2023年小学一年级下册语文古诗及知识点.docx

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1、2023年小学一年级下册语文古诗及知识点 【导语】古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。以下是免费学习网整理的小学一年级下册语文古诗及学问点相关资料，盼望关心到您。 小学一年级下册语文古诗及学问点篇一 1、春晓孟浩然 【原文】 春眠不觉晓，到处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？ 【翻译】 春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓，醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。忽记起昨夜听到刮风下雨的声音，谁知道满枝盛开的花朵凋零多少。 【注释】 春晓：春天的旱晨。 【赏析】 这是一首惜春，诗人抓住春晨生活的一刹那，镌刻了自然的神髓，

2、生活的真趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生机勃勃春意的酷爱。言浅意浓，景真情真，悠远深沉，韵味无穷。可以说是五言绝句中的一粒蓝宝石，传之千古，光彩照人。 2、村居高鼎 【原文】草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【翻译】绿草茂密，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风开心地放起了风筝。 【注释】 村居：在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摇摆，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。 散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的样子像老鹰的风筝。鸢

3、：老鹰。 东风：春风。 【赏析】 村居描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的;乐春图;。全字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者似乎跟诗人一起饱览了秀丽春景，一起共享着孩子们放风筝时的快乐。 小学一年级下册语文古诗及学问点篇二 1、所见袁枚 【原文】 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。 【翻译】 牧童骑着黄牛在树林中高声唱歌，洪亮的歌声在茂密的树林里振荡。突然听到树上知了

4、的叫声，牧童想去捉住知了，马上停止唱歌，跳下牛背。 【注释】 牧童：指放牛的孩子。 振：振荡；回荡。说明牧童的歌声响亮。 林樾：指道旁成阴的树。 欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 立：站立。 【赏析】 这首诗的第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠闲自得的可爱模样和他的开心心情，;骑;字直接写出了牧童的姿态，;振;字则间接点出他的心情。通过;骑;和;振;两个动词，把牧童那种悠然自由、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有;忧愁;二字。正因为心中快乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，;振

5、林樾;。 2、小池杨万里 【原文】 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【翻译】 一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照耀下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清楚可见。还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓早已立在它的上头。 【注释】 泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。 照水：映在水里。晴柔：晴天里柔软的风光。 尖尖角：初出水端还没有伸展的荷叶尖端。 上头：上面，顶端。为了押韵，;头;不读轻声。 【赏析】 此诗是一首清爽的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真实感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲热和谐的关系。开头;泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔;两句，把读者带入了一个小巧精致、柔软宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照耀下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清楚可见。 PREV ARTICLE小学一年级语文猜字谜原文及教案NEXT ARTICLE小学一年级下册语文小青蛙原文、教案及教学反思