2023年幼儿园区域环境创设观摩心得体会7篇.docx

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1、2023年幼儿园区域环境创设观摩心得体会7篇 幼儿园区域环境创设观摩心得体会7篇 幼儿园区域环境创设观摩心得体会怎么写呢？当我们积累了新的体会时，可以记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加醒悟，目标更加明确。以下是我细心收集整理的幼儿园区域环境创设观摩心得体会，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园区域环境创设观摩心得体会精选篇1 这周我们到其次幼儿园对区域活动进行参观学习，一个一个班级的参观是我获益良多。在区域活动环境的布置上，体现了让环境说话的中心思想，各种标记指示牌和活动介绍，不但对幼儿起到了指导作用，在肯定程度上也是对幼儿思维的训练。 在活动开展上，许多班级的区域活动活动内容都很广

2、泛，而不是单独的某一领域的设计，如某小班的一个围绕医院的主体，不仅基本的角色扮演，医院一些基本的设施，如体检设备，都用孩子的方式使幼儿了解了许多生活的常识，制药车间的手工方面的熬炼，听着扮演主治医生的小女孩井井有条的介绍，在这里真的看到了孩子的投入和成长。 我班的比较有体色的是美工区，所以这次去参观我特意留意了一些与美工有关的区域活动是如何布置和开展的，果真不虚此行，这次参观使我收获许多，感觉自己从前是只局限的一个小小的圈子里，没有真正的把美工区的主体绽开，发觉了本班区域活动的很多不足，也从终收到了不少启发。 此次参观让我对区域活动有了新的相识，对老师如何尽心设计和指导有了更深刻的感悟。在区域

3、活动中，老师应敬重幼儿的意愿，激发幼儿探究的愿望，培育幼儿的自主性和创建性。在区域活动中，老师应是一个视察者、引导者和激励者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。 另一方面也让我看到了区域活动不行忽视的教化意义，在今后的班级工作中，我会依据此次参观所得对本班的区域活动进行改进，让孩子在活动中有所得。 幼儿园区域环境创设观摩心得体会精选篇2 每学期开展一次的园内公开活动在今日最终结束了。通过这次观摩学习使我收益非浅，使我对幼儿园的半日活动有了一个更新的相识。更使我深刻的明白，幼儿园半日活动教学的重要性，它不仅是传授学问，传授技能，而且应以幼儿生命火力的不断增加

4、，生命内涵的不断充溢作为对幼儿教化的终极目标。在半日活动中，每个环节都不行松懈对幼儿的教化，要选择有效的教化方法，注意因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创建一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，供应多种方法，寓教于乐。 现将体会总结为以下几点： 一、环境布置的差异 各班的环境布置既美观又简洁。而且还体现了师幼互动，主题环境和特色环境都表现出了是由老师与幼儿共同完成的。一改以往的环境都是由老师一手包办的。而且其中还奢侈了老师许多的时间。作为老师也要学会擅长把握时间。有了时间我们就能把心思都放在幼儿身上，有了时间我们就有心关注每位幼儿的学习及发展。 二、幼儿之间的差异 以往

5、看到是班上的幼儿嬉戏时自主性比较差，对嬉戏缺乏坚持性。幼儿嬉戏的材料不够丰富，趣味性不强。然而在教学活动中，幼儿的想象力、口语表达实力都比较差。而在这一次公开活动中让我看到了各班的幼儿就好比一只只在蓝天中自由翱翔的小鸟，始终在宽松自由的环境中学习、嬉戏。幼儿无论是在体育活动还是区域体育活动、进区活动、课间活动大多数都能按自己意愿选择自己喜爱的活动去玩。这时的老师是启发者、引导者，也是参加者。而幼儿却是活动的主子。他们有的玩娃娃家，有的玩积木，有的玩区域活动。活动的形式多种多样、丰富多彩。幼儿在活动中大胆表现、大胆创建，真正体现了自我。语言表达实力、想象力、创建力、思维实力等都从中得到了体现。

