2023年教师与家长沟通教育随笔范文最新(精选5篇).docx

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1、2023年教师与家长沟通教育随笔范文最新(精选5篇)篇一：教师与家长沟通教育随笔范文最新 时间过得真快呢，转瞬间半学期的时间过去了，与这群活泼可爱的孩子相处了大半年的时光。更是与这一批生疏的家长渐渐的通过沟通、沟通，到彼此之间的熟识。同时也特别感谢日常中家长对班内活动的支持，对老师的敬重、对孩子的爱惜。感谢家长带来的教育理念，让我们互相学习、互相探讨。 在这一半学期中与家长的沟通渐渐的发生转变，从不认识、不敢沟通到最终的常言无谈，一起商量孩子;分析孩子生活中的点滴。在沟通中渐渐的懂得，面对众多的家长中也会有所不同的沟通，不同性格的家长要有不同的沟通方式。 面对家长： 1、随着与家长的沟通中，渐

2、渐的也懂得学会倾听，倾听她人的讲解并描述;与家长沟通时细细的耐烦倾听家长讲解并描述孩子的一点一滴;倾听后和将渐渐的分析孩子出现的点滴。 2、首先面对与家长的沟通中，切记以“告状的形式、以直接说出“目的的形式来与家长沟通，以告状的形式与家长沟通，反而会舍得其反，同时也会让家长心中不舒适;其次中与之沟通时切记要学会渐渐的和家长分析孩子的近期状况，渐渐的引导着家长去关注孩子。 3、以平等的方式与家长沟通，切不行逾越过线，觉得自己是老师就高高在上，而要以平等、沟通的语气与家长探讨、学习。 4、沟通时要学会运用技巧的沟通;沟通中肯定要字字在理，不行含糊其辞的说不清晰;更不行用一些流行的语词来形容孩子，面

3、对问题学会用理论来与家长分析。 面对孩子： 1、学会包涵：引导家长当孩子在犯下错误时，不要急于的去指责孩子、怒骂孩子，要学会去试图的包涵孩子;面对孩子时，有时在家长眼中看似是错误，可能在孩子的世界中只是一个小小的任性或玩耍。试图去包涵孩子的每一点，然后与孩子坐下来分析自己刚刚的行为，再指出其中的缺乏指出或存在的隐患，这样孩子就会易于接受，家长或老师也不会由此的去生气、埋怨孩子的不理解。 2、学会蹲下来：有时在和家长沟通中，时常听到家长评价自己家的珍宝有时说他几句还不高兴或弄坏了东西说说他还嘟囔着嘴不情愿;听到这些后，我问了家长一句您是站着与孩子沟通孩子以平实的目光与孩子沟通呢;家长一听不好意思

4、的笑了一下，好像明白其中的含义。因此鼓舞家长在与孩子沟通中，要学会蹲下来以平视的视线与孩子沟通，不要高高在上的让孩子仰视您;蹲下来和孩子沟通，孩子内心会得到敬重，更加会情愿与您相处。 3、学会换位思索时常听到家长埋怨孩子为什么在学校中表现的如此的好，在家中就什么也不干，那么的懒啊;听到这样的话时，引导着家长换位思索一下，就好比自己，白天上了一天的班，在领导面前时刻的约束着自己，回到家后就会放松许多，甚至是坐没有坐象、站没有站象一样的道理;孩子一天在学校中回到家也会想着释放一天束缚的自己，也想找一些自由，当看到孩子放松自己时，家长不要去制止孩子可以适当的加入孩子中和孩子一起放松自己。 在这一大半

5、学期中，在家长身上也学习到不少的东西;如：把孩子当成伴侣每天共享彼此之间的快乐事、不快乐的事情;讲解并描述自己一天的经受;与孩子制定平等的规则互相监督等等。也感受到如今家长的教育理念越来越先进，为了孩子盼望我们多沟通、多沟通，互相提出珍宝的建议。 篇二：教师与家长沟通教育随笔范文最新 第一、我认为必需了解学生的家庭状况和家长的基本信息。 因为家长的职业、性格、认知水平的不同，他们的教育观念和教育方式也不尽相同。你可以通过走访、电访或和学生的聊天中，了解家里父母的立场，对孩子的教育方法，甚至可以感觉出家庭是否和谐，什么是他们忌讳的，什么是他们喜爱的等等。这样，在和家长的沟通时，就更能知己知彼。

6、第二、对不同的家长，肯定要有不同的看法。 比方对于那些对孩子相对宠爱的家长，沟通时，首先应当确定他孩子的优点，在充分、客观的赞扬中，家长会对你的敬重回报敬重，之后，你再委婉指出他的孩子的缺乏之处，这样让他接受你的观点就是顺理成章的事情了。又比方对于那些平常对孩子不闻不问，放任不管的家长，我们要不断激发家长的责任感，主动主动让他们参加到对孩子的各项教育活动中来，也必需对他们指出放任不管对孩子成长带来的危害。再比方对那些后进生的家长，我们不能总是横向比较，要让家长看到孩子的进步和成长，家长对孩子有了信念，他才会主动跟我们班主任沟通，协作我们的工作。 第三、在信息发达的当今，我们可以用多种先进科学、

