2023年幼儿教师教育个人心得随笔.docx

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1、2023年幼儿教师教育个人心得随笔 幼儿教师通过教育方面的学习能有效地提升自身的教学能力，关心幼儿们健康成长,那么随笔或许是一个很好的关心手段。下面我给大家带来关于幼儿教师教育个人心得随笔，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 幼儿教师教育个人心得随笔1 在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了改变，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。 今日，我没有根据平常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观看，谈论着什么;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼

2、儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己确定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。我确定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师支配，似乎是天经地义。为了照看好孩子，我们要求他们一切行悦耳指挥，许多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被渐渐磨蚀。为了不"乱"，老师必定要规定"排好队&39;，"不要

3、随便讲话"一些掌握能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会常常不断地影响纪律。从而招致老师的批判。过多的批判，造成幼儿与老师的关系紧急;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动进展，应当尽早改革。 老师抢先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们依据状况确定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，支配自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的独特品质。它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩创造了条件，而且为他们今后沉着地面对社会打下了良好的基础。 幼儿

4、教师教育个人心得随笔2 通过对有关教育教学理论的学习，让我感到学习是认识自我和提高自我的一种最好途径;学习，能了解更多的学问;学习，才能适应时代，也能改造自我的世界观、更新教育理念和开拓思路、创造业绩而进展。 教育的核心和本质是育人。育人的内涵是：教师对幼儿的爱心和关怀，让幼儿学会做人，学会认知，学会创造。因此，教师要进行新的教育理念的学习，才能在教育思想中，树立远大的理想，用正确的人生观、价值观和世界观去感染和影响幼儿、去适应现代课堂教学的需要和提高教学效益，应自觉加强理论学习、业务进修，自觉地更新教育教学观念。在长期的教学实践中大胆地探究和尝试新的课堂教学方法和模式，虚心学习，博采众长，在

5、教学中不断摸索，逐步形成完好有效的教学方法。自古云：学海无边，教无定法，实践和效果才是真理。所以，只有不断学习、思索、实践、讨论，才能不断进展，才能促进自身观念的不断转变和更新，从而提高自己的全面素养，促使我们更加奋发努力地探究和追求，在实践中担负起教育的重任，仔细负责地在教育线上走下去。 人生道路不是平坦而是坎坷的，只有在曲折山路上行走过的人，才能在平坦的道路上奔跑。人只要有了曲折的经受，才会有丰富的阅历。才能获得巨大的成就、实现自己的人生幻想。在我国基础教育面临着前所未有的来自国内外的传统与现代的挑战面前，我深感自己与时代相差甚远，仍需继续学习，矢志不渝地去探求，大胆实践，在开拓前进中不断

6、去锻炼，提高自己的综合素养和创新实践的能力，始终牢记“学高为师，德高为范的座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业进展;另一方面要不断根据幼儿园管理规范对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个让幼儿与家长敬重的教育者。要到达这个目标，肯定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个合格的教师! 总而言之，教师的创造性是教师应当树立创造性的教育思想、创造教学的能力和具体的创造实践有机的结合起来，才能使幼儿的创造潜能更好地发挥出来。现代教育对教师自身的素养提出了更高的要求。教师应具有与时代精神相符的教育理

7、念，并以此作为自己专业行为的基本理性。还要有对教育事业心的喜爱和博大的胸怀，对下一代成长的关心和敬业奉献的崇高精神。良好的学习习惯，是提高自身素养和进展的本钱。 幼儿教师教育个人心得随笔3 老师要多考虑孩子的感受 今日早上，我在清扫卫生时，李明小伴侣的母亲跑来对我说：“老师，你把李明领进来好吗?我诧异地问：“李明在哪?他怎么不进来?妈妈焦急地说：“他今日早上不愿来幼儿园，如今在幼儿园门口，就是不进来。我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园!我过去问他：“你为什么哭?他看了我一眼，更难过地哭了起来。 我好不简单、哄他来到活动室，让他坐下，

