2023年小学教师招聘考试教育学试题及答案.docx

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1、2023年小学教师招聘考试教育学试题及答案 2023年小学教师聘请考试教育学试题及答案 教育学是教师资格证必考的一门科目，下面我为大家整理了最新的教育学考试题及答案，盼望能关心到大家! 一、单项选择题此题共15小题，每题只有一个正确答案，多项选择、错选、不选均不得分。每题2分，共30分。 1.前苏联教育家马卡连柯所提倡的;平行教育;的德育原则是指 。 A.知行统一原则 B.敬重信任与严格要求学生相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则 2.原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是 。 A.最优化理论 B.认知结构的理论 C.教学与进展理论 D.范例

2、教学理论 3.关于把握学问和进展智力的互相关系，一般认为智力进展是把握学问的条件，而把握学问则是进展智力的 。 A.惟一选择 B.内容 C.途径 D.基础 4.以下持;环境确定论;观点的人物是 。 A.柏拉图和霍尔 B.柏拉图和华生 C.霍尔和洛克 D.洛克和华生 5.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，这表达了个体的身心进展具有 。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 6.;教育有法而教无定法;的说法反映教师的劳动具有 。 A.连续性 B.示范性 C.长期性 D.创造性 7.以下首先把;课程;用于教育科学的特地术语，将课程解释为;教学内容的系

3、统组织;的教育家是 。 A.杜威 B.布鲁纳 C.斯宾塞 D.赫尔巴特 8.有一位学生在课堂上问老师：;老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?;这位教师很不满意地说：;你懂什么，听老师说就行了，你呀，常常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。;这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违反了 的教学原则。 A.启发性 B.系统性 C.稳固性 D.因材施教 9.小学德育的基本方法是 。 A.劝说教育法 B.示范教育法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法 10.班集体形成的主要标志之一是 。 A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确言论和良好的班风 D.确定了班级工作打算 11.;教育即生活

4、;、;学校即社会;、;从做中学;是 的重要主见。 A.实践教育学派 B.实证教育学派 C.传统教育学派 D.有用主义教育学派 12.世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是 。 A.苏霍姆林斯基 B.杨贤江 C.凯洛夫 D.赞可夫 13.提出德育的体谅模式的学者是 。 A.科尔伯格 B.彼得•麦克费尔 C.班杜拉 D.皮亚杰 14.以下关于活动课程描述中不正确的选项是 。 A.以儿童为中心，根据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B.打破学科界限，按活动主题来组织学习阅历 C.课程组织心理学化，要求按儿童心理进展的顺序与特点来组织课程 D.活动课程即是通常

5、所讲的课外活动 15.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的肯定程度的基础教育是 。 A.初等教育 B.平民教育 C.普及教育 D.义务教育 二、名词解释此题共4小题，每题3分，共12分。 1.前景教育原则 2.道德两难法 3.分科课程 4.拓展型课程 三、简述题此题共4小题，每题6分，共24分 1.简述教师应具有的教育能力。 2.二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的进展趋势? 3.如何理解小学教育的性质和任务? 4.简述现代教育的经济功能。 试分析说明人的身心进展的一般规律对教育工作的要求。 四、案例题此题共2小题，每题12分，共24分。 1.一位教师在教一

6、年级学生学习;两数相差多少的应用题;一课时，老师为了让小伴侣们能够亲身感受和体会到老师教给他们的;比;的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对竞赛等具有嘉奖性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。 老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌女生的声音明显大于男生的声音激发学生的兴趣。 老师：他们唱得好不好? 学生：好! 老师：男生和女生哪个组的声音大? 学生：女生声音大! 老师：同学们知不知道为什么女生的声音大? 学生：女生人多学生凭直觉感受到。 老师：是吗?那么女生比男生多多少呢? 学生：部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的

7、方法计算。 老师：留给学生思索计算和沟通答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问你是怎么知道是4的? 学生：比的学生说出自己比的方法。 老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下让男生和女生成对依次坐回原位，最终只剩下4个女生。 问题：请分析上面教学片断中所表达的教学原则和教学方法。 2.单元检测后，按例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄卷，我用严峻的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个;杀一儆百;了。 ;王谨;我大声喝道：;你在干什么?; 他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：;我不想听!; 我听了气不一打处来，;你—&md

8、ash;竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。 ;你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!;我故作轻松的说。 他可能考虑到当时的看法，也有些懊悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。 问题：当学生不愿听时，怎么办?这时如何协调好师生之间的关系? 【参考答案】 一、单项选择题 1.D解析;平行教育影响;是马卡连柯前苏联杰出教育家和作家的一个有名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。 2.C解析原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫把毕生精力献给了;教学与进展问题;的试验讨