6、三、老师间的差异 在这次公开活动中，让我看到了班上的老师们协作非常默契。当主班老师在提问时，配班老师就在一旁赐予幼儿帮助，适当地提示幼儿。当主班老师在讲解示范时，配班老师就在一旁做助手。这样一来，不但节约了活动时间，而且主班老师也不会再出现手忙脚乱的状况了。每个人都不是万能的，每个人都有他自己的独特之处，有自己视察与理解问题的独特视角。当主班老师解决问题不全面时，配班老师就在一旁加以补充。她们你一唱我一合有序地组织着每个活动，时时关注着每个幼儿的发展。 总的说来，这次园内公开活动观摩，值的我学习的地方比较多。希望自己在今后的工作中尽量的将这次学习到的先进的东西运用于实际教学中，是自己在工作上不

7、断进步。最终还想说的是，“老师教起来轻松，幼儿学起来轻松，听课者听得更轻松”值得我去探究。 幼儿园区域环境创设观摩心得体会精选篇3 我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的1天学习时间，但我感觉自己收获了许多学问，这次学到的东西对我今后的工作有借鉴之处。10月16日的学习支配时间：参观安定区幼儿园并观摩南苑幼儿园老师，福台幼儿园老师课。 当我迈区幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒适，而且四周的绿化特别好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小挚友的生活照片（洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的状况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的

8、，他们在网上贴了很多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有很多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。 进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比较新奇，而且每个教室门口的墙壁上特地有一块区域是挂“老师的个人简介，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的状况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿学问等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比较明确。 老师走廊的吊饰比较美丽，有的把一中植

9、物或动物的生长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动。每走一段路，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。 在上课方面，我听了五节城区儿园老师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。在教学中，老师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。 通过此次参观学习，在今后的教化教学工作中，我们将用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼当心灵的翱翔、特性张扬和实力的发展创设一个漂亮的生活空间。太阳每天都是新的，面对充溢挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的

10、辉煌。有付出就有回报，有回报就是欢乐的！仔细做事只能把事做对，有心做事才能把事做好！ 幼儿园区域环境创设观摩心得体会精选篇4 为了加强幼儿园之间的学习和沟通，促使保教质量提高，在3月18日，我园迎来了一项大型的市优秀老师“送教”活动，前来观摩的人数甚多。 由南京市举荐的3名很优秀的老师，在我园展示大班的公开教学，分别有体育课竹竿跑，社会课课间活动，体育课传球。综合运用了谈话、嬉戏、多媒体、表演等多种的学习方式，集中体现了幼儿教学活动选材的生活化，教法与学法的和谐统一，创设了“学中玩，玩中学”、师生“挚友式”互动沟通的学习氛围，大大激发了幼儿学习的爱好，收到良好的教学效果。如体育活动竹竿跑让我感

11、想最深，虽然整个活动我没有看的很完全，但在最终一个环节，老师很好的利用到现有材料给幼儿进行放松，让幼儿的兴致再一次升到高潮。社会活动课间活动针对幼儿即将面临的小学生活，利用多媒体教学，引导幼儿充分发挥想象力，自由探讨并说出自己的理由，课上老师亲切的表达方式，让全部的孩子及老师融入其中。 整个公开教学活动，面对在场的一百多名各个幼儿园的老师，上课的老师从没显现出惊慌的表情，活动目标也达到预期的效果，幼儿在探讨和发言中获得胜利和自信。收到了预期的效果，赢得了同行们的赞许，在观摩、学习、沟通中提升了青年老师教学实力，加强了市内幼儿教学的沟通。 幼儿园区域环境创设观摩心得体会精选篇5 幼儿园老师的工作

12、肯定是才智+体力，辛苦程度和我们做影视讨生活的差不多。 第一次报名参与家长观摩课，我走进教室适应了几分钟才进入状况，醇厚讲，生了两个年龄相近的孩子，看到一群孩子就心里发麻，我的天啊，两个超人老师应付那么多孩子，随时随地发生状况的小宝宝，一个摔倒，一个哭闹要妈妈，一个工作完了不整理，一个擦桌子水洒一地想了半天如何形容老师们，对了就是：温顺而坚决。 一位老师牵着大哭叫妈妈的小宝宝，先是抱在怀里，后来渐渐地走来走去漫步一样，10分钟后宝宝破涕为笑，另一位老师不停为孩子们整理残局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最惊慌的一个，孩子们都被教化得训练有素，秩序井然。惊奇在家妞妞怎么不知道玩具归位呢，看

