2023年幼儿教育摘要随笔5篇.docx

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1、2023年幼儿教育摘要随笔5篇 孩子与老师是互通的，是互相影响的。在我们给予孩子爱时，孩子也给予了我们不曾拥有的爱;在我们传授孩子学问时，孩子也给予了我们教学方法;在我们给予孩子欢乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸;我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。我们拥有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。 幼儿教育摘要随笔1 一次，组织幼儿做提问游戏。为了使孩子们对活动感兴趣，我做了三朵小红花，预备奖给提问最多的小伴侣。 活动开始了，孩子们举起了小手，争先恐后地提问题："为什么太阳是圆形的""为什么会下雪""为什么花朵有各种颜色""

2、;为什么"各种各样的"为什么"，从孩子们的小脑瓜里冒出来。活动结束时，我请小伴侣们评出三名提问题最多的小伴侣，他们分别是利利，文文，杰杰，其实这三个孩子并不是提问最多的，但平常在小伴侣们心目中是"好孩子"，所以小伴侣们就选了他们。而那些踊跃提问，但平常比较淘气的孩子却没被提名。作为教师，我也明白奖牌给这三位小伴侣，有点不公平，但为了不压抑孩子们的热情，不损害被提名孩子的自尊心，就把奖牌挂在了这三位小伴侣的脖子上。 谁知，第二天早上，青青小同学拿来了几块奖牌，对我说："老师，昨日您的奖牌做少了，好多小伴侣都没有，我和妈妈做了几块奖牌，您

3、把它奖给小伴侣吧!"我接过奖牌，急忙感谢青青小伴侣。能够想象的到，青青提了那么多问题而没有得到奖牌，该有多沮丧啊!同时，我更感谢这位细心的妈妈，她准时地补偿了孩子在那里没能得到的表扬和鼓舞。 关于青青小伴侣这件事对我的影响很大：没有人喜爱天天被人批判和训斥，都渴望得到确定，孩子也不例外。一个孩子假如长期生活在一种专心的、善意的期盼和鼓舞的气氛中，对于他的错误和缺点给予谅解和激励式的纠正，而不是被批判和指责，那么他就会在确定中不断使自己的言行向期盼的方向进展，不断取得进步。同理，假如老师对孩子到处看着不顺眼，总觉得孩子这也不行那也不是，无意中就会把他的小缺点看作大缺点，小题大做，抓住孩

4、子的错误不放。孩子敏锐地感觉到这一点，会觉得老师对自己不公道，厌恶自己，因此与老师发生心情上的对立，或自卑、畏怯，或破罐子破摔，不求上进。它常提示我准时给每一个孩子以确定和鼓舞，使每个孩子都能体验胜利，得到赞许。 幼儿教育摘要随笔2 高尔基说过：“只有爱孩子的人，才能教育好孩子。教师是爱的使者，因为“爱，学生的成就和美好成为了自己的收获;因为“爱，从前的学生成为了今日的伴侣。作为教师，应让爱与微笑永久充满自己的心田，用爱与微笑教书育人，培育好祖国的下一代。 在一次主题教育活动“快乐帽和“生气包中，首先我给孩子们介绍了两位新伴侣。他们分别是“快乐小姐和“苦恼先生。孩子们与两位新伴侣玩起了“击鼓传

5、花的游戏。游戏要求是：鼓声停止时拿到了“快乐小姐的小花的小伴侣，要说出一件让自己最欢乐的事情。拿到“苦恼先生的手帕的小伴侣，要说出一件让自己最不欢乐的事情。 孩子们欢乐的游戏着，并且与大家共享了最让自己快乐和不快乐的事。伴侣们，你们猜，我们班的小珍宝最快乐和不快乐的事分别是什么?猜出来了吗?大部分孩子的心声是：“最快乐的事是家人带自己出去玩(珍宝们的欢乐真的是很简洁很纯朴，你们觉得呢);“最不快乐的事是父母吵架或老师不高兴了 伴侣们是否觉得有点震惊呢?当听到孩子们说出自己的心声时，我也有些惊呆了。原来孩子们最不快乐的事情不是父母不给自己买玩具，也不是做错事情被老师批判。而是父母和老师在不经意间

6、带给孩子的心情影响。作为老师的我，立刻体会到：其实孩子们时时刻刻都在关注着你的表情、关怀着你的心情。原来自己的一时“不高兴会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。 作为一名教师，应当时刻提示自己：每当走进幼儿园时，都应当要整理起自己的坏心情，把生活中那些不开心的琐事都抛开。用甜蜜的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。用微笑去感染每一个纯真、和善的孩子。 幼儿教育摘要随笔3 冬日，幼儿入园时，教室里飞进了一只小鸟。“老师，小鸟在外面太冷了，“小鸟迷路了，“不对，小鸟要和我们一起做游戏呢!“老师，快捉住小鸟在小伴侣的议论声中我悄悄地捉住小鸟。刹时间，我的手也捉住了孩子们很多惊喜的目光。 孩子们一窝蜂地

