2023年幼儿园新教师研修工作总结5篇.docx

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1、2023年幼儿园新教师研修工作总结5篇 随笔自然而有品位，闲适而有雅趣，随笔很重要，你会写幼儿园新老师研修工作总结吗?下面我给大家带来幼儿园新老师研修工作总结，希望大家喜爱! 幼儿园新老师研修工作总结1 大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以规程教化思想为指导，仔细执行园和班级教化教学安排，相互协作、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作状况作一总结。 一、 培育幼儿良好的行为习惯。 针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、驾驭每一

2、环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下阅历 1、 刚好打“预防针”。 在日常生活和嬉戏中，我们有意识地视察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行视察，若发觉问题，就刚好给我班幼儿打“预防针”，告知他们，什么好、什么不好，应当怎样做，不应当怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。 2、 重视个别教化。 日常中我们能留意依据每个幼儿的性格及接受实力，刚好进行个别教化，留意爱护幼儿自尊心。如：国烺是一特性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受指责，当被老师指责了或自己心情不好时，经常

3、会打小挚友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及依据他的性格特点(即老师对他越是指责，他的气就越不顺，越倔强。)每当他心情不好时，我们就对他表示体谅并表示理解。如说：“我知道你现在很生气，对不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情，如：引导他视察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：“多惋惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。渐渐的，国烺变得较讲道理了，也能乐意接受老师的看法了。 3、 对好的行为刚好表扬、确定、推广，达到以点带面的效果。 当幼儿出现良好行为时，老师赐予刚好的确定，嘉奖或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下

4、来，并让他的良好行为成为别的同伴仿照的榜样，达到以点带面的效果。 二、 围绕教化目标创设班级教化环境。 本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展，为了使幼儿受到较好的环境教化，在工作中我们重视围绕教化目标创设教化环境。开学初，我们首先探讨本学期各科目领域较大的教化内容是什么?然后确定创设什么环境能协助教化目标的实现。其次分析探讨教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，老师为主导，师生共同创设。将全面发展的教化内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色嬉戏区等，同时开拓一些专栏

5、如：新闻报道专栏、家园协奏曲 专栏开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。 另，对课室绒板画的环境布置我们能依据教化内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕教化目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：“老师，我爱你”;10月份：“祖国妈妈，生日欢乐!”11月份：“嗨，开心的郊游。”12、1月份：“我的新年愿望。”通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正主子，让这有限的空间为幼儿无限的发展供应了良好服务。 后来，11月份开展方案主题教学活动我爱中山，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深化而不断的丰富多彩起来。 三、 在教研活动中，尝试开展方案教学。 本学期，在教化教学中，我们尝

6、试进行改革，开展方案教学。从理论学问的打算到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先依据幼儿的生活阅历和爱好确定了活动的主题我爱中山，然后以该主题为中心加以扩散，编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、公路、灯等)，让幼儿通过自己的学习探究概念的内涵。我爱中山主题进行了四周，老师与幼儿是在不断实践、视察、发觉、思索和探讨中完成了主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的相识由模糊到较深化地了解，从而也拓展了幼儿的学问面。 在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的主动性和主动性，也加深了我们老师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教化理念，老师应成为幼儿活动的支持者、

7、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。 但在开展主题教学中也存在着肯定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化水平和相识水平差异较大，未能很好地帮助孩子收集材料和引导孩子学习;其次 、师生关系，一方面表现在未建立起较深厚的民主、同等、相互敬重以及和谐的精神环境，另一方面表现在老师扮演的老师较为单调等。因此，在日后，我们必需从多角度开展家长工作，如通过调查刚好向家长征求看法，仔细了解和分析家长的现实须要，从不同角度进行有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、同等、相互敬重。 幼儿园新老师研修工作总结2

8、时间荏苒，转瞬间又要面临学期结束了。回顾这一学年的工作，那种惊慌的状态历历在目。本学期经过全体老师的共同努力，各项工作已接近尾声，本着“反馈、总结、自省、提高”的原则，现将这一学年的工作总结如下: 一、老师支配及课程支配方面： 在本学年度我园还是面临比较麻烦的工作局面：汉语老师少，年轻老师缺，处于这种状态，在开学初教学课程支配方面教务上细心根据在园老师的性格特点、教学实力和专业特征方面对各位老师的课时教学工作做了细心的调整和支配在困难重重的同时也刚好解决了幼儿园教学教化工作的困难把汉语表达实力强一些、工作阅历丰富的老师调整到了教学第一线把年龄较大、耐性较强的老师放在了中班年龄较小的孩子当中便于

