2023年英语教师教学心得随笔模板(精选5篇).docx
《2023年英语教师教学心得随笔模板(精选5篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年英语教师教学心得随笔模板(精选5篇).docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年英语教师教学心得随笔模板(精选5篇) 教学中,备课是一个必不行少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和主动性。下面是我为大家整理的英语教师教学心得随笔模板,一起来看看吧。 英语教师教学心得随笔模板1 一节好的英语课,应当是教师与学生机灵之光的闪烁,应当是教师用真情和理解与学生沟通和沟通的充分表达,应当是满足学生活动欲望和创造欲望的活动场所,更应当是学生轻松开心沟通的天地。而要创设一个轻松有活力的课堂则需要以下几点: 一、好的开始是胜利的一半。利用上课的前几分钟创造出良好的课堂气氛(Warming up)。唱一首欢快的英语歌曲,开展 “Let
2、 me guess. 等好玩的复习学问型的游戏,活跃课前气氛,增添英语课堂的趣味性,引发学生的求知欲。 二、直观教学眼见为实。人总是通过感官获取各种信息来感知四周世界的存在,所以视觉在学习中占有极为重要的地位。俗话说:“百闻不如一见。在教学过程中要预备各种各样的单词卡片、图片等,在教每一个新单词学生都能亲眼观察,这样也不需要花时间去解释含义。还要充分运用身体语言、表情来关心学生理解。小学生有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望剧烈。因此,我们必需因势利导,不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时,尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、幽默幽默、充满诱惑或悬
3、念的语言,并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学,给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛,可以使学生们怀着轻松开心的心情投入学习,自然就敢用英语大胆发言,主动思维,不断产生学习英语和施展能力的兴趣。 三、因材施教 情景教学,针对缺乏英语语言环境,在课外学生也没有听、说的机会,多给学生提供“习得的机会,并非让他们有意识地学习,而是一种“无意识、无压力、无包袱的学习气氛,让学生在不知不觉中受益,这就需要打破课堂常规,不限于传统课堂上的学问传授,在课堂上创造真实情景,让学生在真实环境中习得语言。 四、玩中有学,学中有玩。爱玩是孩子的本性。利用这一点,留意让学生在各种游戏中渐渐习得单词和
4、句型,而不是死记硬背。要把握的单词以图片、动作等各种不同形式呈现给学生,实行整体大量输入,依据不同学生的记忆特点,他们会或多或少记住不同的单词。在他们对许多的单词和句型似懂非懂的状况下,采纳各种游戏形式进行渗透,如Whats missing (丢了什么)、Listen and do(听音做动作)、Draw and write (画一画 写一写) 等,在游戏中通过多听、反复感觉,从而在脑海里的印象就加深了,这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中,还可以减轻学生的心理压力和负担,给学生一个轻松和谐的语言环境,也使得课堂充满活力。 五、充满激情的课堂少不了对学生鼓舞与表扬。作为一名教师,特殊是一名小学英
5、语教师,千万不要吝啬自己的关爱与夸奖。我曾经的一位学生对我说了这样一句话:老师,是因为你的关怀与表扬,我才喜爱上本来我厌烦的英语课。这时我才真正感到老师对学生的爱是多么的重要,哪怕是一个眼神、一句话语、一个动作,都能让学生感到你的凝视和关怀。作为教师,只有用充满爱的心灵和学生沟通,给予他们爱的滋润,才能收获爱的回报。 所以,一堂精彩的课要在课堂上始终洋溢着一种自信的、热情的、充满“爱的气氛,课堂才能“活起来。 英语教师教学心得随笔模板2 孩提时代,我就幻想能成为一名教师。大学毕业后第一次踏上三尺讲台是多么的令人兴奋。始终不明白,人为什么要活到老,学到老?如今最终醒悟了,人不仅要学习学问,还要学
6、会生活,学习做人,学习许多许多。教师这个职业尤其如此,因为只有不断学习,才不会被淘汰,才能用长流水来教育那群渴求学问的孩子们。 这一学期我有幸参与了这期小学英语教师网络研修,在研修中,我感动着专家们和老师们对待英语教学的看法,也美好着自己有这么好的机会能学习和提高。经过这几天的研修学习,我感想颇多。 为了更好的成就我们事业的工作环境,促进我们专业的成长,领导为我们提供了这个“双对接远程研修的平台,让我们与远在“天涯的专家、同行进行近在“咫尺的沟通,仔细品读老师的心得体会,讨论专家指导老师的评论,不忘留下自己的脚印,送上一朵小花,相互鼓舞加油。只是想,“送人玫瑰手有余香。我们呼吸着五湖四海的空气
