2023年教师教育理论学习心得体会.docx

《2023年教师教育理论学习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师教育理论学习心得体会.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师教育理论学习心得体会 对于教师来说，教育理论是很重要的，下面是由我为大家整理的“教师教育理论学习心得体会(通用)，仅供参考，欢迎大家阅读。 篇一：教师教育理论学习心得体会(通用) 还没成为一名教师时，我对这一职业充满了憧憬，在成为一名教师后，我对这一职业充满了尊敬。经过学习教育教学理论，及自己的不断的努力，我有了以下几点体会。 一、教书难，育人更难 古人云："师者，传道授业解惑也。"可见这为师之道，除了教授书本学问外，更要传授生活道理、解答人生怀疑，不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了很多学问，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。 育

2、人难，难在对学生的劝说和诱导上。人的心理是一个特别冗杂的东西，作为新教师光有理论学问，没有实践能力，所以很难教育好学生。 二、教师要有扎实功底 经过一年的教学，我也发觉自己的学问已经渐渐不够用，而班中好些学生的字也超过了自己，不禁有些惭愧。每当我把话说快的时候，一般话也就不标准了，心理实在有些不爽。所以我认为，作为教师还应做到以下几点： (一)要有渊博的学问。我们有些学科老师自身的基本学问、基本理论把握得不够，不擅长适当拓宽学生的学问面，不擅长补充教材之外的学问。常言道"给人一碗水，自己应备一桶水"，这"一桶水"所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的学

3、问和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已把握的学问，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行学问的更新和"充电"，自觉拓宽学问领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中奉献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。 (二)要能说一口流利标准的一般话。推广使用一般话，是我们教育部门义不容辞的职责。我们要把练习一般话当成是提高自己素养的必修课，持之以恒，必有成效。 (三)要会写一手美丽的字

4、。一手好字是教师的门面和形象。一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精致的书法作品。 (四)要熟识每一位学生。只有熟识学生，才能精确地把握这个学生的智育、品德、学业方面的优势优点，以及存在的缺乏。我们才能够备好课，才能够组织好教学，才能成为学生的良师益友。 (五)要自如运用现代信息技术。新世纪的教师要充分发挥信息技术在教育教学中的作用，娴熟把握计算机的操作，会制作教学课件，能利用网上资源提高教学质量，运用现代远程教育网络进行终身学习。 (六)要有较强的组织教学的能力。有效组织教学，是提高课堂教学质量的重要保证。教学中，教师要组织引导学生集中留意力，调动激发学生学习兴趣，大胆探究问题，增添教学效

5、果。 三、教师要有良好的心理素养 时代的进步，社会的进展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧急，人际关系愈来愈冗杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下，良好的心理素养就显得极为重要。 首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，假如老师能宽容他们，能唤回学生内心深处和善的本性，学生会更快的改正错误。 其次是要调控自己的心情，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和气可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，心情低落时，就把不开心的心情发泄给学生，使学生成为自己的出气筒

6、。这种对学生忽冷忽热的看法损害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的敬重和信任。教师要学会调控自己的心情，做到不把心情带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐烦。 我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，假如老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是宏大而高尚的，他们甚至认为老师就应当是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。 篇二：教师教育理论学习心得体会(通用) 通过这次培训学习，让我感受到了一个全新的教学舞台。无论是专家的报告还是授课，都让人耳目一新。授课教师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学

7、生促进进展，“让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能因为自己新而谅解自己教育教学上的缺乏，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 学习虽然辛苦劳累，但是让我获得

8、了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，如今的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结 ，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。 我认识到：一节好课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注重思维方法的渗透，让学生在观看、操作、推理、验证的过程中有机会亲历科学探究过

9、程。 篇三：教师教育理论学习心得体会(通用) 我参与了xx市中小学教师继续教育培训班。倾听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是xxx、xx、二位专家对学科教育、随笔写作的精确解读，让人茅塞顿开。 虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清爽让我的心头更加暖和。 下面，我就把我本次学习的体会具体谈一谈： 一、虚心学习完善自身的学问结构。 作为教师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养;必需主动探究教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博

10、，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。 二、转变教育理念。 信任我的学生肯定能成才，学生是学习的主人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的进展。 三、完善教学能力。 明确认识到教育不仅仅是技术，

11、更是艺术，教学是教师有目的、有打算、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达精确、鲜亮、生动的境界。 四、作为教师，从书本中获取学问就显得尤其重要。 人类创造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，多学习多去了解一些大千世界，充分了电，挺直了腰杆站在学生面前，用学问的力量去守望童心。 学习中的体会实在太多了，让自己深受感受的内容也太多

12、。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的机会，让我们倾听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵在得法的教学真谛! 篇四：教师教育理论学习心得体会(通用) 新世纪教育事业的快速进展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必需要加强自身学习，提高自身素养。在自己仔细研读以后，真的感到这一确定是特别正确的，确实如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思索，也有从现实出发的召唤。作为一名教师的确应当全面把握本专业学问及进展动向，同时还必需要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教

