2023年幼师母亲节随笔300字(精选8篇).docx

《2023年幼师母亲节随笔300字(精选8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼师母亲节随笔300字(精选8篇).docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼师母亲节随笔300字(精选8篇)幼师母亲节随笔300字(一) 在幼儿园里常常有幼儿把文具当玩具玩的现象，这不“嘟嘟嘟清静的教室传来刺耳的哨声，“这是谁吹的哨?我严峻的问，小伴侣告知我是龙嘉奇。前两天他就因为用水彩笔帽乱吹，有时还用嘴含笔帽被我批判过，告知他不能玩笔帽，他还是不改。 我把他叫到前面来，看到他低头不语，我想，为什么几次批判他总是不改呢?是自己处理的方法不对过于生硬?还是他错把文具当玩具，不理解其中的危害，压根儿不明白自己错在哪儿了?想到这里，我就问班上的小伴侣“你们知道为什么不能吹笔帽?润晴说：“因为它吹出的声音很难听。郭伟业说：“因为笔帽很脏，上面有细菌。听到这些，我

2、想孩子们对事物有了肯定的区分能力和推断是非的能力，他们讲的都很有道理。我叫过龙嘉奇来，我问他“来，你看看你含的笔帽上脏不脏?再看这时候的他竟低下了头，认错了，主动把笔帽盖在了彩笔上。随后我又向小伴侣们讲了含笔帽的害处。 幼儿做错事，光靠生硬的批判说教是不行的，不能老是说，不能这样，不能那样。要通过启发诱导，让他真正明白自己为什么错了，错在哪里，自觉改正错误。假如你只是批判，即使他根据你的要求去做了，也不知道自己的错在哪里，或许下次又会犯同样的错误。 教育要结合实际，假如你一味要求他批判他，他不肯定理解，但你要是结合他正在做的事情，一讲幼儿就会明白。 幼师母亲节随笔300字(二) 女儿小时有些胆

3、小、内向，遇到事情简单退缩，无论我们怎样晓之以理她就是不为所动，一时使得我无计可施，但一个偶然的机会转变了我对女儿的看法。 一次我们带女儿去公园，里面的玩具许多，正当我要为其选择玩具时，她径直朝“摩天轮走去，并要求上去玩。看着高大的“摩天轮我不太同意，但我爱人说：“既然女儿情愿，咱们就试试吧。于是女儿和爸爸一起坐上了“摩天轮。看着“摩天轮自下而上转动起来，我的心都要跳出来了，我想女儿肯定会懊悔的。感觉过了好久，“摩天轮最终停下来了，女儿从“摩天轮上下来。出乎我的意料，我看到的是孩子一脸的兴奋与喜悦。一向胆小的女儿像变了个人似的，整整一天，我们和孩子商议玩什么，怎样玩，尽管有些累，但是女儿特别快

4、乐。在玩的过程中，女儿和其他小伴侣相处融洽，交往自如，一改往日的拘谨。 通过这件事我体会到：女儿并不胆小，而是成人的“细心支配束缚了孩子的成长空间。以往我们为孩子支配的活动框框太多，孩子多数是被动服从的，看似合理的支配，却不是孩子所需要的、感兴趣的。从今以后，我转变观念，通过观看孩子的兴趣再支配活动：带女儿到郊外充分感受大自然的无限风光;夏日的黄昏，与女儿在路灯下捉小虫，从中知道哪些是益虫哪些是害虫，并一起制作昆虫标本长时间的努力，我发觉女儿对课堂上的学问在不知不觉中把握，到幼儿园后她兴致勃勃地讲给小伴侣听。慢慢地，女儿变了，变得活泼自信，富于怜悯心，作为父母我们看在眼里喜在心中。 由此我也想

5、到，在自己的日常工作中，应做一名有教育智慧的老师，要具有敏锐的观看能力，捕捉有教育价值的信息，为孩子创设宽松愉悦的学习环境，为每个幼儿提供表现自己长处和获得胜利的机会，使幼儿在鼓舞中获得自信，在活动中获得进展。 幼师母亲节随笔300字(三) 春天来了，我要与孩子们进行美工制作活动秀丽的花园。我细心预备了活动材料，在制作方案中，我想好了如何启发幼儿用不同的方法装扮出秀丽的花园。 突然，一个念头在我的脑海里出现，为什么我总是想着让孩子们根据我的想法与要求去做呢?为什么不去充分发挥孩子们的创作的主动性和创造性呢?为什么不让他们自己去想去做呢?于是，我确定是一次。 在组织活动时，我让孩子们自由选择材料

6、、分组，在我的鼓舞、支持下，孩子们都主动的动手做起来，在近25分钟的制作过程中，孩子们都始终保持着深厚的兴趣。孩子们在完成之后，拿着自己装扮的作品与小伴侣共同观赏、介绍。 请大胆的将你信任而支持的目光投给孩子们吧，你将获得一份惊异的收获。 幼师母亲节随笔300字(四) 在幼儿园里，孩子就是主体，那一张张童真的笑脸和一句句稚嫩的话语在幼儿园里就是一道秀丽的风景线。作为教师的我们往往忽视了去倾听幼儿之间的谈话。班里的孩子也总是喜爱"闲聊",玩玩具时，边玩边聊;区角活动里，嘻嘻哈哈，欢声笑语;就连有时上课也有几个人窃窃私语，为此，我们老师挺苦恼的，有时就大声批判他们，说完清静一会

