2023年感人的教育故事演讲稿(精选4篇).docx

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1、2023年感人的教育故事演讲稿(精选4篇)感人的教育故事演讲稿(一) 敬重的领导，老师们：大家好! 首先，我很感谢一小领导对我的厚爱，让我能有这样的机会到台上表达我的思索与感动。同时，我又感到深深的担心，因为面对科学大进展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微缺乏道。我的成果不够辉煌，所以我无法慷慨激昂;我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有的，只是一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说：你的心在哪里，你的美好就在哪里。当我专心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的美好。 教师感人演讲稿还记得六年前，我任教于一所乡村学

2、校。一天中午，我正预备吃饭，班长急匆忙跑来告知我：“沈老师，唐志刚把欧云松咬了一口。又是这个唐志刚，看着欧云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中烧，确定非叫家长来不行。我正预备拨电话，他却在一旁抹起了眼泪，原来，唐志刚的母亲在他六岁那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火烧山被抓了起来，姐姐又远在他乡打工，他如今只能跟着年迈的爷爷相依为命，而今日中午，他蒸的饭不知被谁拿走了，到如今还饿着肚子面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责怪他?我支配班长先带他到我的房间吃饭，自己则带着欧云松去医院打针，并垫付了将近200元的医药费。回到学校后，我顾不上吃饭又开始了下午的课，那天，我发觉唐志刚特殊仔细。课后，

3、他主动找到我：“沈老师，我错了。从那以后，再也没看到唐志刚动手打过人，我也常常在生活和学习上关心他。他不止在一篇里就这件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了生气，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光而又主动向上的你，盼望你的人生永久都是这样阳光而又向上。 教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深认识到：当一个好老师不简单。作为一名一小的年轻教师，我看到了很多教师的感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽搁学生一节课;有的老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里继续挑灯批阅;有的老师常年坚持带班，常常不能准时下班杰出班主任张海燕老师和气可亲，她用那甜甜

4、的微笑鼓舞学生，她用那会说话的眼神激励学生。在她眼里，没有一个坏学生;在她心里，没有一个差学生。她用智慧的手，磨去孩子们心头的无知;用一个“爱字，凝聚成一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生，全书只有一个字：爱!爱教育，爱学生，爱如今，爱明天!三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉;融进的是师德，是师魂!这些老师之所以宏大是因为他们懂得爱，他们的爱不需要惊天动地，也不需要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的抚摸，一阵鼓舞的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严峻的批判。 或许这是老师能够带给他们的，最宝贵的东西。我们不能在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，

5、但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向美好而秀丽的人生。所以我不想做春蚕，也不情愿是蜡烛，也不想太阳的光芒只洒在我一个人的头上。 我更情愿是一只森林里的老兽，暖和而又严格的呵护着孩子的真纯与和善;或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美妙将来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放! 老师们!时代的进展为我们提供了宽阔的舞台，科学进展观为我们拓开了一条教改之路，召唤着我们去探究、去创造。老师们!让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、责任的爱心，去迎接学生的信念、士气和力量吧!我的演讲完了，感谢大家! 感人的教育故事演讲稿(二) 敬重的

6、评委老师们： 大家好! “美好就是一种感觉，敞快乐灵去感受，美好无处不在。与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩 的 美好，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。 记得是两星期前的一个下午，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。为了调整学生的心情，我确定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立即精神振奋了。甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。 孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接劳碌一天

7、的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的手语一遍遍的告知自己的母亲，我会好好活着我哽咽了。 静默之后，我问道：“我们感受了什么?一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。听到这质朴的答案，我被震撼了。接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告知你，他们不需要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗? “我知道，他们的心思就是想让我们成果好，将来考个好大学。 “我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们悄悄的奉献自己，他们盼望我们有美妙的前程。 听到他们真诚的话语，我被他们的懂

