2023年班级德育个人工作计划7篇.docx

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1、2023年班级德育个人工作计划7篇 德育是教化者培育受教化者品德的活动，学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐美丽，校内文化更是不行或缺。你是否在找正打算撰写“班级德育工作安排”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #173042班级德育工作安排1 一、指导思想： 新的学期里，我校德育工作将紧紧围绕吴忠市基础教化学校综合管理质量工程实施方案，主动开展“质量管理提高年”主题活动，提升敬业精神，提升工作实力。深化“十大”校内创建活动，提高效益。接着落实公民道德建设实施纲要的重要内容，结合中学生守则和中学生日常行为规范的学习，强化校内各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教化，把学生的思想教化工作

2、做实、做细、做精，增加德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。 二、工作思路 1、建设一支队伍：加强师德教化，培育一支素养较高的德育队伍。 2、贯穿一个主旋律：发展学生特性，培育学生特长，全面实施素养教化。 3、强化一项工作：加强对学生日常规范教化，培育学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。 4、重视一种教化：加强中华传统美德教化，培育学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。 5、开展一系列活动：即班队活动，校内科技、文体艺术活动，社会实践活动等。 6、营造一个环境：加强班级、校内文化建设，优化育人环境。 7、树立一批典型：评比表彰一批优秀班集体，优秀班主任、班队干

3、部和优秀学生。 8、达到一个目的：创建吴忠市示范性平安和谐校内。 三、工作措施： (一)在活力型校内打造上做文章 1、加强德育队伍建设。一是发挥班主任在学校德育工作的中坚力气，提升班主任队伍战斗力。坚持和完善班主任考核方案，以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。在加强理论学习的基础上，通过各种途径学习先进的阅历。通过班主任例会、教化沙龙、印发学习材料，举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。二是树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任老师加强学生的一日常规教化。发挥值周领导和值周老师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。做到行为习惯“抓反

4、复，反复抓”，班主任和跟班老师要仔细上好每周两节晨会课和每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。三是要充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪慧才智，实力得到有效提高，使班级的凝合力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。本学期将在开学初举办班队干部培训讲座，帮助班队干部提高工作实力和管理水平。本学期将调动各班班队干部的主动性，将他们合理的分成几个检查小组，佩戴“红领巾监督员”标记，协作少先大队部，对各班学生的一日常规进行监督检查，并刚好通过“红领巾监督台”进行公布。本学期，将在六月底举办利通一小班主任工作竞赛。四是建立健全家长委员会，实施举办家庭教化讲座，家长学校培训

5、，召开家长会等形式，提高家庭教化水平，亲密家校合作，达到共同育人的目的。 2、加强学生的自我教化与管理。本学期各班组织指导学生以学习小组为单位，开展“自定阶段小目标、自我监督、自我评价、自我改进和调整”的自主教化活动。自定小目标：利用班队会时间，老师在激发学生动机的前提下，由学习小组组长组织本小组的学生针对本小组学生在遵守纪律、文明礼貌、学习看法、关切集体、团结友爱、参与活动等方面在阶段内一项或几项努力目标。小组制定出目标之后，在全班沟通，老师组织指导学生对各小组制定出的目标进行“目标是否切合实际、是否有针对、是否在阶段内能够达到”的评议，指导“不太切合实际”的小组进行修改。然后，各小组实施并

6、作出小组记录。各小组开展活动，小组内进行相互检查监督，小组长依据本小组学生的表现，刚好组织进行小组的过程评定，帮助小组同学进行改进，直到达到目标，以此作为“六一”评比各类先进的重要依据。 #187013班级德育工作安排2 本学期我仔细实行党的教化方针，根据教化局和学校总体工作安排的要求，紧紧围绕中小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。 一、端正思想，教书育人，为人师表 作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到“端正思想，教书育人，为人师表。

7、” 二、加强老师自身修养，提高自身道德境界 1、加强自身学习：关切国家大事，仔细抄写政治笔记。努力学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互协作，相互支持，形成良好校内工作环境。 3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。到处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学