7、便捷有效的的方式提高沟通的实效性。 像笔者所在学校，沟通形式就是丰富多彩。比方家校联系通，每周一次的反馈，包括学生的近况，家庭作业，要交的费用，家长要留意的事项等等。比方班级QQ群，一般每个班级都有一个群，有必要时家长(或兄弟姐妹等)都加入进来，可以聊下当天的作业，学生的表现，教育的心得等。比方电访，学生有任何特别表现或要请假出校门，班主任都要告知家长，当然不是随便把学生的缺点放大，更不是打小报告。比方走访，这是最有效的家校联系手段。 像我们学校，每个学期期末都会组织全校教职工，自上而下，大面积的对学生家庭进行走访。在这种近距离的沟通中，我们总能及早发觉问题，从而有效解决问题。还有每学期的家长

8、会，让家长之间多沟通心得，谈谈自己的教育阅历，也是深受家长喜爱并有很好效果的沟通方式。当然，和家进步行有效沟通策略多多，我想我们无论采纳什么样的方法，都必需遵循以下几条原则： 1、坦诚相对，有礼有节。 班主任要本着恳切的看法和家进步行沟通，敬重他们的人格与观点，耐烦、虚心、诚心地听取他们合理有益的建议。家长都是要面子的，我们不能为了孩子一点错误，就立马让家长到学校来接受“教育，假如方式方法不对，可能还会引发家长的反感甚至抗拒心理。只有我们先主动主动，真心真意去打动他的心，再循序渐进，渐渐实现教育目标。共同的坦诚，换位思索，有礼有节，才能让沟通和谐、持续。作为德育工作者，我们首先必需能沉得住气，

9、不能性急，更不能辱骂家长，否则一切工作前功尽弃。 2、天时地利人和。 和家长的沟通，肯定要抓住最好的时机和地点，还要找准话题的切入点。假如是很小的问题，可以电话通知;假如是私人的问题，就肯定不能在办公室里沟通;假如学生犯错比较严重，也适合选取走廊、或人少的地方沟通。话题的切入点要合适，比方学生父母，可以直接入正题，而学生的爷爷奶奶，最好能以拉家常的形式进入话题，在舒适温馨的环境中进行沟通。只有场合找对了，人的心情才能舒服了，沟通就顺利多了。 3、平等独立，不卑不亢。 我所说的平等更多意义上是指我们教育工作者也应当维护自己的利益和尊严。信任每位班主任都能在工作中遇到那些蛮不讲理甚至仇视班主任的家

10、长，在他的咄咄逼人下，很多年轻班主任会招架不住，委曲求全，甚至痛哭流涕。 其实，在这种状况下，我们大可不必发言，无须过多解释，只要我们的处理合情、合理、合法，我们不必庸人自扰，更不必低声下气，有损了教师的形象和人格。 教师如何与家进步行有效沟通是一门学问，更是一门永无止境的技术。和家长说什么，怎样和家长说，都需教师深思熟虑。把家长说恼了，我们的德育工作就遇障碍了;把家长说通了，我们的德育工作就顺了;把家长说快乐了，我们的德育工作就如虎添翼，处理学生事件将得心应手。 当然，最主要的是，教育本身就是家庭、学校、社会三维一体的，只有三方面和谐了，教育才能进展，才能进步。 篇三：教师与家长沟通教育随笔

11、范文最新 我一向觉得孩子就应在简洁的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜爱的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种学问，透过游戏还能够让她们感受胜利的喜悦和失败的苦恼。 我不看重她此刻能学多少文化学问，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、独立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平常期望她能多参与集体活动，能和小伴侣玩到一块儿，从平常的沟通和交往中来激发她的社会交往潜力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能准时告知老师自我的需求，在课间能大胆发言。我觉得这个阶段是孩子性格形成的关键期，融入集体对她

12、完好性格的形成是很有帮助的。 在家里，我们会有意识地给她营造一个宽松自主的生活气氛，平常也把她当作伴侣一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在日常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们更严格地要求自我。 在家里，我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比方我们房间的一个角落是特地给她置放玩具的，那里的全部物件需要她自我来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平常整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比方在给她买衣服的时候，会征求一下她喜爱哪个颜色，这样会

13、让孩子觉得我们很敬重他，那么以后她在处理事情的时候也会思索到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时光去与她沟通，耐烦倾听她的心声，允许她发表不一样的意见，营造能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓舞，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍旧不明白的，我们再适时地加以引导。 总之，我们就应放下家长的架子，多点伴侣式的沟通，把她真正当作家庭的一份子，让孩子感觉到自我的重要和职责，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自我的机会。 篇四：教师与家长沟通教育随笔范文最新 家长是孩子的第一任老师，孩子的成长时刻离不开家长的教育，父母的一言一行、一举一动对孩子都有着言传身教、陶