13、学需求。 教师、教书育人，被誉为"人类灵魂的工程师"。教师劳动的学问性、专业性、艺术性、创造性、冗杂性、长期性和示范性的特点，确定了教师素养构成的特别性。教师的素养包括身体素养、文化学问素养与心理素养等。诸项素养缺一不行，实际工作让我深切感受到道德素养的力量，这一力量常会发挥意想不到的成效。我体会到你对学生付出真诚、付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生主动向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。在读新时代教师的法制观念与师德修养这篇文章时，有许多感受，更有许多收获。"师爱为魂、学高为师、身正为范"这是对师德的高度概

14、括。"师爱"是教师对学生无私的爱，是师德的核心即"师德"，实践证明教师只有喜爱学生，敬重学生才能去细心的培育学生，只有情意厚，才能仔细耐烦、细心地对学生进行教育。喜爱学生不是一件简单的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，把握方法，把握时机。作为班主任我常常讲做人的道理、学习的方法、集体的形成。爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"从而"信其道"，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。学习中我体会到以下几点： 一、树立信念，与生同乐。在充满自信才能享受教育欢

15、乐一文中提到"要让教师感受到教育的欢乐，关键是要关心教师树立对教学的信念。"的确，作为一名新教师。最可怕的就是管不住学生，上不好课。不是怀疑自己的能力，而是怕对学生的把握不够，我情愿教，他们会情愿学吗?文章中提到"只有让学生觉得学习的欢乐，课堂的欢乐，教师才能教的欢乐只有步入了上述的良性循环，教师在教学过程中，才能享受到教育的欢乐与学生欢乐相处，是教育胜利的关键!"看来，只有树立信念，才能自然发挥，与生同乐才能胜利教学。 二、端正角色，循序渐进。在是什么让教师不断进步一文中，有一段文字给了我很深的印象："只有我们这些教师不再将教学看成工作或职业

16、，而是主动成为道德典范的时候，我们才会认识到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要。"学校总会布置许多文章任务。许多教师觉得苦不勘言，每一篇论文犹如难产。我想在以后的工作中自己也会碰到这样的状况吧。但假如我能持续生活中的小反思。那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业，在学习上循序渐进，在教学中循循善诱，但若不联系实际，纸上谈兵，那一切也只能是空话，苦痛的是自己。 三、"让素养教育看得见"。鲍寅初的讲话中说"教育的目标是培育人。"艺术课也是素养教育的重头戏。作为音乐教师也是责任重大。自从提倡素养教育后原来人人可以抢，不被家长学生重视的

17、艺术课就一下明朗起来。但还是存在偏见的，我个人认为偏见的本身还是在于艺术课的本身。"加强素养教育"口号是喊出来了，但总要看到效果吧。没有效果就得不到社会的认同，也就永久只能停留在口号、分析、推想的外表工作上。怎样能效果?要靠教研领导班子和一线教师还有学生的协作，最好是全社会的协作。"理解万岁"，我盼望家长们能真正的理解素养教育，而我们要做的就是做出效果给他们观察。 篇五：教师教育理论学习心得体会(通用) 有效教学的理念源于xx世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国有用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，引起了世界各国教育学者的关注。 有效教

18、学，通俗地说就是通过课堂教学活动，使学生在学业上有所收获、提高和进步。具体表如今：认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;情感上，从不喜爱到喜爱，从不感兴趣到感兴趣，从厌学到乐学。 那么，如何才能使学生乐学且有收获呢? 首先，教师要“活用材教。我们在解读教材时要有课程意识和教材意识，撰写时要有目标意识和年段意识，上课时要有生本意识和训练意识。教师要用动态生成的观点看待课堂教学，教科书不再是神圣不行侵害的。老师可以依据教与学中的实际状况，对教材进行补充、延长、拓宽、重组，或添或删，敏捷使用教材，使教材更具开放性，内容更贴近学生的生活，符合学生的生理和心理特征。如此“活用教材还会怕学生不乐学

19、吗? 其次，教师要学会换位思索。众所周知，教学是“教与“学双方面的活动，要进行有效的教学，在思索如何把学问传授给学生的同时，更重要的还要从学生的角度去思索学生是否能够接受、把握、应用。这就需要教师在对学生的认知进展需要以及学生的认知规律有足够的了解的基础上，采纳换位思索的方法，全面而充分地考虑到课堂上学生可能的发言，可能遇到的困难，对课堂有足够的预报。有备而来，有备无患，这样做可以有效避开教师在课堂上为了实现教学预设而越俎代疱。 再次，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，使师生间产生心灵的共鸣。教师要抓住机会，适时地把自己的主动的看法传达给学生，进而到达感染学生的目的。教师的语言要有魅力，有幽默感，同时又富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，到达教育的目的。正所谓“亲其师，信其道，暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离，学生只有感受到教师的真诚爱心，才乐于听从老师的教导。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/