7、,我们在不知不觉中华丽的转身,我们是欢乐的,美好的! 我将把研修的理念、内容,充实到自己的思想中,提升自己的专业素养,并应用到具体的实践工作中去,为我们的教育事业增砖添瓦。在以后的教学工作中做到以下几点: 一、 对自身的要求应当更加明确。作为小学英语教师,必需具有扎实的基本功,口语自然流利,语音语调正确尤为重要。地道的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语教师的基本功。任何基本功都源自肯定时间的积累。教师要坚持不懈的学习,常常收看英语新闻,常常收听英语磁带,培育良好的语感;还要主动参与各种教研活动。所以在以后的工作中,我要更加注重自己在这方面的训练。我意识到课堂评价用语特殊
8、重要,所以我要背熟小学英语课堂用语100句,并准时的用于自己的课堂教学中。 二、让孩子养成良好的学习习惯。我们商量孩子的学习习惯问题,许多老师都埋怨了自己班上的孩子的坏习惯,例如:不做课前预备,不按时完成作业,上课从不举手回答下列问题。讲到良好的学习习惯,这些活动比较简单让课堂闹起来,有时候学生的声音会很大,课堂纪律会很难掌握,那这个时候我们是不是应当比学生的声音更大呢?老师示意同学们清静,然后走到最活跃的那几个同学身边,示意他们跟着老师一起做伸展操。这样学生很简单关注到老师,而且也很简单集中留意力。 三、因材施教。其实每个孩子的学习风格都是不一样的,就像我们老师一样,有些老师擅长阅读,有些擅
9、长口头交际,有些擅长写作等等。孩子喜爱的和风格也都是不一样的,我们把学生的学习类型分为“视觉型,听说型,动觉型,综合型,一般喜爱视觉型的同学喜爱看图片,关注老师的板书;听说型的同学则喜爱英语沟通与对话,听故事,做听力练习;而动觉型的学生则更喜爱做游戏和TPR教学法。所以我们要很了解自己的学生,哪些学生更适合哪种学习方式,上课怎样综合自己的教学方法让不同学习类型的学生都能把英语学好。 四、教授不同层次的水平的学生。由于学生的学习能力,学习看法,学习时间,家庭学习气氛的不同,大多数班级的学生的英语水平参差不齐,给我们上课带来了许多问题。我们要对全部孩子都有信念,每个人都有可能学好英语,因为每个人都
10、会说自己的母语,只是个人的后天努力和环境不同,学习英语的效果也就不一样。在课堂上我们应当更多的考虑到不同学生的不同水平,给程度相对较弱的学生相应难度的问题,给程度较好的学生更多的补充和拓展,并让不同水平的学生结伴学习,到达共同进步。 总之,作为一名一线的.英语教师,我们应当在平常的教学中要在实践中不断探究和学习,不断激发学生的学习兴趣,让课堂永久充满活力和魅力!没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使我们对英语教学与教研工作有了新的认识与思索。只要我们仔细对待,研修就会大有收获。 英语教师教学心得随笔模板3 作为一名中学英语教师,如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这
11、门语言,教育教学中有太多的东西值得我去深思,去探究。透过九年的工作实践,我认识到,英语教学不就应只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析,那样只会使教学资料平淡、课堂气氛沉闷,使学生不能全身心地投入到英语学习中来,使他们原有的兴趣和信念很快丧失殆尽。那么,怎样才能做好中学英语的教学工作呢?以下是我教学过程中的几点体会和心得: 一.培育学生学习英语的兴趣: “兴趣是最好的老师。让学生先动口仿照,这样能够训练正确的语音语调,还能够培育口头上运用语言的潜力。有了这种潜力就为大胆地说英语奠定了基础, 二.勇创双语教学特色,营造英语气氛。 1.在教学过程中尽可能少地说汉语,而是以英语为主体,利用手势
12、、眼神、动作、音调等帮助手段来帮助学生理解教学资料;并且在教学过程中创设各种情景对话,透过直接的语言沟通来帮助学生建立语感。透过这种方式组织教学,能增加学生的语言实践机会,营造语言气氛,培育学生直接用英语思维、表达的习惯。 2.英语作为一种语言,其教学就应融入必需的情境之中。可透过课堂表演来创造必需的语言环境,给孩子营造一方自由进展、自由发挥的天地;并且可为学生带给自主学习和沟通的机会,给每位学生自我表现和自我进展的时间和空间。 3.鼓舞学生透过参加体验、实践、合作、探究等方式,进展听、说、读、写的综合潜力和整体素养。要求学生在学校见到老师、同学,用英语打招呼;在英语课堂,尽可能用英语进行沟通
13、;在课外,也要鼓舞孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节,让学习成为生活的一部分,让生活成为学习的延续。 三、关注学生情感,创造宽松、民主、和谐的教学气氛。 1.敬重每个学生,鼓舞他们专心尝试,准时发觉他们的进步并给予相应的表扬,爱护他们的自尊心和专心性。 2.创设各种合作学习活动,促进学生相互学习、相互帮助、体验胜利、合作进展。 3.关注后进生和性格内向的学生,尽可能为他们带给正确表现自我的机会,让每一次小小的突破成为他们进步的基石。 4.建立融洽的师生关系,常常和学生一齐沟通和探究,了解学生所想所需,做到教学相长。 四、加强学习方法指导,帮助学生学会学习。 1.专心创造条
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 英语 教师 教学 心得 随笔 模板 精选
限制150内