8、生。 三、家校联系，齐抓共管 除了平常在校请家长面对面相互沟通外，相互沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素养、德育素养的养成，帮助家长营造家庭教化的良好环境。 四、在教学中对学生进行德育渗透 老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。 以上是我的师德安排，我将严格要求自己，努力做到。 #118071班级德育工作安排3 指导思想：依照中小学德育大纲，进一步实行公民道德建设实施纲要、中

9、小学生日常行为规范，把学生素养的可持续性发展作为学校德育的重要目标。深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，坚固把握德育在素养教化中的“灵魂”地位，加强队伍建设，提高工作水平，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为抓手，不断增加德育工作的主动性、实效性。形成：以人为本的学生主体发展的德育管理模式。 一、加强师德师风建设，树立良好的老师形象 新的一年，我们老师的工作口号是“享受工作，追求卓越”，用通俗的话来理解就是：抓好过程管理，决不轻言放弃任何工作。我们

10、提倡全体老师树立正确的教化观，价值观，主动学习陶行知思想，以校为家，爱生如子，在社会和家长、学生中树立良好的师德形象。全校老师要自觉做到诚恳守信、真心待人，共同创建同等、亲切、合作、和谐的人际关系;要满腔热忱地为学生服务，敬重学生，理解学生，爱惜学生;要对教化教学工作具有剧烈的责任心，对学生的将来负责，为学生的一生奠基。因此，学校对全体老师要提出以下几点要求： 1、要树立剧烈的进取心。 2、要正确对待工作中的压力和竞争。 3、要擅长动脑，要有自信念。 4、要正确对待担子和荣誉。 5、要讲团结。 6、要真心地爱学生。 7、要宽容理解家长。 8、严格执行区教化局老师队伍管理规定和“十禁止”规定，依

11、法执教。 9、主动参与学校组织的师德集中教化活动。 10、仔细学习，学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教化法规，增加遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高自身科学育人的水平。 二、以人为本，突出德育工作的核心地位 (一)加强德育宣扬力度，发挥舆论的特别功效。 1、要规范红领巾广播站的管理，健全规章制度，落实编辑、播音、记者岗位责任，提高稿件质量，加大在学生中的影响力。 2、校内黑板报建设进一步规范，要制定管理章程，选配人员，实现每月出一期，使之成为学校教化的有效途径和管理的有效手段。 3、要提高蕴应报校报的办报档次，贴近学生实际、联系学校生活，加强针

12、对性和时效性。实现微机排版打印，团支部、初四、初三、初二、初一年级轮番主办，每周一期，学期末进行校报展评。要扩大版面，增高校习内容(8K纸两面)，老师稿件的录用与百分考核挂钩。 4、要结合活动主题办好手抄报，培育一批能书会写善画的办报能手。 5、充分利用好文化长廊和宣扬栏，加强德育宣扬。 6、进一步加大校内网站的建设步伐，充溢网站内容，定期设立论坛，举荐优秀网站以及网上拜名师等活动。 (二)以学生喜闻乐见的形式多途径实施德育教化。 围绕“和谐型校内”、“学习型校内”的建设，我们在学生德育中以“和谐班集体”建设为依托，创立“五三”管理体系。即三观(树立正确的世界观、人生观、价值观)、三义(加强爱

13、国主义、社会主义、集体主义教化)、三育人(到处育人、时时育人、人人育人)、三结合(形成学校、社会、家庭三结合教化网络)、三评议(学生评议、老师评议、家长评议相结合)。我们要为学生树立起身边的榜样，通过一系列主题教化活动(做到月月有教化主题)，培育学生的自尊心、自信念和骄傲感。要加大文明礼貌的教化，开展文明礼仪教化活动，教化学生干文明事、讲文明话、做文明人。同时结合学校的特点，创建性地开展形式多样的活动来丰富校内文化生活，如升国旗仪式、演讲竞赛、诗歌朗诵会，校内歌会等，让学生在活动中开阔视野、增长学问、培育实力，提高文化品位，达到爱国主义、集体主义、社会公德等教化，真正作到以科学的理论武装人，以