9、论。他先后发表了教学论与生活‘、和教师的谈话等教育理论专著。他通过教学试验完好地提出了;教学与进展;理论，构建了;试验教学论体系;。 3.D解析把握学问是进展智力的基础。学生认识能力的进展有赖于学问的把握。学问为智力进展提供了宽阔的领域，只有具备了某方面的学问，才有可能从事某方面的思维活动，同时学问中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的学问，就是把心智操作的方式教给学生。把握学问的过程必定要求学生主动进行认识、思索和推断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能进展认识能力。 4.D解析环境确定论认为，真正在儿童的进展中起着肯定影响作用的力量是儿童的生

10、活环境和后天所获得的教育引导。在环境确定论的儿童进展观中，洛克的;教育万能论;和华生的;环境确定论;有着很大的影响。 5.D解析互补性反映个体身心进展各组成部分的互相关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。 6.D解析教师劳动的创造性，首先表如今因材施教上，其次表如今对教育原则的运用、教学方法的选择、教学内容的处理上。即教育有法，但教无定法。 7.C 解析把课程用于教育科学的特地术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要提倡者，他把课程解释为教学内容的系统组织。 8.D解析因材施教原则是指教师要从学生的实际状况、个别差异出发，有的放矢地进行有差

11、异的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最正确的进展。它要求教师正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力。而不能打击个别同学的主动性和独创性。 9.A解析劝说教育法主要是通过口头语言向学生说理传道，使学生明白事理，分清是非，以提高道德认识的方法。这是小学德育的基本方法。 10.C解析一个优秀班集体必需有正确的言论和良好的班风。班集体言论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体言论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、稳固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是一个班集体言论长久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的

12、班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。形成了正确的言论和良好的班风是班集体形成的主要标志之一。 11.D解析有用主义教育学派的代表人物美国学者杜威主见;教育即生活;、;教育即生长;、;学校即社会;、;从做中学;。 12.C 解析前苏联教育家凯洛夫1939年发表的教育学是一本试图以马克思主义的观点和方法14明社会主义教育规律的教育学，是世界上运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理的首次尝试。 13.B 解析英国学校德育学家彼得•麦克费尔于70年月提出德育体谅模式，把道德情感的培育置于中心地位。 14.D解析活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学;

13、课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动。 15.C解析国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的肯定程度的基础教育称为普及教育，当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。 二、名词解释 1.前景教育原则：是前苏联教育家马卡连柯的德育教育思想。就是通过常常在集体和集体成员面前呈现美妙的;明天的欢乐;的前景，推动集体不断向前运动、进展，永久保持生气勃勃的旺盛的力量。 2.道德两难法：柯尔伯格在明确区分道德与非道德、确定了道德冲突在人们作出道德确定中的作用的基础上，采纳;道德两难法;讨论儿童的道德进展和教育问题。;道德两难法;即道德两难故事问答商

14、量法，启发儿童主动思索道德问题，从道德冲突中查找正确的答案，以有效地进展儿童的道德推断力。 3.分科课程：即从相应科学领域中选取最基本的内容，组成各种不同的学科，分科支配教学顺序、学习时数和期限的课程。同时也相应地编写不同学科的教科书作为学科内容的基本根据。 4.拓展型课程：注重拓展学生的学问与能力，开阔学生的学问视野，进展学生各种不同的特别能力，并迁移到其他方面的学习。拓展型课程经常以选修课的形式出现。 三、简答题 更多小学教师聘请考试相关文章： 1.2023年小学教师聘请考试教育学试题及答案 2.2023年教师工资改革方案最新消息 3.2023年国家又有61项职业资格证取消 4.2023海

15、南海口市教育局直属学校教师聘请110人 5.2023河北廊坊教师聘请实施方案 6.2023山东省五莲县教育系统教师聘请时间 7.2023辽宁大连市甘井子区教师聘请简章 8.2023河北唐山玉田中小学教师聘请公告 9.2023广东广州市黄埔教育局聘请教师公告 10.2023新疆特岗教师聘请最低分数线 2023年小学教师聘请考试教育学试题及答案 1.参考答案 1对学生进行思想教育的能力，对教材、大纲的分析、理解、运用能力。 2组织学生活动的能力。 3课堂监控能力和处理突发事件的教育机灵。 4板书能力。 5运用现代化教学手段的能力。 6对教学效果进行评价和反馈的能力。 2.参考答案 1加强学前教育并

