2023年小班教师教学随笔(精选5篇).docx

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1、2023年小班教师教学随笔(精选5篇) 随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样。今日我在这给大家整理了一些最新小班教师教学随笔，我们一起来看看吧! 最新小班教师教学随笔1 随着经济的进展，成年人的压力越来越大，如今的的家庭绝大部分是独生子女，孩子们的依靠性比较强，衣来伸手，饭来张口，生活自理能力差。孩子的生活自理能力经常被家长忽视，尤其是爷爷、奶奶他们心疼孩子，怕孩子这样那样不好，更怕孩子受苦，经常把孩子应当做的事情由他们来代替做了。 可是来到幼儿园里，面对这么多孩子一个老师不能都一一代替，更不能面面俱到了，这样教师怎能照

2、看得过来啊，怎样培育孩子的自理能力，成了我们幼儿教室闲来时的话题，也是我们重视的问题。 小孩子是一张白纸，你把他画上什么样的图案都可以，但都得需要我们去引导。从不会走到会走路，那时走路的样子可能很可爱，但这也是人生跨出了一大步。就像他们刚学习走路时，不要怕孩子会不会摔跌，会不会摔疼，因为那是必需经过的一个过程。 于是，孩子早上来到学校，我们就鼓舞孩子把学习用具自己拿出来，摆放好。中午吃饭，老师示范如何一边拿勺子，一边扶着碗吃饭。即使有些小伴侣拨撒了一地饭菜，我们也不予责怪，而是师范鼓舞他会做得更加好。午休起来，我们会让孩子自己穿衣服，先不要计较他穿得舒适不舒适，等他穿好后再帮他整理整理。全部的

3、不适应都有一个过程，那是成长过程中必需经过的一个过程。 在这个过程中，不怕他们做得不正确，而是帮助鼓舞他们完成，让他们知道自己的事情应当自己做。 最新小班教师教学随笔2 两岁半的贝贝是新来园的孩子，她短发，皮肤黑黑的，眼睛小小的。第一天来园，就伴随着雷鸣般的哭声。我们哄她，抱她，用小红花吸引她，效果也不大，她仍哭哭停停，嘴里喊着“奶奶。 我正给小伴侣喂着早饭，在家吃过早饭的贝贝来到我身边，又开始哭了：“啊啊我一边给小伴侣喂饭，一边劝慰道：“贝贝不哭，我给你妈妈打电话让她早点来接你。贝贝还在哭，很焦急的样子：“啊啊我问：“你要小便吗?贝贝更焦急了，“啊啊地哭喊着。我也焦急了，贝贝到底是怎么了?莫

4、非是要小便吗?于是，我放下饭碗，拉着贝贝的手，快速向厕所跑去，当我扶着她上了厕所，帮她脱下裤子，一看，她已经把大便拉裤子里了。“贝贝，要拉臭臭为什么不告知老师呢?我一边说，一边和其他老师一起给她换洗、整理。 第二天，贝贝一样哭，一样喊“奶奶，一样拉脏了裤子。 我找贝贝的奶奶交谈，得知贝贝因为才两岁半，说话不清晰，要拉大便时，“拉拉说不清晰，会说“啊啊。我恍然大悟。从和贝贝奶奶的沟通中得知，贝贝其实是个很活泼的孩子，爸爸妈妈工作忙，她从小和奶奶在农村长大，所以特殊依恋她的奶奶。家长特殊盼望贝贝早点从“分别焦虑中走出来，尽快适应幼儿园的新环境。我请家长放心，我们会携手搀扶宝宝，让她感受到我们的爱，

5、渐渐喜爱这里，家长表示情愿和幼儿园协作。 第三天早晨，贝贝来到我身边，学着奶奶事先“表演过的样子，拍拍我的胳膊，“啊啊，贝贝眼睛看着我。“你要拉臭臭吗?贝贝点点头，我说：“好，咱们走。来到厕所，我为她脱下裤子，扶她蹲好，我温顺地说：“拉吧，拉完了老师给你擦。说来真奇妙，自从我带她拉完了大便，贝贝就不再哭了， 我带孩子进行简洁的表演故事小鸟的家，小伴侣戴上头饰，变成一只只小鸟，躲在“大树里，又飞出来。贝贝也想玩，我给她戴上小鸟头饰，她高兴地笑了。虽然贝贝还不能说出一句故事里的话，但对她来说，不哭，就是很大的进步，我们一起表扬她：“真是一只欢乐的小鸟! 撒一把欢乐给孩子，我感觉自己做了一次阳光!让