14、正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 一、班级目标规划： 1、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以订正，加强习惯的养成教化。 2、教学育人，把课堂教化作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。 3、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。 4、组织好每节晨会及班队会。 5、加强学校与家庭之间的联系。 6、培育学生爱惜公物，自觉爱护公共财产的意识。 二、详细措施： 1、抓紧40分钟课堂质量，主动开发学生动脑、动手的实力，养成上课仔细听讲，课后按时完成作业的良好习惯。针对上学期作业质量、及完成率不高的状况，制定作业收发负责

15、制度。由小组长负责催收作业，监督作业状况，统计未交人名单，再交给课代表汇总。每次作业未交者都将做记录，展示在作业完成状况表格内。并扣除相应的五角星作为警告，让学生明白按时完成作业的重要。并要求作业完成上的仔细、工整。 2、利用班队会，升旗等时间，深化文明礼貌教化，同时与各科教学相结合，促进学生文明，讲礼貌习惯的养成。 3、每周进行一次个人卫生评比。评比内容包括学生每天穿戴整齐，仪容整齐，勤剪指甲，勤洗手，不乱扔垃圾，望见纸屑要捡起，保持教室地面整齐及会整理自己的书包和学习用具等。 4、常常与家长沟通，做好家访工作，老师与家长共同合作，促进学生养成良好的思想品德及学习习惯。 5、利用课余开展有益

16、活动，培育学生课间文明休息的良好习惯。 6、培育一批有实力的小干部，能做老师的小帮手，并在班级开展“值日班长”。给学生体验自主管理班级的辛苦，增加自己的责任心。 三、活动支配： 1、文明礼仪宣扬教化：着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关切人”的文明礼仪等养成习惯进行教化，诵记小学生日常行为规范，通过小组背诵评比等形式进行。 2、 对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教化，培育学生诚恳守信，勤学守纪的道德情操。 3、对学生们制定出法制教化工作安排，对学生进行法制教化，内容有新义务教化法、未成年爱护法预防未成年犯罪法，提高学生法律意识，懂得如何遵守法律。 4、平安，志向教化： (1)对

17、学生进行平安教化，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何留意平安，形式有墙报，讲解等。 (2)珍惜时间：畅行将来主题队会活动，培育学生珍惜时间，努力学习，共创美妙将来的思想。 5、复习考试假期平安教化 (1)考前如何复习，合理利用时间，做到劳逸结合，轻松考试，开心度假期。 (2)假期平安教化，主要有对人生平安教化，合理支配假期学习和生活，做父母的好帮手，对学生进行片区规划管理。 #118070班级德育工作安排4 一、 指导思想： 高举宏大旗帜，以党的十六大精神为指导，全面实行市教委的关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作看法，全面贯彻教化方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素

18、养标准为内容，以养成教化为基础，以综合评价为导向，以教化科研为动力，切实敬重儿童的身心发展规律，将日常培育与开展活动激发主动向上的情感教化相结合，主动探究新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。 二、 重点工作： 为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作安排： 1、依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约; 2、在学生中培育竞争意识，有"你追我赶"的比学风格; 3、面

19、对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间; 4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要; 5、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步; 6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。 #118069班级德育工作安排5 一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不肯定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。这样班主任应当力争是学生的挚友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的

20、参谋。我将20232023学年度第一学期班主任工作安排从以下几个方面去搞好。 一、班级状况分析 二(2)班本学期共有50人，其中女生21人。其中本学期转入4人。大部分学生能够遵守学校的各项规章制度，但是学生自我限制实力依旧较差，行为和心情都不稳定，长久性差，无论是课堂纪律还是课间纪律都需加强。还有的学生没有养成良好的学习习惯，不会学习，成果也需进一步提高。为了创建一个充溢朝气和活力的班集体，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特制定班主任工作安排如下： 工作重点及目标：对学生进行常规训练，养成良好的行为习惯、学习习惯，营造良好的班级氛围，使学生文明守纪，学会宽容，学会与他人合作，主动

21、主动地投入到学习当中，成为为德、智、体、美、劳全面发展的合格的小学生。 二、主要工作和详细措施： (一)、常规教化 为了形成严谨的班级氛围，使学生树立起纪律观念，培育他们的责任感和集体荣誉感，和主子翁精神，增加他们的自我管理的实力。我确定从以下几点入手： 1、建立学生一日常规，培育学生良好的学习和生活习惯。 教化就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝。为培育学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的。结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教化学生从身边小事做

