2023年小班幼儿游戏活动教学随笔.docx

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1、2023年小班幼儿游戏活动教学随笔 导语：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。下面是随笔网我整理的小班幼儿游戏活动教学随笔，欢迎阅读。 小班幼儿游戏活动教学随笔【第一篇】：小班课间游戏活动随笔 由于我园是农村幼儿园，所以有大部分孩子是农村家庭刚入园的幼儿，九月刚入园时，家幼分别伊始，一切都还不适应，家长舍不得孩子，总可怕幼儿离开不适应受委屈，刚开始有大部分幼儿早上来园时都哭闹，想家里的亲人，不愿来园上学，并有个别幼儿整整哭了半个月之久，这一个月老师都在忙着常规，忙着幼儿能有一个正常的作息时间，使幼儿不像在家里一样乱跑，坐不住，老师说啥也不听，听不进 由着自己想干啥就干啥，上课不守时，胡闹腾

2、，课间胡乱跑，没规律，撒野。 为了孩子们能有个欢乐安全的一天，我们除了搞好常规，规范了幼儿平常言行，安全。还要设计生动好玩的教育活动和丰富多彩的课间游戏，来吸引幼儿爱园乐园，在幼儿园里安全欢乐的渡过每一天。通过我十月设计开展活动了老鼠笼欢乐的小燕子贴人游戏，吹泡泡等一系列简洁好玩的游戏 ，班里的幼儿喜爱老师，宠爱幼儿园生活。老师一点都不凶，反倒很娃娃气，和幼儿距离拉得很近还和我们玩游戏，所以幼儿喜爱我，天天围着我转，拉着我的手成天笑嘻嘻的。家长反映老早都吵着要到幼儿园里来，再也听不到哭闹声，在家里不愿上幼儿园的现象。 看到我的一点点收获，我发自内心的兴奋喜悦。是啊！任何事情，只要专心去做，就会

3、有所回报 。这更坚决了一如既往我开展课间游戏的决心，让我更全力地付出 ，人是有感情的，幼儿欢乐了我就欢乐了。 小班幼儿游戏活动教学随笔【第二篇】：自己选择“怎样玩，如何玩 我国有名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏，如何在游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这就需要我们放开手，给予他们自由发挥潜能的机会。 游戏都有规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则。游戏的规则不是一成不变的，我们也可以在孩子选择了“今日玩什么后，再来问问：“你们想怎样来玩这

4、个游戏呢？此时，他们会提出各种各样的规则要求，有的是合理的，有的则是不合理的。当一个游戏提出多种玩法时，我们可以让他们去试一试，在试过之后他们就会自己得出一个结论“这样玩是最好的。 例如：玩“瓶瓶罐罐总动员时，幼儿提出了许多种玩的方法，有的可以一个一个套在一起，幼儿可以把它们一个搭起来等不同玩法。通过实践，孩子们提出的规则要求没方法完成或是很难完成时，我们也要让他们去试一试，在试过之后他们自然而然又会得出另一个结论“这样玩是不行的！。实例证明游戏活动的过程中，让孩子们自由地选择了行为方式，才能真实的表现他们的心理状态，反映他们的进展水平，毫无拘束的表露他们的思想感情，表现出他们头脑中所想到的一

5、切。 总之，撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择游戏的方式方法、规则要求、角色材料，能充分发挥幼儿的创造性、主动性和主动性。开展游戏过程中，教师做到“放、“导结合，会让幼儿更深地体会“玩中学、“学中玩的欢乐，从而也会表达出游戏是幼儿基本活动的真谛。 小班幼儿游戏活动教学随笔【第三篇】：民间游戏的开展 有些民间体育游戏玩法、规则较为冗杂，幼儿需要理解学习后才会玩。而且玩的时候需要比较多的孩子在一起活动。因此我就想到通过组织集体式的游戏活动关心孩子理解游戏规则，从而顺利开展游戏。 今日的民间游戏是“我们都是木头人，这是一个歌谣类的民间游戏。因此我首先教幼儿学习儿歌：一、二、三，我们都是木头人

6、，不许说话不许动，还有一个不许笑。幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，开始游戏。接着我向孩子们介绍了游戏规则：“当儿歌念到最终一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。通过我的讲解示范，孩子们很快理解了游戏的玩法和规则，集体开始自如地进行游戏。由于每个游戏的规则是每个幼儿遵守的，某些顽皮的幼儿为了能再次参与游戏，只能遵守游戏规则。游戏的兴趣使幼儿开心地服从游戏规则，约束自己。但是在观看中我发觉，孩子的游戏兴趣随着活动的一次次进行有些减弱了。为了提高孩子继续游戏的兴趣，我提议大家依据需要重新制定新的游戏规则。这时他们想到让“领导人在念完最终一个字时做一个动作，如：“平衡状、“小猴状等。其余幼儿快速学样并静

7、止，学错动作或走动者为输。游戏规则地调整再一次激发了孩子们的游戏热情，而且也更好地培育幼儿的自我掌握能力。 幼儿园民间体育游戏的开展，不仅是一种尝试，更是一种需要、一种新的体验。在民间体育游戏的实践活动中，我深切地感受到它是增添幼儿体制的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。 小班幼儿游戏活动教学随笔【第四篇】：在游戏中体味童心 绿绿的草地上，欢乐游戏的一群人美丽纯洁的女生，天真可爱的宝宝，是姐姐带着弟妹，还是多年前大杂院里的大带小？ 猜出来了吗？他们是欢乐的幼儿教师和他的天使般的宝宝。 陪伴天使般孩子成长的幼儿教师们，沉醉在对自身工作喜爱和对自身教育天职的责任中。期望自己能培育出一个又一