6、孩子在爱与鼓舞中成长，我们会看到最美的教育风景! 最新小班教师教学随笔3 清早起来非常精神，我换上一身新装，对着镜子送给自己一个甜甜的微笑，轻松地走出家门上班去了。 因为时间充分，我提前将班级卫生清扫洁净迎接孩子们的到来。一声声“老师好打破了早晨的安静，教室里变得喧闹起来!孩子们像快活的小鸟飞进了教室。 琦琦走进教室随口喊了一声：“老师好!小脸却朝着其他方向，快速地走向自己的小橱子。我叫住琦琦，微笑着对他说：“跟别人问好，眼睛要看着他呀!知道吗?“噢!可我最近都是这样和你打招呼的呀!你的眼睛也没看到我呀!琦琦蛮有理地辩解着。 我笑了，马上开始反思自己的行为：剐开学教师的收发工作比较多，有时面对

7、家长的询问还要细细讲解，有时一边忙一边应声孩子的一个个问好，无意问忽视了早上孩子们“问好的目光。正是这个忽视，让琦琦觉得“只要让老师听见声音，具体的行为是不被关注的。 这种行为立即引起我的重视，这也正是培育幼儿良好行为习惯的好时机，我马上对琦琦和全部的小伴侣说：“从今日开始，我们一起学习不仅用语言问好，还用目光问好，行吗?听说和老师一起学习，还听到新奇的“目光问好，小伴侣都高兴地容许了，琦琦兴奋地用力点着头。 我庆幸那天发觉了这一件小事，更庆幸那天做了一件教育的大事。要知道教师在孩子们眼中永久是典范，教育的详情是多么熏要呀!从那天起，我开始用目光追随每一个孩子，让每一位幼儿都感受老师的关注。

8、如今小伴侣走进教室，看到老师迎接他们的是和气的目光、甜蜜的微笑，都会面对老师从心底真挚地喊一声“老师好。欢乐的一天从一个目光、一声问候开始了!这件事情让我感悟很深，我们始终在学习优化教师行为，转变教育思想，原来就这么简洁，就在教师一举手，一投足，一个小小的目光中。 最新小班教师教学随笔4 甜甜是一个比较特殊的女孩， 不愿与小伴侣交往，也不愿与老师沟通;更不愿参与幼儿园的各项活动。 下午，孩子在区域角内活动，甜甜也不看小伴侣玩，只静静地坐在自己的位置上，于是我走过去：“甜甜跟小伴侣一起去玩呀。她摇摇头。你看小伴侣玩的多快乐呀，你也去吧!我继续努力劝告她。可她还是不愿。来，跟老师一起过去玩，我拉着

9、甜甜想让她进入活动，可还没走几步，她就哭起来，嘴里说：“我不要玩，我不要玩。 针对这种状况，进行了家访，得知甜甜从小由奶奶带，爸爸妈妈虽然也在身边，但工作较忙，平常不大管教孩子，而甜甜也特殊依恋奶奶。我利用户外活动时，有意识地多与她沟通。 到她的身边，问问她自己的一些兴趣及有关她的事情。在交谈中运用亲切的语气和她说话，并利用一些帮助性的举动来加强幼儿的亲切感，如拍拍她的小手、摸摸她的头等，让甜甜感到老师也是喜爱她的，让她感到老师的关爱，渐渐地学会情愿与老师交谈。 发觉她与一小伴侣说话了，就马上表扬，让她意识到与小伴侣交往是一件欢乐的事情。 发觉孩子的闪光点准时表扬她，让她在孩子面前树立起自信念

10、。主动创造让孩子合群的条件，一次不行，二次，二次不行，三次四次我想总有胜利的一天。 最新小班教师教学随笔5 给幼儿进行肯定的鼓舞，让孩子们树立自信念，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起典范、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培育孩子们良好的习惯。 幼年起就应当通过教育培育一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子毕竟是孩子。 有一次我带小伴侣户外活动回来，让小伴侣们排队喝水，话音刚落就传来七嘴八舌的声音，每次都是这样。我老远观察保温桶旁的几位小伴侣喊着："你插队!要排队的!"我急忙赶过去，只见史皓铭张开双手,当在了杯子柜前不愿走，小伴侣

11、们被拦住了，挤在一起乱成一团。我把史皓铭拉开，他却僵在那里不愿走，还大声哭喊起来："我不走，我要喝水!"我耐着性子对他说："我不是要批判你，你先告知我是怎么一回事。"这时其他小伴侣七嘴八舌地说："史皓铭不排队!还插队。""他还推我!"听到孩子们纷纷告状，史皓铭则一脸不屑的表情。于是我问史皓铭："真是这样吗?老师信任你不排队是有缘由的，你把你的理由说给大家听听吧!"听了我的话，史皓铭委屈的跟我说："我口渴，我不要排队，他们太慢了。""小伴侣你们渴吗?""我们也很渴。""小伴侣们都很渴，这该怎么办呢?"这件事后，我引导孩子们商量我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的缘由，我们又商量怎么才能把队排好。 通过这些活动我深切的感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并实行多种方式去进行培育。另外，常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异，不能死守。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/