22、起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队放学、排队集会等。培育学生良好的学习习惯，包括课前的打算、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展"跳绳，做嬉戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。 我将在班级设立"小小监督岗"，特地负责

23、监督检查学生的日常行为，并做好班务日志记录，每天放学前由值周学生进行一日总结。通过监督岗的汇报，对表现好的学生进行表扬，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。并在每周五评出每周班级文明之星，授予小红星，激励学生共同进步。 3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。 这学期利用老师节、中秋节、国庆节、重阳节、圣诞节、元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，细心设计好每一个主题班队会，让学生在详细的情景、真实的活动过程中，懂得敬重师长、懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 4、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣

24、誉感，使学生心中有他人、有集体。 比如：可以利用班级读书角、班级文明之星的评比以及其他的竞赛等活动，对学生进行思想教化。 (二)学校卫生工作安排方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整齐，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生工作安排：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。 对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。 (三)平安工作安排方面 平安工作是学校工作的灵魂，也是班

25、主任工作中最重要的一点。低年级的学生活泼好动，常常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的平安更为重要。本学期除了对学生进行必要的平安学问教化(如交通平安，防盗防火、卫生平安、生存自救等学问)外，还要组织好学生的课间活动以及合理利用好午休时间，避开平安事故的发生。 (四)法制教化工作安排 通过图片展览、观看教化片、召开主题班队会等形式，让学生懂得一些法律学问，培育学生遵纪遵守法律的良好习惯。 (五)问题生的转化工作 由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要： 第一充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的

26、爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。 其次要留意表扬和指责的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习实力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和特长，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。 第三要为学习实力差的孩子创建良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关切、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚毅的后盾。 (六)班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部

27、是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部日值班制(每天由一名班干部负责班级纪律的管理工作)，让孩子的潜能得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 (七)与家长联系方面 家长是孩子们的第一任老师，他们对于孩子的成长起着至关重要的作用。本学期我依旧把和家长的常常联系沟通作为重点工作。结合考试成果针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚

28、好找到问题所在，对症下药。 其他方面 班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。如：文明之星评比，小书法家，小歌手、爱书人等各种评比活动。让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强教化。 三、周工作支配 1周搞好室内外卫生期初常规教化收假期作业 2周假期活动总结开展“感谢尊敬的老师!”主题活动 3周行为习惯培育学唱爱国主义歌曲 4周爱国主义主题教化学唱爱国主义歌曲 5周尊老爱幼教化平安教化 6周口算过关测试行为习惯、学习习惯培育

29、 7周交通平安工作安排教化 8周九九重阳主题教化卫生学问教化 9周期中教学质量测试、分析作业展评 10周冬季平安教化写字竞赛 11周行为习惯培育强化教化诚信教化 12周小笔头竞赛 13周防盗防火平安教化法制教化工作安排 14周开展“自护、自理、自强”主题活动 15周生存自救学问教化行为习惯培育 16周开展互帮互学 17周爱书人评比故事会 18周开展“新一年、新起点”主题活动。 19周做好复习工作 20周复习考试 #112448班级德育工作安排6 未成年人是祖国将来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,干脆关系到中华民族的整体素养,关系到国家前途和民族命运。高度重视对

30、下一代的教化培育,努力提高未成年人思想道德素养,是我们党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要保证。班级是德育教化的主阵地,我将努力提高学生思想道德水平。 一、差生基本状况及分析 学生进入四年级，学生的学习成果就拉开了差距，同时在德育方面也存在着很多的问题。特殊是通过暑假，开学来我发觉部分学生由于自身缘由、家庭缘由等，使自己与别人差了一大截，成了问题学生。他们有的表现为成果不良，有的表现为品德行为不良，还有个别的表现为成果不良且附带品德行为不良。 二、转差对策与措施 1、唤醒后进生自尊心和自信念 每一个德育后进生都有极强的自尊心和自信念。做为班主任应当敬重他们的人格并信任他们，他们就会力求不

