2023年幼师元旦设计教案7篇.docx

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1、2023年幼师元旦设计教案7篇 作为一名教化工作者，对于活动的教学课堂,须要借助编写教案来完成活动的设计。那么,优秀的教案是什么样的呢？下面是由我给大家带来的幼师元旦设计教案7篇，让我们一起来看看！ 幼师元旦设计教案篇1 活动目标： 1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。 2、体验新年给人们带来的欢乐。 活动打算： 1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。 2、绘画故事新年，您好的背景图片。视频转换仪。 活动过程： 1、从时间入手，感受新年。 （1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。 （2）和幼儿一起数一数，并探讨再过几天就是新年。 2、老师讲解并描述故事新年，您好，引起幼儿

2、对新年的爱好。 提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？ 3、听故事全世界的新年，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。 4、引导幼儿思索如何欢迎新年，共同为迎新年做打算。 （1）提问：你想怎样来欢迎新年？ （2）在歌曲新年欢乐的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。 活动反思： 我给孩子们打算了1本日历，让孩子通过看日历知道新年的到来，在学习的过程中孩子还驾驭了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的新学问。假如老师再多打算一些日历，让每个孩子都自己看一看，效果可能会更好的。 幼师元旦设计

3、教案篇2 活动目标： 1.感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌中美丽的意境和丰富的想象。 2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且驾驭“新年，就是_”的句式。 活动打算：关于诗歌内容的彩图一张。 活动过程： 一、谈话导入： 师：小挚友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜爱新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结） 今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做新年，我们来听一听诗歌里是怎么说的。 二、观赏诗歌，理解内容： 1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。

4、） 2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要细致听，诗歌有没有告知我们新年是什么？ 提问： A.诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）老师一步步引导，最终出示挂图。 B.我到了天上遇到了谁？（星星、月亮、太阳）将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。 C.星星说新年是什么？（新衣新帽） 月亮说新年是什么？（糖果玩具） 太阳说新年是什么？（欢乐和进步）贴上对应的小图。 D.你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小挚友们希望新的一年自己有什么进步呢？ 三、学习诗歌朗读： 1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

5、 2.师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么改变，哪个轻一点，哪个重一点？（星星细声，月亮大声，太阳高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。 3.集体朗诵，留意用不同的语气朗诵相应的诗句。 4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。 四、驾驭诗歌中句式：(建议：改成创编） 师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小挚友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，就是_”来回答） 五、总结 幼师元旦

6、设计教案篇3 活动目标： 1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。 2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。 3.参加节日嬉戏。 4.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 环境创设： 1.幼儿剪纸展示 2.灯笼鞭炮制作 3.悬挂气球、张贴窗花 4.纸筒制作的烟花装饰舞台 活动口号： 新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现NO.1 祝愿语口号 马年到到到，祝你好好好， 祝爷爷奶奶 福星照照照，苦恼少少少， 祝爸爸妈妈 身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小挚友们 喜讯报报报，前程妙妙

7、妙， 祝大家 圆梦早早早，全家笑笑笑! 活动流程： 一、我有小巧手 晨间活动： (1)幼儿折纸(电话、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)依据班级特色进行区域活动 (2)老师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示 二、我是小明星 幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示 1)开场舞红绸舞 2)儿歌展示 选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示 好心情加油站五星红旗我爱你我们的祖国真大唐僧司马咚哩个咚树真好 3)歌曲展示 我爱你国旗国旗红红的哩同唱一首歌戏说脸谱龟兔赛跑秋天多么美 苹果丰收捏面人猪八戒吃西瓜猴哥雪花飞 4)舞蹈展示 挤奶舞哈达献给解放军金孔雀轻轻跳 幼儿个人才艺及家长才艺 三、

8、我有大才智 趣味问答 1)冬天到了，怎样能让自己变温煦? 2)请你背诵一首古诗，随机说明名词。 3)你知道种子是用什么方式传播的?莲子、苍耳、蒲公英、豌豆 4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗? 5)请你说出中国古代四大独创 6)小动物的过冬方式有哪些? 7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思 9)新的一年，小挚友又长大了一岁，你又增加了哪些本事呢? 10)小挚友，立刻就是20_年了，20_年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动) 四、我是小健将 幼儿嬉戏自理实力夹豆子 亲子嬉戏你来比划我来猜 幼儿、家长竞赛蜈蚣竞走 抢椅子 五、颁发奖状和礼品 教学反思： 本次活动支配老师