13、来是我们家长从没有要求没有希望过。“我是个好宝宝，聪慧又调皮”就像妞常常唱的那句歌词一样。 观摩一小时，妞妞做了三件工作：画图，穿珠子和拼图。穿珠子的专注力很够，她天生是个专注力好的孩子，感爱好的事情，几个小时不抬头。今日有我在教室，她会中途停下来笑眯眯的叫声妈妈，又嗲又得意忘形。同班的小妞妞很喜爱我，围在我身边转来转去说：“我妈妈回去了，我妈妈不来的我刚才做了那个工作的。”无厘头的倾诉，我用劲点头讨好她，小妞妞的信任让我受宠若惊哦。 难怪我老公说当幼儿园老师和当医生的人都具备特殊的天赋，怎么能爱别人的孩子和关切病患并以此为职业？在我看来，这简直是特异功能。 老师对孩子好，这就是当妈妈择校的主

14、要缘由。 幼儿园区域环境创设观摩心得体会精选篇6 或许，在很多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而腰栈幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了农村幼教的一支优秀的育苗者。6月28号，我们有幸在幼教教研员朱艳华老师、赵雪老师的带领下，第一次到腰栈幼儿园参与观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那绚丽的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说感讲的行为表现。我想这确定离不开老师点点滴滴的培育，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我肯定要赶上他们，甚至比他们先行一步。 6

15、月29号，我们又有幸听了县内几名老师的课：参与这次讲课的老师们细心打算，为我们展示了特别精彩的活动课，让我们特别直观的感受到了先进的教化理念的体现。各位讲课老师的教学设计特别有创意，通过活动可以看得出，每一位老师的每一节课都经过细心的.探讨，每一个环节都经过仔细的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有数。 各位老师的活动课，充分呈现了依据孩子的不同特点实行不同的教化教学方法的理念。活动中，各位老师教态自然，敬重每一位幼儿特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注意孩子的自由探究，让幼儿学会自己去学习，去探究。 每一位老师依据自身的素养

16、特点选取了不同的活动内容，每位老师所展示的活动内容也很好的呈现了老师的优势，由此我想到我们学区幼儿园的工作：依据自己学区的特点，选取有利于呈现幼儿园优势的活动内容，并形成自己的特色，是幼儿园特色化发展的必经之路。祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路，每一位老师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者，每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康欢乐的成长！ 这次外出听课学习，让我在观赏别人精彩的同时，也发觉了自己的许多不足。在今后的教化教学中，要严格要求自己，取人之长，补己之短，做到仔细反思，查找不足，不断提高自身的业务水平，为今后的教化教学工作打下一个良好的基础。 记得有位特级老师说过

17、：“做的是你应当做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上静默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧！ 诚心祝福孩子们每天欢乐！祝每一位老师都时时欢乐！祝我们的幼儿园蓬勃发展！ 幼儿园区域环境创设观摩心得体会精选篇7 上周五观摩了十里铺爱心园，进入幼儿园映入眼帘的整齐美丽的校内环境，操场上整齐摆放们户外的材料让我的感受到户外的多样性。 走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是们的世界，大厅里布满了充溢的天真纯净孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，老师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我到处感觉到很微妙和奇妙

18、。 顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园老师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清楚，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很奇妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教化在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教化教学活动组织环节组织实施中能较精确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清楚，活动材料打算丰富，敬重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习看法主动，通过自由尝试和体验能够在老师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于主动的状态

19、，活动注意动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参加活动的爱好。 伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下起先了活动区的活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用特别合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计美丽和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的奇妙。每个活动区材料的运用年龄特点明确，层次清晰，通过视察和文字提示能够满意不同年龄段的须要。观摩过程中我看到孩子们特别有序的接伴嬉戏，老师的指导有针对性，嬉戏中幼儿遇到的问题老师分年龄段采纳不同的方式引导幼儿解决问题。 音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区嬉戏的结束，孩子和老师

20、们有序的收放和整理和材料，让我再次感受到加强常规培育的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，老师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。 通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能呈现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在嬉戏和操作过程中能有以大带小，让他们在同等的关系中相互学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思索是许久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教化方法，注意因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创建一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，供应多种方法，寓教于乐。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页