚的师德就是教师自己必需严格以教师“以德为本，身正为范要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的.规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会肯定

4、会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 篇二：师风师德培训心得范文2023 首先，要有爱心。光有爱是不够的，我们必需学会如何去爱。走进学生心里、释放学生压力、给予学生关心、辛勤辅导、微笑面对等，这一切都是爱的表达和表达!在平常的教育教学中，我从不吝啬慈善的言语、和气的微笑和温顺的抚摸。此外，我还利用主题班会、家长会、家长课堂及社会实践活动等等，让学生学会励志，懂得感恩，关心他们健康成长。 比方，在今年的疫情期间，为响应教育部“停课不停教，停课不停学的号召，作为班主任，我虽然没有任课，但很主动地协作任课教师，组织班上同学签到、听课、完成作业以及单词默写、课文背诵等等。在学习之外，我还组织同学们在

5、线上开“主题班会，让他们谈理想人生，说疫情防控，讲英雄故事，学戴口罩、洗手、消毒.陪伴孩子们度过漫长而又困难的假期，跟他们一起努力、成长。 其次，要有耐烦，懂谦卑。中小学生原来就是一些心智未全的孩子，我们应当给予他们耐烦的引导、微小的关怀和热情的关心。“三谈(班干部跟同学谈，老师跟学生谈，家长跟孩子谈，)、“两会(主题班会和家长会)、和“一课(家长课堂)是我惯用的育人方法，对学生适用，家长也满意!还有，老师要想听到学生的真话，就要学会谦卑，敬重学生，做到平等沟通，因为，取得学生的信任才能建立和谐的师生关系。 第三，要读书和慎言。“要想给学生一杯水，教师就要做源头活水!坚持读书，不断积累，心里积

6、淀的东西才会厚重，才能做到“腹有诗书气自华。通过不断地学习、培训、反思和实践，我们的视野会更开阔，考虑问题会更有深度和宽度，才能明白什么是“高调做事，低调做人;才能懂得“言多必失，静默是金。 第四，要知足常乐。始终以来，许多人都认为，选择教师职业就要守得住清贫，耐得住孤独。当然，憧憬好的物质生活、畅游世界各地、追求美的享受等等，乃人之常情、理所当然，老师亦是如此。但是，反过来想一想，每到逢年过节，当你收到很多个问候短信和祝愿的时候，每次外出旅游，当你走到哪里都有人支配款待的时候，每每遇到困难，当你一个电话就能立马得到解决的时候，你才知道，当老师的感觉真好!再说，如今国家教育部和各省市教育厅都相

7、继出台了许多优待教师的政策，特殊是在教师工资待遇、住房、办公条件以及职称晋升等方面都有很大改观，大大提升了教师的归属感、美好感和成就感，信任将来还会更好。如此种种，我们还有什么理由不为人师表、不好好教书育人呢? “弱水三千只取一瓢饮，做一个有“灵魂的教师，让自己的人生无悔无憾! 篇三：师风师德培训心得范文2023 两天的培训时间虽然不长，但培训内容令我受益匪浅。现将两日培训的心得体会总结如下： 一、以“德为本，做四立老师，育四立学子 在培训中，郭校长首先提到了一个“德字师德、德育、立德树人。我国古代的教育家早就说过，“人者，德为先。凡事德为先，师德是教师素养的首要标准，锤炼高尚师德是落实立德树

8、人的必定要求。 所谓四立老师，即“以德立人、以爱立魂、以能立师、以才立学，拥有德、爱、能、才，方为四立老师，也正是这个时代所召唤的良师。四立学子，就是“立命、立信、立习、立学，也就是对学生做好生命教育、诚信教育、习惯养成教育、学习学业教育。育出四立学子，才是这个时代合格的人才。 以德立人，以爱立魂，是师之道;以能立师，以才立学，是师之术。只有道和术深度结合，才是四立老师，才能担教育之大任，培育出优秀的四立学子。 二、抓好详情，强化规范 赵孝伟老师提到一句话令我印象特别深刻“高考走到今日，是实实在在比谁做得细致、做得规范。我们在平常的教学中，一而再再而三地强调要学生“夯基础，重稳固，那到底如何夯

9、基础，重稳固呢?我认为最重要的一个字就是“细。 首先，作为教师要细致地、规范地去教。教师在讲解并描述新学问的过程中，肯定要细致、规范，只有第一遍学生在接触新学问的过程中，得到系统、细致和规范的讲解，才能真正深刻地理解学问的涵义和联系，在今后的学习和做题过程中才能理解得更加透彻，有利于学问的纵向及横向联系。 其次，学生要细致、规范地去学。高中学生已经具备了肯定程度的自学能力，课堂学习了新学问后，许多的时间都要学生自己去消化、去稳固、去练习，而学习、稳固、练习都离不开细致和规范。正如赵孝伟老师所说，聪慧的学生在高考往往考不了高分，规范、仔细的学生才能考高分。 三、让别人因我而美好 在这次培训中，令