9、不是导演，而是体验幼儿须要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行嬉戏，又满意了幼儿活动的须要，又使幼儿在创建中享受了胜利的喜悦。乐意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。 幼师元旦设计教案篇4 活动目的： 1、了解元旦的由来，感受元旦快乐的气氛。 2、主动参加元旦的环境布置，初步有空间审美水平。 3、通过元旦庆祝活动，幼儿参加包饺子嬉戏，满意肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。 活动打算： 1、收集相关元旦的故事、歌谣、儿歌。 2、收集相关元旦布置装饰品、食品、卡片、图片等。 3、播放“早安新年”音乐，打算包饺子用的食材。 活

10、动过程 1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的.风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参加活动的爱好。 2、请幼儿相互沟通自己对元旦的阅历，说说为什么喜爱元旦。 3、介绍饺子的由来，让幼儿了解相关元旦吃饺子的习俗。 4、师幼共同听音乐“早安，新年”。 5、小挚友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小挚友分坐在操作台的四周。小挚友们表演手指操包饺子，为即将起先的包饺子活动营造气氛。 6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，实行搓和、拌馅。请小挚友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增加黏度，酱油为调色，好看、增加食欲） 7、生活老师和班级老师实行分工，擀

11、面杖，切成小面团。老师先示范，请小挚友依次摁成面片并成擀饺子皮。（起先前，请班级老师给小挚友们洗手） 8、把打算好的食材弄好后，打算起先包饺子。生活老师把饺子皮分给小挚友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小挚友的饺子皮上，然后，班级酒老师实行示范，小挚友依示范实行包饺子。包的又快又好的小挚友赐予嘉奖，包不好的赐予激励。 9、生活老师把煮熟的饺子分发在小挚友的碗里，请小挚友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？） 幼师元旦设计教案篇5 活动时间：20_年12月30日 活动地点：各班活动室 活动目标： 1、让幼儿乐意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。 2、让部分家长与

12、幼儿共度新年，感受新年的欢乐。 3、参加节日嬉戏。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动内容：各班以“我长大了一岁”为主题开展庆“元旦”活动。 活动形式：班级集体活动。 活动要求： 1、各班组织幼儿按时开展形式多样(如：诗歌、舞蹈、嬉戏、歌表演等)的庆“元旦”集体活动。 2、抓住活动主题，引导幼儿相互沟通，共享节日的欢乐。 幼师元旦设计教案篇6 活动目标： 1、通过幼儿装扮新年环境，增加新年氛围。 2、熬炼幼儿的动手操作实力，丰富幼儿的想象力和创建力。 活动打算： 1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。 2、背景音乐新年好。 活动重难点： 装扮环境的方法和操作方法。 活动过程：

13、 一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的爱好 1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。 2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。 二、引导幼儿动手操作，布置新年环境 1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？ 2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽？ 提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的

14、彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。 3、老师引导幼儿视察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。 4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。 提示： 1、贴的时候要留意平安。 2、幼儿在装扮新年环境时，播放新年好的音乐。 三、观赏新年环境，体验胜利的喜悦 1、老师带领幼儿观赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的踪迹。 2、观赏环境完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动结束。 四、活动延长： 1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。 2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子

15、照相，留下孩子成长的踪迹。 幼师元旦设计教案篇7 目标： 1、知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。 2、学说祝愿的话语。 3、体验欢乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的欢乐。 过程： 一、相识“元旦节” 1、出示字卡“一月一日”，这几个字怎么读？它是什么节日？（出示字卡元旦节）教幼儿相识“元旦节”。 2、”元旦节”到了，你看到街上有些什么改变？（拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还实行各种活动，庆祝元旦节）激励幼儿大胆讲解并描述。 3、老师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很兴奋，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，实行各种活动来庆祝新年

16、的到来，除了这些外，人们之间还相互送礼物，说祝愿的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺当，万事如意等等。 二、送礼物，学说祝愿的话语 1、今日就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗？家长、老师、幼儿共唱新年好的歌曲。 2、互送礼物，说祝愿的话语。 爸爸妈妈为你们打算了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好挚友等等。送礼物时要说祝愿的话，收到别人的礼物要说”感谢”。知道了吗？教幼儿说几句祝愿的话。 3、幼儿送礼物，说祝愿话语。（老师家长指导） 三、请幼儿表演节目 今日是元旦节，我们都很兴奋，请小挚友们为爸爸妈妈表演节目吧

17、！ 四、家长表演节目 小挚友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。 五、嬉戏 1、踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响，去踩别人气球的同时又要爱护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。 2、揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要爱护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。 六、老师发奖品和元旦纪念品，结束活动。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页