16、重视与小学教育的连接。 2强化普及义务教育，延长义务教育年限。 3一般教育与职业教育朝着互相渗透的方向进展。 4高等教育的类型日益多样化。 5学历教育与非学历教育的界限渐渐淡化。 3.参考答案 小学教育是在幼儿教育的，基础上开展的在层次上属于初等教育阶段，在性质上具有基础性特点，为小学生将来的生活、学习、进展打好基础，为中等教育输送合格新生打好基础，为提高全民族的整体素养打好基础。 4.参考答案 1教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段之一。 2教育是提高经济效益的重要前提。 3教育是经济进展的重要因素，能够为社会带来重大的经济价值。 4教育可以生产新的科学

17、学问和新的生产力。 四、论述题 参考答案 1人的身心进展具有不平衡性，这主要表如今两个方面：一是同一方面的进展速度在不同的年龄阶段改变是不平衡的;二是不同方面进展的不平衡性。这要求教育者抓住时机，适时有效地开展教育工作。 2人的身心进展具有肯定的顺序性，这一进展的个别过程和特点的出现也具有肯定的顺序。比方身体的进展遵循从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序进展，心理的进展总是由机械识记到意义识记，由具体思维到抽象思维，由喜怒哀乐等一般感情到理智感、道德感、美感等。这要求教育者循序渐进，由浅入深，不行操之过急。 3人的身心进展具有肯定的阶段性，表现为人在不同的年龄阶段的身心进展，有着不同的总

18、体特征及主要矛盾，面临着不同的进展任务。前后相邻的阶段是有规律地更替的，在一个阶段时期内，进展主要表现为数量的改变，经过一段时间，进展由量变到质变，从而进展水平到达一个新的阶段。这要求教育者按步骤、分阶段，有的放矢地进行教育。 4人的身心进展具有互补性，机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿同时这种互补性也存在于心理机能与生理机能之间，人的精神力量、意志品质、心情状态对整个机体能起到调整作用，关心人战胜疾病和残缺，使身心依旧得到进展。这要求教育者从整体出发，系统完好地进行教育，做到综合育人。 5人的身心进展具有个别差异性，具体表现为男女性别的差异、进展水平的先后

19、和表现方式的差异，以及个体努力程度和自我意识水平、自主选择方向的差异等。这要求教育者理解差异、敬重差异，做到因材施教。 五、案例题 1.参考答案 1教学原则是依据肯定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。该教学案例表达了教学的启发性原则，即在教学中教师承认学生是学习的主体，留意调动他们的学习主动性，引导他们独立思索，主动探究，生动活泼地学习，自觉地把握科学学问，提高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣成为推动学习的动力，擅长为学生创设情境，引导他们主动思索，培育分析问题和解决问题的能力。案例中教师利用一年级学生爱唱爱跳和对竞赛等具有嘉奖性质

20、的-活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，并在这一情景中鼓舞学生自己找到;比;的方法。这正是启发性原则在实际教学中的一个很好的应用。 2教学方法是为完成教学任务而采纳的方法，包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生把握学问技能，获得身心进展而共同活动的方法。本案例中教师使用了教学方法中的谈话法，即教师根据肯定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或稳固学问。该案例中教师很好地利用了学生的兴趣，引起了他们的思维兴奋，通过问题的启发诱导，让学生一步步地获取新知，并在最终进行了归纳，使学问系统化、科学化，有利于学生精确地把握学问。 2.参考答案 我认为课堂上提

21、倡教学民主特别重要，师生之间的;换位思索;是协调师生关系的关键。 我们在教学时应当敞快乐扉，以平等的心态去和学生沟通，只有走近他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，实行适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为观赏的。学生不情愿听就不能强行他去听。 更多小学教师聘请考试相关文章： 1.2023年小学教师聘请考试教育学试题及答案 2.2023年教师工资改革方案最新消息 3.2023年国家又有61项职业资格证取消 4.2023海南海口市教育局直属学校教师聘请110人 5.2023河北廊坊教师聘请实施方案 6.2023山东省五莲县教育系统教师聘请时间 7.2023辽宁大连市甘井子区教师聘请简章 8.2023河北唐山玉田中小学教师聘请公告 9.2023广东广州市黄埔教育局聘请教师公告 10.2023新疆特岗教师聘请最低分数线 PREV ARTICLE2023年证券从业资格证考试大纲NEXT ARTICLE2023年报关员考试水平测试英语模拟练习题