9、和孩子们多沟通相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈实力突出的老师调整到了语言、音乐、幼儿才智活动课程上有了相应的岗位老师的热忱也提高了孩子们的学习主动性也得到了调动和开发。 二、老师实力培训方面： 1.专业老师少，幼儿园资金短缺，老师教学课堂设计局限性大，所以我们还是主动组织老师观看每周自治区教化厅播放的远程教化优秀观摩课的培训学习并且在老师中绽开探讨，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特点，教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中，新的模式的投入比如音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入，取得了孩子们的喜爱单一的小学式的课堂教学转变了更多的是敏捷多样的教学形式。 2.由于教学用具的

10、短缺，我们还是主动组织老师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用，还发动家长收集废旧物品和老师一起动手创建，为幼儿制作出了很多的教学用具和嬉戏玩具，这一活动的开展给我们解决了已往教学模式单一，教学用具单调的窘境，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入运用，吸引着孩子们的留意力。投其所好，老师虽然累了一时，但是却把握住了孩子们喜爱簇新和探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松; 3.通过学习，老师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到老师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应当留意的方面，老师们还能不断地发觉工作当中存在的问题，做到

11、刚好发觉，刚好解决。 三、教学活动设计： 本学期我们主要开设了拼音、数学、语言、美术、科学、健康、行为导引等课程的教学。老师们力求上好每堂课，教务上要求老师在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，主动地提高了自身教学水平。 1、拼音教学方面： 本学期拼音的教学使孩子们学会了复韵母、整体认读音节，并能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。在教

12、化教研方面，老师能够仔细写好教学安排，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天刚好写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，努力以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，驾驭肯定的拼读方法，正确运用“情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的人文性，让孩子通过编小故事;采纳歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式帮助孩子们记忆。大家在课堂中努力营造着一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发着幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引了幼儿，使他们从中受到感染和教化，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教化，我们的

13、老师还注意“ 欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐、求知欲望高的氛围中学习。 幼儿园新老师研修工作总结3 幼儿老师职业作为一种典型的助人行为，自然也简单产生职业倦怠的现象。幼儿老师的职业倦怠不仅危害个人的身心健康、家庭生活和人际关系，更会影响教化教学质量和幼儿的身心发展。因此，怎样才能让幼儿老师永葆一颗欢乐的童心，拥有一个华蜜、欢乐的教化生活，乐于为幼儿的健康成长奉献人生呢?这是幼教管理者值得深思，并迎接的挑战。笔者认为要帮助幼儿老师消退职业倦怠，使之从工作中体验欢乐，找寻职业的华蜜感，最为关键的在于幼儿园的管理者如何进行有效管理。满意老师的心理须要，激发老师的工作热忱，消退老师的职业倦

14、怠的方式。 一、重视心灵互动的情感沟通，让老师在工作中满意须要 沟通是情感管理中一个特别重要的环节和必不行少的基础工作，是人际交往的核心，也是每一位园长应具备的职业素养之一。幼儿园是清一色的“娘子军”，每一位老师的特性特点，价值观和工作目标也是不相同的，难免由于群体间的相对闭锁而引起冲突，如何运用情感的沟通，化解冲突，在管理中处于主导地位的园长，应努力做到： 1、重视老师，发觉优点，做到“因材施管”，满意老师的胜利须要。 2、设身处地，换位思索，做到“人人同等”，满意老师的敬重须要。 3、重视言论，合理利用，做到“因势利导”，满意老师的成就须要。 二、营造轻松开心的工作环境，让老师在工作中享受