7、儿，可隔一会，他们又继续上演"脱口秀",声音还越来越大 我发觉许多老师都会用这种强制的方法对待孩子。其实这样孩子是难以接受的。孩子们有语言表达的需求，他们需要沟通信息，抒发感受。同时，他们的"闲聊"也锻炼了孩子的语言表达能力，增进了彼此之间的沟通。我们应当反思：这种现象是不是我们平常留给孩子们自由交谈的时间太少了，才导致的呢? 解决问题的关键是怎样运用自己的教育机灵，捕捉孩子之中的热点，更新教育方式，把孩子们的留意力吸引过来，而不是非要强制孩子闭上嘴。 因此，在上课时，我们应当主动运用各种教育手段来吸引孩子，使他们投入到活动中去，利用生动活泼的语气语调，

8、丰富的肢体语言，或者是直观的玩教具，多媒体教学等等这些新颖的东西来满足孩子的需求。另外，教学的形式多样化，采纳集体、小组、个别相结合的方法。在游戏、饭前、饭后的时间里，在不影响别人、不大喊大叫的状况下，允许幼儿自由交谈，教师也可以查找时机加入交谈，为他们营造一个轻松、开心的气氛。 纲要中也提出："幼儿教育应敬重幼儿的人格和权力，敬重幼儿的身心进展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有独特 的进展。敬重就是让幼儿对自己充满自信，信任自己有能力做出正确的选择和推断。敬重就是不把成人的要求强加于幼儿，而是鼓舞幼儿发表自己的意见与看法，信任幼儿有自己的见

9、解。敬重对于幼儿来说意义重大。那么，怎样才能做到敬重幼儿呢?我认为，敬重幼儿，就要促进幼儿富有独特化的进展。要进展幼儿的独特，就必需敬重幼儿的独特，敬重幼儿的心理进展。 幼师母亲节随笔300字(五) 当今社会，竞争激烈，生活节奏加快，很多年轻父母在经济大潮中开拓进取、奋勇拼搏。他们往往把自己的孩子托付给老人抚养。但很多老人有这样一种想法：“孩子是他们生命的延续，是他们生命的一部分。因此，对孩子关爱有加，要什么给什么，事事包办。从而导致孩子养成了衣来伸手、饭来张口的依靠思想和不良的生活习惯。 一个孩子在生下来时有无限的能力，在正确的指导下，他是无所不能的。但是我们孩子的这种能力往往被家长剥夺了。

10、就拿我女儿来说吧，在她两岁时，吃饭本应当能自己吃，可是她奶奶就是要端着碗往她嘴里喂，恐怕弄脏了衣服，更担忧孩子自己会吃不饱。所以说在这方面我们对孩子都进行了百般的呵护，其结果就导致了孩子诸多能力的下降。女儿如今上二年级了，自理能力差，遇事没主见，缺乏独立思索和独立行动的能力。可能有的伴侣会问，这件事有这么严重吗?那我很严厉的告知你，人的智力是怎样产生的?人的智力是通过大脑器官对世界的探究培育起来的。假如我们对孩子事事包办，就使孩子在各个方面都被限制在一个环境里，他没有机会去运用他的大脑，没有机会运用他的语言功能，更多的就是不能使左右脑互相结合，将他的创造能力发挥出来。这样一来，我们就会发觉，孩

11、子在长大之后，在各方面都会不如别人。 众所周知，孩子早期教育的四周环境将影响着他们人格的形成，老年人的生活方式和年轻人相比较有着很大的差异，他们更喜爱清静和有秩序的家庭环境，因此当孩子到达他们的“好孩子标准时就大大欣赏。相反，当孩子出于好奇而表现出来的好动、乱涂乱画、吵闹或损害玩具等行为则会表现出不高兴的样子。这样，孩子就会朝着老人们所期盼的行为进展。对于老人来说，照看孩子还承当着肯定的责任，他们担忧孩子出门与别的孩子玩时可能会造成损害或受到别的小伴侣的欺侮，经常限制孩子出门，或灌输一些不恰当的观念，如“别的孩子会欺负你的“不要信任别人，甚至会恐吓孩子等等，这些灌输，往往会使孩子形成一些错误的

12、观念。去年，我园小班来了一位叫伊宁的小伴侣，奶奶常常在幼儿园“陪课。这个孩子胆小怯懦、敏感多疑、不合群，总是被奶奶揽在怀里不愿放手。经我们调查，孩子从一周岁就跟着爷爷奶奶一起吃住。虽然父母常常在家，但他们的教育方式老人不认同，还常常为“管孩子婆媳之间闹矛盾。每个人的教育方法和要求不一样，弄得孩子常不知听谁的话好。但孩子更情愿趋向于对他眼前更有利的选择，而这往往不利于他的成长。 在此，我奉劝孩子的祖辈家长，不要用孩子来满足自己的需要，一切出发点都要基于孩子将来生存、进展、适应社会的需要。譬如，孩子在两三岁时可以自己吃饭了，就不要执拗去喂;孩子轻轻摔了一跤，就让他摔，摔了之后才知道如何避开。总而言