8、等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告知老师，你为什么哭吗?他满眼泪水地说：“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗?我一听，最终明白了，原来舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨天把他裁了下来。我说：“咱们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模特步很棒，那你就参与咱们班的节目吧!他说：“老师，我能行吗?你会不会又不用我了?我说：“不会的!只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“老师你真好! 从这件事上，我们可以看出孩子们的自尊心是多么的强，那我盼望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多考虑以下孩子们的感受! 孩子喜爱玩沙 我们幼儿园地处农村，幼儿的户外

9、活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，但是最近课下活动时，我发觉总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。 今日户外活动时，原来是支配滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀?我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开始，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股仔细劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。 通过这

10、件事，我转变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜爱。但是如今我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自己的想象力，玩儿得特别尽兴。 幼儿教师教育个人心得随笔4 通过本学期继续教育培训的学习，我学习了新的教学理念、各种先进的教育教学阅历，在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多;我认识到自己原来教学方法的缺乏，促进自身教学方法的改良;我深切地认识到为了更好的胜任教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养;我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。 作为一名老师，从九月份的培训到真正的实践工作，我收获许多，有阅历，有教训，有挫

11、折也有喜悦。首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和宽阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培育学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的学问水平，学习方法，习惯。 以上是我的一些体会，我想其他老师比我付出的时间和精力都多许多。每个老师都有一个信念：我要干出成果。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我如今需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，盼望在将来的日子

12、里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 幼儿教师教育个人心得随笔5 从早上的第一缕曙光到晚上的最终一抹夕阳，这之间的每一分每一秒都为师幼提供了对话的平台，这就要求教师有敏锐的目光，有对话的意识。 (一)日常生活中的对话 幼儿园的教育是“为幼儿一生的进展打好基础，教育，尤其是在幼儿园这个特别阶段，培育良好的生活习惯就显得更为重要。例如在培育小班幼儿洗手常规时，我并没有特地的去说教洗手的好处，应怎样洗手等。而是该洗手时候我和孩子们一起洗，开始孩子们会看着老师洗，后来我们会像家里人一样一边洗一边聊天。一天，小杜说：“徐老师，你一会又不吃饭，为什么也洗手呀?我说：“因为我要帮你们盛饭，假如

13、小手脏了碰到你们的碗你们会生病的。“噢!他的样子好像明白了什么，一会儿站在旁边的朵儿说：“老师你也是手心、手背、手指缝、小手腕都洗呀?我妈妈就不像你这么洗?“那一会儿你看看我这样洗的洁净还是你妈洗的洁净好吗?“好。“徐老师，我们俩竞赛吧，看谁洗的又洁净又快!“好!如此生活式的“聊天对话形式使幼儿更易于接受，也能够引导幼儿思索与尝试，更能引发出很多新的问题。 (二)教育活动中的对话 在教育活动中，假如师幼之间的“对话激发出新的矛盾，产生出新的问题，则更加表达了“对话的重要意义，这些新出现的矛盾和问题为进一步“对话留下了空间和余地。我们应尽量避开一般性的心不在焉的指导方式和话语，使教师对孩子的指导

14、能够切实引起孩子产生肯定的感受。例如在主题活动小手真能干中，请幼儿用小手蘸上颜料，印手印，班上的幼儿感到即新颖，又高兴都大胆的印着。这时张雨恬“哇的一声哭了起来，说：“老师，我不敢，这时坐在她旁边的陈澳说：“别怕，我来教你，印手印可好玩啦!我一边向张雨恬投向鼓舞的目光，一边说：“好啊，陈澳哥哥可英勇了，你来当小老师吧!过了一会当他们的作品完成的时候，我又用鼓舞的话说：“恬恬的小手印真美丽，象一片片小落叶。陈澳的小手印还穿上了美丽的衣服。我的话刚说完，他们俩抬头看着我笑了。我的话让孩子们感受到了我对他们的敬重和重视，我们的关系更近了。 师幼对话的形式是多种多样的，关键是教师首先要树立师幼对话的观念。就像瑞吉欧幼儿教师们说的那样“接住孩子抛过来的球，使每个幼儿在活动中都能够获得体验和切身感受。 返回幼儿教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园幼师大班个人总结随笔2023NEXT ARTICLE幼儿园2023年教育心得教师随笔例文