15、乐趣 有人说，一辈子是否真正华蜜主要看生活是否欢乐，工作是否欢乐，而工作是否欢乐关键取决于是否在一个和谐，同等，宽松的人际关系环境中工作，良好的工作环境取决于领导工作艺术。营造轻松开心的工作环境，搭建情感沟通的互动平台，是每个管理者应做的工作。 1 、优化幼儿园人际环境使老师感到“宽松愉悦 2 、创建家庭式的精神环境使老师感到“暖和放松” 3 、创设公允竞争的工作氛围使老师感到奋勉有为 4 、创设主动参加的管理环境使老师感到“敬重理解” 管理离不开情感，情感投入的多少干脆影响管理的效益和成败。当然，情感管理也不是万能的，施行不当也会产生一些负面影响。因此，管理者要客观地冷静地相识到情感管理的相

16、对性，并擅长运用情感管理，留意情感管理与其他管理方式的结合，以克服情感管理中可能出现的消极问题。总之，作为管理者要依据幼儿园教化“培育管理人”的特别性，依据老师的身心特点，在教化管理中加大情感投入，实行以人为本的管理，注意老师的内心世界，激发老师的正向情感，感受职业华蜜，消退职业倦怠，从而最大限度提高管理效益。 幼儿园新老师研修工作总结4 为丰富幼儿园区角活动，促进区角活动的创设和指导，真正发挥区角活动的时效性，我区开展了“幼儿园区角创设和指导”专题讲座活动，黄主任图文并茂的讲解获得了在场老师们的阵阵掌声。学前教化负责人、幼教人员、幼儿园园长等100余人参与了此次活动。 众所周知，区角活动是幼

17、儿园课程的一个重要组成部分，是愉悦性与教化目标的统一，对幼儿来说，区角活动的氛围宽松，活动形式多样，活动内容丰富多彩，在整个区角活动的过程中，幼儿可以自由选择玩什么，自己确定怎么凭借自己的实力，在能胜任的环境中，自由组合所进行的特定活动。 黄主任从以下三个方面进行了具体阐述。 一、区角创设应考虑的问题。 作为供应给幼儿的活动，首先必需要考虑到幼儿的年龄特点。小班活动单一一些，重复操作的东西应多一些，如操作区就以毛线，夹豆子，穿线板，撕纸等活动为主，可以反复操作;中班就起先从重复操作到变换玩法过度，小班幼儿的“创作”意识起先萌芽，而到了中班，他们的合作意识就明显增加，如益智区主要以图形配对，智力

18、大拼版，小动物找座位等合作性的嬉戏为主;而到了大班，幼儿的竞争意识则日渐成熟，他们的思想也日渐成熟，如可增设自编自演的表演区，亦可增设声光电等自然科学的科学探究区。 二、区角活动的创设。 幼儿可以依据自己的想象，创建出形态各异的区角活动作品。 1、材料收集。老师可以发动幼儿自发的随机收集材料，瓜果糖皮的包装纸，饮料瓶，月饼盒，自己喜爱的落叶，蛋壳，海鲜壳等比比皆是，只要老师擅长发动孩子的力气，孩子们的活动材料就够了。 2、区角布置。老师不必要非按部就班的发觉区就叫发觉区，益智区就叫益智区，美工区就叫美工区，我们完全可以换种叫法，“科学泡泡”、“才智屋”、“艺术创意堂”、“明星之家”等等，这样叫

19、，孩子们更简单接受，而且还富有诗意。 3、材料投放。要注意材料供应的目的性，层次性与多功能性。 三、老师对区角活动的视察与指导。 老师要有目的的视察，指导，并非让孩子做到“不乱就行”，老师要有很强的视察实力，这样才会发觉教化契机，使孩子受到良好的教化，此外还要给幼儿提出下一步的发展目标，让幼儿得到进一步的发展。当然必要时还须要老师做一些记录，来分析，思索，为下一步的教化做好打算。 思索我园，首先，我们现阶段的区角活动，每个区角都有，但是材料都不是很丰富，就娃娃家而言。幼儿最熟识的地方就是家庭，最先接触和了解的劳动就是家务活活，因此，无轮是在哪个年龄班，娃娃家都是角色嬉戏的中心主题。并由此扩展出