31、辜负这种期望和信任，主动上进，努力使自己的行为符合要求。所以，班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情，引导他们信念十足，自觉或不自觉地去学习别人的优秀道德品质，从而调动了他们变更自身不足的主动因素，提高德育教化效果。所以班主任要留意以下几点： (1)对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步;要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克服困难的实力。 (2)让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的激励。 (3)让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的特长。在选择班干部时应加

32、以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。 2、用爱心去感化他们 爱心是胜利德育的动力源。爱生是老师必需具备的美德，得到老师的关爱，是每个学生最基本的心理要求，老师要用真挚的爱对待后进生。心理学家认为： “现代教化的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”只有理解，才会做到有的放矢的爱。作为班主任切忌因为后进生缺少监护，行为习惯和学习成果差就卑视他们或放任不管，应想方设法从情感上弥补他们在家庭中的缺失。不论是学习上还是生活上，从微小之处做起，专心去爱他们，用情去感化他们。爱就在生活中，就在不经意中，这种不刻意营构的爱，能够走进后进生干枯心田起到润物细无声的宏大作用。作为一名

33、班主任，必需拥有最深厚的爱生之心，自己全部的爱去关切每一位后进生，让爱拉近了与学生的距离，让爱使后进生体会到了学校大家庭的暖和。班主任无私爱心是无形的教化资源，潜移默化地影响着学生，更是学生形成正确人生观、价值观的重要一环。 在做耐性细致工作的同时，也肯定要严格地教化和要求，对原则问题不能迁就。没有严，也就没有教化。要抓住契机学生进行纪律教化和法制教化，使之不做出出格的事情。有了违纪行为决不能迁就，耐性的思想教化与肃穆的纪律处理是不冲突的，只要工作做得细，有时可能会得到满足的效果。 3、用正确班级舆论引导后进生成长 班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并

34、赐予适当的表扬和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不能只由我们单向灌输，而是要建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，主题班会是很好的造势途径，利用得当，可以造成正确舆论，对全班成员都有感染力，我准备有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化、诚信教化等，我信任，这些活动将大大地促进良好的学风、班风的形成。 4、耐性细致，持之以恒，抓反复，反复抓 德育后进生的心理发展是不平衡的，思想不稳定，意志不坚毅，自制力不强，往往是“

35、三分钟热血”，坚持不了几天又重新犯错，生活阅历浅等等，在其进步的过程中，经常会出现反复，这是合乎规律的正常现象。今年的我班有个学生邱友松常常犯小错误：随地丢垃圾，上课铃响了还不能坐好，上课接话把儿等，常常承认错误，就是改正不了错误。我们耐性反复地做他的思想工作，动之以情，晓之以理，让他感觉老师始终在关注他，给他机会和时间改正错误。人是有感情的，孩子更简单被打动，如若再犯，就觉得对老师有愧。经过一段时间耐性细致的说教，使邱友松相识到自己的言行的确是过分，从爱老师和对得起老师的角度也应当做一个遵守纪律，品德端正的学生，任课老师也都管着他，督促他，使他始终被关爱、被关切、被关注。现在的邱友松不但个头

36、长高了，品德也端正了。对待后进生转化工作，既要有热忱，又要有信念;既不操之过急，又不袖手旁观，把德育后进生的转化工作作为一项长期的工作来抓，使其朝良性方面发展，力争个个成才。 5、发挥家庭教化的作用 家庭教化是学校教化的基础，二者相互融合，相互补充，在培育人才的过程中发挥各自的作用。要引导家长(监护人)树立正确的育人观、成材观，正的确施家庭教化。要求家长(监护人)运用科学的教化方法，不仅要重视后进生成长中每一步的教化和疏导，更应重视自己的良好行为示范作用，做孩子的楷模，同时协作学校对其进行思想政治教化。班主任要建立后进生的个人档案，随时向家长反映状况;家长也得向班主任反映学生在家的思想行为等。

