2023年教师研修培训学习心得及感悟(精选15篇).docx
《2023年教师研修培训学习心得及感悟(精选15篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年教师研修培训学习心得及感悟(精选15篇).docx(38页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年教师研修培训学习心得及感悟(精选15篇)篇一:教师研修培训学习心得及感悟 我自任骨干教师以来,忠诚党的教育事业,全心全意贯彻党的教育方针,在教育工作中,做到既教书又育人,始终把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。加强自我研修,努力提高自己的业务水平,主动学习先进的教育教学理论,探究新课程改革的教学方法。主动学习教育学、心理学,不断充实自己,使自己成为一名优秀教师。 我努力学习现代教育理论学问,为提高自身素养,我刻苦钻研教材,努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中,使学生乐于学习,自觉求知,从教会学生学习方法入手,不断提高学生学习能力,使课堂教学效率得到不断提高。 仔细备课,准时
2、批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。每备一节课都要既备大纲,又备教材,还备学生。有时还要查阅大量的有关资料,有时还要请教老教师,虚心向他们学习,直到自己觉得满意为止。对学生的作业我总是仔细细致的批改,连一个小小的错误我也不会放过。在实际工作中,我充分发挥骨干教师的模范带头作用,时时到处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还是在课程改革中,我都努力学习别人的先进阅历,并且常常和年轻教师沟通,在指导他们成长的同时,自己也学到了很多的教育理论学问,我不但在教学上取得了较为突出的成果,而且在教研方面也主动参加。 尽管在教育教学这一片天地里取得了肯定成果,但也有缺乏之处,今后我将努力实行新课程改革,
3、用新的教育教学理论武装自己,更加努力工作,勤奋学习,取长补短,取得更大的成果。 篇二:教师研修培训学习心得及感悟 今年的网上继续教育学习开始了,这段时间通过在网上的学习,倾听了各位专家的专题讲座,使我对中职教育有了更深的认识,也意识到中职教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面宽阔天地的一束灿烂的阳光。在研修学习中提高了我的专业素养,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。 一、网络研修使我转变了思想,更新了观念。 通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了中职教育对于教师提出什么样的素养要求;每一位老师都需要不断学习,不断提高自己,充实自己,要有扎实的
4、教学基本功,否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有许多全新的教学理念。 二、网络研修,使我得到深刻的感悟。 网络研修,为我营造了一个宽阔的学习天地,使我把握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的说明了理论,通过与专家,学员的在线互动沟通,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。 三、立足课堂,在实践中提升了自身价
5、值 课堂是教师表达自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了一切为了学生,为了学生的一切的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学教学学问应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达素养教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、研修提升了我的业务素养,提高了课堂教学效果。 通过仔细倾听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,细心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。 五、通过学习,学会了沟通。 学无止境,教海无
6、涯。我不仅仔细地观看了视频教学课程,也仔细地听取了专家、同仁对研修内容的探讨,其中有许多思想、理念都是值得我学习和借鉴的,特殊是一些专家的观点,更让我大开眼界,让我在学习中获益匪浅。 网络时代的来临,为教育拓展了很大的空间,它缩短了人与人之间的距离,为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制,既节省了教师外出培训的资金,又为学员增长了见识,开阔了视野,更新了观念。 学习,需要专心钻研,但更需要不断与同行之间的沟通。沟通就是我们学习成长的催化剂,许多平常百思不得其解的问题,可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶,豁然开朗。这个网络平台给我们提供了良好的沟通机会,通过沟通让我们学到更多的学
7、问,让我们收获更多的思想,也让我们结交更多志同道合的好友。当然,在主动学习和主动沟通之后我们还要学会主动反思和总结,这个过程也是特别重要的。 篇三:教师研修培训学习心得及感悟 20xx年7月11日至15日,中学校组织进行了暑假师训培训,通过这次培训学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。培训使我对将来的工作充满了信念、动力和热情。在本次培训中,尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己 是一种鼓舞。鼓舞我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老