8、事和细腻的情感所感动。这时，我班一个淘气的孩子站起来用消沉的嗓音说：“我爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生活的劳累，为了我能接受良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架。片刻的停顿，我们发觉他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充满了期盼。最终开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个听话的好学生。老师，同学们，请监督我吧!我们全体一起为他鼓掌。看着他们那坚毅与鼓舞的样子，我突然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要呈现我们最完善的一面给老师，我信任你们有能力做到最好，让我们互相支持，互

9、相鼓舞，创出我们坚不行摧的杰出班集体。 这是一堂一般的自习课，我看不到学生无聊的表情，再也听不到无奈的叹息，只会看到同学们欢乐仔细的学习，正如他们：老师，我们懂得感恩，我们懂得回报。 最终，我想用一首小诗来表达我的感受：有一种看法叫享受，有一种感觉叫美好。享受着教育美好，你就多了一双发觉的眼睛;享受着教育美好，你就多了一份欢乐的心情;享受着教育美好;你就多了一股创造的激情，享受着教育美好;你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出宏大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会诧异的发觉，美好从今熙熙攘攘 。 感谢大家! 感人的教育故事演讲稿(三) 各位领导、同仁： 你们好! 都说“老师是阳光底下最光芒的

10、职业，在社会上，觉得老师的地位很高，让人羡慕。谁看到我都会说：你是老师?多好啊!动动嘴就把钱挣了，还有两个假期。他们只看到了外表，谁又知道我们的付出呢?今日我们来谈教师的“爱与责任。看到这个题目时，我想到许多，是什么力量让我们可以抛弃了课余休息时间，为学生补课、检查学生的作业?是什么力量，让我们孜孜不倦地奔波于三尺讲台?是什么力量，让我从风华正茂到双鬓花白却仍旧兢兢业业地执着于教育?思来想去，这一切不正是我们对学生深深的爱和那一份厚重的责任吗? 我经常在思索，我能给学生什么样的爱?爱某个学生还是爱某些学生?爱听话的学生还是爱成果好的学生?不这样的爱是偏爱!基于责任，我的爱不应是偏爱，而应是博爱

11、!世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;世界上没有两个完全相同的学生，可每一个学生都有属于自己的魅力!在赵胜东的身上，我看到了刚毅;在王然的身上，我看到了包涵;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了乐观;在王强的身上，我看到了主动进取带着博爱的眼神去看待每一个学生，心情由此变得欢乐，教学由此变得灵动，收获由此变得丰富。 我经常在思索，我该给学生什么样的爱?纵容的爱，无奈的爱?不这样的爱是溺爱!基于责任，我的爱不应是溺爱，而应是“制爱!这里的“制，是“克制的“制，只有克制的爱才是理性的爱，只有克制的爱才能让学生拥有高尚的情操、正确的价值观!王强是个独特很强的孩子

12、，他聪慧，有剧烈的自尊心和荣誉感，不允许别人说他。近年来，班里很多学生都不情愿和他在一起玩耍，他张嘴就骂，伸手就打，批判教育后，他竟然振振有辞。我静下心来，耐烦地劝说同学们，将心比心，体谅王强的孤独;同时我又耐烦地和王强谈心，就事论事，确定他的优点，指出它的缺点。在班级中，发觉他有一点优点准时表扬，关心他在班级树立威信;发觉他做错了事，准时批判，并关心他查找正确地做法，不断教给他如何交伴侣，怎样和同学相处得更融洽。经过多次的这样苦痛的教育，他懊悔交织，如今同学们不再厌烦他了，他打架骂人的次数也渐渐在削减了。我庆幸，克制的、理性的爱战胜了纵容的、无奈的爱。正是出于责任，我时刻克制着自己对学生汹涌

13、澎湃的爱! 我经常在思索，我必需给学生什么样的爱?面对孩子们的错误，我不隐藏，不忽视，在爱护学生自尊心的状况下，正面引导，批判他错误之所在，那是严厉的爱;面对孩子们的欢声笑语时，我和他们同歌同舞，同快乐。多年来，我深深地体会到：老师是吃良心饭的。基于那份责任，我的爱如阳光般照射学生的前程;我的爱如炉火般暖和学生的心灵;我的爱如炽光灯般点亮学生的理想!平等、沟通;微笑、赞美;共享、观赏这一切才是教育的真谛，才是爱的表达。 于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇;因为责任，爱不再纵容;因为责任，爱不再冷酷!因为责任，我感到任重而道远!“我友爱的同仁们，让我们同舟共济!以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪吧!