20、反映社会生活的为主题的活动，如餐厅，超市，医院，邮局，工厂，车站等。小班的角色嬉戏区主要以家庭生活为主，中班就会相应地出现以反映社会生活为主题的活动，大班角色嬉戏区的活动则更加丰富多样。然而，我园的娃娃家，从小班到大班都如出一辙，“家里”基本的设施都有，但缺少适合各年龄段幼儿特点的材料。谁没有娃娃家吧，倒也有个家的样子，说有娃娃家吧，可里面的材料却很不充分。 其次，我园老师区角活动的视察与指导欠缺。幼儿在玩区角嬉戏的时候，老师大多数是旁观者，很少参加进孩子的嬉戏。有时甚至孩子在玩自己的而老师就以为，放手让他们去玩就行了，就不用管了，更别说视察与记录，这样，孩子们也仅仅是完了，但是得不到应有的熬

21、炼与提高。尤其对于小班的孩子，老师要频频介入指导，因为幼儿对嬉戏结果，目标不清楚，简单走开，须要老师对幼儿反复提示操作的目标，直到完成。 幼儿园新老师研修工作总结5 送走20_，迎来暂新的20_，回首过往，感慨良多。办园几年来，我们始终遵守国家法律法规，遵循党的教化方针，自觉接受上级领导部门的领导与管理，坚持正确的办园方向，以社会效益为重，以促进幼儿发展为已任，主动改善办园条件，不断完善各项管理制度，服务于家长，服务于社会。 为了主动接受上级领导部门的年度检查，即将我园一年来的状况汇报如下： 一、不断优化幼儿园的硬软件： 一年来，我园在办园条件加强软件建设，坚持两手抓：一手抓硬件建设，一手抓保

22、教质量。硬件上向现代化方向发展，渐渐添置了实物投影仪、电视机、监控设施等设备，在软件上我园毫不放松对老师业务素养的提高，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念，在教研上我园每月开展一次老师优质课竞赛，大家一起探讨、总结优缺点，积累阅历。 二、加强保教工作管理： 幼儿园的发展问题，是幼儿教化的根本问题，为了更好地促进幼儿发展，我们针对每个孩子的特性差异，制定不同的教学方案，我园定期开办家长会，和家长一起探讨沟通在教化孩子方面，给家长传授阅历、科学育儿。在教学上我园开设有美劳DIY、舞蹈、音乐，让孩子自己动手作，在做的过程中，孩子会用到剪刀、胶带，这样可以熬炼孩子手的精细动作。 三、更新办园理

23、念、强化服务意识： 除了教学理念不断更新与时俱进外，我觉的更重要的是要有剧烈的服务意识，在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教化质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务赢得家长的满足肯和支持，家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广阔家长的满足，才有可能形成良好的社会声誉，有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断壮大，我不断强化老师服务意识的培育，引导老师事事到处设身处地的为家长着想，为家长解决后顾之忧，积于这些，我园每学期开办12次学长会，刚好和家长沟通，反映问题，解决问题。通过办好一件件小事去赢得家长的满足，并且我园六月份在“德尤杯”才艺大赛中荣获幼儿最佳组织奖，一份耕耘，一份收获，我

24、们会在以后的学习道路上，越办越好。 四、卫生保健工作： 今年新学期入园，我园体检率100%，为每个孩子建立一个健康档案，并且坚持为幼儿做好晨检，确保幼儿健康成长，在饮食方面，我们协作卫生管理部门工作，做到防虫妨害，每天购制簇新蔬菜和肉、蛋类等食品，并且做好饭菜留样和消毒记录。 五、工作中存在的不足： 1、体育活动嬉戏不足; 2、亲子活动过少; 3、孩子社会实践阅历不足。 在以后工作学习中，我确定定期带老师到每位家长中进行家访，刚好了解家长的需求，并给每位孩子制定一份档案，记录孩子在园的点点滴滴，开设体育课程，遵循各阶段年龄特点，有效运用玩具器械，设计新奇的情景体育活动，从而熬炼孩子平衡力、弹跳

25、实力，及与小伙伴的合作实力。 辞旧迎新，总结了本学年的工作成果，瞻望下一学年的起先，在新的一年里，我园将更加努力工作，锐意进取，勇于创新，使家长能安心，一日之际以在于晨，一年之际以在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子也将迎来新的学期，在新的学期里，我们将一如既往地仔细开展工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够特殊发展，我们全体老师将坚持为幼儿一生的学习和发展奠定良好的基础，把我园建设成家长放心的优秀幼儿园! 幼儿园新老师研修工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页