2023年幼儿园教师简短随笔(精选5篇).docx

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1、2023年幼儿园教师简短随笔(精选5篇)篇一：幼儿园教师简短随笔 老师，种子发芽了今日，还憧憬常一样，进行一日生活的流程。孩子们很淘气，很可爱。 中午，孩子们午睡起来后，我带着孩子们下了楼，给孩子们发加餐，小女孩梳头发。孩子们坐在自己的座位上吃着加餐，都很乖。但是，只有几个淘气的孩子乱跑。他们对之前种下的种子很是好奇，他们时不时的跑过去看看，摸一摸。当时，我觉得他们会把弄坏了，或者把种子给挖出来。所以，我就把他们给召唤过来啦，坐回自己的位子上。这时，袁可非和马雨泽小伴侣还没有过来。我正预备说话时，他们两个跑过来告知我：“丰琴老师，小种子发芽了，小种子发芽了。他们高兴地说。 后来我就想：“我们成

2、人不能一味的让孩子顺着我们的想法去做，要让他们有自己的空间，他们会从玩中游戏中学到所学的一些学问。 篇二：幼儿园教师简短随笔 东净瑜是我班的小才子，他能认读许多字且词汇量特殊丰富，说起话来文质彬彬。开学初，他看到别的小伴侣去学画画，特别羡慕，可是妈妈没给他报名。晚上，他突然对妈妈说：“妈妈，今日我班的小伴侣全都去画画了，我们班只剩下我一个，老师都不管我了。第二天，净瑜妈妈就这句话来询问老师：“为什么只把净瑜一人留在活动室里?我觉得很惊奇，这是不行能的!这时净瑜说话了：“老师，我想让妈妈给我报名学画画。原来，孩子为了到达自己的目的，运用了极度夸张的语言，他试图用这种方法劝说妈妈。 此事告知我们：

3、孩子对事物的观看和辨析能力差，还想象不到一些话会对他人造成损害，许多时候孩子的谎言不是恶意的，只是一种自我爱护、自我满足的本能使然。因此我们不能认为孩子只要说谎就是品质有问题，就是坏孩子，决不能发觉孩子说谎就劈头盖脸地训斥，而是应当认真观看、推断，仔细揣摩孩子说谎的心理，尽量用委婉的方式让孩子知道说谎会对别人造成损害，说话应当实事求是。作为老师我们要慎重对待孩子的谎言。 篇三：幼儿园教师简短随笔 人们常说孩子是一张白纸，需要我们去涂画、染色;也有人说孩子是一本书，需要我们去阅读、理解、观赏;而我要说孩子就是一个万花筒，他的世界五彩斑斓。在多年的幼教生涯中，我始终用一颗童真的心努力地去靠近、了解

4、这个变化莫测的世界，轻轻敲开他们的心扉，倾听每一个声音。 一声“妈妈背后的真情 每天要陪着一群精力旺盛、活泼可爱的孩子游戏，感觉自己就是一个“演员，角色一会儿是医生，一会儿是交通警察，一会又变成了民事调解员，但更多的时候还是他们的“妈妈。在我们幼儿园有一群特别的孩子一留守儿童，淇淇就是其中一个，他的爸爸妈妈为了生活常年在外务工，得不到亲情关爱的淇淇身心并没有受到影响，因为他有结对伙伴和代理妈妈。4月28日是淇淇的生日，为了让他能像其他孩子一样过一个美好欢乐的生日，我和结对伙伴的家长一起预备了蛋糕和礼物。在教室里我们为他唱生日歌、切蛋糕、送礼物，让他体验到了亲情的暖和。生日会上我拨通了孩子家长的

5、电话，淇淇对爸爸妈妈说：“张老师就像妈妈，她给我买蛋糕、买礼物，我很快乐。 是啊，我就是淇淇的妈妈。 我真的好想你 要想真正地了解孩子的心声，就必需把自己当成一个小孩，放开自己的思维，和他们成为最真诚的伴侣。在我的心里始终有个温馨的小故事。记得刚上班那年，我最喜爱的事情就是和孩子们一起玩游戏、讲故事、和他们共享小隐秘，让他们每天都有好心情。可孩子们有件最不快乐的事就是放暑假，他们说：“放假了，张老师就不能和我们一起玩了。有个叫灿灿的小姑娘竟然在假期想我想得哭了。暑假里一天，我接到了灿灿妈妈的电话，说：灿灿在家里想我想得哭了，让我早点去看看她。虽然当时不在城里，但是我容许了孩子妈妈，明天会回去看