8、个小天才。期望孩子们在长大后有一对可以任他们翱翔的坚实的翅膀。因此，常常在不知不觉中沉醉在对教案的反复推敲之中，以及抓紧点滴时间向孩子传递学问之中。 在繁忙的工作之中，他们习惯了站在教师的立场上思索问题，习惯了以成人的目光看待稚嫩的孩童。怀着成人的担忧，教师的责任心，他们不停的纠正孩子的行为。就这样，一心为孩子好的教师，天天和一群希望成长的孩子们“斗智斗勇，有时还要承受家长的不解与埋怨。 到底哪里出了问题？ “走进童心世界这一洪亮的口号，引导幼儿教师们重新反思，审视自己的教育工作。是呀，教育的进展，人类的进步。使教育者逐步转变着对教育的认识：从传统的师道尊严，到敬重，理解孩子，把孩子看做一个完

9、好的人，进展中的人。从一刀切的统一要求到因材施教。从片面的注重教师的主导作用到关注孩子的需要。强调教师的主导地位与孩子的主体地位并存。 观念的转变使教师们越来越关注孩子们的所思所想，期望通过自己对孩子细致的观看，了解孩子不同的独特，兴趣与需要。期望在对孩子充分了解后提供恰当的关心。支持孩子的进展。并随着孩子的进展需要不断调整教育策略。使教师真正成为孩子的学习伙伴，共同解决困难的合作者，不断学习的引领者。 在正确的教育观、儿童观引领下，教师们从新的角度开始了新的思索：我们的孩童时代是怎样的？那时的我们最需要什么？什么事情令我们感到最欢乐？是什么填满了我们欢乐的童年生活？ 他们努力闭上眼睛查找记忆

10、中的童年，回想当年的情景，倾听当时的声音。当他们再次睁开双眼，眼中跳动着孩童目光中的晶亮与透亮：“我小时候最爱玩跳绳，一下课就像剑一样往外跑“我小时跳皮筋最棒，大家都爱和我一头儿“我小时候一玩沙包就遗忘回家，我妈一叨叨我就烦 是游戏填满了他们欢乐的童年，让他们学会了与同伴交往，遵守规则，愉悦了他们的身心，使童年色彩斑斓。为了游戏，他们曾想尽方法与唠叨的老妈、严格要求的老师周旋。 如今他们长大了，成为了严格要求的老师，他们谨记成人，教师的职责，在遗失了自己童年之梦的同时，还煞费苦心的规范着孩子的梦，抹去孩子缤纷色彩中的不调和色，挑出孩子热闹旋律中的不规则音符。 与童年的亲热重逢，使幼儿教师们感受

11、到童年阶段不只是成年的预备期，他们应当与孩子共同为其成年做预备的同时，使孩子尽情享受童年本身的乐趣。 于是出现了文章开头那欢乐的游戏场景：教师在游戏中感受了自己童年的“过去时，理解了孩子童年的“如今进行时。教师们在欢乐的游戏中体会：以一颗童心去贴近童心，理解童心，以一颗童心来引导童心。 看着放下师道尊严的教师们，看着尽情玩耍和自己一样疯的教师们，孩子们快乐的笑了，笑声中，他们觉得老师变小了，自己长大了，老师是自己的“哥们“伙伴了！ 家长伴侣们，照片上孩子的笑脸打动您的心了吗？您是否也和我们有着同样的困惑呢？ 请您也回忆一下自己的童年生活吧，想想自己犯下的可爱的小错误，想想儿时的自己对家长的评价

12、和期望。 试着每天早晨给孩子一个天真的孩子般的笑脸，试着关怀，关注孩子感兴趣的事，试着和孩子们一起游戏一起学习，试着理解孩子们那稚嫩可笑甚至是错误的想法。 家长伴侣们，让我们在生活中，在与孩子朝夕相伴的日子里，走进童心世界，敬重，理解孩子，成为孩子的伴侣，伙伴和孩子共同成长。 小班幼儿游戏活动教学随笔【第五篇】：游戏丢手绢 本节课主要是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的欢乐。培育幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必需遵守规则，我们组织玩“丢手绢的游戏。在这之前我用了一节课教唱丢手绢，由于歌词简洁又朗朗上口，孩子很快就记住了。 上课之前，我把孩子们集中在一起，告知他们今日我们要玩一个好玩的游

13、戏，但我们要先听一首歌，他们很快就猜出这首歌是丢手绢，我们一起将这首歌复习了一遍，就预备开始游戏了。我先将幼儿带着到了活动场地，让他们围成一个大圈就地坐下，但是似乎对他们来说有点困难，在组成大圆的过程中花了很长时间，好几次圆都断开，最终最终完成了第一步。在讲解游戏规则后，我和李老师一起示范了一下，之后就请幼儿开始进行游戏了。游戏没有我所期望的那么顺利，我便请会玩的小伴侣进行示范，大家玩的很快乐看的也很快乐。之后，我就实行了自愿制请想参与游戏的小伴侣来进行丢手绢，游戏进行的很顺利，后来连开始没有想参加的小伴侣都主动参加到了游戏中来。可是时间不够了，我们只好以一起唱丢手绢结束了游戏。 这节课上的没有料想的那么顺利，有以下几个问题：1、组圆花了很久时间；2、幼儿难以理解游戏规则；3、时间不够充分以至于不能全部小伴侣都不能做“丢手绢的小主角。 针对以上几个问题，我觉得在上这种类型的课应当留意以下几点：1、之前应当做好充分的预备工作，例如要组圆就先在地上画好一个大圆然后请幼儿坐在圆的边上；2、要幼儿理解游戏规则，不仅要讲解示范，还要有练习；3、尽量争取时间，让全部小伴侣都能参加进来。 返回小班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园小班音乐教学随笔NEXT ARTICLE幼儿园小班9月开学安全教育随笔