14、冶性情和潜移默化的作用。幼儿园工作规程中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭协作，关心家长创造良好的家庭教育环境，向家长宣扬科学保育，教育幼儿的学问，共同担负教育幼儿的任务。确实，只有幼儿园与家庭协作起来，教育一致，才能取得最正确教育效果。工作多年来，我们遇到的家长形形色色，一个班里的家长也各有不同，而做好家长工作就使我们胜利了一大半，通过学习“相逢是首歌这篇文章，我认为应从以下几方面做好找家长工作。 打造家园对话平台，完善家园沟通机制，建构家长资源与幼儿园教学的生态互动关系，有赖于家园之间的平等对话和有效沟通。教师一方面要倾听家长的声音，接受家长的合理建议;另一方面也要加强对家长的引导，转变家长的

15、错误观念， 提高家长的认识。二者同等重要，不行偏废。班级家园联系是必有的特色，使家长能了解幼儿，了解老师的工作。 为了与家长平等对话和有效沟通， 我们着力打造家园对话平台， 努力完善家园沟通机制。除了一些传统的、常规的家园沟通方式外，网络以其准时性、开放性、平等性、交互性和共享性等特点，以及让使用者自由呈现其思想和独特的功能，成为当今信息社会家园对话、沟通、互动的最正确平台。幼儿园教师在教学中需要家长帮助、支持的事务也可以通过班级博客予以发布，对于家长的育儿阅历或错误观念等也可在论坛中公布以供大家探讨，这同样能够到达方便家园自由对话、沟通的目的。 家长也是各种各样的，对于不同的家长应采纳不同的

16、形式，特殊对于一些比较难弄的家长，教师要肯定记住，我们是服务于家长，退一步海阔天空。可以利用班级博客QQ聊天对一些家长对幼儿园的一些想法进行沟通、解释。 家长会，是一个古老的课题，而如何把家长会开活，则是一个崭新的课题。家长会是每个班开学必不行少的内容，可以开展家长沙龙等形式。期末家长会也是一个大课题，教师可以用汇报的形式，让家长从中找出缺乏，对症下药，也从中看出孩子的进步。家长开放日，亲子活动也是一个深受家长喜爱的活动，把工作全天向家长开放，家长可以了解孩子一天的活动，让家长看了放心。 总之，家长工作是一门艺术，需要我们教师进一步探讨讨论，充分发挥家长资源，使幼儿教育到达最正确效果。 篇五：

17、教师与家长沟通教育随笔范文最新 一、笑着面对每一位家长 微笑服务在当今社会里是各行各业都提倡的，也是优质服务的标准。幼儿园老师也不例外，早晨，当家长迎着阳光出如今教室门口时，看到班上笑容可掬的老师，听到老师与孩子亲切的问候，或许家长一天的好心情从今开始，他们会觉得孩子在幼儿园像在家一样，他们放心;下午，当工作了一天的家长来园接孩子时，老师微笑着对他说：“您的孩子真棒，今日学会了穿衣服。或许他的劳累立即减轻了很多;当家长有事耽搁了接孩子时，面对心急如焚，满脸歉意的家长，老师照旧微笑的说：“没关系的，您别焦急!这又怎能不让家长感动呢?微笑的魅力是无穷的，对于老师，它是你启动家长心扉的钥匙。 二、对

18、待家长的方式概括成十二个字：“一视同仁、区分对待、真诚沟通。 (1)“一视同仁我们的孩子来自不同的家庭，家长所受过的教育和从事的职业也各不相同。当今社会以貌取人的现象比较严重，用穿衣戴帽衡量一个人的社会地位是很寻常的事。我们经常会看到这样一种人，当看到某人全身上下都是名牌，就会对这人毕恭毕敬，当看到另外一个破衣烂衫就会对人家爱答不理。我认为作为一名幼儿教师不应当存有这种世俗观，即无论家长相貌、穿着或职业等如何不同，教师应敬重每一位家长，真诚地对待每一位家长和孩子，不分贵贱、不管亲疏。 (2)区分对待在孩子的问题上，家长都很重视，也能主动主动与教师沟通。但是，由于家长的性格以及对幼儿园和教师的信

19、任程度不同，于是教师在与家长沟通过程中要留意“区分对待，留意方式、方法。班级的家长由对幼儿园的认识和理解不同，又可以分为主动协作型家长，被动协作型家长，和拒绝协作型家长。 主动协作型家长乐于与老师协作，主动接受老师的建议，经常主动地与老师联系，对于这类家长，我们要将“感谢二字挂在口头，向他们更细致的介绍班级的工作，并将活动深入到家庭中去，使他们成为家长工作的领头人。 被动协作型家长有时会向老师询问一些状况，但对于老师的要求，不能按时完成，他们对老师的工作持怀疑看法，所以我们要让他们看到我们实际的工作成果，用事实来说明问题，给他们更多参与各类活动的机会，让他们在活动中了解幼儿园，了解自己的孩子，理解班上老师的工作。 拒绝协作型家长则表现为对老师的工作既不愿定也不否认，但总会以各种借口推托老师交待的事情，我们老师不能焦急，可以先从这类家长的孩子入手，让孩子成为小广播，每天向家长播报幼儿园的趣事，乐事，吸引他关注幼儿园，关注老师的工作，然后请他参与一些活动，与孩子互动，与家长互动，用别人的热情去影响他。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/