6、她的。第二天回到城里，我就叫灿灿妈妈带她到幼儿园。灿灿听说我回来，硬是拉着爸爸妈妈去超市给我选了一个布娃娃和一袋子的零食。观察我的第一眼灿灿飞速地跑过来抱住我说：“张老师我好想你，看我送你个布娃娃!我接过布娃娃说：“感谢灿灿!我也很想你!我带着灿灿在幼儿园聊天、做游戏、玩玩具，突如其来的加班，让我感觉异样甜美。 在平凡之中，我倾注着热情，奉献着真情，也收获着满满的美好。 篇四：幼儿园教师简短随笔 玉玉和楚琪是一对好伴侣，平常总爱在一起玩，从来不打架，有的时候还上对方的家里做客，她们的父母也是特别友好，一接孩子的时候就两个一块儿接。 可是事情总是“一分为二的，这对孩子上课的时候经常掌握不住自己要

7、说话，要不就低头悄悄玩不听老师讲课，最近我还发觉琪琪的数学退步很大，可每次交上来的数学题却都是对的，这是怎么回事呢?最终有一次我发觉玉玉做完了数学作业以后，琪琪就问她要，然后把它原封不动抄写下来，我走过去指着一道数学题问她会不会做，她却低头不语，原来她每次都是自己不动脑子依靠伴侣关心作题啊!这样的好伴侣在一起能算相互关心吗?想到这我突然意识到了问题的严重性，确定再不能让她们上课时候坐在一起了，要让她们分开坐。虽然她们有些不情愿，但为了孩子好，我只能这样。楚琪也渐渐改掉了依靠伴侣作题的坏习惯，如今她必需自己动脑筋想问题了。 通过这件事我发觉，任何事情都可能是有利有弊的，关键是怎样把不利的事情引向

8、有利的一方面;把不利的事情转化为有利的事情，这需要我们老师多观看多发觉，从而真正的找到解决的方法。 篇五：幼儿园教师简短随笔 今日雅雅请假了。听她妈妈说，孩子说耳朵里有东西，不舒适，所以她要带孩子到医院看看。我很惊奇，雅雅昨天并没有和我们说不舒适。莫非是午休时她不当心把什么东西弄进耳朵里了，还是户外活动时小伴侣之间发生了什么纠纷?我反复地回忆着昨天各个活动环节中的每一个详情。 最终，雅雅和妈妈从医院回来了。雅雅妈妈说，医生从孩子耳朵里挖出来一个亮晶晶的小东西。更让我惊讶的是，孩子说这个小东西不是昨天放到耳朵里的，而是许多天以前就有了。我和家长都很庆幸，孩子的身体没有发生大的意外，但我也知道不是

9、每一次都这么幸运的。在深深的自责之后，我为自己的失误向雅雅妈妈道了歉。 我开始深刻地反思整个事件：耳朵里有东西是很不舒适的，可这么多天了，雅雅为什么没有告知我们?莫非是我们的教育方式有问题?从教二十年来，我像母亲一样，关注每个孩子的一举一动，生怕他们磕磕绊绊;我常向孩子耐烦地讲解有关安全学问，告知他们危急的事情不能做。但认真想来，我们的安全教育往往强调禁止做什么，却很少告知孩子一旦遇到危急该如何应对。由于我们平常总是不停地强调这个不许做，那个不许做，所以孩子一旦不当心做了那些被禁止的行为时，就会怕教师斥责而不敢告知。我想必需调整自己的教育方法。 后来，我常和孩子们一起商量：假如感到不舒适或遇到

10、危急的事情，应当怎么办?我还搜集一些视频让孩子们观看，如，有孩子乱吃药片，准时告知教师后得到救助;有孩子使用水果刀割破了手指头，告知妈妈后得到准时处理等。我们还常请消防员等专业人士来园给孩子们演示、讲解遇到火灾等突发事件时该如何应对、爱护自己。目的是使孩子们懂得：受到损害时应极力寻求爱护，要即刻告知身边的人，以得到准时的救助;遇到突发事件时要采纳正确的方法应对，爱护好自己，使损害降到最低。 此外，我还努力做到：当孩子犯错时，给他一个机会;当孩子获得胜利时，给他一片掌声;当孩子遇到困难时，给他真诚的关心;当孩子大胆表现表达时，做他最好的观赏者。这样，孩子才情愿与我们共享他的喜悦或苦恼，我们才能准时了解孩子的状况，从而给予适合的支持和关心。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/