14、 感人的教育故事演讲稿(四) 各位领导、老师们，大家好。站在这里和大家谈最美教师这个问题，我很惭愧。在座的各位教师中比我杰出的老师有许多，我在电视节目中听到了最美教师的感人事迹，我觉得我和她相比更是相差甚远，我没有先进的事迹可以讲给大家听。我想说的是平凡中也有美。 近二十年的教师生涯中，我每天都在自己平凡的岗位上做着平凡的事，却也有着平凡的美。 1、仔细负的责工作看法得到了回报，唱响自己心中的美乐。工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对自己负责的工作看法，仔细的对待工作中的每件事。教学中仔细对待每一个环节。因此，我的教学成果总能走在同年级的前列，自己也因此得到了学生家长以及学校的认可。连续四

15、学期被评为杰出，看到自己努力的结果，我会有种享受的美感。 2、用公正的看法和真诚的爱心对待每位学生，自己的品德得到了家长和学生的确定，这更加鼓舞了我内心暗藏的那份拼劲。 每接一个班我首先要告知学生，我从不偏向哪位成果杰出的学生，也不会嫌弃哪位成果差的学生，在老师的眼里你们都是一样的。因此，犯了错误的同学老师肯定会批判，表现好的同学老师也肯定会给予表扬。我是这样说的，亦是这样做的。其实，更多时候我的心还是向着那些各项弱的孩子，因为这些孩子经常会被人忽视。他们经常自卑，更需要关怀和鼓舞的，作为一名教师，我不愿看到我的任何一个学生掉队。 我曾经带过一个女孩，家中母亲患有间歇性精神病，父亲是实实在在的

16、农民，家中经济状况特别不好，大人孩子经常被人们嘲讽，因此，我会对这个孩子给予更多的照看和关怀。经常关心她和她的家长解决一些困难。或许我当时做的这些小事真的打动了她，十多年后再次遇到那个孩子，我已经认不出她的模样，但她一眼认出我，并感谢我当年对她的好，我心中不由泛起涟漪，缘由很简洁，我的小小的付出能暖和一个孩子的心，我很感动，也为自己傲慢。我傲慢自己是一名一般的教师，因为在孩子性格与品质塑性的关键六年中，我可以去关心他们，我可以去给他们一些好的影响。 3、用最简洁的方式赢得学生的宠爱，为自己增添一份朴实的美感。 课下我总是喜爱和孩子们聊聊天，拉进师生间的距离，时间久了，名孩子们和我沟通时就不会感

17、到那么有压力。在我面前，他们会很轻松，会和我吐露他们的心事、。而我要做的就是关心他们解决一些困难，开导他们打开自己的心结。上课时候有时我会严厉的批判他们，他们会很听话的根据我说的做。但是他们不是因为可怕我这个老师，批判指责过后，我在他们脸上看到的是很纯很真的笑容，或许，这就是我平常和他们亲热无间的相处得到的回报，我很快乐，有一个学生和老师相处融洽而且欢乐的课堂气氛，应当是每位老师都想要的，我可以傲慢的说，我做到了。 作为老师的我，有太多的缺乏，但我坚信，只要我努力做，有毅力，就肯定能做好。伴随着努力和信念，我肯定会让我自己心中这团代表爱的火焰越烧越旺。我的平凡之中，必定会积淀出一份不平凡的美。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/