7、涌过来，“小鸟饿吗?“小鸟会说话吗?“小鸟要不要小便呀?我微笑不语，把叽叽叫着的小鸟放在一个孩子的耳朵旁边，让他听小鸟说话，孩子们争着要听小鸟说话。他们的欢声笑语如一束束灿烂的阳光，给教室带来了温馨。我知道，在他们小小的心里，已用爱营造了一个暖和的巢。“小鸟的眼睛闭起来了，“小鸟好象哭了，它是想妈妈了吧!只听珊珊和丹丹面带愁容地说着。立刻，教室里清静了。“小鸟是不是想家了，它的家在哪里呢?随着我的问话，小伴侣们陷入了深思。我告知他们：小鸟的家是蓝天，它喜爱自由地翱翔。我和孩子们共同商议后，站到阳台上放飞了小鸟，孩子们欢呼着：小鸟再见 小鸟飞走了，留下了我的思索：假如我没有去捉那只小鸟，孩子们的

8、好奇心就得不到满足;假如我当时不是放飞了小鸟，而是用绳子系住小鸟细细的脚，把它留在教室里让孩子们赏玩。那就失去了一个对幼儿进行爱心教育的机会，结果会大相径庭的 幼儿教育摘要随笔4 我们班的王一潇小伴侣因阑尾炎做了手术，如今还躺在家里休息，已经好多天没来上学了，我们确定集体去看王一潇。 周五上午，我们乘坐校车出发了，天气虽然有点冷，可今日的太阳还是露出了灿烂的笑脸，像是欢迎我们去看王一潇似的。校车穿过市里向金玉米公司驶去。大树和美景从眼前飞过，勤劳的清洁工在劳碌地清扫着卫生。孩子们雀跃不已，齐唱欢快的歌曲，不知不觉到了王一潇小伴侣家的楼下。 一潇的爸爸、妈妈热情地迎接了我们。小一潇有些瘦了，可还

9、是很精神。平常最顽皮的他，此时竟然也有些羞涩了。班里的小伴侣可快乐了，纷纷拿出自己的礼物。子涵小伴侣拿出苹果，盼望王一潇吃一个苹果后身体更加健康;泽远拿出小卡片，祝福一潇健康欢乐，盼望一潇小伴侣早点回幼儿园跟小伴侣们玩。更有意思的是，林方舟小伴侣，她是一潇的好伙伴，见了一潇竟然有些不好意思起来，一本正经地问：“你生病了，为什么不躺在床上?孩子们互相问候着一潇，虽然话语有些拘谨，却掩饰不住孩子们的兴奋和兴奋。小一潇慢慢放开了，拿出自己的玩具跟小伙伴们玩了起来。看着兴奋的孩子和快乐的一潇，我们这些大人们真不忍心去打搅他们。我回过头去，一潇妈妈的眼里已浸满了泪水。多么感人的一幕啊!一潇的爸爸举起相机

10、，拦住自己的脸，记录下这难忘的瞬间。 回来的路上我在想，这可真是一次不同寻常的旅行啊，孩子们懂得出如何爱别人，深深体会到了班集体大家庭的暖和。生活时时都有教育的契机，只要我们专心发觉，都是送给孩子最好的礼物。 幼儿教育摘要随笔5 每天在组织孩子午睡时，总有那么几个小伴侣磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，清静下来。而已经躺在床上的小伴侣，有的在拨弄着自己的小手，还有和自己的好伴侣窃窃私语。真是让老师头疼。这天，我正好拿着小伴侣新带来的一本故事书，吴宇阕看到了说：汤老师，你是不是要讲故事了?我一愣，马上反应过来说：是的，我就是在等全部小伴侣都躺下来，清静下来，才会讲故事呢。吴宇阕马上对还没有躺下来的小伴侣说：你们还不快点，汤老师要讲故事啦!那些还没躺下来的小伴侣一听，马上躺下，清静下来。于是，我就讲了两个故事。小伴侣央求说：汤老师再讲一个吧!我说：今日时间来不及了，明天小伴侣早一点躺到床上，清静下来，汤老师就可以多嘉奖你们一个故事了。从第二天起，小伴侣果真又快又清静地躺到了床上，等着老师去讲故事呢!而且要老师多嘉奖几个故事呢! 通过这件事，让我明白：孩子养成一个良好的习惯，除了讲道理之外，还可以通过一些适当的活动性嘉奖。这样也会起到一个事半功倍的效果。 返回幼儿教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿教育优秀随笔5篇NEXT ARTICLE幼儿教育学问随笔5篇