10、我印象最深刻的莫过于赵孝伟老师的“让别人因我而美好这句话了。 首先，教师要让学生感受到美好。的教学学家陶行知先生曾经说过，“捧着一颗心来，不带半根草去。教师，是撒播学问的种子，是传递文明火炬的使者。幼苗需要土壤的滋润，孩子需要教师的爱惜，对待学生，教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。因此，要让学生感觉到美好。 其次，教师也要让同事感受到美好。教师不仅仅是一个职业，更是一个鲜活的个人。在平常的工作中，多乐于助人，多无私奉献，多有服务意识，想别人所想，急别人所急。让身边的人感受到美好，自己才能真正地美好。 篇四：师风师德培训心得范文2023 经过培训学习教师职业道德

11、，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的支配，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。仅有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自我智慧的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完善的心灵。 经过学习教师职业道德，让我更加喜爱学生。喜爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望，千方百计的去教好学生。 经过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培育人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教，也

12、就是说教师是用自我的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自我的典范。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 学习教师的职业道德不仅仅能够促进我们去实现自我的幻想，帮助我们不断的提高自我的教育教学水平，并且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。所以，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯! 篇五：师风师德培训

13、心得范文2023 把师德师风作为评价教师的第一标准，就要同时把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，以立德树人、人才培育为己任，以促进学生德智体美劳全面进展为目标，坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，坚决摒弃片面追求升学率、考研率、过级率等错误做法。同时改良高校本科教育教学审核评估，强化人才培育的中心地位，突出思想政治教育，否则，就无法真正贯彻落实。学高为师，身正为范，行为世范，学为人师。坚持把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、晋职晋级、评优嘉奖的首要要求，并实行一票否决权。 把师德师风作为评价教师的第一标准，就要强化教师思想政治素养考察，把师德作为教师的核心素养、

14、首要素养加以要求，推动师德师风建设常态化、长效化。全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。对出现严重师德师风问题的教师，探究实施教育全行业禁入制度。从而让教师明底线、懂敬畏、知行止，涵养高尚师德，潜心育人，以德修身，以德立言，以德立行，以德立威，给学生播下真善美的种子。 把师德师风作为评价教师的第一标准，更要重视调动教师加强师德师风修养的自觉性，充分发挥教师的主观能动性。让他们从好老师与坏老师的对比中，从学生、家长、社会对师德高尚的优秀教师的赞誉中，从政府对德高望重的优秀教师的嘉奖中，感受到好老师的职业尊荣，看到师德师风修养的重要价值与意义，增添内生动

15、力，争做“四有好老师，成为学生的良师益友。 总之，改革教师评价，是新时代教育评价改革体系的重要组成部分，不改革教师评价，教育评价改革就无从谈起。把师德师风作为教师评价第一标准，需要政府、学校、教师、学生、家长、社会凝聚共识，形成合力，同向同行，共同努力，为建设新时代教师队伍，培育有理想、有觉悟、有文化、有纪律的社会主义新人，做出自己应有的奉献。 篇六：师风师德培训心得范文2023 通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。对一个教师特殊的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述

16、:孔子提出:“以身立教，为人师表等;我们清晰地意识到:正确认识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。 当今世界，科学技术日新月异，学问经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培育人才和增添民族创新能力的基础，必需放在优先进展的战略地位。没有教育事业的跨越式进展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素养劳动者，数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素养，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的宏大复兴。教育兴、民族兴。正

17、因为这样，中央确定坚决不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。 教育要进展，教师是关键。教育事业的改革进展要坚持以人为本，以人为本表达在两个主体地位:一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重创造，首先就要敬重教师，关怀教师的进展，重视教育队伍的建设。伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师。 一个学校能

18、不能为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面进展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师是学生增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉抢先垂范，这才能真正为人师表。广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素养教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。 篇七：师风师德培训心得范文2023 要将师德师风对教师对教育的影响力约束力落到实处。有人作诗赞教师:“身教言传事,文明道义崇。毕生心血沃,桃李醉东风。强调的一个重要方面也是师德问题。师德师风说起来似乎很空,其实它表达在

19、教师工作与生活的方方面面。比方,在教师的聘请引进工作中,要充分关注新教师的过往表现与社会评价。同时,要将各类师德规范纳入新教师岗前培训和在职教师全员培训必修内容之中。对教师的考评,重考技考能,更要考品考德考修养。资治通鉴云,“才者,德之资也;德者,才之帅也。德字当头,德字引领,教育才会朝着正确的方向前进。 要突出监管重点,防止责任悬空、防止程序虚设。教师的道德情操如何,教师同行最知情,学生更有发言权,家长也会有感受,与教师相接触的方方面面的人都应当成为监督员。要在对教师的道德情操、行为准则的考核、认定中充分听取大家的意见,将这项工作同健全日常教育督导相结合,从而催促广大教师以身作则、立德垂范,

20、时刻不敢马虎懈怠。 同时,要真正让师德师风这个考评的第一指挥棒“通电带电。不“通电,规定则成稻草人,徒具形式,不“带电缺乏以形成强有力的震慑。应当明确学校负责人是一个学校师德师风建设的第一责任人,这样才会形成时时抓经常管的局面。对于在师德师风上表现不佳的教师,要依据相关规定准时调离一线教育岗位;对于经过教育仍我行我素不思悔改的,肯定要果断将其去除出教师队伍。只有制度严格了,见效了,良好的师德师风才会浸润人心、传之久远。 国运兴衰,系于教育。亲其师,方能信其道。我们信任,循着“师德师风为首要要求和第一标准的正确导向,将会塑造一批批高素养的教师队伍,共同成就教育强国的雄伟幻想,托起祖国和民族将来的盼望。