13、之，就是要多动嘴、少动手，多指导、少代替。 友爱的老人们，请放开双手吧!这样我们的孩子将在立足社会时定能展翅翱翔。 幼师母亲节随笔300字(六) 作为一名幼儿教师，对孩子们没完没了的“打小报告现象，不能不动一番脑筋。既不能小题大做，又不能不管不问，应具体问题具体分析，把每一次都当成有利的教育时机，教会孩子们分析问题、解决问题的方法。 这不，小津含又来报告了：“老师，馨馨碰着我了!“馨馨碰着你有什么要紧的，我笑着说：“她可能是不当心的，你应当谅解她。以后啊，别人不当心给你添了麻烦，你要谅解人家;你给别人添了麻烦，笑着说声对不起，别人也会谅解你。以后再有这类事，不要动不动报告老师了，好吗?小津含闪

14、着大眼睛听着我轻描淡写的一番话，似有所悟地回去了。小涵涵又来报告了：“老师，我的小刀没了，可能是昊昊给我偷去了。我严厉地说：“涵涵，你说昊昊偷了你的小刀，有证据吗?你观察了?“没没有。“就是了。不了解状况怎么就乱说呢!这可不行!遇到这种事，你应当想一想是不是自己丢了，或是忘在家里了，或者，你应当耐烦问一问小伴侣们，是谁拿去用了，或者谁跟你开玩笑，藏起来了。就是昊昊给你拿去了，说不定是跟你闹着玩呢，你说是不是?以后再遇到这类事，要动脑筋自己解决，不要动不动找老师了。这一位“原告也欣欣然走了。 就这样，过了一段时间，孩子们很少为鸡毛蒜皮的事纠缠了。他们逢事相互谦让，好像成熟了许多。 幼师母亲节随笔

15、300字(七) 自信是孩子成进步步的重要因素，爱护、培育孩子的自信师每个幼儿教师不行忽视的职责。 记得有一次，我班开展了“踢毽子竞赛，为了使我们每个幼儿都能取得很好的成果，每到户外活动时间，我就会领着孩子在操场上练习踢毽子，首先我让每个孩子都试一试，最终选出踢得做夺得孩子进行嘉奖，孩子们都尽自己最大能力练习踢毽子，当轮到梦娇小伴侣踢时，只见她低着头不吭声也不动，我对她说：“梦娇，该你踢了，只见她头也不抬地说：“老师我不想踢，我又问：“那你为什么不想踢啊，能告知老师吗?老师不会告知别人的，她迟疑了好长时间才趴在我耳边小声地说：“老师我没踢过，我不会踢，奥，我一下子明白了，孩子虽小，但她的自尊心特

16、别强，却很缺乏自信念。于是我用征求的口吻对全班幼儿说：“小伴侣你们踢的真好，真棒， 但是咱们班的梦娇小伴侣今日不想踢。让她明天在踢好吗?梦娇，行吗 ?她不好意思的点了点头。为了帮她建立自信念同时又不能损害她的自尊心。于是下午她妈妈接她时，我把事情的经过告知了她妈妈，目的并不盼望她妈妈批判她，相反而要表扬 ，用鼓舞的方法帮她练习踢毽子，建立她的自信念。 第二天户外活动时，梦娇拿着毽子高兴的跑到了我的身边，对我说：“老师，我会踢毽子了，不信，你看 。果真她踢了起来，她一连踢了好几个呢，我表扬了她。看到那甜甜的笑容使我感到童心世界是五光十色的，是令人寻味和咀嚼的，同时，也为自己的教育方法得当而感到暗

17、暗高兴。 如今，当你在我班看到踢毽子最多的孩子时，请不要忘了她的名字叫梦娇。 幼师母亲节随笔300字(八) 今日，我给孩子们示范讲解五角星的折法，孩子们课用心听着。示范结束后，我要求大家自己试一试，折一折。可王洁莹一拿到纸，就叫了起来：“|老师，我不会做。接着就把纸给了旁边的小伴侣。我走了过去，笑着说：“不会吧，我看你刚刚听的很认真的，大胆点，试试看，老师再关心。她动手了，可还是没有象其他孩子那样肯自己独立地去思索，总想依靠老师来关心 孩子用心、主动动脑、动手都是老师和家长所期盼的，这些都是一个人的良好学习习惯，它是一个人更好进展的前提条件，只有具备了这些良好的习惯，才能有利于激发孩子的学习主动性和主动性;才能有利于培育孩子的创新精神和创造能力，使孩子终生受益。作为幼儿园，最基础的教学，从小培育好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。因此，我们老师在关注孩子的差异的同时，更要细心的观看到孩子的各种学习习惯，有针对性的、有目的通过多种方法，有效的引导孩子，渐渐地朝着良好习惯方向进展。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/