37、这样就能刚好互通后进学生在校状况，同时也了解后进学生在家状况，使家长(监护人)理解、关切学校教化工作，自觉协作学校教化学生。并对学校教化工作提出好的看法，形成家庭与学校紧密协作、共同教化后进生的格局，促进后进生的健康成长。 6、以身作则，树立榜样 对学生的道德要求首先必需成为对老师的道德要求。师德不但是约束、鞭策和指导老师的道德手段，也是激励和教化学生的道德手段。因此，师德在学校生活中具有双重：一方面，师德对老师的专业行为具有激励、指导和约束作用;另一方面，师德对学生具有教化作用。师德通过影响老师的专业行为，影响学生的道德发展。老师的身教是一种自然而然的身教，对学生的品德可以起到潜移默化的作用

38、。老师在一般状况下之所以能够自然而然地实施身教，并不是因为老师天生就是道德教化家，而是教化活动的特别性使然。教化情境也的确使人更加大方呈现自己的美德。另一方面，处在教化情境中的学生，一般都认为自己的老师的确应当以身作则，为人师表，因此正常状况下不会对老师的道德示范产生抵触心情。其实，学校德育的胜利，最终取决于老师的人格和行为表现。没有老师的“身教”，就没有真正的德育，学校教化就不行能实现它的道德目的。以上对师德的种.种阐述无一不是在说明老师作为榜样这一特别作用。 三、班风建设 1、支配班级活动 依据学校德育工作支配，同时依据本班的实际状况，开展各项班级活动，活动面对全体学生，促进学生全面发展。

39、 2、营造向上氛围 依据各年级学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。 (1)制定班级公约，给自己班级取个新名字等。 (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”等文化背景。 (3)让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、指导培育小干部 班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信;其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、实力上取得

40、更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全班学生的进步和发展。 #112449班级德育工作安排7 为了做好本学期的德育工作，使四(1)班每个学生的平安意识、思想品德、集体观念、学习，卫生，纪律习惯、团结协作精神，都得到较大提高。特制定四(1)班德育工作安排，重点有如下几个方面 ： 一、培育学生的平安意识，保证学生学习生活平安，无差错。利用周会，班会，演讲，答卷，表演等多种形式，学习平安学问，应急问题处理方法，提高全班学生的平安意识，以及应对平安问题的实力。 二、培育学生良好

41、的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏干脆关系到教学质量的凹凸，关系到学生的学习、生活、以及平安各个方面，因此，利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺当地进行。在课堂上，尽量运用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课老师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课老师联合起来一齐进行教化，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。 三、加强学生学习习惯的养成教化。班主任同学生相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，针对孩子的特性特点培育他们良好的学习习惯，留意对他加

42、强检查次数，课堂提问以查效果。学生做作业喜爱讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，学生做完作业后不检查，督促他仔细检查，克服马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进。 四、对学生进行卫生习惯的教化。有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整齐地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长仔细负责督促每一名会上生仔细做好值日，教化学生爱护好教室、学校等周边环境。使学生养成良好的卫生习惯。 1、三月份：开展平安教化。带领学生仔细学习平安学问，要求学生学会平安

43、防范学问，提高平安防范意识，以及对平安问题的应急处理实力，加强学生平安意识的培育以及养成教化。 2、四月份：开展文明礼仪教化。带领学生仔细学习我校各项规章制度，小学生行为规范，学习礼貌用语，学会礼貌待人，留意文明礼仪。 3、五月份：进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基本内容的社会公德教化和有关的社会常识教化，着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。使他们受到：酷爱祖国的教化;酷爱中国共产党的教化;酷爱人民的教化;酷爱集体的教化;酷爱劳动，艰苦奋斗的教化;努力学习，酷爱科学的教化;文明礼貌，遵守纪律的教化;民主与法制观念的教化;良好

44、的意志、品行教化。教化学生懂得劳动光荣，懒散可耻，华蜜的生活是靠劳动创建的。 4、六月份：良好习惯教化以及期末总结表彰。仔细做好卫生值日工作，基本学会自己的事情自己做，会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简洁卫生清洁劳动，爱护花草树木，不损坏公共财物，培育爱惜环境，美化环境的道德意识。同时教化学生明确学校的生活、学习、劳动、嬉戏等活动都有纪律的约束，遵守学校制定的各项规章制度，初步养成守纪律、听指挥的良好习惯，不胆小，做英勇的孩子，知道社会上还有坏人，不要上当受骗。 德育教学规划书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页