8、师;鼓舞我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪慧和才智,争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞,使我对将来的工作充满了信念和动力。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养,呈现教师人格魅力 1、喜爱祖国,爱岗敬业 喜爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大进展的今日,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛精神,甘做“人梯,安于“粉笔生涯,以“捧着一颗心来,不带半根草去的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,假如教师不喜爱自己的事业,“身在曹营心在汉,必定不
9、能把工作做好。 2、喜爱学生,诲人不倦 喜爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都盼望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的暖和,产生开心的心情,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关怀学生,是喜爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不 够的,还要多关怀学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关怀学生,爱惜学生,因势利导地进行有针对性的教育。喜爱学生还要敬重和信任学生。教师要有民主思想,敬重学生的人格,敬重学生的感情,允许学生独立思索,切不行刺伤学生的自尊心。当学生进步时,教师不要吝
10、惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批判羞辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报。 3、以身作则,为人师表 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的快速进展,人类正在进入信息社会。在学问经济时代,学问老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的召唤,教育进展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老是新世纪教师应有的终身学习观。教师要擅长从教育实践中汲取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通,扩大视野,促进自身专业成长。 三、新
11、课程理念下的自我成长 课程提出了新的课程目标和理念,要求我们建构适应新课程改革的教学方式,“为了每一位学生的进展,建构有效的课堂教学,提高基础教育教学质量,培育符合新课程目标的具有创新意识和实践能力的人才。新课程似一股清爽的风吹进了课堂,使沉闷的课充满了活力。 在传统教学中,教学过程是一个封闭循环的,忠实而有效地传递课程的过程,教师的教学过程就是传授学问的过程,教师怎样教,学生就怎样学,从而使得教学过程显得呆板和僵硬,导致课堂教学缺少活力,使教师和学生的独特没有得到张扬。相反,尽管新课程改革才刚刚起步,还处于探究试验阶段,但教师的教育观念却在发生着深刻的改变,新课程的理念也在广为传播,教师的教
12、学行为和学生的学习方式有了明显的转变,学生的学习生活开始发生改变,课堂出现了师生互动、平等学习的生动画面。教师不再是简洁的灌输、解疑答惑,而是作为一个引导者、参加者,引导学生去发觉,去探究。课堂上呈现出了师生互动、生生互学互教的充满活力的学习场面,不再是过去的教师“教学生“听的课堂情景,学生的 学习方式和思维方式发生了质的飞跃。原来的“被动学习接受变成了如今的“主动发觉学习,普遍形成了自主合作、探究学习的方式。新课改使得学生的胆子大了,敢于提问,敢于质疑了,他们变得特殊活跃,更有主动性了。传统的教学课堂是“填鸭式的,学生主要是听,被动地回答下列问题,读书,做笔记,新课改之后,学生是主动地提问题
13、,主动商量、大胆质疑,他们要想,要动,要做,要数。每个人都在想方法、动脑筋,同学之间相互补充,一堂课变成一场辩论会,充分发挥了学生的主观能动性,极大地调动了学生的学习主动性。新课程要求教师角色转变,由传授者、“统治者、“裁判员、“演员、“家长转变为学生学习的促进者、讨论者、指导者、组织者、合作者。要虚心、老实、真诚地走进学生的学习生活,走近学生的“心田。尽管这对于教师来说很难,但是教师们却表现出了从未有过的士气,在教学思维、方法、手段等方面都有了求变的意识。我们不断地学习,充实自己的学问,尝试新的教法,勇于创新,自我反思,转变过去的、传统的.教学方式。教师是学习者和学问之间的中介者,不光是传授
14、学问,而是包括学问与技能,思索解决问题,情感与看法等等,教会学生学问,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力。 教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念,学习新理念,讨论新问题,培育适应新环境的能力,才 会使自己重视终身受益。 四、树立终身学习的意识,提升自己的专业素养 教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,
15、教师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素养,以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举,德育为首的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革试验的最前沿,更应当。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼
16、的展开,我们教师要有一种剧烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和学问结构,以便更好的为教育教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点学问,已经远远不够传授了。要想成为讨论型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂,有许多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应当抓紧一切时间增加学问储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同进展。随着时代的进步,教育的改革,当
17、今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不行荒废半日。通过学习不断获取新学问,增长自身的才能,适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素养,完善自己,书写出灿烂美妙的将来。 篇四:教师研修培训学习心得及感悟 成长=阅历+反思。这是波斯纳关于教师成长的经典公式。作为教师,假如只是读书,教书,不写作,不反思,不梳理自己的成败得失,就不行能提升自己的教学理念。要使自己尽快成长焉起来,只有不断反思,坚持写教学后记或教学随笔,这样就更能使我们渐渐向专家型教师靠拢。
18、 以上三点是我在培训期间的一点小感悟。总之,在这次素养教育培训中,我感觉是胜利的,有效的。专家就象手电筒,辐射出精华,照亮更多的教师,影响更多的学子,这使我们能培育出更多的优秀人才,回报学校,回报社会。 在今后的教学工作中,我会吸取专家的精华,更加努力的向他们学习,使自己的教学水平、业务水平更上一层楼。 篇五:教师研修培训学习心得及感悟 国家的进展在教育,教育的进展在教师。只有教师的水平提高了,课上的生动了,才能真正的吸引住学生眼球,才能真正落实素养教育。自我校开展校本研修活动以来,教研组能够定期开展商量,且教师们的学习主动性也特别高,这让我也收获了许多。回顾这半年的校本研修学习活动,我知道我
19、在教师专业化成长的路上不断攀越,不断前进,对此我做如下的总结: 1、转变思想,更新观念 通过深入学习,从而明确了作为一名教师必需不断的提高自己,充实自己,具有丰富的学问含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增添了教师的自身学习的紧迫性、危机感和责任感,树立了“以学生进展为本的教育思想,不断进行教学观念的更新,教师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的转变。 2、新课程理念研修 本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通常研修,做到课前反思,新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际,反思如
20、何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标,用了什么教学策略,有哪些胜利之处等,关心教师查找课堂教学的优点与创新之处,查找问题与缺乏,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建,因此要求课堂教学应当是和谐、民主、平等的过程。学生不再是孤立的学习者,教师也不再是课堂的表演者。实践证明师生之间、生生之间的互动合作,平等沟通是目前课堂上较受欢迎的一种学习方式。因此教师教学中新的教学理念应用的表达,就是教师是否在教与学的交互活动中培育学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯,提高他们独立思索、创新思维能力。 3、中小学教师心理健康教育 学校也多次组
21、织教师学习心理健康方面内容,开阔心胸,缓解职业压力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。本学期完成了一篇心理健康教育学习心得体会。 总之,校本研修中,在学校的组织指导下,能主动参加学校的各项研修活动,在专家引领同伴互助下,也使我的教学理念不断更新,使我的学问不断丰富,教学能力不断提高,管理能力不断增添。教师教的轻松,学生学的开心,成果令人满意。我将在今后的工作中不断努力,从实际出发,取长补短,不断养成自我学习、自我反思的习惯,一如既往地主动参加校本研修,提高自身教育修养和业务水平,力争做一名适应时代要求的人民教师。 篇六:教师研修培训学习心得及感悟 一、校本办学是现代教育进展中的重要
22、课题。 很多发达地区、发达国家,都把“校本办学作为教育进展和改革中的重要课题来讨论,而且讨论的内容也惊人的相像:把办学的权利下移给学校,走以学校进展为本的道路。 尽管教育理论工作者和教育实践者对“校本的概念和理论有不同的理解和阐述,但对这一课题涉及到的基础理论,大部分理论工作者和实践工作者都有着肯定的共识。如: 1、学校是办学质量的基本保障单位,学校应当拥有更大的办学自主权。办学权限的矛盾,已经成为学校进展的摩擦力和阻力。 2、学校工作人员是学校进展决策、参加和实施的主体,参加决策和实施的人员,应有权利和义务对决策和决策的实施负责。有决策权的人不负责,负责的人无权决策,这是现代管理的大忌。 3
23、、校本办学应当成为现代教育管理的基本结构和过程。 学校应当建立一种体制,保证学校各种利益的相关者校长、教师、学生都应成为学校进展主体。 4、我国现有的校本办学的理论和实践尚处于初级阶段,不断完善校本办学的理论,提高校本办学的水平,是我国现代化教育进展中的重要课题。 二、关注学校内涵进展,全面提高教学质量,是当今现代学校进展的核心任务。 在基本解决了对现代教育的理论认识,以及在不断提高对学校进展的基本建设的投入以后,关注学校内涵的进展,提高学校教学质量,便成了实现建设现代化学校的关键所在。 尽管很多教育理论家,教育实践家,在宏观、中观、微观层面上,对教育的将来和教育的现状,作了很深刻的理论讨论和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 教师 研修 培训 学习心得 感悟 精选 15
限制150内